北京西城区2015年6月初三历史结业试卷(含解析)
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资料简介
北京市西城区2015年6月初中历史结业会考试题 ‎ 试卷满分:100 分 考试时间:60 分钟 一、选择题(本大题25小题,每小题2分,共50分。)‎ ‎1.图中字母所指代的文明古国中,拥有金字塔和狮身人面像的是 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点古代埃及。考查学生识图能力。切入点“金字塔和狮身人面像” 。‎ 埃及国王的陵墓是金字塔形状, 是权利的象征; 古代埃及的狮身人面像是古代埃及文明的标志之一。A 处是古埃及、B 处是古巴比伦、C 处是古印度、D 处是古中国。故选择 A 项。‎ ‎2.右图是沙特阿拉伯王国的国旗,上面文字的含义是:万物非主,惟有真主,穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地 位的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点伊斯兰教。考查学生识图能力。切入点“沙特阿拉伯王国的国旗” 、‎ ‎“穆罕默德” 。7 世纪时,穆罕默德创立伊斯兰教。故选择 A 项。‎ ‎3.阿拉伯数字的发明者是 A.古代印度人 B.古代罗马人 C.古代埃及人 D.古代阿拉伯人 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点阿拉伯数字。考查学生识记能力。切入点“阿拉伯数字的发明者” 。‎ 阿拉伯数字由印度人发明,被阿拉伯人传到欧洲。故选择 A 项。‎ ‎4.莎士比亚在作品中写到: “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!……宇宙的精华!万物的灵长! ”他宣扬的核心思想是 A.理性主义 B. 人文主义 C.民主思想 D. 科学思想 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点文艺复兴。考查学生识记能力。切入点“人” 。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物,文艺复兴的核心是“人文主义” 。故选择 B 项。‎ ‎5.下面是反映近代西方民主发展历程的示意图。其中,上下内容对应错误 12‎ ‎..‎ 的一组是 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点英法美资产阶级革命中颁布的法律文献。考查学生识记能力、识图 能力。法国颁布《人权宣言》 、英国颁布了《权利法案》 。故选择 C 项。‎ ‎6.右图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在 19 世纪中期曾广泛用于农耕。下列 对此引犁所反映的历史信息,解读正确的是 A. 发明者是史蒂芬孙 B. 以内燃机作为动力 ‎ C. 标志着工业革命的开始 D. 工业革命成果广泛用于生产 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点第一次工业革命。考查学生理解能力。切入点“蒸汽引犁模型” 、‎ ‎“广泛用于农耕” 。第一次工业革命,瓦特改良了蒸汽机,之后广泛应用了各个领域。结合材料“19 世纪中期曾广泛用于农耕” 。故选择 D 项。‎ ‎7.有人说,是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指 A.打败英国殖民者,赢得民族独立 B.制定美国宪法,创建民主政体 C.废除黑人奴隶制,维护国家统一 D.组建大陆军,起草《独立宣言》‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点美国南北战争。考查学生识记能力。切入点“林肯” 。林肯领导了美国的南北战争, 废除了奴隶制度, 维护了国家的统一, 扫清了资本主义发展的又一个障碍。故选择 C 项。‎ ‎8.被誉为“南美解放者”的是 A. 圣马丁 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 伊达尔哥 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点玻利瓦尔。考查学生识记能力。1816 年以后的十年间,玻利瓦尔 率领起义军,英勇作战,打击西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来 被誉为“南美的解放者” 。故选择 B 项。‎ ‎9.19 世纪末 20 世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是 A. 奥匈帝国和英国 B. 德国和法国 C. 意大利和俄国 D. 德国和英国 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点三国同盟和三国协约的形成。考查学生识记能力。1882 年,德国、‎ 意大利、奥匈帝国组成三国同盟,三国同盟的核心是德国;1907 年、英国、法国、俄国组 成三国协约,三国协约的核心国是英国。故选择 D 项。‎ ‎10.下列人物和成就对应正确的一组是 A. 牛顿——相对论 B. 达尔文——生物进化论 12‎ C. 毕加索——《向日葵》 D. 贝多芬——《春之声》‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点近代科技和艺术。考查学生识记能力。本题属于配伍型选择题。相 对论是爱因斯坦提出来的; 《向日葵》四梵高代表作;贝多芬长作了《英雄交响曲》 。故选择B 项。‎ ‎11.一战后,战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议,这两次会议的相似点是 ‎①帝国主义大国操纵会议 ②侵犯中国主权,损害中国利益 ‎③建立战后世界统治新秩序 ④促进了世界的长久和平 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点巴黎和会、华盛顿会议。考查学生比较能力。属于多选型单选题。‎ 用排除方法最佳。结合教材可知,巴黎和会和华盛顿会议确立了凡尔赛——华盛顿体系,这 一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。故含有④全错。故选择 B 项。‎ ‎12.下列表格内容反映了苏俄(联)1921—1925 年粮食产量的变化,导致这种变化的主要原 因是 A.新经济政策的实施 B.战时共产主义政策的实施 C.斯大林模式的推动 D.农业集体化的成果 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点苏俄新经济政策。考查学生理解能力、识记能力。结合教材可知,‎ 在列宁的领导下,1921 年,苏俄开始实施新经济政策,允许多种经济并存,大力发展商品 经济,促进国民经济的恢复和发展。农民生产积极性高涨,国民经济得到了恢复。故选择 A 项。‎ ‎13.1929-1933 年资本主义经济危机的特点包括 ‎①涉及范围特别广 ②持续时间特别长 ‎③首先在美国爆发 ④破坏性特别大 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点 1929—1933 年经济大危机。考查学生理解能力、识记能力。结合 教材可知,结合教材表格(9 下 21 页) ,经济危机的特点:波及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。故选择 D 项。‎ ‎14.20 世纪 30 年代,德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是 A. 《凡尔赛和约》的制裁 B.建立柏林——罗马——东京轴心 C.军部势力的急剧膨胀 D.经济、政治危机加剧 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点德、意、日三国建立法西斯专政。考查学生理解能力。结合教材可 知,面对 1929—1933 年经济危机,各国发生了政治危机,为了摆脱危机,德意日等国家建 立了法西斯专政。故选择 D 项。‎ 12‎ ‎15.当今世界,在维护国际和平与安全方面做出巨大贡献的国际组织是 A.联合国 B.欧佩克 C.世界贸易组织 D.亚太经合组织 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点联合国。考查学生识记能力。结合教材可知,1945 年 2 月,雅尔 塔会议决定成立联合国。1945 年 10 月 24 日,在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》 ,标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、‎ 人权及实现世界和平方面的合作。当今世界,联合国在维护国际和平与安全方面,做出了巨 大贡献。故选择 A 项。‎ ‎16.欧盟的旗帜 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点匈牙利改革。考查学生识记能力。结合教材可知,1993 年,西欧 国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟。A 图属于联合国标志、C 图属于上海合作组织标志、D 图属于 APEC 组织标志。故选择 B 项。‎ ‎17.美国新经济的主要特征是信息化和全球化。它进入新经济时代的起点是 A.二战末期 B.20 世纪 50 年代 C.20 世纪 70 年代 D.20 世纪 90 年代 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点美国新经济时代。考查学生识记能力。结合教材可知,20 世纪 90‎ 年代,美国政府在进行社会经济改革的同时,加大发展教育、科技事业的力度,促进了以信 息产业为代表的高新技术的发展。 这时期, 美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同。因此,人们认为美国进入了新经济时代。故选择 D 项。‎ ‎18.20 世纪五六十年代,东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚,进行了改革。其中成效 较为突出的国家是 A.保加利亚 B.匈牙利 C.捷克斯洛伐克 D.南斯拉夫 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点匈牙利改革。考查学生识记能力。结合教材可知,二战后,东欧社 会主义国家大都按照斯大林莫斯进行了经济建设,走了不少弯路。它们先后进行了改革,以 推动经济的发展。其中,匈牙利改革较为突出。故选择 B 项。‎ ‎19.二战结束以来,中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是 A.民族矛盾 B.领土争端 C.教派冲突 D.大国干涉 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点中东危机。考查学生理解能力。结合教材可知,由于历史、宗教、‎ 种族的内因, 是这一地区矛盾复杂、 动荡不安。 大国的武装干涉成为了加剧动荡的外部因素。故选择 D 项。‎ ‎20.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是 A. “杜鲁门主义”的提出 B.北约的成立 12‎ C. “马歇尔计划”的实施 D.华约的建立 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点两极格局形成的标志。考查学生识记能力。面对在军事上以美国为 首,1949 年 5 月,美国、加拿大和西欧 10 国签订了《北大西洋公约》 ,标志着北约建立。‎ 苏联采取了针锋相对的措施,1955 年 5 月,苏联和东欧 7 个国家在波兰首都华沙,签署了《华沙条约》 ,标志着华约组织成立。至此,分别以美苏为首的两极格局最终形成。故选择D 项。‎ ‎21.有人用“巨人林立”来概括当今世界局势,说美国是霸气仍存的巨人,日本是独脚的巨 人,俄罗斯是大病初愈的巨人,欧洲是凝聚力正在加强的巨人,中国是迅速崛起的巨人。‎ 这是对世界哪一发展趋势的形象解读 A.世界经济全球化 B.世界政治民主化 C.世界格局多极化 D.世界文化多元化 ‎【答案】C ‎【解析】 本题考查知识点政治格局特点。 考查学生理解能力。 冷战后, 美国成为了超级大国,欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强,成为了牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。故选择 B 项。‎ ‎22. ‎ 上述图文反映了苹果手机的生产特点,这一特点体现出了 A.政治多极化 B.经济全球化 C. 电子信息化 D.文化多元化 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点经济全球化。考查学生理解能力。通过苹果手机的生产特点,生产 部件来自不同国家生产,任何国家经济不可能孤立发展,世界经济日益成为了一个整体。‎ 故选择 B 项。‎ ‎23.科技进步影响着人们的生产生活方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是 ‎①机器轰鸣,火车飞驰 ②在线购物,网络订票 ‎③车马劳顿,家书万金 ④楼上楼下,电灯电话 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.③①④②‎ ‎【答案】D ‎【解析】 本题考查三次科技革命的成果应用。 考查学生识记能力。 ①第一次工业革命中, 1814年,英国工程师史蒂芬孙发明火车机车;②第三次科技革命中,20 世纪四、五十年代,‎ 计算机广泛应用;③马车、书信的应用在近代就很盛行;④19 世纪 70 年代,第二次工业 革命中,电力广泛应用,电话、电灯广泛应用。故选择 D 项。‎ ‎24.文学艺术是一定社会现实的反映,长篇小说《美国的悲剧》就反映了 20 世纪初美国的社会状况。他的作者是 A.德莱塞 B.海明威 C.马克·吐温 D.斯托夫人 12‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查世界现代文学。具体考查美国作家德莱塞和作品《美国的悲剧》 。考查学生识记能力。美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》 ,揭露和批判了美国的生活方式。故选择 A 项。‎ ‎25.第三次科技革命的特点不包括 ‎...‎ A.科学技术转化为生产力的速度加快 B.科学技术的各个领域之间互相渗透 C.新技术成为生产力中最活跃的因素 D.经济结构中重工业的比重越来越大 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查第三次科技革命的特点。考查学生识记能力。属于否定型单选题,用排除 方法最佳。 结合教材第三次科技革命特点首先加快了科技转化为生产力的速度, 缩短了知 识变为物质财富的过程;其次,科技的各个领域之间相互渗透。第三,新技术成为社会生 产中最活跃的因素。排除后,故选择 D 项。‎ 二、综合题(本大题4小题,第26题13分,第27题12分,第28题15分,第29题10分,共50分。)‎ ‎26.回顾辉煌,借鉴教训。‎ 请依照要求,对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习,并完成下列问题。‎ ‎(共 13 分)‎ ‎[了解历史线索]‎ 完成下列表格。(5 分)‎ ‎ [进行历史判断]‎ ‎(2)下面是关于苏联历史的几段评述,请结合所学进行判断,并在正确的历史评述括号内 划“√”,在错误的历史评述括号内划“×”。(6 分)‎ ‎①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 ( )‎ ‎②斯大林模式一无是处。 ( )‎ ‎③苏联解体, 只是社会主义一种已经僵化的模式的失败, 并非整个社会主义制度的失败。‎ ‎ [借鉴历史教训]‎ 观察图片,回答问题。‎ 12‎ 请根据上述图片反映的内容, 分析苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴 意义?(2 分)‎ ‎【答案】‎ ‎[了解历史线索]‎ 完成下列表格(5 分)‎ ‎1991 年 苏联解体(1 分)‎ ‎[进行历史判断] (每项 2 分,共 6 分)‎ ‎(2)①( √ )②( × )③( √ )‎ ‎[借鉴历史教训]‎ ‎(3)社会改革要关注并改善人民生活;国民经济要综合平衡、协调发展。 (答出一点即得 2分)‎ ‎【解析】本题的命题立意是俄国(苏联)的革命和建设专题。考查知识点俄国十月革命、新 经济政策、两个五年计划、第二次世界大战中的苏联、斯大林模拟、苏联解体。考查学生识 图能力、识记能力。本题命题分为三个主题,第一主题是“了解历史线索” ,第(1)题,采取填表格方式进行,结合“表格时间”和“事件结果” ,容易作答;第二主题是“进行历史判断” ,第(2)题,2 个小题,②题斯大林模式的评价,它在一定历史阶段里发挥过积极作用, 但是这一模式也具有严重的弊端, 优先发展重工业, 使农业和轻工业长期处于落后状态。在计划经济下,片面强调产值和产量,造成了产品品种少、质量差。国家从农民手中索取太多,农民没有积极性,农业产量长期停滞不前。经济发展粗放,大量消耗和浪费资源;第三主题“借鉴历史教训” ,结合“ 《跛脚巨人》 ”漫画和“苏联时期,百姓排队购买食品” ,可见轻重工业发展比例失调,计划经济资源短缺。从多角度发挥,观点正确即可。‎ ‎27.解读名言,感悟智慧。(共 12 分)‎ 12‎ ‎…… 叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找 不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。‎ ‎…… 我们的首要任务是给人民以工作机会。我们只要明智而勇敢地承担起来,这 项任务并不是不能解决的。部分地可以由政府直接招雇,像战时紧急状况那样,同时通 过雇用这些人员来完成急需的工程,从而促进和重组我们对自然资源的利用。‎ 请回答:‎ ‎(1) 上述文字出自一位美国总统在 1933 年的就职演说, 这位总统是谁?当时美国面临的困境被称为什么?(4 分)‎ ‎(2)针对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况,美国颁布了什么法令来调整工业生产?(2‎ 分)‎ ‎(3)依据材料,并结合所学,指出美国政府是如何“给人民以工作机会”的?这样做还能 起到什么积极作用?(4 分)‎ ‎(4)依据材料,结合所学,概括美国政府面对困境所采取的措施具有什么特点。 (2 分)‎ ‎【答案】‎ ‎(1)罗斯福(2 分) ;经济大危机(或经济大萧条) 。 (2 分)‎ ‎(2)颁布《国家工业复兴法》 。 (2 分)‎ ‎(3)政府直接招雇大批失业工人,兴建公共工程。 (2 分)‎ 完成国家急需的工程,促进和重组对自然资源的利用。 (2 分)‎ ‎(4)加强国家对经济的干预和指导。 (2 分)‎ ‎【解析】 本题命题立意是面对 “经济大危机” 罗斯福就职演说。 考查学生对材料的理解能力。‎ 第(1)题,结合教材,面对 1929-1933 年的经济大危机,美国政局动荡,1933 年,罗斯福当选为美国总统,容易回答问题;第(2)题,面对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况,罗素福实行新政,加强国家对工业的调整,颁布了《国家工业复兴法》 ,采取各项措施,加强政府对资本主义工业生产的控制和调整;第(3)题,切入点“依据材料,并结合所学” ,对于失业人员, “政府直接招雇,像战时紧急状况那样,同时通过雇用这些人员来完成急需的工程”,结合教材,可以得出结论政府直接招雇大批失业工人,兴建公共工程;结合材料,‎ 作用是“完成急需的工程,从而促进和重组我们对自然资源的利用” ;第(4)题考查罗斯福新政的特点,罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导,‎ 以消除经济危机。‎ ‎28.回顾历史,展望未来。 (共 15 分)‎ 12‎ ‎(1)上面是学生们绘制的思维导图,请你依次将其填写完整。 (5 分)‎ ‎ ‎ ‎(2)请参照范例,从图 1、图 2、图 3 中任意选择一幅,进行说明。 (4 分)‎ 政要谈史 我说二战 ‎2005 年 5 ‎月 6 日,两人在世界反法西斯战争胜利 60 周年“欧洲胜利日”前夕接受德 国《图片报》采访。施罗德强调,德国发动的那场战争是“人类历史上最坏的战争之一”,‎ 尽管他这一代人与二战没有什么直接联系, 但所有德国人还是应当永远对这一人类历史上的悲剧承担责任。普京指出,德国人民对希特勒发动的侵略战争并不应负有集体罪责,他们也是纳粹统治者的受害者。 “即使是在战争最艰苦的阶段,当时的苏联领导也呼吁人民不要把德国平民与纳粹分子视为一体” “我的家人也从来没有仇恨德国人”。两国领导人还共同强调,无论是德国人还是俄罗斯人都“有义务永远记住那场战争”,两国将共同为加强欧洲乃至全世界的稳定与安全而努力。‎ ‎——摘编自新华网《专题:世界反法西斯战争 60 周年》‎ ‎(3)依据新闻材料,概括普京和施罗德是如何看待德国在二战中的罪责的?(4 分)‎ ‎(4)两位领导人的历史反思对处理国与国之间的关系会产生怎样的影响?(2 分)‎ ‎【答案】‎ ‎(1)① 德国闪击波兰 ② 偷袭珍珠港 ③ 斯大林格勒战役开始 ④ 1942 年 ⑤ 德国投降 ‎(每项 1 分,共 5 分)‎ ‎(2)雅尔塔会议:1945 年 2 月(1 分) ,苏美英三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议(1 分) 。‎ 决定彻底消灭德国法西斯,对德国实行分区占领;战后成立联合国;苏联承诺在德国投降 3‎ 个月内,参加对日作战(任意一点,1 分) 。会议加速了二战的结束,影响了战后国际关系格局(任意一点 1 分) 。 (共 4 分)‎ 诺曼底登陆:1944 年 6 月(1 分) ,英美盟军在法国北部诺曼底登陆(1 分) ,开辟了欧洲第二战场(1 分) ,加速了德国法西斯的灭亡(1 分) 。 (共 4 分)‎ 日本投降仪式:1945 年 9 月(1 分) ,日本代表在美国战舰“密苏里”号上正式签署了 12‎ 投降书(1 分) ,美中英苏等国受降代表也相继签字(1 分) 。第二次世界大战以法西斯彻底失败宣告结束(1 分) 。 (共 4 分)‎ ‎(3)普京认为,应将德国人民与德国纳粹政权区分开来,二战的罪责应由纳粹政权承担。‎ ‎(2 分)‎ 施罗德认为,虽然他们这一代人与二战没有什么直接联系,但所有德国人还是应当永 远对这一人类历史上的悲剧承担责任。 (2 分)‎ ‎(4)吸取教训,促进德俄两国关系友好发展(1 分) ;也为他国处理类似的历史问题提供借鉴(1 分) 。‎ ‎【解析】本题命题立意点是第二次世界大战。命题分三个主题探究。第Ⅰ主题“梳理事件” ,‎ 第(1)题,通过思维导图展示“二战”线索,通过“时间” “事件”或者“类比”归纳,结合教材可以得出结论。①内容,可以结合“1939 年 9 月” 、 “爆发” 。结合教材,1939 年 9月 1 日,德国闪击波兰,二战爆发;②内容,结合材料信息“1941.12” 、 “太平洋” ,1941年 12 月,日本偷袭美国夏威夷群岛上的珍珠港,重创美军太平洋舰队,二战规模进一步扩大;③内容,结合“转折” 、 “1942 年 7 月” ,1942 年 7 月,德军进攻苏联的斯大林格勒,德军未能得逞,苏联军队发动反攻。斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点;④内容,切入点“国际反法西斯联盟的建立” ,结合教材,1942 年 1 与饿日,美国、英国、苏联等 26‎ 个国家在美国华盛顿召开华盛顿会议,签署《联合国家宣言》 。标志着国际反法西斯联盟正式建立;⑤内容“1945.‎5.8”‎ ,结合教材,1945 年 5 月 8 日,德国正式签署投降书,德国投降。标志着第二次世界大战的欧洲战争结束;第Ⅱ主题,读图说明题,给出例图说明,参照说明图 1~图 3 任意一幅图片。切入点“雅尔塔会议” 、 “诺曼底登陆” 、 “日本投降仪式” 。主要从时间、地点、事件、影响等角度说明。结合教材对应内容,容易回答;第Ⅲ主题“政要谈史” ,通过材料中“普京” 、 “施罗德”观点,探究他们的认识,进而回答第(3)题、第 ‎(4)题,注意不要用教材观点代替“政要”观点,切入点“依据材料” ,所以,可以用材料中的原文回答问题;第(4)题考查“政要”观点的影响,要观点符合“政要”思维角度,‎ 从作用角度,谈及观点的影响。‎ ‎29.试当编辑,完成设计。 (共 10 分)‎ 下面是一份还没最终完成的历史小报。请你再次编辑,完成设计。‎ 名称:‎ 12‎ ‎(1)把栏目一、栏目二的内容填写完整。‎ ‎(2)依据所学,仿写栏目三(举出一例即可,2 分) 。‎ 请把答案写在栏目三的空白处 ‎(3)结合小报内容,给它取一个恰当的名称。‎ ‎【答案】‎ ‎(1)①巴基斯坦 ②尼赫鲁 ③纳赛尔 ④非洲独立年 ⑤纳米比亚 ⑥殖民体系 ‎(每空 1 分,共 6 分)‎ ‎(2)栏目三:举出一例,符合要求即得分。 (2 分)‎ ‎1959 年,古巴通过武装斗争,推翻美国扶植的傀儡政权,建立革命政府(1 分) ,‎ 走上社会主义道路(1 分) 。‎ 巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权,展开不懈的斗争(1 分) 。1999‎ 年底,终于收回运河的全部主权(1 分) 。‎ ‎(3)小报名称:符合小报主题即得分。 (2 分)‎ ‎【解析】本题的命题立意是亚非拉国家的独立和振兴。命题角度是情景转换“试当编辑” 。‎ 分为三个主题方式进行,第Ⅰ主题“亚洲国家的独立与振兴” 、第Ⅱ主题是“非洲民族独立浪潮” 、第Ⅲ主题是“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争” 。实际上是人教 9 下第 12 课的 3 个一致的主题。历史小报包括名称,具体栏目的内容等。第(1)题,要结合栏目名称去完成具体问题,切入点“‎ 12‎ 栏目一:亚洲国家的独立和振兴” ,结合教材,1947 年,英国被迫同意印度独立,但是决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家,实行印巴分治;切入点“栏 目二:非洲民族独立浪潮” ,结合教材,1952 年,埃及爆发了反帝反封建的革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义,赢得了埃及的真正独立。20 世纪五六十年代,非洲先后有三十多个国家独立。 仅 1960 年一年就出现 17 个独立国家, 因此这一年被称为 “非洲独立年” 。1990 年 3 月纳米比亚的独立,标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃;第(2)题,切入点“依据所学” 、 “仿写” ,切入点 ‎“栏目三:拉丁美洲捍卫民族主权的斗争” ,结合教材对应栏目,结合教材“1959 年,古巴通过武装斗争,推翻美国扶植的傀儡政权,建立革命政府,走上社会主义道路” 、 “20 世纪六七十年代,巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权,展开了不懈的斗争。70 年代后期起,巴拿马逐步收回运河区的海关、邮政、司法等权利。到 1999 年底,终于收回运河的全部主权” ,归纳整理后容易回答;第(3)题,切入点“结合小报内容” 、 “恰当的名称” ,注意题目要概括小报的全部内容,要全面,不要片面,结合教材 12 课的题目,容易回答,最佳答案是“亚非拉的奋起” ,其他答案符合题意也可。‎ ‎ ‎ 12‎

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