北京市西城区2015年6月初中历史结业会考试题（含解析）.doc

北京市西城区2015年6月初中历史结业会考试题 ‎ 试卷满分：100 分 考试时间：60 分钟 一、选择题(本大题25小题，每小题2分，共50分。)‎ ‎1.图中字母所指代的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点古代埃及。考查学生识图能力。切入点“金字塔和狮身人面像” 。‎ 埃及国王的陵墓是金字塔形状， 是权利的象征； 古代埃及的狮身人面像是古代埃及文明的标志之一。A 处是古埃及、B 处是古巴比伦、C 处是古印度、D 处是古中国。故选择 A 项。‎ ‎2.右图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地 位的宗教是 A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点伊斯兰教。考查学生识图能力。切入点“沙特阿拉伯王国的国旗” 、‎ ‎“穆罕默德” 。7 世纪时，穆罕默德创立伊斯兰教。故选择 A 项。‎ ‎3.阿拉伯数字的发明者是 A.古代印度人 B.古代罗马人 C.古代埃及人 D.古代阿拉伯人 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点阿拉伯数字。考查学生识记能力。切入点“阿拉伯数字的发明者” 。‎ 阿拉伯数字由印度人发明，被阿拉伯人传到欧洲。故选择 A 项。‎ ‎4.莎士比亚在作品中写到： “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！ ”他宣扬的核心思想是 A.理性主义 B. 人文主义 C.民主思想 D. 科学思想 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点文艺复兴。考查学生识记能力。切入点“人” 。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴的核心是“人文主义” 。故选择 B 项。‎ ‎5.下面是反映近代西方民主发展历程的示意图。其中，上下内容对应错误 12‎ ‎．．‎ 的一组是 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点英法美资产阶级革命中颁布的法律文献。考查学生识记能力、识图 能力。法国颁布《人权宣言》 、英国颁布了《权利法案》 。故选择 C 项。‎ ‎6.右图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在 19 世纪中期曾广泛用于农耕。下列 对此引犁所反映的历史信息，解读正确的是 A. 发明者是史蒂芬孙 B. 以内燃机作为动力 ‎ C. 标志着工业革命的开始 D. 工业革命成果广泛用于生产 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点第一次工业革命。考查学生理解能力。切入点“蒸汽引犁模型” 、‎ ‎“广泛用于农耕” 。第一次工业革命，瓦特改良了蒸汽机，之后广泛应用了各个领域。结合材料“19 世纪中期曾广泛用于农耕” 。故选择 D 项。‎ ‎7.有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指 A.打败英国殖民者，赢得民族独立 B.制定美国宪法，创建民主政体 C.废除黑人奴隶制，维护国家统一 D.组建大陆军，起草《独立宣言》‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查知识点美国南北战争。考查学生识记能力。切入点“林肯” 。林肯领导了美国的南北战争， 废除了奴隶制度， 维护了国家的统一， 扫清了资本主义发展的又一个障碍。故选择 C 项。‎ ‎8.被誉为“南美解放者”的是 A. 圣马丁 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 伊达尔哥 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点玻利瓦尔。考查学生识记能力。1816 年以后的十年间，玻利瓦尔 率领起义军，英勇作战，打击西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来 被誉为“南美的解放者” 。故选择 B 项。‎ ‎9.19 世纪末 20 世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是 A. 奥匈帝国和英国 B. 德国和法国 C. 意大利和俄国 D. 德国和英国 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点三国同盟和三国协约的形成。考查学生识记能力。1882 年，德国、‎ 意大利、奥匈帝国组成三国同盟，三国同盟的核心是德国；1907 年、英国、法国、俄国组 成三国协约，三国协约的核心国是英国。故选择 D 项。‎ ‎10.下列人物和成就对应正确的一组是 A. 牛顿——相对论 B. 达尔文——生物进化论 12‎ C. 毕加索——《向日葵》 D. 贝多芬——《春之声》‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点近代科技和艺术。考查学生识记能力。本题属于配伍型选择题。相 对论是爱因斯坦提出来的； 《向日葵》四梵高代表作；贝多芬长作了《英雄交响曲》 。故选择B 项。‎ ‎11.一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是 ‎①帝国主义大国操纵会议 ②侵犯中国主权，损害中国利益 ‎③建立战后世界统治新秩序 ④促进了世界的长久和平 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点巴黎和会、华盛顿会议。考查学生比较能力。属于多选型单选题。‎ 用排除方法最佳。结合教材可知，巴黎和会和华盛顿会议确立了凡尔赛——华盛顿体系，这 一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。故含有④全错。故选择 B 项。‎ ‎12.下列表格内容反映了苏俄（联）1921—1925 年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原 因是 A．新经济政策的实施 B．战时共产主义政策的实施 C．斯大林模式的推动 D．农业集体化的成果 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点苏俄新经济政策。考查学生理解能力、识记能力。结合教材可知，‎ 在列宁的领导下，1921 年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品 经济，促进国民经济的恢复和发展。农民生产积极性高涨，国民经济得到了恢复。故选择 A 项。‎ ‎13.1929-1933 年资本主义经济危机的特点包括 ‎①涉及范围特别广 ②持续时间特别长 ‎③首先在美国爆发 ④破坏性特别大 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点 1929—1933 年经济大危机。考查学生理解能力、识记能力。结合 教材可知，结合教材表格（9 下 21 页） ，经济危机的特点：波及范围特别广、持续时间比较长、破坏性特别大。故选择 D 项。‎ ‎14.20 世纪 30 年代，德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是 A． 《凡尔赛和约》的制裁 B．建立柏林——罗马——东京轴心 C．军部势力的急剧膨胀 D．经济、政治危机加剧 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点德、意、日三国建立法西斯专政。考查学生理解能力。结合教材可 知，面对 1929—1933 年经济危机，各国发生了政治危机，为了摆脱危机，德意日等国家建 立了法西斯专政。故选择 D 项。‎ 12‎ ‎15.当今世界，在维护国际和平与安全方面做出巨大贡献的国际组织是 A．联合国 B．欧佩克 C．世界贸易组织 D．亚太经合组织 ‎【答案】A ‎【解析】本题考查知识点联合国。考查学生识记能力。结合教材可知，1945 年 2 月，雅尔 塔会议决定成立联合国。1945 年 10 月 24 日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》 ，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、‎ 人权及实现世界和平方面的合作。当今世界，联合国在维护国际和平与安全方面，做出了巨 大贡献。故选择 A 项。‎ ‎16.欧盟的旗帜 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点匈牙利改革。考查学生识记能力。结合教材可知，1993 年，西欧 国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟。A 图属于联合国标志、C 图属于上海合作组织标志、D 图属于 APEC 组织标志。故选择 B 项。‎ ‎17.美国新经济的主要特征是信息化和全球化。它进入新经济时代的起点是 A．二战末期 B．20 世纪 50 年代 C．20 世纪 70 年代 D．20 世纪 90 年代 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点美国新经济时代。考查学生识记能力。结合教材可知，20 世纪 90‎ 年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信 息产业为代表的高新技术的发展。 这时期， 美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同。因此，人们认为美国进入了新经济时代。故选择 D 项。‎ ‎18.20 世纪五六十年代，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，进行了改革。其中成效 较为突出的国家是 A．保加利亚 B．匈牙利 C．捷克斯洛伐克 D．南斯拉夫 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点匈牙利改革。考查学生识记能力。结合教材可知，二战后，东欧社 会主义国家大都按照斯大林莫斯进行了经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以 推动经济的发展。其中，匈牙利改革较为突出。故选择 B 项。‎ ‎19.二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是 A．民族矛盾 B．领土争端 C．教派冲突 D．大国干涉 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点中东危机。考查学生理解能力。结合教材可知，由于历史、宗教、‎ 种族的内因， 是这一地区矛盾复杂、 动荡不安。 大国的武装干涉成为了加剧动荡的外部因素。故选择 D 项。‎ ‎20.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是 A． “杜鲁门主义”的提出 B．北约的成立 12‎ C． “马歇尔计划”的实施 D．华约的建立 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查知识点两极格局形成的标志。考查学生识记能力。面对在军事上以美国为 首，1949 年 5 月，美国、加拿大和西欧 10 国签订了《北大西洋公约》 ，标志着北约建立。‎ 苏联采取了针锋相对的措施，1955 年 5 月，苏联和东欧 7 个国家在波兰首都华沙，签署了《华沙条约》 ，标志着华约组织成立。至此，分别以美苏为首的两极格局最终形成。故选择D 项。‎ ‎21.有人用“巨人林立”来概括当今世界局势，说美国是霸气仍存的巨人，日本是独脚的巨 人，俄罗斯是大病初愈的巨人，欧洲是凝聚力正在加强的巨人，中国是迅速崛起的巨人。‎ 这是对世界哪一发展趋势的形象解读 A．世界经济全球化 B．世界政治民主化 C．世界格局多极化 D．世界文化多元化 ‎【答案】C ‎【解析】 本题考查知识点政治格局特点。 考查学生理解能力。 冷战后， 美国成为了超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为了牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。故选择 B 项。‎ ‎22. ‎ 上述图文反映了苹果手机的生产特点，这一特点体现出了 A.政治多极化 B.经济全球化 C. 电子信息化 D.文化多元化 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查知识点经济全球化。考查学生理解能力。通过苹果手机的生产特点，生产 部件来自不同国家生产，任何国家经济不可能孤立发展，世界经济日益成为了一个整体。‎ 故选择 B 项。‎ ‎23.科技进步影响着人们的生产生活方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是 ‎①机器轰鸣，火车飞驰 ②在线购物，网络订票 ‎③车马劳顿，家书万金 ④楼上楼下，电灯电话 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.③①④②‎ ‎【答案】D ‎【解析】 本题考查三次科技革命的成果应用。 考查学生识记能力。 ①第一次工业革命中， 1814年，英国工程师史蒂芬孙发明火车机车；②第三次科技革命中，20 世纪四、五十年代，‎ 计算机广泛应用；③马车、书信的应用在近代就很盛行；④19 世纪 70 年代，第二次工业 革命中，电力广泛应用，电话、电灯广泛应用。故选择 D 项。‎ ‎24.文学艺术是一定社会现实的反映，长篇小说《美国的悲剧》就反映了 20 世纪初美国的社会状况。他的作者是 A．德莱塞 B．海明威 C．马克·吐温 D．斯托夫人 12‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查世界现代文学。具体考查美国作家德莱塞和作品《美国的悲剧》 。考查学生识记能力。美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》 ，揭露和批判了美国的生活方式。故选择 A 项。‎ ‎25.第三次科技革命的特点不包括 ‎．．．‎ A．科学技术转化为生产力的速度加快 B．科学技术的各个领域之间互相渗透 C．新技术成为生产力中最活跃的因素 D．经济结构中重工业的比重越来越大 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查第三次科技革命的特点。考查学生识记能力。属于否定型单选题，用排除 方法最佳。 结合教材第三次科技革命特点首先加快了科技转化为生产力的速度， 缩短了知 识变为物质财富的过程；其次，科技的各个领域之间相互渗透。第三，新技术成为社会生 产中最活跃的因素。排除后，故选择 D 项。‎ 二、综合题（本大题4小题，第26题13分，第27题12分，第28题15分，第29题10分，共50分。）‎ ‎26．回顾辉煌，借鉴教训。‎ 请依照要求，对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习，并完成下列问题。‎ ‎（共 13 分）‎ ‎[了解历史线索]‎ 完成下列表格。（5 分）‎ ‎ [进行历史判断]‎ ‎（2）下面是关于苏联历史的几段评述，请结合所学进行判断，并在正确的历史评述括号内 划“√”，在错误的历史评述括号内划“×”。（6 分）‎ ‎①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （ ）‎ ‎②斯大林模式一无是处。 （ ）‎ ‎③苏联解体， 只是社会主义一种已经僵化的模式的失败， 并非整个社会主义制度的失败。‎ ‎ [借鉴历史教训]‎ 观察图片，回答问题。‎ 12‎ 请根据上述图片反映的内容， 分析苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴 意义？（2 分）‎ ‎【答案】‎ ‎[了解历史线索]‎ 完成下列表格（5 分）‎ ‎1991 年 苏联解体（1 分）‎ ‎[进行历史判断] （每项 2 分，共 6 分）‎ ‎（2）①（ √ ）②（ × ）③（ √ ）‎ ‎[借鉴历史教训]‎ ‎（3）社会改革要关注并改善人民生活；国民经济要综合平衡、协调发展。 （答出一点即得 2分）‎ ‎【解析】本题的命题立意是俄国（苏联）的革命和建设专题。考查知识点俄国十月革命、新 经济政策、两个五年计划、第二次世界大战中的苏联、斯大林模拟、苏联解体。考查学生识 图能力、识记能力。本题命题分为三个主题，第一主题是“了解历史线索” ，第（1）题，采取填表格方式进行，结合“表格时间”和“事件结果” ，容易作答；第二主题是“进行历史判断” ，第（2）题，2 个小题，②题斯大林模式的评价，它在一定历史阶段里发挥过积极作用， 但是这一模式也具有严重的弊端， 优先发展重工业， 使农业和轻工业长期处于落后状态。在计划经济下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。国家从农民手中索取太多，农民没有积极性，农业产量长期停滞不前。经济发展粗放，大量消耗和浪费资源；第三主题“借鉴历史教训” ，结合“ 《跛脚巨人》 ”漫画和“苏联时期，百姓排队购买食品” ，可见轻重工业发展比例失调，计划经济资源短缺。从多角度发挥，观点正确即可。‎ ‎27．解读名言，感悟智慧。（共 12 分）‎ 12‎ ‎…… 叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找 不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。‎ ‎…… 我们的首要任务是给人民以工作机会。我们只要明智而勇敢地承担起来，这 项任务并不是不能解决的。部分地可以由政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通 过雇用这些人员来完成急需的工程，从而促进和重组我们对自然资源的利用。‎ 请回答：‎ ‎（1） 上述文字出自一位美国总统在 1933 年的就职演说， 这位总统是谁？当时美国面临的困境被称为什么？（4 分）‎ ‎（2）针对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况，美国颁布了什么法令来调整工业生产？（2‎ 分）‎ ‎（3）依据材料，并结合所学，指出美国政府是如何“给人民以工作机会”的？这样做还能 起到什么积极作用？（4 分）‎ ‎（4）依据材料，结合所学，概括美国政府面对困境所采取的措施具有什么特点。 （2 分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）罗斯福（2 分） ；经济大危机（或经济大萧条） 。 （2 分）‎ ‎（2）颁布《国家工业复兴法》 。 （2 分）‎ ‎（3）政府直接招雇大批失业工人，兴建公共工程。 （2 分）‎ 完成国家急需的工程，促进和重组对自然资源的利用。 （2 分）‎ ‎（4）加强国家对经济的干预和指导。 （2 分）‎ ‎【解析】 本题命题立意是面对 “经济大危机” 罗斯福就职演说。 考查学生对材料的理解能力。‎ 第（1）题，结合教材，面对 1929-1933 年的经济大危机，美国政局动荡，1933 年，罗斯福当选为美国总统，容易回答问题；第（2）题，面对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况，罗素福实行新政，加强国家对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》 ，采取各项措施，加强政府对资本主义工业生产的控制和调整；第（3）题，切入点“依据材料，并结合所学” ，对于失业人员， “政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通过雇用这些人员来完成急需的工程”，结合教材，可以得出结论政府直接招雇大批失业工人，兴建公共工程；结合材料，‎ 作用是“完成急需的工程，从而促进和重组我们对自然资源的利用” ；第（4）题考查罗斯福新政的特点，罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，‎ 以消除经济危机。‎ ‎28.回顾历史，展望未来。 （共 15 分）‎ 12‎ ‎（1）上面是学生们绘制的思维导图，请你依次将其填写完整。 （5 分）‎ ‎ ‎ ‎（2）请参照范例，从图 1、图 2、图 3 中任意选择一幅，进行说明。 （4 分）‎ 政要谈史 我说二战 ‎2005 年 5 ‎月 6 日，两人在世界反法西斯战争胜利 60 周年“欧洲胜利日”前夕接受德 国《图片报》采访。施罗德强调，德国发动的那场战争是“人类历史上最坏的战争之一”，‎ 尽管他这一代人与二战没有什么直接联系， 但所有德国人还是应当永远对这一人类历史上的悲剧承担责任。普京指出，德国人民对希特勒发动的侵略战争并不应负有集体罪责，他们也是纳粹统治者的受害者。 “即使是在战争最艰苦的阶段，当时的苏联领导也呼吁人民不要把德国平民与纳粹分子视为一体” “我的家人也从来没有仇恨德国人”。两国领导人还共同强调，无论是德国人还是俄罗斯人都“有义务永远记住那场战争”，两国将共同为加强欧洲乃至全世界的稳定与安全而努力。‎ ‎——摘编自新华网《专题：世界反法西斯战争 60 周年》‎ ‎（3）依据新闻材料，概括普京和施罗德是如何看待德国在二战中的罪责的？（4 分）‎ ‎（4）两位领导人的历史反思对处理国与国之间的关系会产生怎样的影响？（2 分）‎ ‎【答案】‎ ‎（1）① 德国闪击波兰 ② 偷袭珍珠港 ③ 斯大林格勒战役开始 ④ 1942 年 ⑤ 德国投降 ‎（每项 1 分，共 5 分）‎ ‎（2）雅尔塔会议：1945 年 2 月（1 分） ，苏美英三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议（1 分） 。‎ 决定彻底消灭德国法西斯，对德国实行分区占领；战后成立联合国；苏联承诺在德国投降 3‎ 个月内，参加对日作战（任意一点，1 分） 。会议加速了二战的结束，影响了战后国际关系格局（任意一点 1 分） 。 （共 4 分）‎ 诺曼底登陆：1944 年 6 月（1 分） ，英美盟军在法国北部诺曼底登陆（1 分） ，开辟了欧洲第二战场（1 分） ，加速了德国法西斯的灭亡（1 分） 。 （共 4 分）‎ 日本投降仪式：1945 年 9 月（1 分） ，日本代表在美国战舰“密苏里”号上正式签署了 12‎ 投降书（1 分） ，美中英苏等国受降代表也相继签字（1 分） 。第二次世界大战以法西斯彻底失败宣告结束（1 分） 。 （共 4 分）‎ ‎（3）普京认为，应将德国人民与德国纳粹政权区分开来，二战的罪责应由纳粹政权承担。‎ ‎（2 分）‎ 施罗德认为，虽然他们这一代人与二战没有什么直接联系，但所有德国人还是应当永 远对这一人类历史上的悲剧承担责任。 （2 分）‎ ‎（4）吸取教训，促进德俄两国关系友好发展（1 分） ；也为他国处理类似的历史问题提供借鉴（1 分） 。‎ ‎【解析】本题命题立意点是第二次世界大战。命题分三个主题探究。第Ⅰ主题“梳理事件” ，‎ 第（1）题，通过思维导图展示“二战”线索，通过“时间” “事件”或者“类比”归纳，结合教材可以得出结论。①内容，可以结合“1939 年 9 月” 、 “爆发” 。结合教材，1939 年 9月 1 日，德国闪击波兰，二战爆发；②内容，结合材料信息“1941.12” 、 “太平洋” ，1941年 12 月，日本偷袭美国夏威夷群岛上的珍珠港，重创美军太平洋舰队，二战规模进一步扩大；③内容，结合“转折” 、 “1942 年 7 月” ，1942 年 7 月，德军进攻苏联的斯大林格勒，德军未能得逞，苏联军队发动反攻。斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点；④内容，切入点“国际反法西斯联盟的建立” ，结合教材，1942 年 1 与饿日，美国、英国、苏联等 26‎ 个国家在美国华盛顿召开华盛顿会议，签署《联合国家宣言》 。标志着国际反法西斯联盟正式建立；⑤内容“1945.‎5.8”‎ ，结合教材，1945 年 5 月 8 日，德国正式签署投降书，德国投降。标志着第二次世界大战的欧洲战争结束；第Ⅱ主题，读图说明题，给出例图说明，参照说明图 1～图 3 任意一幅图片。切入点“雅尔塔会议” 、 “诺曼底登陆” 、 “日本投降仪式” 。主要从时间、地点、事件、影响等角度说明。结合教材对应内容，容易回答；第Ⅲ主题“政要谈史” ，通过材料中“普京” 、 “施罗德”观点，探究他们的认识，进而回答第（3）题、第 ‎（4）题，注意不要用教材观点代替“政要”观点，切入点“依据材料” ，所以，可以用材料中的原文回答问题；第（4）题考查“政要”观点的影响，要观点符合“政要”思维角度，‎ 从作用角度，谈及观点的影响。‎ ‎29．试当编辑，完成设计。 （共 10 分）‎ 下面是一份还没最终完成的历史小报。请你再次编辑，完成设计。‎ 名称：‎ 12‎ ‎（1）把栏目一、栏目二的内容填写完整。‎ ‎（2）依据所学，仿写栏目三（举出一例即可，2 分） 。‎ 请把答案写在栏目三的空白处 ‎（3）结合小报内容，给它取一个恰当的名称。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①巴基斯坦 ②尼赫鲁 ③纳赛尔 ④非洲独立年 ⑤纳米比亚 ⑥殖民体系 ‎（每空 1 分，共 6 分）‎ ‎（2）栏目三：举出一例，符合要求即得分。 （2 分）‎ ‎1959 年，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府（1 分） ，‎ 走上社会主义道路（1 分） 。‎ 巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权，展开不懈的斗争（1 分） 。1999‎ 年底，终于收回运河的全部主权（1 分） 。‎ ‎（3）小报名称：符合小报主题即得分。 （2 分）‎ ‎【解析】本题的命题立意是亚非拉国家的独立和振兴。命题角度是情景转换“试当编辑” 。‎ 分为三个主题方式进行，第Ⅰ主题“亚洲国家的独立与振兴” 、第Ⅱ主题是“非洲民族独立浪潮” 、第Ⅲ主题是“拉丁美洲捍卫民族主权的斗争” 。实际上是人教 9 下第 12 课的 3 个一致的主题。历史小报包括名称，具体栏目的内容等。第（1）题，要结合栏目名称去完成具体问题，切入点“‎ 12‎ 栏目一：亚洲国家的独立和振兴” ，结合教材，1947 年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治；切入点“栏 目二：非洲民族独立浪潮” ，结合教材，1952 年，埃及爆发了反帝反封建的革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得了埃及的真正独立。20 世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立。 仅 1960 年一年就出现 17 个独立国家， 因此这一年被称为 “非洲独立年” 。1990 年 3 月纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃；第（2）题，切入点“依据所学” 、 “仿写” ，切入点 ‎“栏目三：拉丁美洲捍卫民族主权的斗争” ，结合教材对应栏目，结合教材“1959 年，古巴通过武装斗争，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路” 、 “20 世纪六七十年代，巴拿马人民为从美国手中收回巴拿马运河的主权，展开了不懈的斗争。70 年代后期起，巴拿马逐步收回运河区的海关、邮政、司法等权利。到 1999 年底，终于收回运河的全部主权” ，归纳整理后容易回答；第（3）题，切入点“结合小报内容” 、 “恰当的名称” ，注意题目要概括小报的全部内容，要全面，不要片面，结合教材 12 课的题目，容易回答，最佳答案是“亚非拉的奋起” ，其他答案符合题意也可。‎ ‎ ‎ 12‎