安徽省安庆市老梅中学2015-2016学年七年级生物（上）期中试卷
一、单项选择题，请将正确答案填在下表（每题2分，共50分.）
1．下列哪项是所有生物的基本特征（ ）
A．都能由小长大 B．具有细胞结构 C．能够吸收营养 D．都能繁殖后代
2．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
3．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物 B．虾→小鱼→大鱼
C．绿色植物→蛇→鹰 D．绿色植物→兔→狐
4．用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
5．下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（ ）
①设计实验方案 ②收集与问题相关的信息 ③得出结论 ④作出假设
⑤分析实验现象 ⑥发现并提出问题 ⑦实施实验并记录．
A．⑥②④①⑦⑤③ B．①②⑤④③⑦⑥ C．①⑦②④③⑤⑥ D．①②④⑤⑦⑥③
6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．②④③①
7．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体
8．要将显微镜视野内右上方的物象移到视野中央，应向什么方向移动玻片（ ）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
9．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部分分别属于（ ）
A．根、茎、叶、果实 B．果实、种子、叶、茎
C．果实、根、茎、叶 D．种子、叶、茎、根
20
10．在做“观察植物细胞”实验时，应将黄瓜表层果肉细胞制成（ ）
A．临时涂片 B．临时切片 C．临时装片 D．永久装片
11．下列植物的食用部分，属于根的是（ ）
A．萝卜 B．莲藕 C．土豆 D．荸荠
12．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水
②把载玻片、盖玻片擦干净
③盖好盖玻片
④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平
⑤染色．
A．②①③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤②③ D．③①②④⑤
13．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
14．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一个池塘 B．一块草地
C．生物圈 D．森林里所有的树
15．狼与羊之间的关系是（ ）
A．合作 B．捕食 C．竞争 D．共生
16．在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ）
A．光线的明亮与阴暗 B．土壤的干燥与湿润
C．温度的高与低 D．光线的强弱与土壤的湿润
17．在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
18．在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是（ ）
A．细胞质的流动 B．细胞的分裂 C．细胞核的活动 D．液泡的挤压
19．下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
A．水、糖类、氧 B．糖类、脂类、蛋白质
C．无机盐、维生素 D．尿素、二氧化碳、糖类
20．下列属于组织的是（ ）
A．一个番茄果肉细胞 B．一块番茄
C．一块番茄表皮 D．一个番茄
20
21．用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，在低倍镜下找到细胞后，换上高倍镜观察时的变化是（ ）
A．视野小了，亮度小了，物像大了
B．视野小了，亮度大了，物像大了
C．视野大了，亮度大了，物像小了
D．视野大了，亮度大了，物像大了
22．下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是（ ）
①细胞核 ②基因 ③染色体 ④DNA ⑤细胞．
A．①②③④⑤ B．⑤①③②④ C．⑤①③④② D．①④③②⑤
23．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸
24．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）
A．12条 B．24对 C．12对 D．6对
25．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
二、判断题（判断正误，正确的打“∨”，错误的打“×”，每小题1分，共8分.）
26．将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构． ．（判断对错）
27．世界上的所有生命物体都是细胞构成的． ．（判断对错）
28．水和氧属于有机物． ．（判断对错）
29．人是单眼皮还是双眼皮是受基因控制的． ．（判断对错）
30．组织是细胞分裂的结果． ．（判断对错）
31．绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑了来表示… ．（判断对错）
32．最大的生态系统是生物圈 ．（判断对错）
33．细胞分裂后新细胞与原细胞的遗传物质发生了改变 ．（判断对错）
三、连线题（请在相应位置连线，每条线1分，共6分.）
34．
保护组织 脑神经
20
营养组织 植物体表面
输导组织 茎及其他器官
上皮组织 果肉、叶肉
结缔组织 皮肤的表皮
神经组织 血液
四、综合题（请将答案写在答卷相应位置，每空1分，共20分.）
35．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1） 图所示为动物细胞结构， 图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] ．
（3）结构[ ] 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是 ，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做 ．
（5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了 ，然后分成完全相同的两份分别进入两个 ，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．
36．如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含 部分和 部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于
，图中的各种动物属于 ．
（3）图中有 条食物链，其中最长的一条是： ．
（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的 ．
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 关系．
（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是 ．
20
五、简答题（16分）
37．在草原的一个大牧场上，生活着鹰、狼、兔、蛇、鼠、食虫鸟、食草昆虫等动物，牧民养着很多的牛、羊、马等家畜，草长得非常好，但狼常来危害牧民的家畜，于是牧民们大量地杀狼，结果狼少了，家畜也很少丢失了，可草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．对此你能用生物学观点作出解释吗？大胆尝试吧!
20
安徽省安庆市老梅中学2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题，请将正确答案填在下表（每题2分，共50分.）
1．下列哪项是所有生物的基本特征（ ）
A．都能由小长大 B．具有细胞结构 C．能够吸收营养 D．都能繁殖后代
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
A、生物都能由小长大，但都能由小长大不是所有生物的基本特征，如钟乳石长大．
B、具有细胞结构的是生物，但具有细胞结构不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．除病毒外，生物体都是由细胞构成的．
C、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存；绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．因此生物能够吸收营养，是所有生物的基本特征．
D、骡子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征．
故选：C．
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
2．某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类．他们分类的方法为（ ）
A．按照生物的形态结构 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境 D．按照生物的数量
【考点】动物的分类．
【分析】生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等．
【解答】解：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项C符合题意．
故选：C．
【点评】解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类．
3．下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物 B．虾→小鱼→大鱼
C．绿色植物→蛇→鹰 D．绿色植物→兔→狐
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
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【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
A、把箭头的方向弄反了，故该选项错误．
B、虾是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，故该选项错误．
C、蛇是肉食动物不吃植物，故不符合题意．
D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系，故该选项正确
故选：D
【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
4．用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（ ）
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面．
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】本题考查的是使用显微镜出现的情况，首先明确显微镜的结构特点．
【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈．当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较强，应选择小光圈和平面镜．
故选：C
【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般．
5．下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（ ）
①设计实验方案 ②收集与问题相关的信息 ③得出结论 ④作出假设
⑤分析实验现象 ⑥发现并提出问题 ⑦实施实验并记录．
A．⑥②④①⑦⑤③ B．①②⑤④③⑦⑥ C．①⑦②④③⑤⑥ D．①②④⑤⑦⑥③
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤．
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6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．②④③①
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．
【解答】解：对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②放洋葱表皮并展开，①盖片，③盖完后赶出气泡．
故选：C．
【点评】解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯．
7．动物细胞中的能量转换器是（ ）
A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有叶绿体．
故选：C
【点评】动物细胞中只有一种能量转换器．
8．要将显微镜视野内右上方的物象移到视野中央，应向什么方向移动玻片（ ）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．
【解答】解：要将显微镜视野内右上方的物象移到视野中央，应向右上方移动玻片，此时视野中的物像移动的方向是左下方．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．
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9．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部分分别属于（ ）
A．根、茎、叶、果实 B．果实、种子、叶、茎
C．果实、根、茎、叶 D．种子、叶、茎、根
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【分析】此题考查的是利用所学的知识进行实际的判断．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．
【解答】解：黄瓜属于果实，胡萝卜二年生草本植物．以肉质根作蔬菜食用．甘蔗一种一年生或多年生宿根热带和亚热带草本植物．甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用．菠菜以绿叶为产品的一二年生草本植物，食用部分是叶．
故选：C
【点评】能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断．
10．在做“观察植物细胞”实验时，应将黄瓜表层果肉细胞制成（ ）
A．临时涂片 B．临时切片 C．临时装片 D．永久装片
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的．装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．
【解答】解：装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的．因此，在做“观察植物细胞”实验时，应将黄瓜表层果肉细胞制成临时装片．
故选：C．
【点评】正确理解玻片标本的三种类型以及特点是解答本题的关键．
11．下列植物的食用部分，属于根的是（ ）
A．萝卜 B．莲藕 C．土豆 D．荸荠
【考点】茎的贮藏作用．
【分析】此题考查的是对植物的器官的认识．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
【解答】解：A、萝卜的食用部分是它的根，根内储存着丰富的营养物质．
B、莲藕的食用部分是它的茎．
C、土豆的食用部分是块状茎．
D、荸荠的食用部分是它的球茎．
故选：A
【点评】绿色开花植物的六大器官是考查的重点，多以选择题的形式出现．难度一般
12．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（ ）
①在载玻片中央滴一滴清水
②把载玻片、盖玻片擦干净
③盖好盖玻片
④把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平
⑤染色．
A．②①③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤②③ D．③①②④⑤
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
20
【分析】这是一道制作临时装片方法步骤的题目．制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染
【解答】解：第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；
第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；
第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；
第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
故选：B
【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释．
13．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是判断显微镜视野中污点的位置．
【解答】解：显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上．因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中．在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上．所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在物镜上．
故选：B．
【点评】判断显微镜视野中污点的位置，经常考到，所以要记忆牢固．
14．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一个池塘 B．一块草地
C．生物圈 D．森林里所有的树
【考点】生态系统的概念．
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．
【解答】解：A、一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；
B、一块草地田，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；
C、生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；
D、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．
故选：D．
20
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．
15．狼与羊之间的关系是（ ）
A．合作 B．捕食 C．竞争 D．共生
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】该题考查的是生物和生物之间的关系，首先必须明确的是生物和生物之间有哪些关系？
【解答】解：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．如田间杂草长势旺盛，影响了水稻的生长，它们二者之间是竞争关系；狼与羊之间的关系是捕食关系，狼以捕捉羊为食，所以，它二者之间的关系是捕食关系．
故选：B．
【点评】对于生物和生物之间的关系，应根据具体的情况分析它们的关系，不能一概而论．
16．在“湿度对鼠妇生活的影响”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ）
A．光线的明亮与阴暗 B．土壤的干燥与湿润
C．温度的高与低 D．光线的强弱与土壤的湿润
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题考查的是设计对照实验的原理，既设置惟一变量．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．题目中提出的是“水分对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了水分以外，其他条件如光照、温度等都应当相同．也就是说只有水分是不同的，水分就是这个对照实验的惟一变量，属于这一实验对照组的是土壤的干燥与湿润．
故选：B
【点评】在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．
17．在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】本题考查的是植物细胞的结构的特点，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构．
【解答】解：不同的结构据有不同的特点．
A、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，故不符合题意．
B、细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，故不符合题意．
C、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到，故符合题意．
D、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，在显微镜下容易找到，故不符合题意．
故选：C．
【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．
20
18．在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是（ ）
A．细胞质的流动 B．细胞的分裂 C．细胞核的活动 D．液泡的挤压
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题是一道实验操作题，考查的是制作临时装片观察植物细胞．
【解答】解：植物细胞的基本结构从外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．在显微镜下能够观察到的是细胞壁、细胞质和细胞核，因为细胞膜很薄而且无色透明有紧贴在细胞壁上，所以不易观察到．正常情况下在显微镜中观察到的细胞核应在细胞中央，因为成熟的植物细胞中会形成一个大液泡，有时会挤压细胞核，使之移到细胞的一侧．所以在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧．造成这种现象的原因是液泡的挤压．
故选D．
【点评】成熟的植物细胞细胞核不在细胞的中央的原因是因为液泡的挤压，是一个易被忽视的知识点．
19．下列哪组物质，都能为细胞的生命活动提供能量的是（ ）
A．水、糖类、氧 B．糖类、脂类、蛋白质
C．无机盐、维生素 D．尿素、二氧化碳、糖类
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质．蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能量，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．水、无机盐、维生素不能提供能量．
故选：B
【点评】关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能提供能量．这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．
20．下列属于组织的是（ ）
A．一个番茄果肉细胞 B．一块番茄
C．一块番茄表皮 D．一个番茄
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】此题考查的是对植物体的结构层次的认识．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．
【解答】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能； 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；
20
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织．
故选：C．
【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层和植物的几种组织的结构、功能和分布．
21．用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，在低倍镜下找到细胞后，换上高倍镜观察时的变化是（ ）
A．视野小了，亮度小了，物像大了
B．视野小了，亮度大了，物像大了
C．视野大了，亮度大了，物像小了
D．视野大了，亮度大了，物像大了
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】本题考查的是显微镜的使用，做此类题目时，应该熟悉显微镜的使用．
【解答】解：在把低倍镜换上高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，所以物像变大了；观察到的细胞体积变大，视野变小；进入的光线少了，所以亮度小了．
故选：A
【点评】显微镜的结构和使用是考察的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现．对这部分内容一定要熟练掌握．
22．下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是（ ）
①细胞核 ②基因 ③染色体 ④DNA ⑤细胞．
A．①②③④⑤ B．⑤①③②④ C．⑤①③④② D．①④③②⑤
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】此题考查的是细胞核、染色体、DNA和基因的关系．基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体位于细胞核中．
【解答】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．因此，从“大到小”的顺序排列依次是：⑤细胞；①细胞核；③染色体； ④DNA；②基因．可见C符合题意．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．
23．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．
故选：B．
20
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
24．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）
A．12条 B．24对 C．12对 D．6对
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】此题考查的知识点是不同细胞内的染色体．解答时可以从染色体的概念和分布特点方面来切入．
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，如正常人的体细胞中染色体数是46条，即23对．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此生殖细胞中染色体数是体细胞的一半．故一种生物体细胞中含有12条染色体，在细胞分裂后形成的生殖细胞中，染色体的数目是6条．
故选：C
【点评】解此题的关键是知道生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半．同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同．
25．植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．
【分析】根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，进行分析解答．
【解答】解：植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，可知植物体的结构层次中不含有系统．
A、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故A不符合题意；
B、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故B不符合题意；
C、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故C不符合题意；
D、通过分析我们知道，植物体的结构层次中不含有系统，故D符合题意；
故选D
【点评】本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易．
二、判断题（判断正误，正确的打“∨”，错误的打“×”，每小题1分，共8分.）
26．将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，就能看清手指的结构． × ．（判断对错）
【考点】使用显微镜和制作临时装片．
【分析】此题考查的知识点是观察的材料特点．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．
【解答】解：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像．手指不透明，光线不能透过，因此将手指放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清手指的结构．
故答案为：×．
【点评】解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明．
27．世界上的所有生命物体都是细胞构成的． × ．（判断对错）
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
20
【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．
【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故答案是：×
【点评】此题考查的是构成生物体的结构和功能的基本单位，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．
28．水和氧属于有机物． × ．（判断对错）
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】解答此题的关键是了解有机物和无机物的区别，思考判断．
【解答】解：有机物又叫有机化合物，是指含有碳元素的化合物（除开简单的含碳的单质和含碳的化合物，例如金刚石、石墨、CO、CO2、碳酸、碳酸盐、碳化硅、碳化硼、二硫化碳等），能燃烧，能提供能量，如糖类、脂肪、蛋白质等都属于有机物；无机物一般不含碳，不能燃烧，不能提供能量，如水、无机盐、氧等．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×
【点评】这部分内容在考试中时常出现，注意理解和掌握．
29．人是单眼皮还是双眼皮是受基因控制的． √ ．（判断对错）
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】此题考查的知识点是性状是受基因控制的．解答时可以从基因的概念．基因决定性状和控制单眼皮、双眼皮的基因方面来切入．
【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．假设可控制双眼皮性状的基因为A，则Aa是双眼皮、AA是双眼皮、aa是单眼皮．因此人是单眼皮还是双眼皮是受基因控制的．
故答案为：√．
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的．
30．组织是细胞分裂的结果． × ．（判断对错）
【考点】细胞分化形成组织．
【分析】本题考查的是组织形成的基础知识，细胞分裂增加细胞的数目，细胞的分化才能形成不同的细胞群，即不同的组织．
【解答】解：细胞分裂的直接结果是细胞数目增多，而要形成组织，需要细胞的形态、结构和功能发生不同的改变，即细胞的分化．
故答案为：×
20
【点评】组织的形成是细胞分化的结果．细胞的分化发生在细胞分裂、细胞生长的基础上的．
31．绘生物图时，图中的阴影部分可以用铅笔涂黑了来表示… × ．（判断对错）
【考点】画细胞结构图及注意事项．
【分析】生物图的画法和要注意的事项有：
（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方
（2）一般用削尖的3H铅笔
（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影或涂黑表示暗处
（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．
（5）在图的下方写上所画图形的名称．
【解答】答：根据生物图的画法和要注意的事项知：图中的较暗处不要用阴影或涂黑表示，要点细点来表示，越暗细点越密．
故答案为：错误
【点评】要熟记生物图的画法和注意的事项
32．最大的生态系统是生物圈 √ ．（判断对错）
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】答：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．因此最大的生态系统是生物圈是对的“√”
故答案为：√
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．
33．细胞分裂后新细胞与原细胞的遗传物质发生了改变 × ．（判断对错）
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故答案为：×．
【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化．
三、连线题（请在相应位置连线，每条线1分，共6分.）
34．
保护组织 脑神经
营养组织 植物体表面
20
输导组织 茎及其他器官
上皮组织 果肉、叶肉
结缔组织 皮肤的表皮
神经组织 血液
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
名称
分布
功能
上皮组织
分布在身体表面和各种官腔的内表面
具有保护、分泌等功能
肌肉组织
可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种
具有收缩、舒张功能
神经组织
由神经细胞与神经胶质细胞组成
能够产生和传导兴奋
结缔组织
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．
有支持、连接、保护、营养等功能
植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能
机械组织
分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．
运输水、无机盐、营养物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
具有很强的分裂增生能力
【解答】解：保护组织一般都分布在植物体的表面．
营养组织有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．
输导组织贯穿于根、茎、叶等处，运输水、无机盐、营养物质．
上皮组织分布在身体表面和各种官腔的内表面，具有保护、分泌等功能．
血液属于结缔组织．
脑神经属于神经组织．
故答案为：
保护组织 脑神经
营养组织 植物体表面
输导组织 茎及其他器官
上皮组织 果肉、叶肉
结缔组织 皮肤的表皮
神经组织 血液
【点评】掌握植物和动物组织的类型是关键．
20
四、综合题（请将答案写在答卷相应位置，每空1分，共20分.）
35．如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1） A 图所示为动物细胞结构， B 图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ④ ] 细胞壁 、[ ⑥ ] 叶绿体 和[ ⑧ ] 液泡 ．
（3）结构[ ⑥ ] 叶绿体 能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是 DNA ，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做 基因 ．
（5）在细胞分裂时，②和⑦的变化是进行了 染色体加倍（或复制）再一分为二 ，然后分成完全相同的两份分别进入两个 新细胞 ，以确保其数目和形态不变，稳定遗传．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构；动物细胞的结构．
【分析】此题考查的知识点是动物细胞与植物细胞的区别．解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点．
【解答】解：（1）由细胞结构示意图可知：[①]细胞膜、[②]细胞核、[③]细胞质、[④]细胞壁、[⑤]细胞膜、[⑥]叶绿体、[⑦]细胞核、[⑧]液泡、[⑨]细胞质．植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．因此，（A）图为动物细胞结构图，（B）图为植物细胞结构图．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[4]细胞壁、[6]叶绿体和[8]液泡．
故答案为：（（1）A；B；（2）④细胞壁；⑥叶绿体；⑧液泡；
（3）⑥叶绿体；（4）DNA；基因；（5）染色体加倍（或复制）再一分为二；新细胞．
【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
36．如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含 生物 部分和 非生物 部分．
（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于
生产者 ，图中的各种动物属于 消费者 ．
（3）图中有 5 条食物链，其中最长的一条是： 草→鼠→蛇→鹰 ．
（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的 分解者 ．
（5）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 捕食 关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 竞争 关系．
（6）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是 鹰 ．
20
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生物和生物之间有密切的联系；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累．
【分析】本题综合考查生态系统中各知识点，首先明确生态系统的概念．
【解答】解：（1）生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的．
（2）生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
（3）食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系．动植物之间就是借助食物链相互联系起来的．图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．
（4）细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物，归还到无机环境中，应是生态系统中的分解者．
（5）通过图中生物之间的关系可以看出：鹰以蛇为食物，所以鹰和蛇之间是捕食关系．又由于鹰和蛇又都以鼠为食物，所以二者还存在竞争关系．
（6）在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集．生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多．在此生态系统中，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰．鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多．
故答案为：（1）生物；非生物
（2）生产者；消费者
（3）5；草→鼠→蛇→鹰
（4）分解者
（5）捕食；竞争
（6）鹰
【点评】综合考查生态系统中各知识点，多以识图题或是材料题的形式出现．难度一般．
五、简答题（16分）
37．在草原的一个大牧场上，生活着鹰、狼、兔、蛇、鼠、食虫鸟、食草昆虫等动物，牧民养着很多的牛、羊、马等家畜，草长得非常好，但狼常来危害牧民的家畜，于是牧民们大量地杀狼，结果狼少了，家畜也很少丢失了，可草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．对此你能用生物学观点作出解释吗？大胆尝试吧!
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义．
【分析】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，大量猎杀狼群，就会破坏生态系统的食物链和食物网，从而使原有的生态系统的稳定性遭到破坏．
20
【解答】解：在一般情况下，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这种限度，生态系统就会遭到破坏．大量地杀狼，就会破坏生态系统的食物链和食物网，从而使原有的生态系统的稳定性遭到破坏．狼少了，放养的家畜就多了，从而破坏草场的植被，导致草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．
故答案为：生态系统的自动调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏．狼少了，放养的家畜就多了从而破坏草场的植被，导致草原出现了沙化，不能再放养那么多家畜了．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握保持生态平衡的意义和生态系统具有一定的自动调节能力．
20
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