2015年四年级语文上学期五六单元测试卷(有答案新人教版)
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资料简介
‎ 镇 学校 年级(班) 姓名 考号 ‎ ‎ 密 封 线 ‎ ‎2015-2016学年上学期 四年级语文月考二 试卷 题号 基础知识积累与运用 阅读积累与运用 习作 总分 一 二 三 四 五 六 七 一 二 一 二 得分 ‎ 基础知识积累与运用 (51分 ) ‎ 阅卷人 一、看拼音写词语。(10分)‎ 得分 zhì huì pán xuán bǎo lěi Lǎn duò ɡōnɡ diàn ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ‎ kuà yuè qiǎn zé lián mǐn xí jī cōnɡ yù ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 阅卷人 二、我能用横线画出带点字的正确读音。(6分)‎ 得分 堤岸( dī tí ) 间隔(jiàn jiān ) 惟妙惟肖 (xiào xiāo )‎ 客舍 (shè shĕ ) 给予(jǐ gĕi ) 战车千乘 (shâng chãng)‎ 阅卷人 三、我能辨字组词:(5分)‎ 得分 峪( ) 眺( ) 嘉( ) 附( ) 秦( )‎ 裕( ) 挑( ) 喜( ) 咐( ) 奏( )   ‎ ‎   ‎ 阅卷人 四、按要求填空。(8分)‎ 得分 1. 按音序查字法查下面的字。‎ ‎“智”字的音序是( ),“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词 ( )( ) 。‎ ‎2.按部首查字法查下面的字。 ‎ ‎ “栽”的部首是( ),除部首外有( )画。“嘉”共有( )笔,部首是( ) 。 ‎ 阅卷人 五、选择词语填空(10分)‎ 得分 ‎ 即使……也…… 既……又…… 不是……就是…… 是……还是…… ‎ ‎(1)天安门广场西侧的人民大会堂( )高大,( )庄严。 ‎ ‎(2)我问小刚:“你( )参加美术小组,( )参加航模小组?” ‎ ‎(3)小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“( )美术组,( )航模组。” ‎ ‎(4)( )他不一定来,我们( )要通知他。X K b1 .C o m ‎ 安静 幽静 平静 ‎ ‎(1)上课铃响了,教室里立刻( )下来。 ‎ ‎(2)( )的湖面在阳光下,宛如一面大镜子。 ‎ ‎(3)走在( )的小路上,我的心情好极了。 ‎ 希望 期望 盼望 ‎ ‎(1)战火中的伊拉克人民多么( )能早日过上安定的生活。‎ ‎(2)我们多么( )自己能成为祖国有用之才。 ‎ ‎(3)我们千万别辜负老师对我们的( )啊!‎ ‎ ‎ 阅卷人 六、判断题对的打"∨",错的打"×"(4分) ‎ 得分 ‎1.“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥,交通便利了。 ( )‎ ‎2.《卡罗纳》这篇课文选法国作家亚米契斯的《爱的教育》。 ( ) ‎ ‎3.《送元二使安西》是李白写给好友元二的诗,元二将要赴西北边疆,诗人特意从长安到渭城为朋友送行,可见情谊之深。 ( ) ‎ ‎4.“给予是快乐”中的“给”字,读做“gěi” 。 ( )‎ 阅卷人 七、 我能根据课文内容和日积月累填空。(8分1至5每题1分,弟6题3分)‎ 得分 ‎1.一径竹阴云满地__________。这是描写北京颐和园的一副对联。 ‎ ‎2.江苏苏州沧浪亭的上下联是:______本无价,_____ 皆有情。‎ ‎3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,最能表达朋友间深情厚谊____________________________。‎ ‎4.《过故人庄》中,描写自然风光的诗句是_________________。 ‎ ‎5.人们常用来赞扬医生的高明医术和高尚医德的一个成语是__________。 ‎ ‎6.昆明湖围着_____,堤上有好几座____的石桥,两岸栽着_______‎ ‎__________ 。 湖中心有个小岛,远远望去,岛上_________,‎ 树丛中露出___________。 ‎ 阅卷人 二、阅读积累与运用(19分)‎ 得分 ‎ 一、 课内阅读 (8分)‎ 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。‎ ‎ 1.“_____________________”写出了长城的长。(2分)‎ ‎ 2“多少……才……”从这个关联词体会到 。_______________________________。(2分)‎ ‎3.“站、踏、扶”说明作者______________ ;“很自然地想起”说明作者____________________。(4分)‎ ‎ ‎ 二、课外阅读(11分)‎ ‎ 庐山云雾 ‎ 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 ‎ ‎ 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云海遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 ‎ ‎ 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… ‎ ‎ 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 ‎ ‎ 1.在括号里填上恬当的词语。(4分)‎ ‎( )的色彩 ( )的感觉 ( )的大海 ( )的天幕 ‎ 2.写出文中四字成语。(2分) ‎ ‎ ‎ ‎_____ _____ _____ _____‎ ‎3.请写出文中的2个比喻句。(2分)‎ ‎_______________________________‎ ‎ ‎ ‎_______________________________‎ ‎ 4.写出1至3自然段的重点句。(3分)‎ ‎(1)____________________________‎ ‎(2)____________________________‎ ‎(3)____________________________‎ 阅卷人 三、口语交际与习作 得分 ‎(一)、口语交际(5分)‎ 保护文物,围绕保护长城的问题,提出保护的建议。说说怎样加以保护.。请列出一至三条写下来。新 课 标 第 一 网 ‎_______________________________‎ ‎_______________________________ ‎ ‎_______________________________‎ ‎_______________________________ ‎ ‎ ‎ 十一、作文 (25分) ‎ 美丽无处不在!有的美我们一眼就能看见,比如闭月羞花,落鱼沉雁的美女佳人;山青水秀,秀色可餐的风景名胜……而有的美却需要我们用心去发现,用心去感悟,比如“脏了我一个,清洁千万人”的环卫工人 ;不畏艰险,勇斗歹徒的警察……‎ 罗丹说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美眼睛”。今天,请你以“生活中的美”为话题,写一写平凡事物或细小事物中的“美”吧! ‎ 要求:题目自拟,400字左右。‎ 答案 基础知识积累与运用 一、(智慧)(盘旋)(堡垒)(懒惰)(宫殿)(跨越)(谴责)(怜悯)(袭击)(葱郁)二、二、 dī jiàn xiào shè jǐ shâng 三、略X|k |B | 1 . c|O |m 四、1.“智”字的音序是(z),“屯”的音序是(t)。用“智”字组两个词智慧 智力。‎ ‎2.“栽”的部首是(戈)除部首外6画。“嘉”共有14笔,部首是士。‎ 五、1. 既……又…… 2. 是……还是…… 3. 不是……就是…… 4. 即使……也……‎ ‎5.安静 6. 平静 7. 幽静 8. 希望 9 期望 10.盼望 ‎ 六、1. × 2. √ 3. × 4. ×‎ 七、1. 半帘花影月笼沙。 ‎ ‎2. 清风明月 近水遥山 ‎ ‎ 3. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ‎ ‎ 4. 绿树村边合,青山郭外斜。‎ ‎ 5. 回春妙手 回春之术 妙手回春 起死回生 仁心仁术 华佗在世 救死扶伤 ‎ ‎ 6. 长长的堤岸, 式样不同, 数不清的垂柳。 一片葱绿。宫殿的一角。‎ ‎ 阅读积累与运用 一、课内阅读 ‎ 1.“前不见头,后不见尾”写出了长城的长。‎ ‎ 2.“多少……才……”从这个关联词体会到了长城的建成是多么的不容易。‎ ‎ 3.“站、踏、扶”说明作者已经身临其境来到长城;“很自然地想起”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼,民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。 ‎ ‎ 二、 课外阅读 ‎ ‎1.在括号里填上恬当的词语。(2分)‎ ‎(神秘)的色彩 (飘飘欲仙)的感觉 (波涛汹涌)的大海 (变幻无常)的天幕 ‎ 2.写出文中四字成语。(3分 腾云驾雾 飘飘欲仙 一泻千里 千姿百态 ‎ 3.那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。‎ ‎ 4.(1)庐山的景色十分秀丽。(2)庐山的云雾千姿百态。(3)庐山的云雾瞬息万变。三、习作,口语交际 ‎1.加强环保宣传,如在适当的位置张贴一些制作精美的宣传语。2. 还可以通过媒体,大力宣传长城对于中华民族的重要性,用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放长城的现状,让更多人关注长城,加入到保护长城的行列中来。3.增加一些便民设备,.如在适当的位置放置垃圾桶等。.4. 增加一些惩罚措施。 ‎

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