2015年五年级语文上册五六单元测试题(含答案新人教版)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《2015年五年级语文上册五六单元测试题(含答案新人教版)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
‎ 镇 学校 年级(班) 姓名 考号 ‎ ‎ 密 封 线 ‎ ‎2015-2016学年度上学期五年级 第二次月考五、六单元(语文)‎ 题号 基础知识积累与运用 阅读积累 与运用 语言实践 总分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 一 二 一 二 得分 ‎ 基础知识积累与运用 (47分)‎ 阅卷人 一、看拼音写词语。(8分)‎ 得分 ‎ fèi xū   chàn dǒ       ténɡ xiě  jǐn shèn  ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ zāo ɡāo pò làn bù ‎kān ‎( ) ( ) ‎ ‎ ) ( ) ( ) ( ) ( 阅卷人 二、组词。(6分)‎ 得分 ‎ 晋( ) 挥( ) 葛( ) ‎ ‎  普( ) 辉( ) 蔼( )‎ ‎ ‎ ‎ 残( ) 瑟( ) 捏( ) ‎ ‎  践( ) 琵( ) 掐( )‎ 阅卷人 三、把下列词语补充完整(4分)。‎ 得分 ‎( )声( )语  失( )落( ) ( )耳( )聋  一如( )( ) 喋喋( )( ) ( )( )不安   ‎ ‎( )( )信心  ( )上加( )‎ 阅卷人 四、选音,给带点字选择正确的读音打 “√”(2.5)‎ 得分 颤 抖(zhàn chàn) 艰 涩(sè shè) 腼 腆(tiǎn diǎn) ‎ 拖 沓(tā tà) 挖 掘(jié jué)‎ 阅卷人 五、选词填空。(4分)‎ 得分 安静 宁静 平静 寂静 ‎1.老师来了,教室里立刻( )下来。‎ ‎2.海上有一轮明月,照着( )的海面。‎ ‎3.他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死一般的( )。‎ ‎4.乡村的夜晚显得多么( )啊!‎ 阅卷人 六、在句子中加上合适的关联词。(4.5)分) . (4分)‎ 得分 因为 …… 所以…… 即使 ……也 …… 既然 …… 就 ……‎ ‎……无论 …… 还是 …… 都 ……‎ ‎1.( )春夏秋冬,( )严寒酷暑,这里( )四季如春,景色怡人。‎ ‎2.你( )知道这样做不对,( )应该马止改正。‎ ‎3.( )他不注意口腔卫生,( )经常牙疼。‎ ‎4.( )有再多的理由,( )不应该把别人的东西据为已有。‎ 阅卷人 七、找出错别字画上“ — ”,改正后写进括号里。(1分)‎ 得分 ‎1.七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。  (              ) ‎ ‎2.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破滥不甚,到处都是血迹。(          ) ‎ 阅卷人 八、判断,对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分) 写反义词( 2分)‎ 得分 ‎                                               1.《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。( )‎ ‎2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。( )‎ ‎3.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )‎ ‎4 .《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的( )‎ ‎ ‎ 阅卷人 九、按要求改写句子。(8分)‎ 得分 ‎1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句) 2.妈妈说:“我明天带你到儿童乐园去玩。” ( 改为第三者陈述)‎ ‎ ‎ ‎3.他发起脾气来,姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句) ‎ ‎ ‎ ‎4 . 一个人有困难,大家应该帮助他 。(改为反问句) ‎ ‎ ‎ ‎5 .雨刚停,太阳就出来了。(改写拟人句) ‎ ‎ ‎ ‎6. 金文  甲骨文   隶书  楷书 小篆 草书  行书(按汉字演变过程排列) ‎ ‎7.班主任改进并提出了建议。(修改病句,并用上修改符号)‎ ‎ ‎ ‎8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句,并用上修改符号)‎ ‎ ‎ ‎  ‎ 阅卷人 十、把下列歇后语和谚语补充完整。(7分)‎ 得分 ‎1.孔夫子搬家——_____________________________ 2.上鞋不用锥子——_____________________________ 3.外甥打灯笼——_____________________________ ‎ ‎4.兄弟敦和睦,朋友笃诚信。 ‎ ‎_____________________________ ‎ ‎5.孝在于质实,不在于饰貌。 ‎ ‎_____________________________ ‎ ‎6.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。‎ ‎_____________________________ ‎ ‎7.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。‎ ‎_____________________________ ‎ 第二部分:阅读积累与运用(18分)‎ 阅卷人 ‎(一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选(8)分分分))‎ 得分 ‎ ‎ 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱,在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。‎ ‎1、把标点补充完整。(每个标点符号0.1分 共1.5分)‎ ‎2、最后一句话中破折号表示什么作用(1分)‎ ‎_________________________________________________‎ ‎3、文中的“两股风”是指( )( )(2分)‎ ‎4、说说你对划“——”句子的理解。(3.5分)‎ ‎ _________________________________________________‎ ‎ ‎ 阅卷人 ‎(二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10)分) ‎ 分)分分)‎ 得分 ‎ ‎ 吃西瓜 前几天,爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上,天气闷热,爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。‎ 我和弟弟看着这两个西瓜,就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜,啊,是个生的,黄里微微泛有白色,瓜籽也是白嫩的,我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭,若无其事地切开了第二个,啊,鲜红的瓜瓤,又黑又饱满的瓜籽,诱人的瓜汁往外渗着,渗着。‎ ‎“吃吧,吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前,笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃,突然发现爸爸拿起了一片生西瓜,咬了一口,嚼了几下,眉头一皱,硬咽下去了。这时,他发现我正盯着他,脸上立即露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀!”这时,我的心里真不是滋味,手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是,我放下了手中的熟瓜,拿起一片生瓜咬了一大口,清淡无味,但我还是把它吃下去了。‎ 这件事过去很多天了,但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中,我得到了一种宝贵的东西。‎ ‎1.写出下列词语的反义词(3分)‎ 闷热——( ) 饱满——( ) 清淡——( )‎ ‎2.解释下列词语(2分)‎ 若无其事:_________________________________‎ 清淡无味:_________________________________‎ ‎3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。(2分)‎ ‎4.“我得到了一种宝贵的东西”,这种东西是(在正确的后面写“是”).(2分)‎ ‎(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊( )‎ ‎(3)父亲的疼爱( ) (4)团结的力量( )‎ ‎5.读了这篇短文你有什么感受。(1分) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 语言实践(35分)‎ ‎ 一、口语交际。(5分)‎ ‎ 每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。母爱慈祥,父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱,有的同学喜欢严厉的爱,联系自己的实际,说说你喜欢哪种爱,为什么?请用50—100字说说自己的理由。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅卷人 二、习作(30分)‎ 得分 在生活中,你一定经历过一些事情,体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉,写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体,表达真情实感。 ‎ 要求:1.围绕作文要求写一篇记叙文,语句要通顺,要表达自己的真情实感,不写错别字。 2.字数不少于400字。 3.题目自拟。‎ ‎ ‎ ‎,‎ ‎,‎ ‎2015-2016学年上学期五年级语文第二次月考答案 基础知识积累与运用 一、 废墟 颤抖 誊写 谨慎 糟糕 破烂不堪 ‎ 二、略。‎ 三、 (欢)声(笑)语 失(魂)落(魄) ( 震)耳(欲)聋 ‎ 一如(既)(往) ( 喋)(喋)不休 (忐)(忑)不安 ‎(满)()信心 (雪)上加(霜)‎ 四、颤 抖(chàn) 艰 涩(sè ) 腼 腆(tiǎn ) ‎ 拖 沓( tà ) 挖 掘(jué)‎ 五、1.安静 2. 平静 3.寂静 4. 宁静 六、1.……无论 …… 还是 …… 都 ……‎ ‎2. 既然 …… 就 …… 3. 因为 …… 所以……‎ ‎4. 即使 ……也 ……‎ 七、1.(缝、纫、燥) 2.(烂、堪)‎ 八、`1.√ 2 . × 3. √ 4. ×‎ 九、1、我们遇到困难不能退缩。 ‎ ‎2、妈妈说,她明天带我到儿童乐园去玩。‎ ‎3、爸爸发起脾气来,姐姐和我不得不远远地躲着 ‎4、一个人有难, 大不应该帮助他吗? (个人有困难时大家难道不应该帮助他吗?)‎ ‎5、雨刚停, 太阳公公就出来玩耍了。( 答案不一)。 ‎ ‎6、甲骨文 金文  小篆  隶书  楷书  草书   行书 ‎ ‎7、“改正”与“提出”位置调换;‎ ‎ 8、全体师生 和 少先队员 语义重复了!去掉:和少先队员 。 ‎ 十 、略。‎ 阅读积累与运用 ‎(一)1、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“ 精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”, “糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来 。(:“ ”,“”;“”, “”…… 。)‎ ‎2、最后一句话中破折号表示什么作用。(解释说明)‎ ‎3、文中的“两股风”是指( 慈爱母亲的鼓励)和(严厉父亲的警告) 。‎ ‎4、说说你对划“——”句子的理解。( 答案不一)。‎ ‎“被哪一股风刮倒”是指不要因为赞扬或批评而迷失方向,不要因为取得成绩而骄傲、自满,也不要被批评声吓倒而丧失信心。认清自己走的路。坚决的走下去 不会因为打击和诱惑而失去方向。)‎ ‎(二)、吃西瓜 ‎1、凉爽 干瘪 浓郁 ‎2、若无其事:好像没有那回事似的,形容不动声色货漠不关心。‎ 清淡无味:清而淡,没什么味道。‎ ‎3、咬 嚼 皱 咽 ‎4、(2)是 ‎5、答案不一。‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料