安徽省太和县北城中心校2015-2016学年度九年级语文第一学期12月月考试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、默写(本大题共1小题，共10.0分)
1. 默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写出下列句子中的上句或下句。(任选其中6句)
①浊酒一杯家万里， 。 ② ，背灼炎天光。
③已是黄昏独自愁， 。 ④只恐双溪舴艋舟， 。
⑤ ，人迹板桥霜。 ⑥过尽千帆皆不是， 。
⑦持节云中， ？ ⑧ ，引无数英雄竞折腰。
(2) 默写辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的下阕。
二、语言表达(本大题共1小题，共9.0分)
2. 阅读下面的文字，完成下列题目。
春天必然是这样的：从绿意内liǎn的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入离落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。（张晓风《春之怀古》)
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
内li ǎn ( ) 黄蹼( )
(2) 划线句中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3) “ 山麓 ”中“ 麓 ”的意思是 ，“花面”在文中的意思是 。
(4) “ 唱入一只小鸭的黄蹼”会让你想起苏轼的诗句 ，“唱入软融融的春泥”让你想起龚自珍的诗句 。
三、名著导读(本大题共1小题，共4.0分)
3. 运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。
……那大和尚相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株杨柳树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地……
(1) “那大和尚”是谁？
这里讲的著名故事情节是
(2) 请说说 “那大和尚”的性格特点。
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四、语言表达(本大题共1小题，共12.0分)
4. 近日人教版国学教材正式进入了校园。学校开展了以“沐浴国学经典 打造书香校园”为主题的综合性活动，请你参与解决。
(1)请根据提示补充学校打造书香校园的活动形式。
形式一：学校大力宣传诵读国学经典的意义。
形式二：
形式三：
形式四：举办“国学经典”师生朗诵会。
(2)这是某同学主持“国学经典”朗诵会 中的一段结束语，请你修改。
经典是光明，烛照我们的内心； [A] ， ；经典是甘泉，洗濯我们的灵魂。诵读经典， 对我们人生观、价值观、礼仪修养的形成，必将产生深刻积极的影响。我们必将圣贤的教诲融入自己生命成长的历程，树立良好道德观念，形成正确的人生观和道德观。 同学们，让我 们[B] ！
①请为 画线句[A] 补写一个与前后相仿的句子 。
② 为[B] 补充一句收束语： 。
(3) 某同学在家读《论语》，妈妈走过来说：“读这些 古 书干嘛， 它里面讲什么要分享，要有秩序、有礼貌， 现在哪有多少用？还不如读些实用的书 ，免得让别人认为你老实、忍让、怯弱。”
①你觉得妈妈的观点是什么？
②假如你是这位同学，你会怎么对妈妈说？
五、现代文阅读(本大题共9小题，共39.0分)
①时下，许多人都在为成千上万元才买得一平方米的房子劳碌奔波，以至于成了所谓的“房奴”。尽管房子不代表家，不意味归宿，但终究是人物质上的必需，有总比没有好。只是，繁忙之余，似乎也该将自己的心灵之所好好装修一番。
②装修心灵之所需要善良。哲学家罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。”是的，如果没有了善良，人也就成了一具躯壳，失去了在这个世界上行走的意义。试想，一个满脑子阴谋诡计的人，满肚子恶毒心肠的人，是多么可怕、可鄙；而我们与之相处，又是多么可怜、可悲。相反，善良的人，不自欺，不欺人，送真诚，给关爱，让人际和谐，让社会温暖，让我们的生活充满阳光，这是多么美妙。一个人善良，才无愧于人的称号，才是作为真正的人在世间生活。拥有善良，心灵之所才显得质朴，才有纯净的营养为心灵供给。
③装修心灵之所需要宽容。宽容，就是想得开，拿得起，放得下。心灵之所实际上是一个容器，而且是一个没有固定容量的容器。换言之，心灵之所可大可小，大到可以容纳整个宇宙，小到容不下一粒细沙。容量有多大，取决于心有多大。如果能容人之长，容人之功，容人之得，容人之仇，容难容之人、之事、之物，那必是心比天大。怀宽容，心灵之所才显得敞亮，才有足够的空间任心灵翱翔。
④装修心灵之所需要知足。人常常有嫉妒，有愤怒，有怨恨，主要缘由就是没能突破功名、利禄、权势、尊位种种。不是说这些东西不好，而是说不要被这些东西乱了心智。一旦被迷住，就会驰骋追逐于其中，不能止步，不能自拔，最后往往一无所获，还害人害己。古往今来，这方面的教训实在惨痛而深刻。所以，还是那句老话— — 知足常乐。有了知足的心态，有了超然的心态,自然能在眼花缭乱、光怪陆离的世态百相中凝神静气、心宽体胖。这时，看山山青，看水水秀，看树树朴，看星星明……懂知足，心灵之所才显得宁静，才有舒适的氛围供心灵享受。
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⑤装修心灵之所需要期待。人和动物的一个区别是，动物只是自然地生长，而人能够设想明天的到来。虽然很难说清存在与活着的目的、意义，但我们能够期待，有所期待，便是我们继续人生的动力。期待父母健康，期待家庭和睦，期待子女成长，期待人类和平……总之，生活永远值得我们期待。能期待，心灵之所才显得灵动，才有清新的空气保心灵鲜活。
⑥当然，装修心灵之所还需要正直、热情、勇气、风趣……只要你认真思考，巧妙点缀，你的心灵之所就一定能成为心灵最好的去处。
5. 文章第一段写房子装修，作用是什么 ？作者认为装修心灵之所需要什么？
6. 第②段和第⑤段的画线句分别运用了什么论证方法？有何作用？
7. 请简述本文的论证思路。
8. 本文说理透彻，生动形象，但是缺少典型的事实论据。请你为第③段的分论点补充一个事实论据。
冬夜的棉鞋
①“快……公、社大、大、大会堂……有、有电影……”弟弟上气不接下气的声音由远而近。
②我闻声从灶膛后绕出来，双手大人似的在围裙上擦擦。妈妈每天晚上七点之后才从镇上下班，烧晚饭的事就落到我的肩上。弟弟正好站到我面前。因为跑得急，他显得很狼狈：棉帽子一只护耳竖着，另一只耷拉着：一只胳膊夹着书包，另一只手提着断了的带子；一只棉鞋系着鞋带，另一只棉鞋带拖在地上。
③我看看黑下来的天：“你能肯定啊？”
④“能的，”弟弟让书包掉在脚边，两只衣袖左右开弓擦了擦鼻涕，“是才拿到的片子，国胜他们说的。我又跑到公社去看了，已经有人去了。”
⑤看电影是大事！我不看可以，弟弟却不能不看，我不想让他第二天在大家说电影里的情节、学电影里的人物的时候一无所知。我把烧得半生不熟的山芋粥盛到脸盆里，端到屋外一勺一勺地扬起降温。弟弟每听到有人从门前走过，就要冲到路边，再一次次焦急地冲回来，那松了鞋带的棉鞋几乎是在地上拖：“不好不好，荣兴也走了。”看电影的乐趣，并不完全在电影本身，开映之前，大家可以在主席台爬上跳下地打闹，即使是坐着，也可以吃瓜子、蚕豆，还能趁人不注意把蚕豆当武器砸着玩。我能想象得出大会堂里开心的情景，坚持不住了，放下盆子一声令下：“走！”
⑥能容纳千把人的大会堂在放电影的时候能塞进三四千人。大家都恨不得削尖脑袋挤进去，人贴人，我们甚至用不着走，双脚腾空也能向前移动。大会堂里忽然一暗，电影开场了。我在一个个大人身后，什么也看不见。我看不到无所谓，只担心弟弟是不是能够看到。想到弟弟已经去了前面，心里又存在着一种侥幸。过了一会儿，前面有动静，我感觉是有人在使劲向后挤，万万没想到的是，拼命挤回来的居然是弟弟。
⑦“我……一只鞋……掉、掉了。”弟弟失魂落魄地说。
⑧我忙问：“哪只脚？”
⑨“这边。”弟弟用力动动左肩。
⑩我想都没想就说：“你把右脚提起来。”我蹲下身子，顺着弟弟的右脚摸到了鞋子。“你把鞋子提在手上。”我在底下说。弟弟不明白为什么，老老实实地服从了。我接着就向前爬，边爬边摸。地上尽是瓜子壳、香烟屁股，抓得满手都是。有些人不知道下面发生了什么事，顺着就踢了我一脚，还有的不知有意还是无意，踩住我的头，使我的嘴贴在肮脏的地上。我不管这些，只顾爬，只顾摸。我从无数条腿之间爬过去，没摸到鞋，再爬过来，还是没有摸到。我在下面失去了方向，心里想着向哪里爬，实际上不知爬到了哪里。上方全是人，我无法站起来，也不想站起来。只要架木头的砖头一塌，我肯定会被大家坐死，但我一点不害怕，一心想着的只有鞋子。我几次半夜醒来，都能看到劳累一天的妈妈在油灯下纳鞋底、缝鞋帮。妈妈做一双鞋不容易啊，少了一只，另一只就失去了意义，我一定要找到丢的那一只。
⑾简直无法相信，我终于在电影散场的时候摸到了那只鞋。
⑿我高兴极了。找到这只鞋，妈妈就可以少熬几个夜晚，多睡一点觉。而且我觉得，为了证明我这个哥哥
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是管用的，也应该找到这只鞋。我把这只鞋咬在嘴里，顺着散场的人堆向外移。弟弟已经被冲出门，在院子里死死地抱着一棵树。巧的是，他也把鞋咬在嘴里。等人走得差不多了，我让他穿鞋子，他一下子瘫在地上。他的双脚被冻麻木了——他—双脚竟然是光着的。
⒀“你的袜子呢？”我奇怪而紧张地问。
⒁弟弟得意地从棉裤袋里掏出袜子说：“在这里，我怕袜子也被踩掉了。”
⒂我猛地抱住了弟弟。这时候妈妈找我们来了。她如逆水行舟，艰难地避开退场的人流，向我们靠近。听了我们骄傲的叙说，她把我们紧紧地搂在怀里。
⒃这一年我不到八岁，弟弟刚六岁。
9. 文章第①段采用了什么写法技巧？有何表达效果？
10. 第②和第⑤段两次提到棉鞋的鞋带，请说说其作用。
11. 请从修辞表达和内容方面赏析第⑥段画线句子。
12. 试分析文中“我”的形象。
13. 第⒂段妈妈把我们紧紧地搂在怀里，请补写出她当时的心理活动。
六、文言文阅读(本大题共4小题，共16.0分)
《出师表》 （节选）
臣本布衣，躬耕于南阳 ，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹 ，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
14. 解释下列下划线在文中的意思。
（1） 躬耕于南阳 躬: （2）先帝不以臣 卑鄙 卑鄙:
（3） 夙夜忧叹 夙: （4）愿陛下托臣以讨贼兴复之 效 效:
（5）以彰其 咎 咎:
15. 翻译下列句子。
（1） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 （2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
16. 选文追忆了哪些往事，这些与“出师”主题有何关联？
17. 找出最能集中体现对先帝及后主思想情感的一个句子，并分析作者的思想情感。
七、作文(本大题共1小题，共60.0分)
18. 相遇是一首歌，歌中有欢声笑语，离情别绪；相遇是一首诗，诗中有慷慨激昂，低沉抑郁。正是相遇，让人生充满斑斓。
请以“ 与 相遇”为题，写一篇文章。
[ 提示与要求]
（1） 先把题目补充完整，如可以填“你们”、“幸福”、“真诚”、“李白”等，然后作文。
（2）可以大胆选择除诗歌外你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
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（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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安徽省太和县北城中心校2015-2016学年度第一学期12月月考九年级试卷-语文
【答案】
一、客观题
二、主观题
1. (1)① 燕然未勒归无计 ②足蒸暑土气③更著风和雨④载不动许多愁 ⑤鸡声茅店月⑥斜晖脉脉水悠悠⑦何日遣冯唐⑧江山如此多娇
(2) 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
2. (1) 敛 pǔ
(2)“离落”， “篱落”
(3) 山脚下 在此指冰雪消融
(4) 春江水暖鸭先知 化作春泥更护花
3. (1)鲁智深 倒拔垂杨柳
(2)爱憎分明 见义勇为 扶危救困 粗中有细
4. (1) 营造氛围，精选国学经典中的名言警句布置楼道、橱窗；在校园广播、橱窗、电子展板、板报等媒介开辟经典诵读专栏 ； 进行 只学不考试的课堂教学； 安排早读时间进行诵读 等。
(2)①经典是清波，荡涤我们的思想；经典是沃土，滋养我们的精神 ②让我们沐浴在国学经典的光辉中，做一个 行为规范、思想深邃、操守质朴、情趣高雅的时代少年！
(3) ①妈妈的观点是反对读经典，认为应该多读些实用、流行的书，恐怕读经典难以适应现实社会需要。 ② 妈妈，这些经典书籍里教育我们要 做高尚的人，要胸怀宽广，德商要高。这些都是为人的根本。（意思接近即可）
5. （1）引出下文，以房子装修引出心灵也需要装修的观点。
（2）需要善良、宽容、知足，期待，及正直、热情、勇气、风趣等。
6. 第（2）段画线句：道理论证，引用哲学家罗素的名言，有力地论证了“装饰心灵之所需要的善良” 分论点。
第（5）段画线句：对比论证，将人与动物进行对比，有力论证了“装饰心灵之所需要的期待”分论点。
7. 先由住所房子谈起，引出作者的观点：“人的心灵之所也需要好好装修”；然后具体从四个方面谈如何装修心灵之所，最后总结全文：希望将心灵之所装饰成为心灵的最好去处。
8. 如战国时期赵国的蔺相如面对廉颇的屡次挑衅，以国家为重，宽容了廉颇，使自己的心灵之所变得敞亮，留下“将相和”的美谈。
9. 采用了“未见其人先闻其声”的写法，渲染了弟弟的兴奋心情，设置了悬念，增强了文章的可读性。
10. （1）为下文弟弟棉鞋丢失做铺垫。
（2）推动情节发展，才有后文丢失及寻找棉鞋等故事。
11. 夸张，形象地表达出人们看电影的迫切心情，从侧面反映出当时人们精神生活的匮乏。
10
12. 自小勤劳能干：“我闻声从灶膛后绕出来……落到我的肩上。”
具有兄长的责任感：“我不看可以，弟弟却不能不看……一无所知”。
体贴母亲：“我几次半夜醒来，都能看到劳累一天的妈妈……”
13. 大冷的天，孩子光着脚真让我心痛！孩子顾不得看电影，也要找到丢失的棉鞋，为我减轻负担，他们真是懂事的好孩子！
14. （1）亲身（2）身份低微，见识短浅（3）早 （4）任务（5）过失
15. （1）因此感动激奋，从而答应为先帝奔走效力。 （2）竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪险恶的敌人。
16. 三顾茅庐和白帝城托孤。突出出师的原因，强调诸葛亮对先帝刘备恩情和对后主的忠诚，免除出师的顾虑。
17. “ 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。对先皇知遇之恩的报答，对后主的忠诚不二。
18. 略
【解析】
1.
试题分析：
(1)本题考查诗词名句默写。题目全部是直接型默写填空，①③④⑥⑦五个小题给出上句要求填写下句；②⑤⑧三个小题给出的是下句，要求填出上句。做此类试题，平时将古诗词背熟写对即可。此题容易写错的字有：燕、暑、著、茅、晖、脉脉、遣、娇。
考点：名句默写
(2) 本题考查古诗词的默写。做此题要看清楚题目要求，默写这首词的下阕，除了熟背外，还要注意书写正确。容易写错的字有：作、的卢、雳、却、赢。
考点：名句默写
2.
试题分析：
(1)本题考查常用汉字的拼读与书写。注意：“蹼”是容易读错的字，要重视积累并认真识记。
考点：字音的拼读、汉字的书写
(2)本题考查对汉字书写的辨析与修改。“ 离落 ”是离散的意思； “篱落”是篱笆的意思。根据上下文的意思，可知这个词正确的书写应为“篱落”。
考点：汉字的书写与运用
(3)本题考查词语的理解。解答这类题，需要平时勤动手翻阅工具书，重视积累，加强记忆，还要注意结合具体的语境来理解词语的意思。“麓”的意思是山脚下；根据语境，“花面”在文中的意思是指冰雪消融。
考点：词语的理解与运用
(4)本题考查古诗词名句的理解和运用。这是一道迁移型默写填空题，首先要理解原诗句的意思，然后结合具体语境，填写句子。根据整个语段的意思，以及此题要求，可以确定答案：“唱入一只小鸭的黄蹼”会让你想起苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”，“唱入软溶溶的春泥”让你想起龚自珍的诗句“化作春泥更护花”。
考点：名句默写
10
3.
试题分析：
(1)本题考查名著内容。《水浒传》是中考必考名著，鲁智深是《水浒传》中出场比较早的英雄，鲁智深倒拔垂杨柳也是大家熟知的故事，只要平时认真阅读原著，解答此题并不难。
考点： 作家作品
(2) 本题考查人物形象的分析。解答此类试题，需要结合具体的情节内容，“听其言，观其行”。在《水浒传》中，鲁智深三拳打死镇关西，大闹野猪林，火烧瓦官寺，表现出嫉恶如仇、行侠仗义、爱憎分明、扶危救困、粗中有细的性格特点。
考点：文学文化常识
4.
试题分析：
(1)本题考查 学生的语文综合能力。这是一道实践活动类试题，具有较强的开放性，要求学生有一定的组织策划能力。根据题目要求，结合现实生活和学习经验，补充出具体的活动形式即可。
考点：综合性学习
(2)① 本题考查学生的仿写能力。仿写题需注意例句的句式和修辞，仿句要与例句一致。从横线前后的句子来看，补写句应运用比喻的修辞手法，内容上要写出经典的魅力。
② 本题考查学生的语言表达能力。结束语要紧扣活动的主题做总结，语言要饱含感情，对大家提出希望或号召。根据本段内容，结束语应号召大家阅读经典。
考点：表达运用（仿写；续写；拟写标语、广告词等）
(3)①本题考查学生的口语交际能力。在交际活动中，学会倾听、表达和交流是学生应具备的能力。此题主要考查学生倾听的能力，细读妈妈说的这番话，就能感受到妈妈的观点，即反对读经典，认为应该多读些实用、流行的书，恐怕读经典难以适应现实社会需要。
②本题考查学生的口语交际表达能力。解答此题，注意表述时要有称谓，语言文明得体，语气委婉，表意清楚。解答本题，针对妈妈的说法，讲清楚阅读经典的益处即可。
考点：口语交际、表达运用
5 — 8.
【小题1】
试题分析：本题考查对语段的理解。 议论文开头段的作用有：一引出论题或提出论点；二作为论据证明论点。文章第一段写房子装修，作用是引出作者的观点：人的心灵也需要好好装修。回答第二问，需要通读全文，从②③④⑤段的首句和结尾段可得出答案：作者认为装修心灵之所需要善良、宽容、知足，期待，及正直、热情、勇气、风趣等。
考点：重要概念和句子的意义和作用
【小题2】
试题分析：本题考查论证方法及其作用。解答此类试题，首先认真研读所给内容，辨析运用的论证方法，然后围绕中心论点或本段论点，并结合这种论证方法本身的特点，分析其作用。第②段画线句引用哲学家罗素的名言，使用了道理论证的方法，其作用是有力地论证了“装饰心灵之所需要的善良”的分论点。第⑤段将人与动物进行对比，运用了对比论证的方法，其作用是突出论证了“装饰心灵之所需要的期待”的分论点。
考点：论证方法
【小题3】
试题分析：本题考查议论文的结构思路。对论证思路的梳理，其实是对文章结构层次的梳理，做这类题先划分文章的层次，然后总结层意，再加上首先、然后、最后这类用语即可。本文②③④⑤四个段落呈并列关系，构成排比段。所以，全文可分为三部分，先由住所房子谈起，引出作者的观点：“人的心灵之所也需要好好装修”
10
；然后具体从四个方面谈如何装修心灵之所，最后总结全文：希望将心灵之所装饰成为心灵的最好去处。
考点：结构和语言
【小题4】
试题分析：本题考查对论据的运用能力。解答此题，需要注意三点：（1）补充事实论据要紧扣作者观点；（2）人物、事例要典型，可以采用“人+事+结果”的形式叙述；（3）叙述语言要简洁。第③段的分论点是本段的首句“装修心灵之所需要宽容”，只要举出与“宽容”有关的事例即可，但概括时一定紧扣分论点，语言要简练。
考点：论据
9 — 13.
【小题1】
试题分析：本题考查对文章 表达 技巧的理解。第①段写弟弟的说话声，第②段才让读者看到写弟弟的外貌，这是 “未见其人，先闻其声”的写法，这样写是为了渲染弟弟的兴奋心情，并且设置了悬念，增强了文章的可读性。
考点：语言和表达技巧（表现手法）
【小题2】
试题分析：本题考查重点词句在文中的作用。解答此题，要通读全文，联系上下文可以看出，第②和第⑤段两次提到棉鞋的鞋带，是为下文弟弟棉鞋丢失做铺垫；同时，也推动了故事情节的发展，才有后文丢失棉鞋及寻找棉鞋等故事。
考点：重点词句在文中的含义及作用
【小题3】
试题分析：本题考查学生的赏析能力。根据题目要求，第⑥段画线句子运用了夸张的修辞手法，形象地表达出人们看电影的迫切心情，从侧面反映出当时人们精神生活的匮乏。
考点：语言和表达技巧
【小题4】
试题分析： 本题考查分析人物形象的能力。解答此类题目，要结合具体的故事情节，从情节中把人物的特征分析出来。从“我闻声从灶膛后绕出来……落到我的肩上”，可以看出“我”的勤劳能干；从“我不看可以，弟弟却不能不看……一无所知”，可以看出“我”具有兄长的责任感。从“我几次半夜醒来，都能看到劳累一天的妈妈……”，可以看出“我”对母亲的体贴。
考点：人物形象
【小题5】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。解答此类试题，必须注意两点：一是用第一人称描述；二是仔细研读具体语境。解答此题，能写出妈妈对孩子的心疼和欣慰之意即可。
考点：情感态度、语言与表达技巧
14 — 17.
【小题1】
试题分析：本题考查学生对文言实词的掌握。解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境分析词义， 还要 特别留意通假字、古今异义、词类活用等特殊词语 。“卑鄙”是古今异义词，其它词语是本文重要的实词，需要平时积累，认真识记。
考点：文言实词的理解
【小题2】
试题分析：(1). 本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译以直译为主，要注意落实重点字词，不能遗漏，同时还要注意上下文句意连贯。翻译此句，注意“由是”“感激”“许”“驱驰”等词的意思。(2). 本题考查 对文言句子的理解和翻译能力。翻译以直译为主，要注意落实重点字词，不能遗漏，同时还要注意上下文句意连贯。翻译此句，注意“庶”“驽钝”“奸凶”等词的意思。
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考点：文言文的断句与翻译
【小题3】
试题分析：本题考查对文意的理解和概括能力。“三顾臣于草庐之中”说的就是三顾茅庐的故事，“临崩寄臣以大事”指的是刘备白帝城托孤一事，追忆这些往事是为了表明诸葛亮对刘备父子的忠心，突出出师的原因。
考点：文意把握和情感体味
【小题4】
试题分析：本题考查对文意的理解和概括能力。选文寓情于叙，情词恳切，其中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”直接而集中地表达了作者对先帝及后主的思想情感。从“报先帝”和“忠陛下”两个短语可以知道作者的思想感情：对先皇知遇之恩的报答，对后主的忠诚不二。
考点：文意把握和情感体味
18.
试题分析：本题采用的是半命题作文的形式。写好半命题作文的关键在于补题，根据提示，补题其实很容易。然后审题，题目中的“相遇”是关键词，在此应指它的引申义，即令人的心灵、精神方面受到感染、震动的接触。写好此文，还要注意“提示与要求”。
考点：半命题作文
10
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