【全优课堂】2016高考物理总复习 第2章 第1课时 力、重力、弹力分组训练
A组 力的基本概念和重力
1.(2014·中山统测)关于弹力,下列说法中正确的是( )
A.物体只要相互接触就有弹力作用
B.弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
C.压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体
D.弹力的大小与物体受到的重力成正比
【答案】BC
【解析】弹力产生的条件:①相互接触,②在接触面上发生弹性形变,A错误;B正确;弹力方向垂直接触面指向受力物体,C正确;物体所受弹力大小与重力无关,D错误.
2.下列关于力及重力的说法中正确的是( )
A.相距一定距离的两磁体间有相互作用力,说明力的作用可以不需要物质传递
B.物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用
C.形状规则的物体,其重心一定在其几何中心
D.物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力
【答案】B
【解析】磁体间的相互作用是通过一种特殊的物质——磁场发生的,A错误;力的作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变,B正确;物体的重心不仅与形状有关,还与其质量分布有关,C错误;只有当物体处于静止或匀速直线运动状态时,重力的大小才等于它对竖直弹簧秤的拉力,D错误.
B组 弹力的分析与判断
3.(2013·茂名一模)如图9所示,质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态.若不计一切摩擦,则( )
图9
A.水平面对正方体的弹力大小为(M+m)g
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B.墙面对正方体的弹力大小为
C.正方体对直角劈的弹力大小为mgcos α
D.直角劈对墙面的弹力大小为mgsin α
【答案】AB
【解析】以M和m整体为研究对象,受力如图1所示,所以水平面对正方体的弹力大小为(M+m)g,A对;以m为研究对象,受力如图2所示,墙面对正方体的弹力大小为,B对、D错;正方体对直角劈的弹力大小为,C错.
4. (2014·湛江模拟)如图10所示,质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面上,劲度系数为k的轻弹簧一端系在小球上,另一端固定在P点,小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则弹簧的伸长量为( )
图10
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】小球受动、弹力和支持力作用而平衡,可知Tcos 30°=mgsin 30°,即T=mg tan 30°=kx,得x=mg.
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5.如图11所示,将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱,其中第3,第4块固定在地基上,第1,第2块间的接触面是竖直的,每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30°.假定石块间的摩擦力可以忽略不计,则第1,第2块石块间的作用力和第1,第3块石块间的作用力的大小之比为( )
图11
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】如图所示,对第1个石块进行受力分析,由几何关系知:θ=60°,所以有F21∶F31=sin 60°=.
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