2014-2015学年东山二中高二（上）期末考语文检测卷
第Ⅰ卷（共80分）
一、知识积累（共18分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分（每小题1分，共6分）
（1）歌台暖响，春光融融；______________，___________。
（2）后人哀之而不鉴之，_____________________________。
（3） ，望美人兮天一方。
（4）桑之未落，_______________________________。
（5）___________________________________，岂余心之可惩？
（6）连峰去天不盈尺，___________________________________。
2.解释下列加点字的意思。（每小题1分，共3分）
（1）如宝装屏风 ______________
（2）向使三国各爱其地
（3）鼎铛玉石 ________________
3.下列加点词的词类活用不同于其他三项的一项是（3分）（ ）
A. 园日涉以成趣 B.问君西游何时还
C.朝歌夜弦，为秦宫人 D.谁得而族灭也
4.下列选项中都含有古今异义的一项是（3分）（ ）
①一宫之间，而气候不齐 ②其间一是阻风不行
③零丁孤苦，至于成立 ④臣之进退，实为狼狈
⑤奈何取之尽锱铢
A. ①②③ B. ①②④ C.②③⑤ D. ③④⑤
5. 以下关于《将进酒》的理解不正确的一项是（3分）（ ）
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
A.“岑夫子”姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生”的意思：“丹丘生”名丹丘，“生”是对年青人的称呼。
B.“将进酒”是“请您喝酒”的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。
C.“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活，钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。
D.置酒会友的并不是李白，“将进酒”是诗人酒酣耳热之际，兴致淋漓之时，将宾作主的狂放之态。
二、文言文阅读（共15分）
阅读下面的文言文，完成6－9题。
游东山记
[明]杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，栽肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎?”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。
既游之明年，八月戊子记。
（选自《东里集》，有删节）
【注】①丘：坟墓。
6.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.延余两人坐 延：邀请 B.降跽谢过 谢：感谢
C.过立恭宿别 过：拜访 D.而乐无加乎此 加：超过
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组的是（3分）（ ）
A.①独与余相得也 ②项王自度不得脱
B.①语益奇，遂复酌 ②俄复开霁，遂行泛彭蠡口
C.①指顾童子摘芋叶为盘，载肉 ②（项羽）顾见汉骑司马吕马童
D.①乐其无已乎 ②秦爱纷奢，人亦念其家
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3·分）（ ）
A.隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽年事已高，还能怡情山水。
B.立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。
C.文章主要记叙了游东山的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的伤感。
D.立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。
9.把原文划线的句子及课内语句翻译成现代汉语（6分）
（1）立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。（3分）
（2）复道行空，不霁何虹？（《阿房宫赋》）（3分）
三、诗词鉴赏（共13分）
10.阅读下面这首课内唐诗，回答问题。（3分）
登岳阳楼
唐 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
第三联写到了作者身世的孤苦与处境的凄凉，这样写对于表达中心思想有什么作用？（3分）
11.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
初授官题高冠①草堂
唐 岑参
三十始一命，宦情多欲阑②。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一鱼竿。
【注】①高冠：山谷名。②阑：尽，晚
(1)请简要赏析颈联中“吞”和“醉”两个字的表达作用。(3分)
(2)尾联运用了怎样的表现手法，表现了诗人怎样的心情？(3分)
12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）
武陵春①
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注】①公元1135年（宋高宗绍兴五年）李清照避难浙江金华时所作。
“物是人非事事休，欲语泪先流”两句直接抒情，“事事休”是关键，请结合李清照所处的生活背景说说它包含几层意思?（4分）
四、名著经典阅读（共16分）
(一)文学名著阅读（10分）
13.下列各项中，对《三国演义》故事情节的叙述有误的两项是(5分)（ ）（ ）
A.魏军与西羌结连，西羌铁车兵大败蜀兵。孔明乘天降大雪，诱西羌铁车兵陷入坑堑而大败之。曹真兵败，上表求救。曹睿起用弃将司马懿为平西都督。
B.攻陷街亭后，司马懿乘势进军西城。诸葛亮传令，大开城门，自己焚香弹琴，而其余全部隐藏。司马懿想“莫非诸葛亮无军，故意作此态?”于是在疑虑中下令退兵。
C.孔明授兵书于姜维，不久后病故。姜维、杨仪不敢办丧事，将孔明尸身安置翕中。司马懿追兵到五丈原，姜维推出孔明木像，将其吓退。
D.司马懿病逝，次子司马昭趁孙权新亡南征东吴，东吴诸葛恪派丁奉出战，大败魏兵，诸葛恪一面发书求姜维进兵攻魏，一面驱兵至新城，被城中守将用缓兵之计击退。
E. 钟会邓艾相约分兵攻伐蜀国，后主禁止姜维出战，而自己终日在宫中饮酒作乐。钟会在定军山得到诸葛亮亲自指点，所到之处得到魏国百姓出城相迎。
14.简答题。 (5分)
魏兵奔逃无路，山上火箭射下，地雷一齐突出，草房内干柴都着，刮刮杂杂，火势冲天。司马懿惊得手足无措，乃下马抱二子大哭曰：“我你父子三人皆死于此处矣！”（孔明）心中大喜……孔明叹曰：“‘谋事在人，成事在天’，不可强也！”
“此处”指哪里？孔明先“喜”后“叹”，这一心理变化原委分别是什么？请简述有关情节。
（二）文化经典阅读（6分）
15.阅读下面《孟子》选段，完成后面题目。(6分)
孟子曰：“鸡鸣而起，孳孳①为善者，舜之徒也；鸡鸣而起，孳孳利者，蹠②之徒也。欲知舜与蹠之分，无他，利与善之③间也。” （《尽心》上·二五）
[注]①孳孳：同“孜孜”，勤勉不懈。②蹠（Zhí）：通常作“跖”，跖音zhí
，相传为柳下惠的弟弟，春秋时代的大盗，有九千名手下，横行天下，侵暴诸侯，驱人牛马，取人妇女。在文中为恶的代表。③间（jiōn）：区别，差异。
⑴下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ）
A．鸡鸣而起，为谁辛苦为谁忙？孟子认为如果一味逐利，不择一切 手段，不惜铤而走险，那就成为成为“蹠之徒”呢！
B．孟子认为如果太看重利，在利害关系中不能自拔，“人为财死，鸟为食亡”，那是有些迷失本性了呢！
C．恶的人心中只想到牟利，纵然有再多行善的机会，也不肯去做。
D．孟子认为，一个人心中的存念非常重要，只要心中存念为善，行为就表现为善，存念为恶，行为就表现为恶。
⑵孟子举例论证了他怎样的“性善论”主张？请结合文本阐释。
五、现代文阅读（共14分）
阅读下面的文字，完成16－18题。
坑道口外，有一棵桃树
石英
尽管只是一棵普通的桃树，恐怕也够得上如今电视栏目中的《天下奇观》。
只可惜，它是在近六十年前，而且是在异国的土地上。但就是那样，也引得坑道内一个连战士们的好奇：“这是棵啥树呢？是棵神树吧？”也难怪，将近半个月的时间，敌方的炮弹满地倾泻，空中的飞机饱和轰炸，山头削掉了足有一两尺，哪里还有树木，就连一棵草芽也寻不到踪影。一到战斗的空闲时间，同志们就禁不住走出坑道口，回头看看所在的793高地，天生爱开玩笑的三班战士小卫一伸舌头说：“咦，老美的‘油挑子’飞机把我们的高地都剃成和尚头了！”
却就在这时，一排长董军敏锐地发现：就在坑道口左首三十米处，有一棵不大不小、不高不矮的桃树，这时还冒出不少花骨朵。说是他的“敏锐发现”，一点儿也不夸张。长达半个月的血战，一个连队只剩下六十多人，同志们两眼除了盯着前方，手里的枪口除了盯着敌人，哪里还顾得上左顾右盼，所以就连平时不爱说话的“大知识分予”赵文书也连声说：“一排长，伟大发现!”
大伙惊喜之余，也不禁纳闷：一切有生命的植被都被敌人毁灭了，为啥这棵桃树能逃过残酷的命运？难道是敌人的飞机和炮火还有一星半点的“仁慈”，来个“网开一面”？才不会呢！出国作战两年来，同志们可算领教了他们灭绝人性的无所不用其极，就连老鼠、跳蚤、蜈蚣、臭虫都用上了，到处散布致命的细菌。这样的主儿，还能对一棵桃树手下留情？为了揭开这个谜底，大伙七嘴入舌，小卫说：“就是因为这棵桃树命大。”曾经读过《三国演义》等小说的一排长董军又加了一个注脚：“旧小说里常有这么句话：合当命不该绝。”赵文书有时偷偷写诗，他的话有点文绉绉一时听不大懂：“这说明桃树是美好生命永不灭绝的象征。”
一场最白热化的激战暂告一段落，我前沿指战员仍在不懈地注意敌人的动静。但就在这时，坑道口外桃树上的骨朵就像插空儿展示自己的荚，一股脑地开启了花瓣，
在小雨中，在朝阳东升中，粉扑扑、嘟噜噜地挤满了枝头．成为整个阵地上的一个奇观，炊事员老魏一面抽着小旱烟袋，一面笑眯着眼睛瞅着这盛装的桃树，对身边的小卫说：“就像当日我那新媳妇的红盖头。”如在平常，爱开玩笑的小卫肯定又要逗上几句，但现在却啥也没说，他明白老魏必是触景生情，想起久别的老婆孩子了。
但在桃花还没全谢时，部队移防至西海岸，这里由友军部队守备；停战协定生效后，我们这支部队奉命回国，那已经是夏秋之交的季节了。在列车跨过鸭绿江大桥时，小卫还跟一排长提起了那棵桃树，他想象着说：“现在一定结了好多的桃子，也不知是啥味儿。”
排长的表情挺深沉，反问了他一句：“你说呢？”
能是啥味道呢？反正是桃子味儿吧；哦，不，如果吃起来，会不会也带着硝烟味儿呢？
16.下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A.别的战士都盯着前方的敌人，一排长董军能注意观察周围的景物，率先发现了桃树，说明他比普通战士具有更高的战术素养。
B.炊事员老魏触景生情，眼中的桃花像新媳妇的红盖头，这是通过一个普通战士的独特感受，来突出文章念亲思乡的主旨。
C.对神奇的桃树，小卫、董军和赵文书等三个战士有不同的理解，这也体现了三人不同的性格特点和文化修养。
D.文章画线部分运用了拟人、排比的修辞手法，写出了桃花盛开的场景和可爱形象，也给险恶的环境增添了亮色。
E.文章由神奇的桃树写到美艳的桃花，再由美艳的桃花写到想象中的桃子，实写和虚写相结合，意蕴丰富。
17.请简要分析作品中战士群体形象的特点。（4分）
18.文章以“坑道口外，有一棵桃树”为标题有什么作用？请谈谈你的看法。（5分）
六、语言运用题（4分）
19.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）
失败是黎明前的黑暗，遮住你眺望前方的视线；失败是旅途中的荆棘， ① ；失败是攀登途中的万丈悬崖，阻挡你登上成功的颠峰。生活中那些上下求索而终无成果、②出师未捷却泪尽而逝的无数失败者们，他们都是在竭尽心力去抒写生命，创造人生。较之耀眼的花环和胜利者的欢呼，他们的 ③ （shān）然泪下，更让人怦然心动、肃然起敬。他们的一生，④最热烈强大地昭示着人类精神，又最清醒切实地指示出人生困境，有如精卫填海，夸父追日。在失败者的面前，我们还能再不屑一顾或者轻薄一笑吗？
（1）请在③处根据拼音填写上正确汉字。（1分）
（2）请在①处填上恰当语句，使之前后内容照应，并构成排比。（1分）
（3）请在②处填上一句诗句，使之与划横线句子意思一致。（1分）
（4）请指出并改正④处的语病。（1分）
第Ⅱ卷 作文（70分）
七、作文（70分,其中卷面分10分）
20.阅读漫画，按要求写一篇不少于800字的议论文。
要求选准角度，明确立意，自拟标题，不要脱离漫画内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二年 班 座号 姓名
2014-2015学年东山二中高二（上）期末考语文试题答题卷
题型
一、二、三
四、五、六
作文
总分
得分
一、知识积累（共18分）
1.默写（每小题1分，共6分）
（1） (2)
（3） （4）
（5） （6）
2.(3分)（1）宝：_____________（2）向使：_______________（3）铛：
3.(3分)( ) 4.(3分)( ) 5.(3分)( )
二、文言文阅读（共15分）
6.(3分)( ) 7.(3分)( ) 8.(3分)( )
9.翻译（每小题3分，共6分）
（1）___________________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________________
三、诗词鉴赏（共13分）
10.（3分）
11.(1)(3分)
(2)(3分)
12.（4分）
四、名著经典阅读（共16分）
13.(5分)不正确的两项( ) ( )
14.(5分)
答：___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.（1）(3分)不正确的一项是（ ）
（2）(3分)答：_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
五、现代文阅读（共14分）
16.(5分)正确的两项( ) ( )
17.(4分) ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18.(5分) ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、语言运用题（共4分）
19.（1）（1分）③处：
（2）（1分）①处：___________________________________________________________
（3）（1分）②处：___________________________________________________________
（4）（1分）④处：___________________________________________________________
六、作文：（70分,其中卷面分10分）
题目：____________________________________________
500
600
500
500
500
700
800
2014-2015学年东山二中高二（上）期末考语文检测卷
参考答案
1.略
2.（1）用宝石（2）假使（3）当作铁锅（平底的浅锅）
3.D 4.A 5.B
6.B（“谢”应该是“认错、道歉”的意思。）
7.B（A项①得，适合；相得，情投意合。②得，能够。B项：遂，于是，就。C项①顾，吩咐；②顾：回头看。D项①其，难道；②其，他，他们（的））
8.D（“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，作者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢”。）
9.（1）立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
（2）复道架在空中，没有雨过天晴，哪来的彩虹？
【参考译文】：
洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，祖上也是我们庐陵人，已经八十多岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。
这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天海每有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，伸出可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。古松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。
坐了许久，听见鸡叫声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻过了一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长常的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们老人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。
回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。立恭举起葫芦酌酒，传递就被依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近体诗，我和了一首。酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友无偿左护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离开。不久，便备办了丰盛的酒菜，带着一位五言古诗。立恭不写，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饶，引起众人捧腹大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭谒折断了一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。隐溪老先生谒忍不住唱了一阕费无隐的《苏武慢》。道士翩翩起舞，两个童仆谒跟在他后面拍着手跳了起来。之后，道士再次拱手行礼问立恭：“先生为什么不肯为贫道赋诗？”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加新奇。于是重新喝酒，我喝立恭酒量不大，都有些醉意。
不久太阳西下，距离溪边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境嘛？”于是，我们和李千户、道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。”
回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。
这年冬天，隐溪先生竟黯然长逝。我痛苦哀悼。第二年寒食节，与立恭相约去给老人家扫墓。没想到哪时我又闹了一场病，未能追记东山之行。过了不久，我将要返回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别，这才动手追记东山之行。没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。但是相对奥自己往日与蒋氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期送给立恭。
东山春游的第二年，八月初三日记。
10.写个人的不幸遭遇，但在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者忧国忧民的思想感情。（答案见练习册。）
11. (1)“吞”写出谷水淹没山间小路的动态：“醉”写出了山花醉人的情态。(1分)两个字既表现了山谷秀丽清幽的自然环境，又表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。(2分)
(2)用典、借代(1分)，表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。(2分)
12“事事休”是说所有的事都完了，主要包括国难家愁的两方面，从“国难”说，朝廷偏安，无力恢复，南逃的北方人都有家不能归。从“家愁”说，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流异乡，所以“欲语泪先流”。
13. BE（B．“而其余全部隐藏”错，“司马懿想”应为“司马昭想”。E．“得到诸葛亮亲自指点”错，应是“武侯显灵”；“魏国百姓”应为“蜀中百姓”）
14.上方谷。（1分）孔明见司马懿被魏延诱入山谷，且火光大起，以为司马懿此番必死。（2分）不期天降大雨，火不能着，司马懿父子俱逃。（2分）
15. ⑴D，孟子认为人的天性都为善的。存念为恶的说法文中无依据。
⑵孟子认为人的本性原本相去不远（人性本善），后来的发展所以不同，往往是因为后天的修为不同的缘故。每天努力行善，久而久之，心中便充满仁义慈惠，就跟舜是同类的人。而每天想的都是牟利，久而久之，心中便充满利害猜忌，就跟盗跖没有什么分别了。
【参考译文】孟子说：“鸡鸣就起床，孜孜不倦地行善，是舜一类的人；鸡叫就起身，孜孜不倦地求利，是蹠一类的人。要想知道舜和蹠的区别，没有别的，只在行善和求利的不同罢了。”
16.选CE。（A项 “更高的战术素养”文中无依据；B项不是为了“突出文章念亲思乡的主旨”；D项没用排比）（答对一项给3分，答对两项给5分）
17.战士们在敌人的狂轰滥炸中毫不畏惧、坚守阵地，体现了他们的英勇顽强拼搏；战地桃花成为战士们言谈的焦点，体现了他们的乐观风趣。（言之成理即可）
18.①坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象，两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，激发阅读兴趣；②桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和坚强的意志。（言之成理即可，但需分析到位。）
19.（1）潸 （2）示例：磨破你艰难前行的双腿 （3）出师未捷身先死
（4）最清醒切实地指示出人生困境，又最热烈强大地昭示着人类精神
【作文微评】
最佳立意有三种，可批评可赞扬
张定勇老师认为，比较好的构思立意有三种：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。
考生可批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，他们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。
考生也可赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫：猫的职责是捕捉老鼠，尽最大努力去打击“耗子”，这是不容置疑的，也是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境，利益或诱惑等。
考生可从这四个角度写
要把这篇作文写好，张老师认为可以考虑以下四个角度：
1.履行好自己的职责，不管诱惑再多，不管多么安逸，决不能迷失自我，在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。
2.贪图享受者，沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活中，也有这样一些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却是尸位素餐，不去坚守自己的职责，而是满足于“有鱼”的享受。在生活富裕的情况下忘记了自己的使命——富二代、八旗子弟、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化身吗？
人生在世，诱惑多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的“鱼”……凡此种种，大有“乱花渐欲迷人眼”之势，如果沉迷其中必将丧失自我，丧失原则。
3.时代在变革，生活水平在提高，可是优良的传统不能丢，不能忘了本真——猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也是在于捉鼠，而非吃鱼！
4.不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个问题，不能怕别人的风言风语，不要盲目从众，要仔细甄别。
作文要凸现理性思辨
从命题轨迹看，高考作文越来越注重逻辑思辨。
要想得高分，考生就要用辩证的观点来看问题——全面地看问题，避免片面地看问题；联系地看问题，避免孤立地看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题是“有鱼吃还要不要捉老鼠”的问题，如只关注一方面不全面辩证地看，很难符合最佳立意。
启示
漫画作文训练注意四个步骤
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。
以后在遇到漫画类作为，学生在写作训练时要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。拿到题后，要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
名人点评
今年高考作文，特别强调中国社会在转型时期的一种社会现象，也就是说学生如果孤立地为技巧而技巧，不会拿到一个很高的分数。
比如说全国的统考题里面说猫有了鱼吃难道还去抓老鼠吗？这个现象我想真正得高分的绝不能局限于简单的道德评判，绝不能简单说现在猫养懒了，这个社会现象是不合理的，其实任何一种现象的生成一定都有它深刻的理由。
现在比如说都市里的猫，多是作为宠物来养的，它本身已经失去捉老鼠的本质了，包括狗，现在主要也不是看门而是作为宠物来养了，所以任何一个生物属性的转换跟它的社会角色、生活环境都是相关联的，有些现象你可能觉得它是可悲的，但是动物本身是不能负全责的，因为它的生命属性使然，所以怎样来看待社会转型时期的一些特定现象， 是题目考察的关键。
——百家讲坛主讲、北师大教授 于丹
全国一卷，漫画作文，有只猫面前放着鱼，看见另外一只猫扑过去逮老鼠，这个猫就说“都什么年代了，有鱼还捉老鼠”，这体现了一个变化。过去那个年代得自己去捉老鼠，现在面前摆着鱼了，干吗还捉老鼠，是种时尚的观念。
当然对传统观念你可以肯定，也可以否定，时尚的也可以肯定，也可以否定，这是一个广阔的思辨空间。
—— 全国著名语文特级教师 王大绩
画面描述：
桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一句话：“都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。”
猫分为两类：虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠的；只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠的。
４只猫的表现：（从左至右）
第１只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得的样子，心满意得，表现出事不关己高高挂起；
第２只：听第３只猫发议论，其前面的鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意；
第３只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫”，试图规劝别的猫接受他自以为是的观点，自己捕捉鼠还讽刺别的猫，表现出一幅真理在握的样子。
（这三只猫是吃鱼派，也是漫画作者批评讽刺的对象。）
第４只猫：不顾其他猫的不屑讽刺，奋力捉鼠，是一只尽职尽责的猫，突出其猫的本性、本能、本色不变，坚守职责。
（这只猫应是漫画作者赞扬的对象。）
整幅漫画的寓意：
①不忘本分、职守、本职工作 ②不能贪图享乐 ③不能坐享其成
作者针对社会中的现象，尽本分、恪尽职守的人越来越少表达自己的看法：有了不劳而获的鱼，有了生活的来源，大部分猫忘记了自己的职责，不想奋斗，尤其是９０后、富二代群体中贪图享乐的现象日益严重，从而引起人们思考当下，思考自身，思考现实生活存在的这种现象，以突出角色、岗位、职责、忧患意识。
审题立意角度：
第一类：有鱼吃蛋仍奋力捉鼠者
①专注于本职工作，不管别人的风言风语、冷嘲热讽；
②思考在现代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，不忘职责，要努力进取。
第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者
③人的生活环境与生存技能的退化；
④享乐思想的蔓延对年轻人的影响；
⑤不劳而获、坐吃山空的后果。不捉鼠的猫影射了只享用父辈的成果，如啃老族等，贪图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去的一天的；
⑥不干事的人对干事的人指手划脚，说三道四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分；
⑦追根溯源，造成猫不捉鼠的根源，谁提供了这样的条件，在于家长的庇护、溺爱，在于社会不良风气的影响，不能一味地埋怨孩子们。
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