桂林中学2016届高三年级12月月考理科综合测试生物题
考试时间:150分钟 总分：300分
第Ⅰ卷
（选择题 本卷共21小题，每小题6分，共126分）
一、单项选择题（本题包括13小题：生物1—6小题，化学7—13小题。每小题只有一个选项符合题意。在每小题列出的四个选项中，请选出符合题目要求的一项填入答题卡中。）
有关相对原子质量：Co-59 O-16 Cu-64 C-12 H-1
1.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度。
下列有关说法正确的是
A.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
B.这三种试剂的使用均需要水浴加热
C.三种种子中，甲种子蛋白质含量最高
D.苏丹Ⅲ染液与相应的物质加热反应后呈砖红色
2.某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置如图。下列说法不正确的是
A.向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境
B.溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水
C.实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用
D.若马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，则图中的指示剂会由无色变成蓝色
3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是
A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也自由组合
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多
4.下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有
A.人类猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B.两条同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C.种群是生物进化的基本单位，也是物种存在的形式
D.基因频率的改变标志着新物种的形成
5.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是
A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触处双向传递
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中神经递质参与兴奋的传递
6.下列关于用于免疫接种疫苗的叙述，正确的是
A.多次接种乙肝疫苗后，机体获得了对乙肝病毒的抵抗力，这种免疫是非特异性的
B.从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗
C.接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感
D.将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫
第Ⅱ卷
三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题—第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题—第40题为选考题，考生根据要求选择做答。
(一)必考题（共129分）
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29.（8分）如图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响．通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率（单位为μmol O2·m－2·s－1）．请分析回答．
(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的具体场所有 、 ；释放的O2的场所为叶绿体的 。
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率________(填“大于” 、“小于”或“等于”)衣藻的净光合速率，衣藻和黑藻生长的最适温度分别为 和 。
(3)图2为30 ℃时获得的实验结果，据图分析可知：光照强度为63 μmol·m－2·s－1时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是______ 。
30.（12分）玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种。请分析回答有关问题：
(1)已知宽叶(A)对窄叶(a)为显性，且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知，杂交种(Aa)所结果实在数目和粒重上都表现为高产。某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉(同株异花授粉与品种间异株异花授粉)。上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有_____种，F1植株的基因型是 ；现有情况下，为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集 (宽叶、窄叶)植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择 (宽叶、窄叶)植株进行栽种。
(2)用两紫色籽粒的玉米作亲本，F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则Fl紫色籽粒的基因型有______种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是____________。
31.（9分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
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① 选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
② 将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组生长受抑制；乙组生长；丙组生长；丁组 。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明 。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 。
32.（10分）为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如下图）。
请回答下列问题：
（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射。在此反射
的反射弧中，神经冲动是 （单向、双向）传递的。
头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：
中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→ →与（后膜
特异性）受体结合→后膜电位变化→右手部肌内收缩。若某运物离
体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，
两冲动传导至中点并相遇后会 。
（2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋由传入神经到达 中枢，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热；同时引起 分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为 。
（3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性
高血糖症。产生这一结果的直接原因是 导致了糖代谢异常。
选考题:共45分
请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39.（15分）[生物——选修1：生物技术实践]
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、 和 。
（2）芳香油溶解性的特点是不溶于 ，易溶于
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，因此可用后者作为提取剂来提取芳香油。
（3）橘子果实含有芳香油，通常可用 作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是 。
（4）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的上层，原因是 。加入氯化钠的作用是 。
40．（15分）［选修模块3：现代生物科技专题］
回答下列有关问题：
（1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用 工程技术对其进行改造时，通过设计 ，推测 ，进而确定 ，据此获得基因，从而得到新的植酸酶，之后还要对该酶的功能进行鉴定。
（2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是 。获得转基因植株的完整过程包括：获得外源植酸酶基因→构建基因表达载体→导入大豆细胞→转植酸梅基因的大豆植株再生→ 。
（3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过 转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过 方法，从而一次得到多个转基因猪个体。
2016届12月月考理综生物参考答案
1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C
29．（8分）除特殊说明外每空1分
(1)叶绿体基质、线粒体内膜 类囊体薄膜
(2)大于 30 ℃ 不低于35 ℃(或不确定)
(3)二氧化碳浓度（2分，多写温度不给分）
30.（12分）每空2分
（1）4 AA、Aa、aa 窄叶 宽叶
（2）6 1/6
31.（9分）除特殊说明外每空2分
（1）生长受抑制（1分） （2）顶芽生长抑制侧芽的生长
（3）琼脂块对侧芽生长没有影响（4）对侧芽生长起抑制作用的是生长素
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（5）顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制
32.（10分）除特殊说明外，每空1分
（1）单 神经递质（或：乙酰胆碱） 停止传导（或：消失，抵消）
（2）下丘脑体温调节中枢（神经中枢） 甲状腺激素（或：甲状腺激素和肾上腺素）
神经-体液调节
（3）胰岛素分泌减少和胰高血糖分泌增加 (4分)
39.（15分）
（1）蒸馏法（1分） 萃取法
（2）水 有机溶剂
（3）橘子皮 芳香油含量较高
（4）油层的密度比水层小 增加水层密度，使油和水分层
40.（15分）
（1）蛋白质（1分） 空间结构 氨基酸序列 脱氧核苷酸序列（DNA序列、基因序列）
（2）农杆菌转化法 植酸酶基因的检测与鉴定
（3）显微注射法 胚胎分割（移植）
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