贵州省毕节市织金县阿弓中学2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷
一、选择题（本题包括15小题，每小题1分，共15分．每题只有一个选项符合题意，请把该项的序号按要求在答题卡上相应的位置填涂．）
1．厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发
2．根据图中的有关信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．氯原子的核电荷数为17
B．钠的原子结构示意图中X=8
C．氯原子的相对原子质量为35.45
D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子
3．下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
4．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为（ ）
A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
5．空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
6．正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列属于操作正确的是（ ）
A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度
C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
20
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
7．下列说法错误的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
8．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是（ ）
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D．电解水时，正极产生的气体是氢气
9．（1分）（2011•雅安）用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）
A．分子是由原子构成的 B．分子的质量很小
C．分子的体积变大 D．分子间空隙增大
10．美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等．下列关于铱元素的各种说法中正确的是（ ）
A．铱原子的质子数为70
B．铱原子的相对原子量质量为77
C．铱原子的核电荷数为77
D．铱元素为非金属元素
11．分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）．如图所示的分子模型表示的分子是（ ）
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．CH4
12．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．1个氖原子 Na B．+2价的铁元素 Fe+2
C．4个氢分子 4H D．3个硝酸根离子 3NO3﹣
13． “瘦肉精”的化学式为（C6H19OCl3N2）．下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（ ）
A．“瘦肉精”属于有机物
B．“瘦肉精”含有31个原子
C．“瘦肉精”属于氧化物
D．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大
14．下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）
20
A．向氯化钙溶液中通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HCl
B．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O22Fe2O3
D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2↑
15．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
二、化学填空题（本题包括4小题，每空2分，共46分．请将答案填写在答题卡上相应的位置．）
16．用化学符号或者化学式填写：
（1）2个氢原子 ．
（2）五氧化二氮分子 ．
（3）食盐水中的溶质
（4）地壳中含量最高的金属元素 ．
（5）2个铵根离子 ；
（6）硫酸根离子 ；
（7）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价 ．
17．据图回答：
认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式 ，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 ．
20
18．食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物．食品安全，人人有责．丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣．
（1）提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
（2）查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰．
（3）实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成．
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰．
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是 （写离子符号）．
（4）小结与思考：
①发酵粉的主要成分是 （写化学式）．
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口．
③实验室制取CO2可选择如图装置中的 （填字母序号，任写一组）．
④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ．E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 （填仪器名称），氧气由 （填“a”或“b”）进入E中．
19．日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘﹣131外泄．人体的甲状腺会吸收放射性碘﹣131，并对甲状腺造成损伤．碘片可减少甲状腺对碘﹣131的吸收．
请回答下列问题
{1}碘﹣131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为
{2}我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘﹣131，这说明微粒是
{3}碘片中的“碘”指的是 {选填“分子”，“原子”或“元素”}，如果人体内缺碘会导致 ．
{4}福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸．氢气爆炸时的化学方程式为 ；反应的基本类型为 ．
20
三、化学实验题（本小题包括2小题，共26分．请将答案填写在答题卡上相应的位置．）
20．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：
（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，用如图2所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入．
21．某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛．造成试管底被穿通，留下圆形小孔．在老师的启发下．兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示．
（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状 （填药品名称．下同），发生反应的化学方程式 ；若用此装置制取氢气、在试管内的铜丝球上方应盛放 发生反应的化学方程式 ．
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性．写出你检查该装置气密性的方法：
．
四、化学计算题（本小题2个小题，共13分．解答本题时请在答题卡相应的位置写出必要的文字说明及主要作题步骤，只写出结果不给分．计算保留一位小数．）
22．（6分）消费者熟悉的双汇集团旗下公司被央视3•15特别节目曝光．央视报道，双汇宣称“十八道检验、十八个放心”，但猪肉不检测“瘦肉精”．“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为：C12H18Cl2N2O，相对分子质量为：277），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好．“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病．根据以上信息，回答下列问题．
（1）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C：H：Cl：N：O=
20
（2）求554g瘦肉精中含有氯元素的质量为 g．
23．（7分）烧碱是一种重要的化工原料．某化工厂有一袋放置已久的烧碱，化验员对它的有效成份进行检验．取3克该物质与盐酸反应后生成0.9g二氧化碳．该物质中有效成份的质量分数是多少？
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贵州省毕节市织金县阿弓中学2015-2016学年九年级（上）期末化学模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括15小题，每小题1分，共15分．每题只有一个选项符合题意，请把该项的序号按要求在答题卡上相应的位置填涂．）
1．厨房里的下列变化，属于物理变化的是（ ）
A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化；
B、刀生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化；
C、菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
2．根据图中的有关信息判断，下列说法错误的是（ ）
A．氯原子的核电荷数为17
B．钠的原子结构示意图中X=8
C．氯原子的相对原子质量为35.45
D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用．
【专题】微观粒子模拟图型．
【分析】A、由原子结构示意图，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知氯原子的核电荷数；
B、根据核内质子数=核外电子数，再根据电子层的电子排布特点，可知X的值；
C、由元素周期表，可知氯原子的相对原子质量；
20
D、由原子结构示意图可知，在化学反应中，钠原子容易失去1个电子，而达稳定结构．
【解答】解：A、由原子结构示意图，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知氯原子的核电荷数为17，故A正确；
B、根据核内质子数=核外电子数，再根据电子层的电子排布特点，可知X的值为8，故B正确；
C、由元素周期表，可知氯原子的相对原子质量为35.45，故C正确；
D、在化学反应中，钠原子容易“得到”1个电子，说法错误，应为“易失去1个电子”，故D错误．
由于该题选择错误的，故选：D．
【点评】了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．
3．下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A．常用带火星的木条来检验空气中的O2
B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂
【考点】氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理．
【专题】结合课本知识的信息；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、根据氧气的检验方法考虑；
B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；
C、根据工业制氧气的方法考虑；
D、根据氧气的制取方法考虑．
【解答】解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；
B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确；
C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；
D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢．
故选：A．
【点评】通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的．
4．据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害．其中Na2SO3中，S元素的化合价为（ ）
A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+6
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硫酸钠的化学式进行解答本题．
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4价．
故选C．
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【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
5．空气的成分中，能导致温室效应的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【考点】二氧化碳对环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据能导致温室效应的气体的具体物质和产生途径回答本题．
【解答】解：导致温室效应的气体有：二氧化碳、甲烷、臭氧等，主要气体是二氧化碳．主要是由于大量燃烧化石燃料和汽车排放的尾气所致．
故选C．
【点评】通过回答本题知道了造成温室效应的气体有哪些，知道了应该如何做可以减少温室气体的排放．
6．正确的操作能保证化学实验的顺利进行．下列属于操作正确的是（ ）
A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度
C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据用天平称量药品时注意事项进行分析判断；
B、可燃性气体混入空气（或氧气），达到爆炸极限可能发生爆炸，据此分析判断；
C、根据剩余药品的处理原则进行分析判断；
D、根据量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平进行分析判断．
【解答】解：A、用托盘天平称量药品时，药品不能直接放在托盘上称量，一般药品放到纸上称量，易潮解或腐蚀性的药品放到玻璃器皿中称量；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，故可以放在烧杯中称量．故选项说法错误．
B、一氧化碳具有可燃性，所以点燃前必须检验纯度，否则容易发生爆炸；故选项说法正确．
C、用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；故选项说法错误．
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，仰视或俯视读数会造成读数不准确；故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．
7．下列说法错误的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
20
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】红磷燃烧能生成白色固体；
木炭在氧气中燃烧时能生成二氧化碳气体；
铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁；
硫在氧气中燃烧时能够发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫．
【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧时，产生的大量白烟是五氧化二磷固体．
B、木炭在氧气中燃烧时能生成二氧化碳气体，不能生成黑色固体．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁．
D、硫在氧气中燃烧时能够发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，这种气体是二氧化硫．
故选B．
【点评】解答本题要正确地分析可燃物燃烧时的实验现象方面的内容，特别是要对物质的物理性质有一个全面的理解．
8．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是（ ）
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D．电解水时，正极产生的气体是氢气
【考点】硬水与软水；电解水实验；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．
【专题】分析比较法．
【分析】A、根据自然界中的水的成分判断；
B、根据硬水和软水的鉴别方法判断；
C、根据水污染的来源和防治措施判断；
D、根据电解水的实验的事实判断．
【解答】解：A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的杂质，是混合物，所以正确；
B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以正确；
C、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正确；
D、电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，所以错误．
故选：D．
【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．
9．用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）
A．分子是由原子构成的 B．分子的质量很小
C．分子的体积变大 D．分子间空隙增大
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；水沸腾是物理变化，分子本身不会变化，改变的是分子间的间隔．
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【解答】解：A、水沸腾后壶盖被顶起不能说明分子是由原子构成的，此项错误．
B、水沸腾后壶盖被顶起不是因为分子质量很少，是因为分子间隔发生了变化，此项错误．
C、水沸腾是物理变化，分子的体积不会改变，此项错误．
D、水沸腾后壶盖被顶起是因为分子间隔变大，此项正确．
故选D
【点评】物质在发生物理变化时，分子不会发生改变，改变的是分子间的间隔．
10．美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等．下列关于铱元素的各种说法中正确的是（ ）
A．铱原子的质子数为70
B．铱原子的相对原子量质量为77
C．铱原子的核电荷数为77
D．铱元素为非金属元素
【考点】原子的定义与构成；元素的简单分类；相对原子质量的概念及其计算方法．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】由题意可知，卫星的数目为77，其数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等；根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，由汉语名称“铱”，可知其元素种类．
【解答】解：A、根据“核内质子数=核外电子数”，则铱原子的质子数为77，故A错误；
B、只知质子数，而不知中子数，故铱原子的相对原子量质量不知，且一定不是77，故B错误；
C、根据“核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则铱原子的核电荷数为77，说法正确，故C正确；
D、由汉语名称“铱”，可知其为金属元素，故D错误．
故选C．
【点评】了解原子的定义和构成；掌握相对原子质量的概念及其计算；了解元素的简单分类．
11．分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、大小的小球代表不同的原子）．如图所示的分子模型表示的分子是（ ）
A．HCHO B．CO2 C．NH3 D．CH4
【考点】微粒观点及模型图的应用．
【专题】微观粒子模拟图型．
【分析】从分子模型看，该分子由四个原子构成，由原子的颜色和大小判断是三种原子，其中两个相同的原子，根据这几个条件逐一判断下面四个选项，符合上述条件就是正确的．
【解答】解：A、HCHO分子由三种原子构成，四个原子构成一个分子，符合条件，此项正确．
B、一个CO2由三个原子构成，且只有两种原子，故此项错误．
C、NH3分子由两种原子构成，一个分子里含有四个原子，有三个相同的氢原子，故此项错误．
20
D、甲烷分子也是由两种原子构成，一个分子里含有五个原子，故此项错误．
故选A
【点评】同学们要学会看粒子的模型图，能从中分析出粒子的原子构成，并能写出其化学式．
12．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．1个氖原子 Na B．+2价的铁元素 Fe+2
C．4个氢分子 4H D．3个硝酸根离子 3NO3﹣
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据符号周围数字的含义及符号的写法解答．离子符号是在元素符号的右上角注明所带电荷数和正负号，元素符号前面加数字表示原子个数，由分子构成的物质的化学式前面加数字表示分子个数，价标符号是在元素符号正上方注明正负号和数字．
【解答】解：A、一个氖原子符号为Ne，故A错误
B、元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，+2价的铁元素符号为
C、4个氢分子符号为4H2，故C错误
D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故3个硝酸根离子符号为：3NO3﹣
故选D
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
13． “瘦肉精”的化学式为（C6H19OCl3N2）．下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（ ）
A．“瘦肉精”属于有机物
B．“瘦肉精”含有31个原子
C．“瘦肉精”属于氧化物
D．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大
【考点】有机物的特征、分类及聚合物的特性；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．
【分析】化学式表示的意义：表示一种物质；表示该物质的组成元素；表示一个分子；表示一个分子由几个原子构成等．
【解答】解：A、“瘦肉精”是含有碳元素的化合物，属于有机物．正确；
B、应该是1个“瘦肉精”分子中含有31个原子．错误；
C、“瘦肉精”中含有五种元素，不属于氧化物．错误；
D、“瘦肉精”中含有五种元素，氯的质量分数最大．错误．
故选A．
【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．
14．下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）
A．向氯化钙溶液中通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HCl
20
B．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O22Fe2O3
D．高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2↑
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、CO2和H2O生成碳酸，碳酸不能制取盐酸，因为弱酸不能制取强酸，所以反应不能进行；
B、铜的金属活动性弱，不能与稀硫酸反应；
C、违背客观事实，生成物为四氧化三铁，而非氧化铁；
D、化学方程式符合事实且书写正确．
【解答】解：A、弱酸不能制取强酸，所以反应不能进行，故A错误；
B、铜的金属活动性弱，不能与稀硫酸反应，所以反应不能进行，故B错误；
C、违背客观事实，生成物为四氧化三铁，其方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，故C错误；
D、高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3CaO+CO2↑，化学方程式符合事实且书写正确，故D正确．
故选：D．
【点评】确定反应物、生成物、反应条件，正确书写化学方程式；并且掌握书写化学方程式的方法和步骤．
15．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成
D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置
【考点】一氧化碳还原氧化铁．
【专题】化学实验与探究；压轴实验题．
【分析】A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊判断；
B、除铁粉以外，四氧化三铁、氧化亚铁也是黑色的；
C、根据提供可知，还可能生成四氧化三铁、氧化亚铁等；
D、从尾气中可能有一氧化碳考虑．
【解答】解：A、试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成是正确的；
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B、因此反应也可能生成四氧化三铁或氧化亚铁，它们也是黑色的，所以玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁，正确；
C、由题意可知，此反应中的生成物可能有铁粉和四氧化三铁、氧化亚铁，所以玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，所有证明一定有铁生成的说法是错误的，故C错误
D、尾气中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要进行尾气处理，故正确．
故选：C．
【点评】本题通过一氧化碳还原氧化铁考查常见物质的性质，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
二、化学填空题（本题包括4小题，每空2分，共46分．请将答案填写在答题卡上相应的位置．）
16．用化学符号或者化学式填写：
（1）2个氢原子 2H ．
（2）五氧化二氮分子 N2O5 ．
（3）食盐水中的溶质 NaCl
（4）地壳中含量最高的金属元素 Al ．
（5）2个铵根离子 2NH4+ ；
（6）硫酸根离子 SO42﹣ ；
（7）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价 Cl3 ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（3）食盐水中的溶质是氯化钠．
（4）地壳中含量最高的金属元素是铝元素．
（5）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（6）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
（7）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
（2）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，五氧化二氮分子可表示为：N2O5．
（3）食盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl．
（4）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al．
（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子表示为：2NH4+．
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（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故硫酸根离子可表示为：SO42﹣．
（7）氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为FeCl3；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铁中铁元素显+3价可表示为：Cl3．
故答案为：（1）2H；（2）N2O5；（3）NaCl；（4）Al；（5）2NH4+；（6）SO42﹣；（7）Cl3．
【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．
17．据图回答：
认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式 2H2O2H2↑+O2↑ ，水中氢元素和氧元素的质量比为 1：8 ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子 ．
【考点】电解水实验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】实验性简答题；实验操作型；压轴实验题．
【分析】A装置加热水，可观察到水变成水蒸气，水蒸气遇冷又凝聚成水；B装置电解水，可观察到生成了氢气和氧气，且两气体的体积比为2：1；
根据两个实验现象，分析变化中分子、原子的变化，得出实验过程中水分子的变化情况．
【解答】解：B装置为电解水，水在通电条件下分解成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
根据水的化学式H2O，水中氢元素和氧元素的质量比=（1×2）：16=1：8；
A装置对水加热，水分子间间隔变大，水由液体变成气体，水分子本身并没有发生改变；B装置电解水，水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身改变；
故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；1：8；A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子．
【点评】根据物质的化学式，利用元素的相对原子质量与分子中原子个数乘积的比可计算化合物中组成元素的质量比．
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18．食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物．食品安全，人人有责．丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣．
（1）提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
（2）查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰．
（3）实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成．
①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰．
②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是 HCO3﹣或CO32﹣ （写离子符号）．
（4）小结与思考：
①发酵粉的主要成分是 NaHCO3 （写化学式）．
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口．
③实验室制取CO2可选择如图装置中的 AD或AE （填字母序号，任写一组）．
④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ ．E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 量筒 （填仪器名称），氧气由 b （填“a”或“b”）进入E中．
【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；证明碳酸盐；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】科学探究．
【分析】根据“查阅资料”部分我们知道含有钠元素的物质在燃烧时会产生黄色的火焰，根据题给信息“取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊”，这是碳酸盐的性质，所以我们可以判断出其中含有碳酸根离子；选择气体的收集和制取的方法的要根据实验原理具体的来选择发生装置，根据气体的密度和水溶性来选择收集装置；对于图中的E装置，在用它来收集密度比空气大的气体时，要从长管进去，短管出来；若是收集密度比空气小的气体则要从短管进去，长管出来．
【解答】解：（3）实验探究：②如果某物质与稀盐酸反应生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，那么在该物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，故本题答案为：HCO3﹣或CO32﹣
（4）小结与思考：
①根据题目中的查阅资料和实验我们可以判断出：在发酵粉中含有钠元素和碳酸氢根离子，故其主要成分是碳酸氢钠，故本题答案为：NaHCO3．
③在实验室中，我们是利用大理石和稀盐酸在常温下进行反应来制取二氧化碳的，二氧化碳的密度比空气的大，能够溶于水，所以我们常用向上排空气法进行收集二氧化碳，故本题的答案为：AD或AE
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④制取氧气有两种方法，这里让我们选A装置，我们选择的药品就是双氧水在二氧化锰的催化下进行分解；用E装置来收集并量取气体的体积，我们可以根据排出水的体积来测量氧气的体积，再用排水法来收集气体时，气体应该从b进入，这样利于水的排出．故答案为：2H2O22H2O+O2↑； 量筒； b．
【点评】本题是实验探究题，这类题目中的“查阅资料”部分对解题有很大的帮助，所以在做题时一定要阅读题给的条件或是查阅资料部分．
19．日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘﹣131外泄．人体的甲状腺会吸收放射性碘﹣131，并对甲状腺造成损伤．碘片可减少甲状腺对碘﹣131的吸收．
请回答下列问题
{1}碘﹣131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为 53
{2}我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘﹣131，这说明微粒是 不断运动的
{3}碘片中的“碘”指的是 元素 {选填“分子”，“原子”或“元素”}，如果人体内缺碘会导致 甲状腺肿大 ．
{4}福岛第一核电站机组反应堆芯释放出的高温氢气接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸．氢气爆炸时的化学方程式为 2H2+O22H2O ；反应的基本类型为 化合反应 ．
【考点】原子的有关数量计算；利用分子与原子的性质分析和解决问题；元素的概念；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．
【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）根据原子核带53个单位的正电荷，在原子中质子带正电，利用原子中质子数等于核外电子数来解答；
（2）根据在一些极少数地区也检测到极少量的碘﹣131，则说明微粒可以运动到偏远的地方，利用微粒的性质来解答；
（3）根据碘片中碘的存在形态来分析，并利用碘片可减少甲状腺对碘﹣131的吸收来分析；
（4）根据反应物与生成物书写化学反应方程式，并利用物质的种类和多少来分析反应的类型．
【解答】解：（1）因该原子的原子核带53个单位的正电荷，则质子数为53，且在原子中质子数等于核外电子数，则核外电子数为53，故答案为：53；
（2）由在不同的地方都可以检测到碘﹣131，则说明该微粒是不断运动的，从一个地方能运动到另一个地方，故答案为：不断运动的；
（3）因碘片中的碘是以碘酸盐的形式存在的，则碘是指碘元素，由碘片可减少甲状腺对碘﹣131的吸收可知人体内缺碘会导致甲状腺肿大，故答案为：元素；甲状腺肿大；
（4）因反应物为氢气和氧气，生成物为水，则反应为2H2+O22H2O，该反应是两种物质反应生成一种物质，则属于化合反应；故答案为：2H2+O22H2O；化合反应．
【点评】本题属于信息习题，学生应学会利用信息中的关键性信息并结合所学知识来解答问题，较好的考查了学生分析解决问题的能力．
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三、化学实验题（本小题包括2小题，共26分．请将答案填写在答题卡上相应的位置．）
20．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题：
（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 ABCD （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的 F ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭 ．用该发生装置还可以制取的气体是 O2 （填一种）．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 棉花团 ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； ，用如图2所示装置收集氧气，氧气应从 a （填“a”或“b”）端导入．
【考点】气体制取装置的探究；常用气体的收集方法；常用仪器的名称和选用；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法．
【专题】实验性简答题；压轴实验题；物质的制备．
【分析】实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满方法为将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；为防止高锰酸钾颗粒随氧气流喷出，实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口需塞棉花团．
【解答】解：（1）二氧化碳制取的发生装置为固液混合不加热装置，收集方法只能用向上排空气法，验满方法为将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；与二氧化碳发生装置相同的气体有氧气、氢气；
（2）高锰酸钾制氧气反应原理为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，实验中棉花团起防止高锰酸钾颗粒随氧气流喷出的作用；用如图2所示装置收集氧气，因为氧气的密度小于水的密度，因此应从a端通入．
故答案为：（1）ABCD或ABD或ACE或AE（字母无先后顺序）；F；将燃烧的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；氢气或氧气等．合理答案即可（用化学式表示也可）
评分说明：发生装置正确答出一组或多组均给分；验满方法只要答出“将燃烧的木条放在集气瓶口”即可．
（2）棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a．
【点评】气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．
21．某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛．造成试管底被穿通，留下圆形小孔．在老师的启发下．兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示．
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（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状 石灰石（或大理石） （填药品名称．下同），发生反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ；若用此装置制取氢气、在试管内的铜丝球上方应盛放 锌粒 发生反应的化学方程式 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ ．
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性．写出你检查该装置气密性的方法：
关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出） ．
【考点】二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）根据二氧化碳的制取就是固体大理石（或石灰石）和液体稀盐酸的反应，可判断在试管内的铜丝球上方应盛放的物质；根据反应物和生成物，即可写出化学反应式．
（2）检查装置的气密性装置气密性检验有多种方法，原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡，据此分析即可．
【解答】解：（1）由于此题很大的变化是“试管底部有了一个小孔”；
所以试管不能用来盛液体，但是可以用来放置固体大理石或锌粒，然后用单孔橡皮塞塞住，将整体放入酸中，即可控制反应速度．
二氧化碳的制取就是固体大理石（或石灰石）和液体稀盐酸的反应，可知在干燥管内的铜网上应盛放的物质是大理石（或石灰石）；
故反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
氢气的制取就是固体锌粒和液体稀盐酸或稀硫酸的反应，可知在试管内的铜网上应盛放的物质是锌粒；
故反应的化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）检查装置气密性的原理都是根据装置内外的压强差形成水柱或气泡；
故该装置检查气密性的方法是：关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）．
故答案为：
（1）块状石灰石（或大理石）；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；锌粒；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）．
【点评】本题主要考查实验装置的选取和化学反应式的书写，属于基础知识范畴，只要同学们能细心就可做好此题．特别注意检查装置的气密性必须是在密闭装置中．
四、化学计算题（本小题2个小题，共13分．解答本题时请在答题卡相应的位置写出必要的文字说明及主要作题步骤，只写出结果不给分．计算保留一位小数．）
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22．（6分）消费者熟悉的双汇集团旗下公司被央视3•15特别节目曝光．央视报道，双汇宣称“十八道检验、十八个放心”，但猪肉不检测“瘦肉精”．“瘦肉精”学名盐酸克伦特罗（化学式为：C12H18Cl2N2O，相对分子质量为：277），是一种非常廉价的药品，对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好．“瘦肉精”让猪的单位经济价值提升不少，但它有很危险的副作用，轻则导致心律不整，严重一点就会导致心脏病．根据以上信息，回答下列问题．
（1）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C：H：Cl：N：O= 12：18：2：2：1
（2）求554g瘦肉精中含有氯元素的质量为 142 g．
【考点】化合物中某元素的质量计算；原子的有关数量计算．
【专题】压轴实验题；化学式的计算．
【分析】（1）利用原子个数比等于化学式中各元素原子的角码之比解决．
（2）利用元素的质量等于物质的质量与该元素质量分数的乘积解决．
【解答】解：（1）原子个数比等于化学式中各元素原子的角码之比，则有）“瘦肉精”中各元素的原子个数比为C：H：Cl：N：O=12：18：2：2：1
故答案为：12：18：2：2：1．
（2）元素的质量等于物质的质量与该元素质量分数的乘积，故554g瘦肉精中含有氯元素的质量=554g×=142g
故答案为：142g
【点评】此题是对化学式的相关问题的考查，解题的关键点在于了解化学式的微观意义，以及元素质量是通过物质的质量与元素的质量分数的乘积求得的知识点．
23．（7分）烧碱是一种重要的化工原料．某化工厂有一袋放置已久的烧碱，化验员对它的有效成份进行检验．取3克该物质与盐酸反应后生成0.9g二氧化碳．该物质中有效成份的质量分数是多少？
【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】压轴实验题；溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．
【分析】烧碱变质后的产物为碳酸钠，碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳，所可以根据碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式结合生成的二氧化碳的质量可以计算出碳酸钠的质量，进而计算出氢氧化钠的质量．
【解答】解：设碳酸钠的质量为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 0.9g
=
解得：x=2.17g
所以烧碱的质量为3g﹣2.17g=0.83g
该物质中有效成份的质量分数是×100=27.7%
答：该物质中有效成份的质量分数是27.7%．
【点评】本题主要考查根据化学方程式计算方面的知识，根据反应的化学方程式能表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量，同时要注意由于氢氧化钠变质过程伴随着潮解和变质的过程，所以在所取的烧碱样品中除了碳酸钠外还有水分，题给的解题过程只是在本题现有的条件下的一个解答．
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