江苏省姜堰市第四中学2015-2016学年八年级政治12月阶段测试试题
(考试形式:闭卷 时间:30分钟 满分:50分)
一、单项选择(下列各题四个选项中,只有一个选项最符合题意。每题1分,共20分)
题号
1
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5
6
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8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
1.日常生活中,生活习惯和用脑习惯会影响大脑发育,从而影响人们的思维水平。这说明了:
A.习惯影响着人的行为 B.习惯影响着人的性格
C.习惯影响着人的身体健康 D. 习惯影响着人的思维发展
2.小明在家里,自己洗脏衣服,自己整理房间,自己购买学习用品,外出自己去乘车……这说明小明:
A.具备了基本的生活自理能力 B.具备了自主安排活动的能力
C.具备了有计划安排生活的能力 D.具备了自我安全保护的能力
3.墨子说;“志不强者智不达。”苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”梁启超也深有感触地说:“有毅力者成,反者败。”这给我们的启示是:
A.意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来
B.人能有意识地调节和支配自己的思想与行动
C.意志是成人、成才、成学、成业的关键
D.做自己不感兴趣但有意义的事可以磨炼自己的意志
4.人们都说父母之爱是伟大的,通过学习你对此有更深的理解,父母之爱的伟大是因为:
A.父母在生活上对我们的关心 B.父母辛勤劳动供我们读书
C.父母告诫我们在外面不要惹事 D.父母养育了子女的身体,塑造了子女的灵魂
5.当我们因生活上的小事与父母发生不愉快时,应学会与父母沟通,有话好好说。小明考试不理想,父母让他自己分析原因,下列回答中体现小明与父母有话好好说的是:
A.你先看看你自己,不要总是教训人 B.最近我学习不够认真,以后我一定好好学
C.得了,得了,知道了! D.烦不烦?整天烦死了
班主任老师很理解人意,不知为什么,当我向他提出对班级工作的建议时,他不但没表扬我,反而严厉地批评了我,老师误解了我的意思。当时我感到很生气,事后一想我还是能理解老师的。这位同学能理解老师,是因为他懂得了这样的道理:
A.“金无足赤,人无完人” B.“己所不欲,勿施于人”
C.“授人玫瑰,手留余香” D.“国家兴亡,匹夫有责”
7.“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传,党和政府为了在全社会形成“尊师重教”的良好风气,把每年的( )定为教师节
A.3月12日 B.6月5日 C.9月10日 D.12月4日
8.人生活在社会中,总会做出一定的行为,从行为的性质来看,可分为:
A.有意识的行为和无意识的行为 B.善良动机下与出于不道德的行为
C.个人行为或集体行为 D.合法的行为和非法的行为
某同学在校园里打架,违反了中学生守则的有关规定,被学校给予行政处分;某化工厂偷向河中排放污水,污染了环境,受到环保部门的处罚;青年王某因盗窃且数额较大,被依法判处有期徒刑.据此回答第9—10小题
上述材料说明的道理是:
A.有行为就会有后果 B.有人的行为会产生后果,有人的行为不产生后果
C.后果是行为的基础,行为是后果的必然结果 D.人的行为都会产生不良的后果
10.材料给我们的启示是:
A.每个人的行为都是自由的,想怎么做就可以怎么做
B.在理论上个人的行为是自由的,但实际上是不自由的
C.每个人都要为自己的行为承担责任,可见每个人的行为都是不自由的
D.每个人的行为是自由的,但必须以不损害他人、集体和社会的权利和自由为前提
11.好习惯一生受益,作为中学生,我们应该培养的好习惯有:①有计划消费的习惯 ②勤于劳动的习惯 ③节约时间的习惯 ④学习中勤于思考的习惯
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
12.我们在课堂上觉得老师的观点不一定正确,可以采取的办法是:①要理解老师②大胆站起来责问老师或与老师争执 ③课后到办公室向老师提出④写纸条夹在本子中交给老师
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
13.下列属于良好的意志品质所具有的特征的是:①在行动中坚持自己的决定,克服重重困难,以达到行为目标②能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解,并主动支配自己的行动,使之符合行动目标 ③在行动中对具体情况作出迅速的分析,把握事物的发展趋势④善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己的思想与行动
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②④
14.对行为和后果的关系,下列说法正确的有:①自己认为正确的行为都会产生积极的后果②凡是对自己能产生有利后果的行为也会对他人产生有利的后果③有些行为的后果是显而易见的,有些行为的后果则可能不会直接表现出来④有些行为的后果会随着行为的发生而发生,有些行为的后果可能在一段时间后产生
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
15.古人云:“亲其师,信其道。”这说明
A.师生之间应该成为亲戚
B.良好的师生关系有利于学生学习的发展
C.老师讲的任何道理都是对的
D.老师是我们最亲近的人
16.聪聪和慧慧是同桌,他俩对问题的看法常相左,这次对考试成绩又产生了不同态度。右图我们的启示是:①要善于从生活中发现积极的一面,保持乐观心态②乐观看待生活,眼中的世界充满希望③每个人的心态是由自己选择的④目标低是保持乐观的法宝
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3
17.“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。”这句话启示我们保持乐观的心态,首先要:
A.热爱生活,善于从身边寻找快乐 B.认识到每个人的心态都是自己选择的
C.正确看待生活中的不如意 D.学会“爱”别人,宽容别人
18.下面四位同学与老师交换意见时的言语,比较符合新型师生关系的表达是:①小刚:“老师,你肯定讲错了,压根儿就不是那么回事。”②小丽:“老师,这个问题,我认为是不是应该这样?” ③小红:“老师,我说的绝对正确,就是你错了。” ④小强:“老师,我认为可能是这样,也许我讲的不对。”
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
下列属于“当为而不为”的是:①警察接警不出②医生见死不救③老板不雇佣童工④上课认真听讲
A.①③ B.②④ C.①② D.①②③④
20.责任产生于:
A.道德、法律和习俗等的要求 B.日常生活中的高雅情趣
C.友好交往中的取长补短 D.现代社会中的开明开放
判断题(正确的写“A”,错误的写“B”。每题1分,共5分)
题号
21
22
23
24
25
答案
21.自觉性贯穿于整个意志行动的始终,是产生坚强意志的精神支柱。。
22.人长到14周岁,就被认定为有完全行为能力的人,必须承担完全的法律责任。
23.人类文明最直接、最集中的传递是在父母与子女之间进行的。。
24.具有责任意识和责任能力是成人的基本标志。
25.行为与后果具有一致性,因此一个行为只会产生一种后果。
三、简析题(10分)
26.李老师工作认真负责,经常找学生谈心,为学生指点迷津,耐心地辅导学生,得到了全
班绝大多数同学的尊敬和爱戴。但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法,他说:
“我迟到了几分钟,他就批评我;数学小测验时,我就简单地翻了一下书,他也把我狠狠地
批评了一顿,李老师太严了,只会批评人,一点也不尊重我,而且都喜欢表扬那些学习成绩
好的学生。”阅读上述材料、结合所学知识回答下面问题:
(1)小林对老师的表扬和批评理解得正确吗,他应该如何正确认识老师的表扬与批评?(4分)
(2)在以后的学习中,小林应该怎样对待老师的表扬与批评?(6分)
四、实践探究(15分)
29.俄国文学家果戈理说过:“我谨请你们回忆一下一个人不论处于何种职位都必定面临的责任。我谨请你们对自己的责任,对自己在尘世应尽的职分郑重地想一想。”这段文字深深地启迪着我们,为了培养学生的责任意识,学会对自己的行为负责,八年级(1)班决定开展主题班会活动。
(1)举例说明你目前的身份有哪些?(至少说出三种)就其中的一种谈谈你该承担的责任是什么?(4分)
(2)为使本次活动能够圆满成功,要做大量的工作,你认为搜集相关资料可以采用哪些方式?(至少三个)(3分)
同学们就“为什么要增强责任意识、对自己的行为负责”展开讨论,请说说你的看法是什么?(4分)
本次班会的目的是促使大家“学会对自己的行为负责”,请说说你是如何对自己行为负责的?(4分)
3
八年级思品阶段测试二 答案
一、单项选择题(每题1分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
D
B
A
C
D
A
D
题号
11
12
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14
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16
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19
20
答案
D
B
C
D
B
A
B
B
C
A
判断题(正确的写“A”,错误的写“B”,每题1分,共5分)
题号
21
22
23
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25
答案
A
B
B
A
B
三、简析题(10分)
26.(1)不正确的(1分)表扬与批评是老师经常使用的教育手段,也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的责任。(3分)
(2)我们不仅要经得起老师的表扬,还要能承受得住老师的批评。受到表扬,要找出差距,继续努力;受到批评,要虚心接受,有错即改。(6分)
四、实践探究(15分)
27.(1)学生、子女、公民(3分)与身份相符的责任言之有理即可得分(1分)
(2)网络搜索、书籍查询、访谈交流等(3分)
(3)某种后果一定是由某种或某些行为引起的。行为与后果具有一致性,有行为就有后果。
人人都应该对自己的行为负责。不负责的行为会受到谴责甚至法律惩罚。(4分)
(4) 在行动前对行为做出最优化的选择。重视行为过程中及时调控,促使行为结果向积极的预定目标发展。对行为后果及时自省,自觉承担应负的责任。(4分)
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