【火线100天】云南省2016中考化学 教材考点梳理 第二单元 我们周围的空气 新人教版.doc

第二单元 我们周围的空气 考试说明 1. 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。‎ 2. 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。‎ 3. 能结合实例说明氧气的性质和用途。‎ 4. 初步学习氧气的实验室制取方法。‎ 5. 知道催化剂对化学反应的重要作用。‎ 6. 区分纯净物和混合物。‎ 7. 初步认识化合反应和分解反应。‎ ‎8.了解自然界中的氧循环。‎ 考点1 空气的成分和用途 空气的成分 体积分数 主要用途 氮气 ‎①制氮肥和硝酸的原料；‎ ‎②性质稳定，用作保护气 氧气 ‎①供给呼吸和支持燃烧；‎ ‎②炼钢、气焊、化工生产和宇航等都要用到氧气 ‎0.94%‎ ‎①性质稳定，用作保护气；‎ ‎②通电时发出不同颜色的光，可制成电光源 二氧化碳 植物进行光合作用的原料 其他气体和杂质 ‎0.03%‎ ‎【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。‎ ‎（2）空气中各成分是相对稳定的。‎ 考点2 空气的污染及防治 空气污染物 有害气体、烟尘 空气污染物的来源 ‎①化石燃料的燃烧；②工厂排放的废气；③植被破坏引起的沙尘 空气污染物造成的危害 严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡，其中__________、__________和等_______都与空气污染有关 空气污染的防治措施 加强大气质量监测，改善环境状况，使用____，积极植树、造林、种草等，以保护空气 ‎【温馨提示】有害气体主要包括CO、SO2和氮氧化物等；目前计入空气污染指数的项目暂定为CO、SO2、NO2、可吸入颗粒物和O3等。‎ 考点3氧气的性质和用途 1. 氧气的物理性质 物质 色、味、态 密度 溶解性 氧气（O2）‎ ‎【温馨提示】液态氧是淡蓝色的液体，固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。‎ 2. 氧气的化学性质 物质(颜 色、状态)‎ 反应现象 化学方程式 结论 红热的 木炭 ‎①在空气中红热，②在氧气中______，③放出_____，④生成使澄清石灰水_____的气体 氧气是一种化学性质的气体。在一定条件下，与许多物质发生化学反应，放热 红磷(暗红色 固体)‎ 红磷燃烧产生大量_____，放出大量的热 硫(____色固体)‎ ‎①在空气中燃烧发出_____火焰，②在氧气中燃烧发出_______火焰，③放热，④有______气味的气体生成 12‎ 细铁丝(____色固体)‎ ‎①在空气中灼烧成红热，离火变冷，②在氧气中___________，生成____色固体 ‎3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但不发光，如______、_______等。‎ ‎4.氧气的用途：_______和_________。‎ 考点4 氧气的制取 1. 氧气的实验室制法 药品 化学方程式 高锰酸钾 氯酸钾 过氧化氢 ‎2.氧气的工业制法 工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法分离液态空气制得液氧，它属于_____变化。‎ ‎3.催化剂与催化作用 催化剂是指在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_____和______在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。‎ ‎【温馨提示】催化剂既可以加快反应速率也可以减慢反应速率，在反应前后化学性质没有改变，但物理性质有可能改变，并且加入催化剂也不能增加生成物的质量。‎ 考点5 化合反应与分解反应 项目 反应类型 化合反应 分解反应 定义 由__________以上的物质生成______物质的反应 由_______反应物生成________以上其他物质的反应 特点 多变一 一变多 表达式 A+B+……→AB……‎ AB……→A+B+……‎ 举例 CO2+H2OH2CO3‎ ‎2H2O22H2O+O2↑‎ 考点6 混合物和纯净物 混合物 纯净物 区别 宏观 ‎_________________组成的 ‎___________________组成的 微观 由_______分子或原子构成的 由_______________分子或原子构成的 联系 混合物由两种或两种以上纯净物组成 命题点1　空气的组成 ‎　(2015·云南)空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是(　　)‎ A．分离空气得到的氮气常用作保护气 B．空气中的氧气约占空气总体积的五分之四 C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应 D．二氧化碳是造成酸雨的主要物质 思路点拨：空气的成分按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体及杂质占0.03%。氮气的化学性质比较稳定，可用作保护气。氧气约占空气总体积的1/5，稀有气体的化学性质很稳定，但是一定条件下可以与其他物质发生反应，二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要物质。‎ ‎ ‎ ‎1．空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是(　　)‎ A．稀有气体 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气 ‎2．(2014·云南)下列说法不正确的是(　　)‎ A．空气的主要成分是氮气和氧气 B．氧气可用于医疗急救 C．食品包装中充入氮气以防腐 12‎ D．新鲜空气中不含二氧化碳 命题点2　空气污染物及防治措施 ‎　(2015·西山区二模)下列属于“空气污染指数”需要检测的物质是(　　)‎ A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氮气 思路点拨：空气的主要成分不属于空气污染物，不会计入空气污染指数项目。‎ 目前计入空气污染指数的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。‎ ‎3．(2014·泉州)“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列做法对“清新指数”会产生不利影响的是(　　)‎ A．提倡使用新能源 B．开展植树造林 C．工厂废气经处理达标后排放 D．大力发展燃煤发电 ‎4．(2015·重庆)“创建国家环境保护模范城市”，是重庆市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于整项工程实施的是(　　)‎ A．减少燃煤使用 B．回收废旧金属 C．大力植树造林 D．野外焚烧垃圾 命题点3　氧气的性质和用途 ‎　(2015·曲靖)下列实验现象的描述中正确的是(　　) ‎ A．磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧产生蓝白色火焰 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．向滴有酚酞溶液的氢氧化钾溶液中加入过量稀硝酸，溶液由红色变为无色 思路点拨：氧气具有助燃性，磷、硫和铁丝等与氧气反应会产生不同的现象，磷在空气中燃烧产生大量白烟，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，但不能直接称呼生成物的名称；酚酞遇碱变红，中性或酸性不变色。‎ ‎(1)注意光和火焰；(2)注意烟和雾；(3)注意现象与结论的区别：描述现象不能“直呼其名”。‎ ‎5．(2015·云南)某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生，该物质是(　　)‎ A．硫 B．木炭 C．红磷 D．镁条 ‎6．(2013·玉溪)下列不是硫粉在氧气中燃烧产生的现象是(　　)‎ A．放热 B．产生刺激性气味的气体 C．蓝紫色火焰 D．火星四射 ‎7．(2014·云南)下列实验现象描述不正确的是(　　)‎ A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 命题点4　纯净物和混合物 ‎　(2015·曲靖)下列物质属于纯净物的是(　　)‎ A．蒸馏水 B．食醋 C．加碘食盐 D．糖水 12‎ 思路点拨：只由一种物质组成的为纯净物，多种物质组成的为混合物。‎ 抓住概念的关键点：是否由同种物质组成。‎ ‎8．(2013·昆明)下列物质中属于纯净物的是(　　)‎ A．空气 B．氮气 C．糖水 D．水泥砂浆 ‎9．下列物质中属于纯净物的是(　　)‎ 命题点5　化合反应和分解反应 ‎　(2013·昆明)下列反应属于化合反应的是(　　)‎ A．2HgO2Hg＋O2↑‎ B．H2＋CuOCu＋H2O C．C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O D．C＋O2CO2‎ 思路点拨：由两种或两种以上的反应物生成另一种物质的反应，称之为化合反应，即“多变一”。‎ 根据反应物与生成物有多少种及物质类别判断：A＋B＋…===C为化合反应；C===A＋B＋…为分解反应；AB＋C===A＋BC为置换反应 ；AB＋CD===AD＋BC为复分解反应。‎ ‎10．(2015·曲靖模拟)在下列变化中，属于分解反应的是(　　)‎ A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧 C．高锰酸钾受热分解 D．二氧化碳与水反应 ‎11．(2013·普洱)观察以下微观示意图，该化学反应的基本反应类型是________。‎ 实验1　空气中氧气含量的测定 实验 原理 12‎ 红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积。化学方程式为________________________‎ 实验 装置 实验 步骤 ‎(1)检查____________；(2)在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；(3)点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；(4)待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开止水夹 实验 现象 红磷燃烧放出热量，产生大量________，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的________‎ 实验 结论 空气中氧气的体积约占空气体积的________‎ 误差 分析 进入集气瓶内水的体积小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等 进入集气瓶内水的体积大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶内速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞 注意 事项 不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功 ‎　　　(2015·杭州)甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。‎ ‎(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是(　　) ‎ A．检查装置的气密性 B．燃烧匙中的红磷足量 ‎ C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹 ‎ ‎(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成________。‎ ‎(3)市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是_____________________________________________‎ 12‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 思路点拨：点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，防止外部空气进入集气瓶造成误差；随着集气瓶内氧气含量逐渐降低，C在氧气含量不足时会进行不充分燃烧；将发热剂涂抹在瓶壁四周，可以增大其与氧气的接触面积，使反应更快更充分；氧气浓度低于一定程度时，红磷和炭不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物，影响实验结果。‎ 测定空气成分的实验药品要具备：(1)可燃物能够在空气中燃烧；(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；(3)可燃物燃烧时只能产生固体或产生的气体能被水或其他溶液吸收。成功关键是：气密性良好，红磷足量，冷却到室温，导管内先灌满水等。‎ ‎(5)甲同学点燃红磷，待红磷停止燃烧并冷却后打开止水夹，观察到集气瓶内吸入水的体积小于集气瓶容积的1/5，产生该现象的原因是 __________。‎ ‎(6)红磷燃烧的化学方程式为______________________。‎ ‎(7)乙同学若要用硫替换红磷，则向集气瓶中加入少量________溶液，也可以达到实验目的。‎ ‎(8)该实验说明氮气具有的性质有____________________________________。‎ 实验2　氧气的实验室制取 实验 药品 高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)‎ 过氧化氢和二氧化锰 反应 原理 ‎__________________________________________________‎ ‎__________________________________________________‎ 实验 装置 实验 步骤 ‎①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法)；⑥离：把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒精灯。简记为：茶庄定点收利息 ‎①查 ‎②装：先放入固态药品，再放入液态药品 ‎③定 ‎④收 收集 方法 ‎________或____________‎ 检验 气体 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果________，说明该瓶内的气体是氧气 验满 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在________处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满 ‎　　　(2013·曲靖)以下是初中实验常见装置，请回答：‎ ‎(1)写出图中标号①的仪器名称：________。‎ 12‎ ‎(2)实验室中可用多种方法制取氧气。现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，可用________(填字母代号)装置，该反应的化学方程式为__________________________________。‎ ‎(3)实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果。下列操作不规范的是________(多项选择)。‎ a．加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面 b．利用排水法收集气体时，导管口开始有气泡放出就立即收集 c．实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性 d．用向上排空气法收集一瓶气体，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满 思路点拨：用排水法收集到的气体较纯净；用排空气法收集到的气体较干燥。用高锰酸钾或氯酸钾制取气体的操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。注意事项：当导管口有连续且均匀的气泡冒出时才开始收集；实验完毕应先撤离导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸回试管，导致试管炸裂。‎ ‎(4)若用装置A制取氧气，其化学方程式为___________________；使用A装置时要注意使长颈漏斗浸入液面以下，其目的是________________________________。‎ ‎(5)若用F装置收集氧气时，气体应从________端进去，若F装置中装满水，则气体应从________端进。‎ ‎(6)若用高锰酸钾制氧气时，通常需在试管口放一团________，目的是______________________________‎ ‎________。‎ 一、选择题 ‎1．(2015·昆明)空气中含量最多的气体是(　　)‎ A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气 ‎2．(2015·昆明)二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分(　　)‎ A.　 B.侯德榜 C.诺贝尔 　D.拉瓦锡 ‎3．(2013·昆明)下列关于氧气用途的叙述不正确的是(　　)‎ A．医疗急救 B．潜水 C．灯泡中充氧气以延长使用寿命 D．动植物呼吸 ‎4．(2015·官渡区一模)‎2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注。近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值。下列行为不利于雾霾天气治理的是(　　)‎ A．以步代车 B．风力发电 C．焚烧垃圾 D．植树造林 ‎5．(2015·娄底)下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是(　　)‎ 12‎ ‎6．(2015·昆明)属于纯净物的是(　　)‎ A.自来水 B.果汁 C.原油 D.干冰 ‎7．(2013·大理)对下列实验现象描述错误的是(　　)‎ A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 ‎8．(2015·南昌)实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是(　　)‎ ‎9．(2015·成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是(　　)‎ A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木炭检验氧气 ‎10．下列化学反应属于分解反应的是(　　)‎ A．C＋O2CO2‎ B．Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑‎ C．2H2O2H2↑＋O2↑‎ 12‎ D．2KOH＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋2KCl ‎11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是(　　)‎ A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂 B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一 C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开止水夹 ‎12．(2014·遵义)下列示意图分别是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(　　)‎ 二、实验与探究 ‎13．(2015·福州)右图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。‎ ‎(1)写出红磷燃烧的化学方程式____________________________________________________ ；‎ ‎(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内________减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。‎ ‎14．(2013·大理)如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：‎ ‎(1)写出图中有标号的仪器名称：a________，b________。‎ ‎(2)用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为__________________________；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端进入(填“m”或“n”)。若用C装置收集氧气，验满的方法是________________________________________________________________________。‎ ‎15．(2014·烟台)‎2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡。液氨是液态的氨气，常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题：‎ 12‎ ‎(1)液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有________的物理性质。由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有________的化学性质。‎ ‎(2)写出上图中指定仪器的名称：a________。‎ ‎(3)制取氨气的发生装置应选择上图中的________(填字母，下同)，收集装置应选择的是________。这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是______________________________________________。‎ ‎(4)根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_____________；_________________________(列举两条)。‎ 三、分析与计算 ‎16．(2013·大理)某兴趣小组测定实验室中一瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数，实验测得相关数据如图所示：(假设产生的气体全部逸出)‎ ＋ ‎(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为________g，反应生成氧气的质量为________g。‎ ‎(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(计算结果保留至0.1%)‎ 12‎ 参考答案 考点解读 考点1　78%　21%　稀有气体　0.03%‎ 考点2　全球气候变暖　臭氧层破坏　酸雨　清洁能源 考点3　1.无色、无味、气体　比空气略大　不易溶于水　2.发出白光　热量　变浑浊　C＋O2CO2　白烟　4P＋5O22P2O5　黄　淡蓝色　蓝紫色　刺激性　S＋O2SO2　银白　剧烈燃烧、火星四射　黑　3Fe＋2O2Fe3O4　比较活泼　3.动植物呼吸　钢铁生锈　4.供给呼吸　支持燃烧 考点4　1.2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　2KClO32KCl＋3O2↑　2H2O22H2O＋O2↑　2.物理　3.改变　质量　化学性质 考点5　两种或两种　另一种　一种　两种或两种 考点6　两种或多种物质　一种物质　不同种　同种 各个击破 例1　A　题组训练　1.D　2.D 例2　A　题组训练　3.D　4.D 例3　D　题组训练　5.A　6.D　7.B 例4　A　题组训练　8.B　9.A 例5　D　题组训练　10.C　11.化合反应 实验突破 实验1　4P＋5O22P2O5　装置的气密性　白烟　1/5　1/5‎ 例6　(1)C　(2)CO　(3)增大发热剂与氧气的接触面积，使反应更快更充分　(4)铁会尽可能耗尽装置内的氧气，而红磷和炭在氧气浓度低于一定程度时就不再燃烧了 拓展训练　(5)红磷量不足　(6)4P＋5O22P2O5　(7)氢氧化钠　(8)不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水 实验2　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　2H2O22H2O＋O2↑　排水法　向上排空气法　木条复燃　集气瓶口 例7　(1)锥形瓶　(2)BE　2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　(3)abd 拓展训练　(4)2H2O22H2O＋O2↑　防止生成气体从长颈漏斗口逸出　(5)左　右　(6)棉花　防止高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞 整合集训 ‎1．A　2.D　3.C　4.C　5.B　6.D　7.D　8.B　9.A　10.C　11.D　12.A　13.(1)4P＋5O22P2O5　(2)气压　14.(1)酒精灯　水槽　(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑　m　将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了　15.(1)易溶于水　可燃性　(2)分液漏斗　(3)A　C　高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)　(4)用湿毛巾捂住口鼻　尽量贴近地面逃离(其他合理答案也可)‎ ‎16．(1)1.0　1.6　(2)设68.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。‎ ‎　2H2O22H2O＋O2↑‎ ‎ 　68　　　　　　　 　32‎ ‎　 　　x 1.6 g 12‎ ‎　＝　　x＝3.4 g 过氧化氢溶液的溶质质量分数为×100%＝5.0%‎ 答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5.0%。‎ 12‎