2014-2015学年甘肃省酒泉市金塔四中八年级（上）期末生物试卷
一．选择题（每小题1分，共25分）
1．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A． 甲→乙→丙 B． 乙→甲→丙 C． 丙→甲→乙 D． 甲→丙→乙
2．人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）
A． 性状 B． 受精卵 C． 精子和卵细胞 D． 胚胎
3．大量的细菌能使食物迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（ ）
A． 细菌很少 B． 细菌繁殖很慢 C． 没有细菌 D． 细菌都冻死了
4．下列不属于人体免疫器官的是（ ）
A． 胰腺 B． 扁桃体 C． 脾 D． 淋巴结
5．同卵双生的兄弟分别生活在城市和农村．几年后，生活在农村的哥哥比生活在城市的弟弟肤色较黑，皮肤较粗糙，体格较强壮．这样的变异属于（ ）
A． 可遗传的变异 B． 不可遗传的变异
C． 基因改变引起的变异 D． 染色体变化引起的变异
6．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A． 狗的长毛和黑毛 B． 人的身高和体重
C． 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D． 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
7．正常情况下，人类精子的染色体组成是（ ）
A． 22条+X B． 22条+Y
C． 22条+X或22条+Y D． 22对+X或22对+Y
8．蝗虫的不完全变态发育过程是（ ）
A． 受精卵﹣﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣﹣成虫
B． 受精卵﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣成虫
C． 受精卵﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣成虫
D． 受精卵﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣成虫
30
9．鸟卵中进行胚胎发育的部位是（ ）
A． 胚盘 B． 卵黄 C． 卵白 D． 气室
10．在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过（ ）
A． 蒸腾作用 B． 光合作用 C． 呼吸作用 D． 分解作用
11．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A． 增加 B． 减少 C． 先少后多 D． 先多后少
12．动物迁徙的意义是（ ）
A． 寻找充足的食物 B． 寻找适宜的生活环境
C． 有利于进行生殖 D． ABC三项都对
13．儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防止和控制肺结核．卡介苗对于接种的人来说属于（ ）
A． 病原体 B． 抗原 C． 抗体 D． 传染源
14．花生是一种我们喜欢吃的食品．食用花生时，我们常剥掉被称为“麻屋子”的外壳，发育成“麻屋子”的结构是（ ）
A． 珠被 B． 子房壁 C． 胚珠和子房壁 D． 受精卵
15．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（ ）
A． 位于常染色体上 B． 位于Y染色体上
C． 位于X染色体上 D． 位于性染色体上
16．在一次人工呼吸的急救训练时，李明同学作出了如下急救措施，其中不正确的是（ ）
A． 将被救者放在空气清新的场所
B． 让被救者侧卧，头前曲
C． 清除口鼻内异物和污物
D． 捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气
17．某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（ ）
A． 切断传播途径、保护易感者 B． 保护易感者、切断传播途径
C． 控制传染源、切断传播途径 D． 控制传染源、保护易感者
18．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（ ）
A． 苔藓植物 B． 藻类植物 C． 蕨类植物 D． 种子植物
30
19．由遗传物质发生改变引起的疾病属于遗传病．下列全为遗传病的是（ ）
A． 白化病、色盲、血友病 B． 侏儒症、呆小症、血友病
C． 糖尿病、色盲、伤寒 D． 白血病、血友病、感冒
20．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A． 病毒是由细胞构成的
B． 真菌都是单细胞生物
C． 细菌具有成形的细胞核
D． 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
21．如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（ ）
A． 染色体上的B表示显性基因
B． 如果B来自父方，则b来自母方
C． 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D． 基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异
22．小明的爸爸、妈妈为双眼皮，小明为单眼皮，小明的哥哥小军为双眼皮，控制小军眼皮的基因组成为（ ）
A． Dd B． DD C． DD或Dd D． dd
23．下列关于长颈鹿长颈性状形成原因原描述，符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A． 为吃到高处树叶不断伸长颈子形成的
B． 上帝创造的
C． 自然选择的结果
D． 是变异的结果，与遗传无关
24．下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）
A． 皮肤的屏障作用
B． 吞噬细胞的吞噬作用
C． 溶菌酶的杀菌作用
D． 患过天花的人以后不会再患天花
30
25．一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的苹果，可采用（ ）
A． 扦插 B． 压条 C． 嫁接 D． 播种
二.填空题（每空1分，共10分）
26．自然选择的中心论点是 、 ．
27．传染病的由 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．它具有 性和 性．
28． 是保护生物多样性最为有效的措施．
29． 是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．
30．当今世界预防传染病最经济，最方便，最有效的措施是 ．
31．动物的行为主要受 和 的调控．
三.判断（共5分）
32．孩子的性别是由父亲决定的 ．（判断对错）
33．家蚕的发育过程是完全变态发育 ．（判断对错）
34．原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氧气等． （判断对错）
35．不能够遗传的性状是隐性性状，能遗传的性状是显性性状． （判断对错）
36．食品的腐败主要是由细菌和真菌的生长繁殖引起的． （判断对错）
四.分析说明题（每空1分，共20分）．
37．今年4月，某市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状、经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是 ．
A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了治病元凶．它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于 ．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于 ．
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，从免疫的特点来看，这种免疫属于 ．
（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）．她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？ ．
38．现有一对夫妇均有耳垂，他们生育了两个子女，儿子有耳垂，女儿无耳垂．请据此回答问题．
30
（1）在生殖过程中，父亲产生的精子中所含的性染色体是 ．
（2）在遗传学上，人的有耳垂和无耳垂是一对 ，其中显性性状是 ．
（3）如果显性性状由基因A控制，隐形性状由基因a控制，则母亲的基因组成是 ．
（4）这对夫妇均有耳垂，女儿却无耳垂，这种变异是否可遗传？ ．
39．据图回答下列问题
（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的 ，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的 ．
（2）正确书写出图中的一条食物链 ．该生态系统最终能量来源是 ，其中能量最多的生物是 ．占第三营养级的是 ．
（3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是 ．
（4）分解者是 ，其作用是 ．
（5）图中消费者有 ．
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2014-2015学年甘肃省酒泉市金塔四中八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（每小题1分，共25分）
1．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A． 甲→乙→丙 B． 乙→甲→丙 C． 丙→甲→乙 D． 甲→丙→乙
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程．
分析： 本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力．
解答： 解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B
点评： 关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解．
2．人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）
A． 性状 B． 受精卵 C． 精子和卵细胞 D． 胚胎
考点： 基因在亲子代之间的传递．
分析： 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，据此解答．
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解答： 解：基因指的是DNA上与遗传有关的片段．不同的基因储存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出来的不同特征是由不同的基因控制的．在生殖过程中，父亲产生精子，母亲产生卵细胞，精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的基因，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成新的个体即后代．所以，高等动物的上一代把遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞．
故选：C
点评： 基因通过生殖细胞在亲子代之间传递．
3．大量的细菌能使食物迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中（ ）
A． 细菌很少 B． 细菌繁殖很慢 C． 没有细菌 D． 细菌都冻死了
考点： 食品的腐败原因．
分析： 低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答．
解答： 解：各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．可见B符合题意．
故选：B
点评： 掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖．
4．下列不属于人体免疫器官的是（ ）
A． 胰腺 B． 扁桃体 C． 脾 D． 淋巴结
考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： 人体防御病原体的防线有三道，其中，人体的第三道防线是由免疫器官和免疫细胞组成的．
解答： 解：免疫器官主要有胸腺、脾脏、淋巴结和扁桃体等，它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用，脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用．胰腺包括内分泌部和外分泌部，胰腺的外分泌部能够分泌胰液，胰液是一种消化液；胰腺的内分泌部﹣﹣﹣胰岛能够分泌胰岛素，胰岛素主要调节糖的代谢；因此胰腺不是人体的免疫器官．
30
故选：A
点评： 此题考查了人体主要的免疫器官．
5．同卵双生的兄弟分别生活在城市和农村．几年后，生活在农村的哥哥比生活在城市的弟弟肤色较黑，皮肤较粗糙，体格较强壮．这样的变异属于（ ）
A． 可遗传的变异 B． 不可遗传的变异
C． 基因改变引起的变异 D． 染色体变化引起的变异
考点： 生物的变异．
分析： 此题考查的知识点是生物的变异．解答时可以从变异的概念、变异的原因方面来切入．
解答： 解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异．同卵双生的兄弟，体内的遗传物质相同，分别生活在城市和农村．几年后，生活在农村的哥哥比生活在城市的弟弟肤色较黑，皮肤较粗糙，体格较强壮．这种变异是由环境引起的变异，体内的基因没有改变，因此，属于不可以遗传的变异．
故选B
点评： 解答此类题目的关键是熟记变异是否遗传，主要看引起变异的原因．
6．下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
A． 狗的长毛和黑毛 B． 人的身高和体重
C． 棉花的掌状叶和鸡脚叶 D． 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎
考点： 生物的性状和相对性状的概念．
分析： 相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，据此答题．
解答： 解：生物的形态结构、生理特征和行为方式称为生物的性状，生物的相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，如棉花的掌状叶和鸡脚叶；而狗的长毛和黑毛、人的身高和体重不是同一性状的表现形式，豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不是同一种生物的性状．
故选：C
点评： 生物的遗传和变异以及性状的概念是初中生物中较为抽象的知识，应结合实例进行掌握．
30
7．正常情况下，人类精子的染色体组成是（ ）
A． 22条+X B． 22条+Y
C． 22条+X或22条+Y D． 22对+X或22对+Y
考点： 人的性别遗传．
分析： 人的性别由性染色体决定．人体内每个细胞内有23对染色体，包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．
解答： 解：人的体细胞内的23对染色体，其中22对是常染色体男女都一样，第23对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性．因此，在正常情况下，人体精子内的染色体数目是22条+Y或22条+X．遗传图解如图：
故选：C
点评： 男性产生两种类型的生殖细胞：即含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子，女性只产生一种卵细胞22条+X．
8．蝗虫的不完全变态发育过程是（ ）
A． 受精卵﹣﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣﹣成虫
B． 受精卵﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣成虫
30
C． 受精卵﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣成虫
D． 受精卵﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣成虫
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： （1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：蝗虫的发育是不完全变态发育，因此蝗虫的发育过程是受精卵﹣﹣﹣幼虫（若虫）﹣﹣﹣成虫．经过受精卵﹣﹣﹣﹣幼虫﹣﹣﹣﹣蛹﹣﹣﹣﹣成虫的是完全变态发育．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点．
9．鸟卵中进行胚胎发育的部位是（ ）
A． 胚盘 B． 卵黄 C． 卵白 D． 气室
考点： 鸟的生殖和发育过程．
分析： 此题考查鸟卵的结构和功能．可结合鸟卵的结构图来分析．
解答： 解：鸟卵的各部分结构名称和功能，如下所示：
可见胚胎发育的部位是胚盘．
故选：A．
点评： 鸟卵的结构及各部分的作用是考试的重点，可结合鸟卵的结构图来掌握．
10．在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过（ ）
A． 蒸腾作用 B． 光合作用 C． 呼吸作用 D． 分解作用
30
考点： 光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化．
分析： 二氧化碳的化学性质相对较为稳定，自然界中二氧化碳进入植物体的方法是光合作用．
解答： 解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
光合作用，在光照条件下，植物体内水和二氧化碳发生反应，生成葡萄糖并释放出氧气．这是自然界中将二氧化碳进入植物体的方法．
故选：B．
点评： 绿色植物白天在太阳光照下，发生光合作用吸收二氧化碳放出氧气；夜晚没有光，则会发生呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳．
11．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A． 增加 B． 减少 C． 先少后多 D． 先多后少
考点： 生态系统中的食物链和食物网．
分析： 由所学的知识知道：（1）生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态．
（2）题干中如果大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草又减少，那么兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．据此可以解答本题．
解答： 答：A、大量捕杀鹰后，兔由于天敌的减少会迅速繁殖增多，兔增多会使草减少所以不可能使草增加．为错误项．
B、后来兔因缺乏食物、栖息地等而大量死亡，随着兔的减少草又会逐渐增多．所以草的数量又增多，不可能一直减少，为错误项．
C、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，符合题意，为正确项．
D、通过对A和B选项的分析草的数量是先减少后增加，不可能是先多后少，为错误项．
故答案为：C．
点评： 本题主要考查生态系统中生态平衡问题．在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．
12．动物迁徙的意义是（ ）
30
A． 寻找充足的食物 B． 寻找适宜的生活环境
C． 有利于进行生殖 D． ABC三项都对
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查的知识点是动物迁徙的意义．解答时可以从迁徙行为的概念和意义方面来切入．
解答： 解：动物迁徙行为 指某种动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．动物的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续，完成繁殖活动．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记动物迁徙的意义．
13．儿童计划免疫中，通过接种卡介苗防止和控制肺结核．卡介苗对于接种的人来说属于（ ）
A． 病原体 B． 抗原 C． 抗体 D． 传染源
考点： 计划免疫及其意义；抗体和抗原．
分析： 卡介苗属于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向变异方法，或从自然界筛选出毒力减弱或基本无毒的活微生物制成活疫苗或减毒活疫苗，接种后在体内有生长繁殖能力，接近于自然感染，可激发机体对病原的持久免疫力．活疫苗用量较小，免疫持续时间较长．
解答： 解：A、病原体是指使人或动物发生传染病的微生物．如果病原体进入人体，并且引起了人体的特异性免疫反应，那它就是抗原了，卡介苗对于接种的人来说是引起它产生抗体的物质，应该称抗原，不符合题意．
B、卡介苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的物质，称为抗原，符合题意．
C、卡介苗是引起人体产生抗体的物质，应叫抗原而不是抗体，不符合题意．
D、传染源指的是能够散播病原体的人和动物，卡介苗是微生物不再传染源的范畴内，不符合题意．
故选B
点评： 抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等
30
14．花生是一种我们喜欢吃的食品．食用花生时，我们常剥掉被称为“麻屋子”的外壳，发育成“麻屋子”的结构是（ ）
A． 珠被 B． 子房壁 C． 胚珠和子房壁 D． 受精卵
考点： 果实和种子的形成．
分析： 本题考查果实与种子的形成，可结合花的雌蕊中子房与果实的形成示意图对比记忆．
解答： 解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，发育情况为
描述花生谜语中：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来．
故选：B
点评： 记清果实的组成，分清各部分的结构．
15．假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（ ）
A． 位于常染色体上 B． 位于Y染色体上
C． 位于X染色体上 D． 位于性染色体上
考点： 人的性别遗传．
分析： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答： 解：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上．
30
故选：B
点评： 位于Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子．
16．在一次人工呼吸的急救训练时，李明同学作出了如下急救措施，其中不正确的是（ ）
A． 将被救者放在空气清新的场所
B． 让被救者侧卧，头前曲
C． 清除口鼻内异物和污物
D． 捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气
考点： 急救的方法．
分析： 人工呼吸是常用的急救措施之一，人工呼吸使要方法得当，思考解答．
解答： 解：人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，首先要将被救者放在空气清新的场所，让被救者仰卧，如果口鼻内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．再捏住被救者鼻孔，然后进行口对口的吹气．可见B符合题意．
故选：B
点评： 掌握人工呼吸的方法，既能解答题目，也能在必要的时候救助他人．
17．某医院接收一位禽流感病人后，及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒．这两项措施分别属于（ ）
A． 切断传播途径、保护易感者 B． 保护易感者、切断传播途径
C． 控制传染源、切断传播途径 D． 控制传染源、保护易感者
考点： 传染病的预防措施．
分析： 此题考察了传染病流行的三个基本环节和预防传染病的措施．
解答： 解：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节．所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面．隔离传染病病人的主要目的控制传染源，对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒属于切断传播途径．
30
故选：C
点评： 掌握传染源、传播途径、易感人群的感念和控制传染病措施．
18．某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中．这类植物是（ ）
A． 苔藓植物 B． 藻类植物 C． 蕨类植物 D． 种子植物
考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
分析： 根据描述的特征，来进行植物类群的判断．前提是知道植物各类群的主要特征．
解答： 解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气．藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物．
故选：B
点评： 掌握种类植物的特征，是解决这类问题的基础．
19．由遗传物质发生改变引起的疾病属于遗传病．下列全为遗传病的是（ ）
A． 白化病、色盲、血友病 B． 侏儒症、呆小症、血友病
C． 糖尿病、色盲、伤寒 D． 白血病、血友病、感冒
考点： 人类主要的遗传疾病．
分析： 此题考查的是遗传病的概念及人类主要的遗传病．遗传病是由致病的基因引起的疾病，如白化病、色盲、血友病等．
解答： 解：A、遗传病是由致病的基因所控制的疾病．如白化病、色盲、血友病都是由遗传物质发生变化而引起的疾病．该选项符合题意．
B、侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足而引起的； 呆小症是幼年时期甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少引起的．该选项不符合题意．
C、糖尿病是体内胰岛素分泌不足引起的；伤寒是由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病．该选项不符合题意．
D、感冒可分为普通感冒和流行感冒，普通感冒是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病．流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病．该选项不符合题意．
30
故选：A．
点评： 解此题的关键是理解掌握遗传病的概念及人类主要的遗传病．
20．下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A． 病毒是由细胞构成的
B． 真菌都是单细胞生物
C． 细菌具有成形的细胞核
D． 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 此题考查的知识点是病毒、细菌、真菌．解答时可以从病毒、细菌、真菌的结构特点和生活方式方面来切入．
解答： 解：A、病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．故不符合题意；
B、真菌有单细胞如酵母菌．也有多细胞的如霉菌．故不符合题意；
C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．故不符合题意；
D、细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养有寄生也有腐生，故符合题意．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式．
21．如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（ ）
A． 染色体上的B表示显性基因
B． 如果B来自父方，则b来自母方
30
C． 基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D． 基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．
解答： 解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，故A正确；
B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方，故B正确；
C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状，故C正确；
D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，故D错误．
故选：D．
点评： 此题考查了基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递．
22．小明的爸爸、妈妈为双眼皮，小明为单眼皮，小明的哥哥小军为双眼皮，控制小军眼皮的基因组成为（ ）
A． Dd B． DD C． DD或Dd D． dd
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物的性状由一对基因控制，基因有显性与隐性之分．生物体内的一对基因都是显性基因（或隐性基因）时，它们就表现为显性（或隐性）性状；生物体内的一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物则表现为显性性状．
小明为单眼皮，基因组成为dd，他的两个基因来自父母双方，又因为父母都是双眼皮，所以基因组成都是Dd，小军是双眼皮，由下面的图解可知，小军的基因组成可能是DD，也可能是Dd．
30
解答： 解：小明为单眼皮，基因组成为dd，可推知其父母基因组成都是Dd，小军是双眼皮，所以小军的基因组成可能是DD，也可能是Dd．
A、只是小军基因组成可能性中的一种，不合题意．
B、也只是小军基因组成可能性中的一种，不合题意．
C、包含全了小军基因组成的两种可能性，符合题意．
D、小军是双眼皮，dd基因组成是单眼皮，不合题意．
故选：C
点评： 这类题目，同学们注意结合遗传图解进行推断．
23．下列关于长颈鹿长颈性状形成原因原描述，符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A． 为吃到高处树叶不断伸长颈子形成的
B． 上帝创造的
C． 自然选择的结果
D． 是变异的结果，与遗传无关
考点： 达尔文和自然选择学说．
30
分析： 达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．
解答： 解：生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果．为吃到高处树叶不断伸长颈子形成的变异是环境因素形成，遗传物质没有发生改变是不可遗传的变异；遗传变异是自然选择的基础，供选择的材料是可遗传的变异，因此与遗传有关．
故选C．
点评： 长颈鹿的长颈的成因，是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证．
24．下列各项中，属于特异性免疫的是（ ）
A． 皮肤的屏障作用
B． 吞噬细胞的吞噬作用
C． 溶菌酶的杀菌作用
D． 患过天花的人以后不会再患天花
考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： 免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，主要包括第一道防线和第二道防线；另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，主要包括第三道防线．
解答： 解：（1）第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞（如白细胞），具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．
30
（2）免疫分为两种：其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，为一种先天性的免疫，主要受遗传因素的控制，具有相对稳定性，对多种病原体有防御作用，没有特殊的针对性，不会因为物种的不同而出现差异．一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，而特异性免疫则有物种的差异性．例如患过天花后不再患天花，原因是人体内产生抵抗天花病毒的抗体．再如婴儿接种卡介苗后，卡介苗属于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向变异方法，或从自然界筛选出毒力减弱或基本无毒的活微生物制成活疫苗或减毒活疫苗，接种后在体内有生长繁殖能力，接近于自然感染，可激发机体对病原的持久免疫力．活疫苗用量较小，免疫持续时间较长．所以A、B、C为非特异性免疫，而D为特异性免疫．
故选：D
点评： 关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线
25．一棵苹果树上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的苹果，可采用（ ）
A． 扦插 B． 压条 C． 嫁接 D． 播种
考点： 植物的扦插或嫁接．
分析： 此题考查的是嫁接技术的应用，思考答题．
解答： 解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”、“秦冠”三个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．可见C正确．
故选：C
点评： 掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用．
二.填空题（每空1分，共10分）
26．自然选择的中心论点是 适者生存 、 不适者淘汰 ．
考点： 达尔文和自然选择学说．
30
分析： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．
解答： 解：达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“．自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此，自然选择的中心论点是：适者生存，不适者淘汰．
故答案为：适者生存；不适者淘汰．
点评： 在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果．
27．传染病的由 病原体 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病．它具有 传染 性和 流行 性．
考点： 传染病的特点．
分析： 通过传染病的概念即可解答此题．
解答： 解：传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群．病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称．
故答案为：病原体；传染；流行
点评： 考查的是传染病的概念和特点，是一道基础题．
28． 建立自然保护区 是保护生物多样性最为有效的措施．
考点： 保护生物多样性的基本措施．
30
分析： 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
解答： 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．
故答案为：建立自然保护区
点评： 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．
29． 节肢动物 是动物界种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．
考点： 昆虫纲的主要特征．
分析： 节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
解答： 解：节肢动物中的昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．
故答案为：节肢动物
点评： 这部分内容是考试的重点，注意掌握．
30．当今世界预防传染病最经济，最方便，最有效的措施是 计划免疫 ．
考点： 计划免疫及其意义．
分析： 此题考查的是预防传染病的措施，可以从计划免疫的概念、特点和目的方面来切入．
解答： 解：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．
30
故答案为：计划免疫．
点评： 只要熟练掌握了计划免疫的概念，即可轻松解答本题．
31．动物的行为主要受 神经系统 和 激素 的调控．
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成．
解答： 解：动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制．
故答案为：神经系统 激素
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的产生和意义．
三.判断（共5分）
32．孩子的性别是由父亲决定的 √ ．（判断对错）
考点： 人的性别遗传．
分析： 此题考查的知识点是人的性别的遗传．解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入．
解答： 解：人的性别遗传如图：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性． 从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y．是X就是女儿，是Y就是儿子．因此孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的．即孩子的性别是由父亲提供的精子类型决定的．
故答案为：√．
30
点评： 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．
33．家蚕的发育过程是完全变态发育 √ ．（判断对错）
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： 昆虫的完全变态发育过程包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫，而不完全变态发育过程包括：受精卵、幼虫、成虫，据此答题．
解答： 解：家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹（不食不动），最后用羽化变成成虫．
故答案为：√．
点评： 昆虫的发育中考时常为出现，和两栖动物的发育不同，注意区别．
34．原始大气的主要成分是水蒸气、氢气、氧气等． × （判断对错）
考点： 原始地球条件．
分析： 原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气．
解答：
30
解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．
故答案为：×
点评： 只要熟练掌握了原始大气的成分，即可解答本题．此题的关键点：原始大气层中没有氧气．
35．不能够遗传的性状是隐性性状，能遗传的性状是显性性状． × （判断对错）
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答： 解：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状．显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状．当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来．例如：在豌豆杂交实验中，高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代（叫子一代）全部为高茎植株，说明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来，但是控制矮茎的基因还能遗传如图：．
所以，隐性性状和显性性状都能遗传给后代．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
30
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
36．食品的腐败主要是由细菌和真菌的生长繁殖引起的． √ （判断对错）
考点： 食品的腐败原因．
分析： 食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答．
解答： 解：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故题干说法正确．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握食品防腐的原理．
四.分析说明题（每空1分，共20分）．
37．今年4月，某市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状、经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是 B ．
A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了治病元凶．它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于 病毒 ．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于 B ．
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，从免疫的特点来看，这种免疫属于 特异性 ．
（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）．她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？ 不对 ．
考点： 病原体与传染病的病因；病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
30
分析： （1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
（3）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．
解答： 解：（1）某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．因此该病属于传染病，该病的病因主要是B．由于某种病原体的入侵导致的．故选：B．
（2）医务人员通过对患者取样物分析后，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物应属于病毒，细菌和真菌都有细胞结构．
（3）发生这种疾病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于切断传播途径，故选B．
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法不对．因为通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用．
故答案为：
（1）B；
（2）病毒；
（3）B；
（4）不对．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和预防措施．
38．现有一对夫妇均有耳垂，他们生育了两个子女，儿子有耳垂，女儿无耳垂．请据此回答问题．
（1）在生殖过程中，父亲产生的精子中所含的性染色体是 X或Y ．
（2）在遗传学上，人的有耳垂和无耳垂是一对 相对性状 ，其中显性性状是 有耳垂 ．
（3）如果显性性状由基因A控制，隐形性状由基因a控制，则母亲的基因组成是 Aa ．
（4）这对夫妇均有耳垂，女儿却无耳垂，这种变异是否可遗传？ 可以遗传 ．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： （1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的． 生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．
30
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．
（3）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答： 解：（1）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．因此，男性的精子有两种，一种精子的性染色体是X染色体，另一种精子的性染色体是Y染色体．
（2）人的有耳垂和无耳垂是同种生物同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，人的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，其中显性性状是有耳垂．
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的；新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．所以一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮的孩子．表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．
已知控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．则父母的基因组成是Aa，遗传图解如图：从遗传图解看出，母亲的基因组成是Aa，单眼皮孩子的基因组成是aa．
（4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这表现了亲子代之间在性状上的差异性，属于生物的变异，由于这种变异是由遗传物质的改变引起的，因此这种变异可以遗传给下一代．
故答案为：
（1）X或者Y；
（2）相对性状；有耳垂；
（3）Aa
（4）可以遗传．
30
点评： 解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性、相对性状以及性染色体组成．有耳垂和无耳垂
39．据图回答下列问题
（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的 非生物成分 ，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的 生物成分 ．
（2）正确书写出图中的一条食物链 绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 ．该生态系统最终能量来源是 太阳能 ，其中能量最多的生物是 绿色植物 ．占第三营养级的是 螳螂 ．
（3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是 蛇 ．
（4）分解者是 细菌和真菌 ，其作用是 将有机物分解成有机物，促进自然界的物质循环 ．
（5）图中消费者有 蝉、螳螂、黄雀，蛇 ．
考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．
分析： 本题结合图解考查生态系统的成分，食物链的书写及生物的富集作用．
解答： 解：（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）；
30
（2）由食物链的定义可以知道：食物链描述的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系．食物链的起点是生产者，终点是最高消费者，中间用箭头来表示，箭头指向捕食者，故图中可构成一条食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．在食物链中，能量最终来源于太阳能，能量流动是从植物固定太阳能开始的，能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以能量最多的生物是生产者即绿色植物．食物链上的每一个环节叫做一个营养级．
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在上面的食物链中，蛇的级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最高；
（4）营腐生生活的细菌和真菌，能够将有机物分解成无机物，促进了自然界的物质循环，属于分解者．
（5）消费者指各种动物，动物都直接或间接的以植物为食．
故答案为：（1）非生物成分；生物成分；（2）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇；太阳能；绿色植物；螳螂；（3）蛇；（4）细菌真菌；将有机物分解成有机物，促进自然界的物质循环；（5）蝉、螳螂、黄雀、蛇．
点评： 回答此题的关键是：一、生态系统的组成和各部分作用；二、生物富集现象．
30
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