一、我会算。
1.比一比,赛一赛,看谁算的对又快。
3+3= 4+9= 5+7= 6+3+4=
17-10= 13-3= 8+5= 10-6+6=
4+8= 6+8= 10-7= 3+7-4=
2+6= 6+9= 10+8= 5+3+4=
4+5= 7+7= 9-3= 18-10+2=
2.在○里填上“>”“<“或“=”。
13-10○8 19-10○8 5+7○11 10+1○11-10
8-3○3 9-6○3 19○10+6 10+9○6+10
3.在( )里填上合适的数。
6+( )=10 18-( )= 10 ( )+8 =14 ( )-3=10
4.画一画,算一算。
△△△△△ 5+( )=10
○○○ 3+( )=14
□□□□□□ 6+( )=13
二、我会填。
1.数一数,画一画。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) 20 16
2.按规律填数。
14
18
6
3
(1)
6
1
8
7
5
1
(2)
(3)2+9 =( )+8 = 4+( )=( )+( )=( )
3.(1)1个十和2个一合起来是( ),与这个数相邻的数是( )和( )。
(2)计数器上,从右边数起,第一位是( )位,第二位是( )位。
(3)10里面有( )个一,18里面有( )个一和( )个十。
(4)十位上是1,个位上的数比十位上的数大7,那这个两位数是( )。
4.把图形的个数按要求填入空格内。
○
△
( )个
( )个
( )个
( )个
○○
○○
○○
○
○
○
○
○○○
○○
5.
(1)一共有( )袋球。从右数起,第4袋装了( )个球。
(2)从左数起,第( )袋和第( )袋合起来是7个球。
(3)从右边数起,第1、第2和第3袋一共有( )个球。
(3)其中有两袋是一年级小朋友,最多可能有( )个球,最少可能有( )个球。
三、我会分。
1.天上飞的画“√”,水上行的画“○”。
2.长方体的画“√”,正方体的画“○”,圆柱的画“×”。
四、我会做。
1.填表。
原来
13个
9个
卖出
3个
( )个
还剩
( )个
4个
原来
9个
6串
又买了
8个
( )串
一共
( )个
16串
2.看图列算式。
□○□=□
□○□○□=□
3.解决实际问题。
(1) 停车场上原来有( )辆汽车,
又开来了( )辆,
□○□=□(辆)
现在一共有多少辆?
(2) 原来车里有6个人,
先下车( )个人,
再上车( )个人,
现在车上有多少人?
□○□○□=□(个)
(3)老师准备了10张书签,第一次送了学生3张,第二次送了学生4张。
①那老师一共送了学生多少张? (张)
②那老师还剩多少张? (张)
聪明屋
10个小朋友玩老鹰捉小鸡。
还有( )只小鸡没捉住。