2015年三年级英语上学期期末复习资料(Join in)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《2015年三年级英语上学期期末复习资料(Join in)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
Starter unit Let’s begin. 起始单元 让我们开始吧。‎ P2 要求:能看懂并认读,图片和句子能匹配,掌握对话 问与答 的对应。‎ 1. ‎—Good morning.早上好 ‎—Good morning.早上好/ Hello! 你好!‎ 2. ‎—What's your name? 你叫什么名字?‎ ‎—I’m John./ I’m Alice. 我是John./我是Alice.‎ 3. ‎—How are you today? 你今天还好吗?‎ ‎—I'm fine. /I'm OK.我很好 4. ‎—Goodbye, children. 孩子们再见! ‎ ‎—Good bye.再见!‎ P3 要求:①能看懂并认读;②图片和句子能匹配,能看图选句子;③能听指令做动作或指认图片,即听音晓意。‎ ‎ say “Hello!” 打招呼,说“你好!”‎ slap your hands击掌 sit down坐下 stand up起立 P4-5 要求:能听懂、会认读以下单词,图片与单词能匹配,能听音指认图片,能看图选择对应的单词。‎ look(看) listen(听) sing(唱歌) draw (画画) colour(涂色) write(写) read(读) speak(说) think(想、思考) play(玩) ‎ look and listen ‎ listen and sing ‎ listen and colour ‎ play ‎ listen and write ‎ listen and mime ‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ unit 1 Hello! 第一单元 你好!‎ P6 要求:会唱歌曲,能理解图片意思,了解打招呼的问与答。‎ ‎ —What’s your name? — .(写答句)‎ P7 ‎2a 要求:听力训练,能根据背景音获取小朋友的姓名信息,仍然是上个句型。‎ P8 要求:①能看懂并认读;②图片和短语能匹配,能看图选择正确的短语;③能听指令做动作或指认图片,即听音晓意。‎ stand up站立 stretch伸懒腰 stand back to back 背贴背地站立 stand nose to nose 鼻子贴鼻子地站立 stand arm in arm 手挽手地站立 clap your hands 拍手,鼓掌 (注意与slap your hands“击掌”的区别)‎ P9 要求:能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习; 知道abcde字母在单词中的发音,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ ‎ apple bed cat dog egg ‎ P10 要求:能听懂故事,理解每幅图大意。重点第二幅图,能听懂会认读单词skateboard ;能看懂、会认读并会用下列句型,问与答对应:‎ ‎—What's this? 这是什么?‎ ‎—My new skateboard.我的新滑板。‎ P11 要求: 能在上面的句型中,了解my …(我的。。。)的表达,如my apple, my egg, 我的狗,my cat, my bed.‎ ‎ 会唱‎8a数字歌。‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 2 Numbers 第二单元 数字 P12 要求: 指着图片边听边跟唱。、‎ P13 ‎2a要求: 能听英文单词写数字,会读会认1-10英文单词, 进行6位数的“听英语写数字”的反应练习,要熟练。‎ ‎ ten( ) eight( ) six( ) one( ) four( ) ‎ seven( ) two( ) nine( )three( ) five( )‎ P14要求:能听懂、会认读,掌握对话问与答的对应,能听懂6位数的号码,并能马上写下来。‎ What's your phone number? 你的电话号码是多少?‎ My phone number is...我的电话号码是……‎ P15要求:能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习; 知道fghijk字母在单词中的发音,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ ‎ flag guitar horse ‎ ice cream juice kite ‎ P16~17要求:理解每幅图的大意,图片与句子能匹配,能朗读故事,掌握对话问与答的对应,并会运用下列句型进行自由对话。‎ ‎—What's in the box? 盒子里是什么?‎ ‎—Snails.蜗牛 ‎—How many? 有多少个? ‎ ‎—Nine.(How many…询问数量,应回答数字。)‎ ‎—Here is your prize, Emma. 爱玛,这是你的奖品。‎ ‎—Thank you! 谢谢你!‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 3 Colours 第三单元 颜色 P18 要求:会唱歌,边听边指图片中的颜色,能听懂其中的颜色单词会做听音涂色题。‎ Look at the butterfly. 看那只蝴蝶 The lovely butterfly. 那只可爱的蝴蝶 P19 ‎2a要求: 能听颜色英文单词指颜色图片或涂色,会读、会认10种颜色英文单词, 进行 “听单词拿彩笔”的反应练习,要熟练。(考试时带彩笔)‎ red yellow blue black white ‎ green orange grey pink purple ‎ ‎(注意green 与grey发音的区别,能辨认)‎ P19 3要求: 能听懂、会认读,掌握对话问与答的对应 ‎ What colour is it? 它是什么颜色?‎ It's green/red/pink...(What colour…询问颜色,回答颜色)‎ P20-21要求:理解每幅图的大意,图片与句子能匹配,能朗读故事,掌握对话问与答的对应。‎ 1. ‎—Red, please. 请给我红色。‎ ‎—Here you are. 给你 2. ‎—Open the door. 开门 (第六单元可回答OK或者All right.好的)‎ 3. ‎—Good night.晚安 —Good night.晚安 4. ‎—Good morning.早上好 —Good morning.早上好 ‎ ‎(注意早上好和晚安图片上的差异,仔细看图)‎ ‎5.What’s this? 。(请写出句子中文意思)‎ P22 要求:能听懂What colour is it? It's green/red/pink...进行涂色,‎ 能认读 I like…‎ ‎(What colour do you like?)你喜欢什么颜色?‎ I like…/I like… and…我喜欢......颜色。‎ P23要求:能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习; 知道lmnop字母在单词中的发音,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ light milk nose orange plane ‎ Unit 4 School things 第四单元 文具 P30 要求:边听边指,能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ pencil book schoolbag ‎ pencil case ruler eraser pen ‎ P31 要求:能听懂下列对话对文具进行涂色,能认读对话,掌握问与答的对应 ‎—What’s this? ‎ ‎—It’s a pen. /It’s an eraser. ‎ ‎(注意a 与an的使用规则:an 使用在以a, e, i ,o, u开头的单词前面)‎ ‎—What color is it? 或 What color is your …?(你的…文具是什么颜色?)‎ ‎—It’s...‎ P32 要求:理解每幅图的意思,并会说出相应的英文,图片与句子能匹配;能听指令做动作或指认图片。‎ 1. open: 打开 Open your schoolbag. (打开你的书包) ‎ Open your schoolbags. (打开你们的书包-复数)‎ ‎ (注意your 有两个意思:你的、你们的)‎ 2. put in/ put...in... : 把......放进去 Put in your pencil cases. ‎ ‎ Put in your pencils. ‎ ‎ Put in your pens. ‎ ‎ Put your book in your schoolbag. ‎ 3. ‎—See you tomorrow. 明天见 ‎ —Bye-bye! 再见!‎ P33要求:能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习; 知道orst字母在单词中的发音,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ queen rabbit star TV ‎ P34 要求:理解每幅图的意思,并会说出相应的英文,图片与句子能匹配;能听指令做动作或指认图片。‎ ‎1. take out: 把......拿出来 ‎ Take out a ruler. ‎ ‎ Take out two books. ‎ ‎ Take out three pens. ‎ ‎ Take out four pencils. ‎ ‎2. —What’s this? ‎ ‎—It’s a skipping rope. (一根跳绳)‎ P35要求:进行认读、连线练习。理解英语中名词单复数的概念和单词词尾的不同,能看短语连接图片。‎ 名词复数形式:物品多于一件时需要在单词后面加“s”‎ 比如:one ruler,three rulers ‎ —How many pens? (How many…询问数量,后面名词需加“s”)‎ ‎—Two pens.‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 5 Happy birthday! 第五单元 生日快乐!‎ P36要求:能听懂、会认读下列短语:‎ ‎ birthday card birthday party birthday cake ‎ 能听指令做动作或指认图片,能看懂匹配正确的图片:‎ Stamp your feet. 跺脚 Clap your hands. 拍手 Snap your fingers. 打响指 Turn around. 转身 P37 要求:能听懂、看懂、会朗读小故事,理解每幅图的意思,图片和句子能匹配。‎ ‎—Happy birthday!‎ ‎—Thank you.‎ What a lovely cake! 多么美好的蛋糕啊!‎ P38要求:边听边指,能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ apple banana birthday cake ‎ pizza orange milk juice ‎ chocolate ice cream tea ‎ ‎(注意milk juice tea water是液体,不可数,只能用some来形容数量,如some milk, 后面不能加“s”,也不能说a milk )‎ P38-39 要求:能听懂、会认读下列对话,掌握问与答的对应,注意两个句型回答的不同。句型:—Have a/an/some...(吃点......) —Thank you. Yummy! ‎ 和—Can I have a/an/some...? (我可以吃点...吗?) —Here you are.‎ ‎(1).—Have some chocolates, Tom. (汤姆,吃点巧克力吧) ‎ ‎—Thank you! Yummy! (谢谢!真好吃!)‎ ‎(2).—Can I have an orange? (我能吃一个橙子吗?)‎ ‎—Here you are, Sandra.(桑德拉,给你。)‎ ‎(3) —Have some ice cream, Nick.(尼克,吃点冰淇淋吧)‎ ‎—I love ice cream. (我最爱冰淇淋了)‎ ‎(4).—Can I have a banana? (我可以吃一根香蕉吗?)‎ ‎—Here you are, Rita.(丽塔,给你。)‎ P39 要求:能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习; 知道uvwxyz字母在单词中的发音,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。‎ UFO vegetables water ‎ X-ray yoyo zebra ‎ P40 要求:听音指认图片,能整体理解故事大意,并能给图片排序,能正确匹配句子和图片。‎ ‎1. You are thirsty. 2. Look! There is an orange. 3. Jump. 4. Ouch ! 5. Take off your cap.( take off... 把......脱下) 6. Throw it at the orange. 7. Catch the orange. 8. Oh, no! Your cap is in the orange tree. ‎ P41 要求:能结合图片明白单词意思,并能正确匹配。‎ Christmas Day Christmas card ‎ Christmas tree New Year’s Day ‎ ‎—Happy New Year! 新年快乐!‎ ‎—Happy New Year! 新年快乐!‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 6 My classroom 第六单元 我的教室 P42 要求:边听边指边读,能听懂、会认读,进行图片和单词匹配练习,能根据字母发音规律分音节读单词,感悟“音与形”的对应。能听音给教室物品涂色。‎ chair desk board floor window door ‎ P43 要求:边读边指,理解名词单复数的不同形式。‎ 能听懂、会认读下列对话,掌握问与答的对应 ‎—What's in your classroom? 你们教室里有什么?‎ ‎—Chairs.(回答教室物品即可,如A desk.一张桌子/A blackboard.一个黑板/Two doors. 两扇门/Desks and chairs. 一些桌子椅子)‎ ‎—How many…? 多少个? ‎ ‎—Six/Seven/Eight…(回答数量单词)‎ ‎—What colour? 是什么颜色的?‎ ‎—Red.(回答颜色单词)‎ P44要求:理解每幅图的意思,并会说出相应的英文,图片与句子能匹配;能听指令做动作或指认图片。‎ A: Put the pencil case in your schoolbag. 把铅笔盒放进书包里。‎ B: Ok.好的 A: Put the book on your desk.把书本放在到桌子上面。‎ B: All right. 好的 A: Clean the blackboard.擦黑板 B: Yes, Miss.‎ 好的 A: Close the door. 关门 B: All right. 好的 A: Close the window. 关上窗户 B: All right. 好的 A: Open the window. 打开窗户 B: All right. 好的 P45:要求:进行听、读和写的练习,注意区分j和g发音的区别,‎ 熟练掌握26个字母的发音、顺序,正确书写26个字母大小写;知道元音字母( 、 、 、 、 ),并熟练掌握字母发音规律(P45表格)‎ P47要求:听音指认图片,能整体理解故事大意,并能给图片排序,能正确匹配句子和图片。‎ Draw a plane. ‎ Colour it red and yellow. ‎ Cut it out. ‎ Put it on your desk. ‎ Listen. There is a loud noise.VROOOM. 听,有巨大的声音。‎ The plane flies out of the window. ‎ 我的复习情况: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料