天全中学2015—2016学年上期高2014级12月月考
生物试题
一、选择题：（每小题3分，共42分）
1.一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是（ ）
A．自养生物→食草动物→异养生物 B．自养生物→食草动物→次级消费者
C．异养生物→食草动物→次级消费者 D．自养生物→次级消费者→异养生物
2．下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是（ ）
A．种群是物种进化的单位 B．群落总是处在不断发展变化之中
C．种群是群落的构成单位 D．种群内各种生物总是斗争激烈
3．下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是
A．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C．生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的
D．北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低
4．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
5．在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列相关叙述中正确的是
A．能量可驱动物质循环 B．物质和能量可循环利用
C．能量只能在食物链中流动 D．能量和生物数量金字塔均可倒置
6．科学家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是下列哪种信息在生产上的应用
A．物理信息 B．行为信息 C．化学信息 D．营养信息
7．图示为利用自然生态系统净化污水
的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化
塘)。请据图分析下列叙述中错误的是
A．氧化塘实现净化污水的原理是主要利
用细菌和藻类的寄生关系来分解有机污染物
B．图中A、B分别表示的物质是氧气和二氧化碳、矿质元素等
C．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型
D．由图示看，氧化塘净化污水的途径有物理沉降和生物分解
8．下图1表示某水池浮游动物和藻类两个种群的种群密度随时间的变化趋势；图2表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系；图3表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例关系；图4表示某生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系。下列有关说法正确的是
5
A．若向水池中投放大量某种专食浮游动物的鱼(丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群，则图1中丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最后剩下的为丙种群
B．若在第10年时调查图2中种群数量为200只，则该种群在此环境中的环境负荷量约为200只
C．在图3中，四种生物之间的食物关系最可能的是甲→乙→丙→丁
D．在图4中，食草虫死亡率最大的时期是一龄幼虫
9、以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的（ ）
A．能量流动是单向的、不循环的 B．食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多
C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D．营养级越多，散失的能量越多
10．某科技小组在调查一块面积为50平方千米的草场中仓鼠数量时，第一次捕获了50只，将捕获的仓鼠做好标记后在原地放生。五天后，在同一地点再次捕获没有标志的39只，有标记的13只。由于仓鼠被捕捉一次后更难捕捉，因此推测该草场中仓鼠种群数量最可能
A．小于40只 B．大于40只 C．小于200只 D．大于200只
11．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是
A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
D．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
12.下列有关生态系统的叙述，错误的是
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
13．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1）。下列叙述正确的是
A． 该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1
D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
14．下列有关“一定”的说法正确的是
①光合作用一定发生在叶绿体中 ②有氧呼吸一定发生在线粒体中 ③DNA中碱基序列发生改变一定会引起基因结构改变 ④种群基因频率改变一定会引起生物进化 ⑤生长素对植物生长一定起促进作用 ⑥基因结构发生改变，一定会引起氨基酸序列改变 ⑦生殖隔离一旦形成，一定会形成新物种
A．全部正确 B．有一个正确 C．有两个正确 D．全都不对
二、非选择题
15．（10分）6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的组分。某草原生态系统的食物网如图所示。
5
（1）图中食物网很简单，因此，该草原生态系统的_______________________能力较差，其______________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行。
（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%—20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分别是___________KJ和___________KJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__________。（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和竞争。
（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压__________，引起__________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起_________________________对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。
16．（10分）下图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
（1）如果图示是一个草原生态系统，图中标号 所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小。
（2）如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者提供 kg。
（3）若要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为 。
（4）碳在生物群落中流动为 。
（5）若短时间内大气中二氧化碳迅速增加，会造成的全球性环境问题是 。
17．（8分）某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：
第一年
第二年
第五年
第八年
甲种群
4490
4120
67
10
乙种群
0
120
3210
4500
请根据以上调查结果回答下列问题：
(1)甲种群与乙种群之间存在着_______________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_______________ _____。
(2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的___________________________________。
(3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有__________________能力。
(4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。
(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是________________________。
18.（10分）现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。
5
年龄
0+
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
8+
9+
10+
11+
≥12
个体数
92
187
121
70
69
62
63
72
64
55
42
39
264
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别 。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为 ，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是 。
（2）如果要调查这一湖泊中该值的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查 强、活动范围广的动物的种群密度。
（3）在该湖泊中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是 。
19.（10分）果园可作为一个生态系统进行管理。
（1） 利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群_______________________。
（2） Ⅱ科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是____________________。
（3） 每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是_________________、__________________________。
（4） 如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是___________________________________________。
5
天全中学2015—2016学年上期高2014级12月月考
生物试题答案
一、 选择题：BDACA CADCC CBBC
二、 非选择题：
15．（每空1分，共10分）
（1）自我调节 抵抗力 分解者
（2）10 400 增加
（3）捕食
（4）升高 下丘脑 肾小管和集合管
16．（每空2分，共10分）
（1）④
（2）50
（3）增加各营养级的生物种类
（4） 有机物
（5）温室效应
17．（除标明的外每空1分，共8分）
(1)竞争 种内斗争、寄生、捕食等 （2分）
(2)能量和有机物（2分）
(3)自动调节
(4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少，甚至灭绝
(5)缺乏有利变异
18．（每空2分，共10分）
（1）增长型、衰退性、稳定型 1：1：1 保持稳定
（2）活动能力
（3）单向流动、逐级递减
19．（每空2分，共10分）
（1）性别比例
（2）捕食
（3）在果树的呼吸作用中以热能形式散失 被分解者分解和未分解的残枝败叶
（4）一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
5
微信/支付宝扫码支付