九年级语文阶段性检测
一、积累与运用（共25分）
1、古诗文默写（10分）：
⑴晓战随金鼓， 。 ⑵ ，春风不度玉门关。
⑶蒌蒿满地芦芽短， 。 （4） ，君子好逑。
（5） ，白露未晞。 （6） ，单于夜遁逃。
（7） ，千树万树梨花开 （8）纷纷暮雪下辕门， 。
（9） ，志在千里。 ，壮心不已。
2.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（3分）（ ）
A.言简意骇(gāi) 浮想联翩（piān） B.鞭辟（pì）入里 纷至踏（tà）来
C销声匿（nì）迹 分道扬镳（biāo） D.寸积珠（zhū）累 急不瑕（xiá）择
3、下列句中划线词语使用欠恰当的一项是（ ）（3分）
A、场上球员个个成了防守专家,令一向善长防守的活塞一筹莫展。
B、哈顿在达尔文之前就独立形成了生物进化中物竞天择的观点。
C、太让人感动了，听了他的事迹，我便浮想联翩地流下了眼泪。
D、田启文也像周星驰等许多曾经的好伙伴一样,最终以分道扬镳的结局结束了10年的合作历程。
4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ）
公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
A.借:即使 B.令:命令 C. 固: 本来 D. 宁：难道
5. 下列对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项是(3分)（ ）
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B.《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
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C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤快能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D.“双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走”这段话写的人物是孙悟空。
6．“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”指的是____________ ，“豹子头”指的是____________。（3分）
二、阅读与理解（共39分）
（一）（4分）河湟旧卒 张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。
7．最后一句中“独”字颇耐人寻味。联系诗句，分析“独”字可能有哪些含义。（2分）
8.这首诗主要运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？（2分）
（二）文言文阅读（12分）
先生王斗，造门而欲见齐宣王。宣王使谒者延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门。
与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过，斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏。”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下。今王有四焉。”宣王说曰：“寡人愚陋，守齐国唯恐失之，焉能有四？”王斗曰：“否，先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色。先君好士，王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好？”王斗曰：“世无骐麟、耳①，王驷已备矣；世无东国外俊、卢氏之狗②，王之狗已具矣；世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士？”
宣王谢曰：“寡人有罪于国家。”于是举士五人任官，齐国大治。
【注】①骐麟、耳：古代骏马 。 ②东国外俊、卢氏之狗：古代名狗。
9．下列句中的“于”与画线句“寡人奉先君之宗庙”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)（ ）
A.公将鼓之 B.又间令吴广之次所旁丛祠中C.复立楚国之社稷 D.得之心而寓之酒也
10．下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分) （ ）
A.王斗让宣王亲自迎接他是因为想要引导宣王好士。
B.从“生于乱世，事乱君”的言辞可以看出王斗确是一个敢于直言正谏的人。
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C.王斗称赞齐桓公有五个爱好，齐宣王有四个爱好，因而齐国大治。
D.齐宣王是一个能接受意见，知错能改的人。
11．解释下列句子中加点的词(4分)
①造门而欲见齐宣王 ②焉敢直言正谏
③事乱君 ④王之狗已具矣
12．翻译句子(4分)
①寡人愚陋，守齐国唯恐失之，焉能有四？（2分）
②宣王谢曰：“寡人有罪于国家。”（2分）
（三）在阳光下看人（7分）
韩志金
①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所 看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。
②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。
③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到 弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”
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一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。
④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化 矛盾，影响工作。
⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。
13．本文的中心论点是什么?(2分)
14．本文第②段采用了什么论证方法?有何作用?(3分)
15．请写出本文第③段中画线句子的含义。(2分)
（四）改变世界的力量（16分）
孙道荣
①儿子让他去城里住几天。儿子大学毕业之后，在城里找了工作，谈了女朋友，结了婚，现在，总算也买了属于自己的房子，这都是儿子自己努力的结果，他这个当爹的，基本上没帮上什么忙，除了当年供他上学之外。听说这几年城里的房子贼贵，一个卫生间，就远远超过他家四间大瓦房的钱，换句话说，即使他和老伴将乡下的老宅卖了，连给儿子买个毛坑都不够。
②城里他也是呆过的，那还是十多年前的事了。那时候，儿子刚考上大学，这可是整个村庄的骄傲。可是，高昂的学费，让他犯了难，靠土疙瘩里抠点钱，根本担负不起。不得已，他也进城了，加入了农民工大军。他没文化，又没技术，只能找最脏最苦最累的活，他扫过马路，帮人家看过仓库，做过扛包的苦力，在毒日头下挖过一个个坑，汗流浃背地踩过三轮车，最后，一个做包工头的老乡，将他领了过去，在老乡的施工队里做小工。老乡的施工队，盖了一幢又一幢楼房，眼看着一片片光秃秃的土地上，竖起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友们见他看傻了的样子，跟他逗乐取笑，你也给儿子先买一套吧，这样，儿子将来毕业了留在城里，就算有个根了。他嘿嘿干笑几声，就他那点工钱，勉强供儿子上学用，年底了，连回家的路费，往往都得跟工友借，在城里买房子？下辈子吧。
③
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还是儿子有出息，工作才八九年，就在城里买了房子，虽说房子很小，又破旧，是十几年前的老房子，听说还向银行贷了一大笔款，但到底在城里有了自己的窝，而且，人家银行肯将钱借给你，凭什么？说明你可信，有能耐，能还得起。他想，儿子在城里，这就算真正站住脚了。不像自己，虽然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是连个小小的印记都没有。谁知道你也在这个城里生活了几年呢，施工队盖过那么多房子，但他不是瓦工，没砌过一块砖；不是木工，没刨过一根木；不是电工，没拉过一根电线……他只是个小工，搬来运去，扛东递西，几乎每一颗黄沙，每一粒水泥，每一块板材上，可能都留下过他的汗水，但仅凭这一点，就认为楼房是自己盖的，他可不好意思说。儿子大学毕业后，他就拖着疲惫的身子，回到了乡下，他太累了，身子骨已经不行了，而且，他也实在放不下地里的庄稼，圈里的牲口，还有厨房里的老伴。
④又要进城了，这让他有点激动。他不知道，好多年过去了，城里变成什么样了。十几年前，新盖的楼房，高大的脚手架，睡过的低矮的工棚，黑乎乎的饭盒子……排着队从他面前闪过。忽然，有一抹浅浅的绿色，一闪而过。那么绿，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，终于想起来了。对了，就是它，爬山虎。那天，在杂乱的工地上，他发现了一株爬山虎的幼苗，从一堆建筑材料中探出了几片嫩芽。他认得它，乡下到处都能见到它的影子，如果是在庄稼地里见到它，他会毫不犹豫地将它连根拔起，扔掉。可是，现在是在城里，在到处是砖头水泥和钢筋的建筑工地上，这一抹绿，显得那么无辜，那么脆弱，也那么好看。他弯下腰，小心翼翼地将它连同边上的泥土一起挖了起来。然后，他找到一幢刚竣工的楼房墙角，将碎砖碎瓦扒开，种了下去，并从工棚后面，为它弄来了几捧泥土，覆盖在它的周围。种下爬山虎不久，他们就搬到了另一个工地去施工了，他也慢慢忘记了它。不知道为什么会突然又想起它，也许那是在他看来，惟一带给这个城市的改变吧。这么多年过去了，那株当年的爬山虎，也许早枯死了，或者什么时候被人当作野草拔除掉了。
⑤儿子在车站接到他，然后一起坐公交车，回儿子的家。城里的变化太大了，他完全认不得它了。
⑥辗转来到儿子住的小区。是个老小区，房子都有点破旧了，很多房子的外墙，变得班驳，与周边的新小区相比，显得有点寒酸。模模糊糊有点印象，但他不能确定，当年他们有没有在这个小区施工过。
⑦儿子的家在二楼。只有一个房间，一个客厅，客厅还正对着另一幢楼的外墙。儿子没有足够的钱，买面积大一点，朝向好一点的房子。他拉开客厅的窗帘，突然怔住了。只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。
⑧他问儿子，对面墙上的爬山虎，是谁栽种的？儿子回答，听老邻居说，那幢房子刚交付时，就有了，也许是飞来的种子扎了根，也许是有人无意间种下的，也没人特别在意它，十几年下来，就爬满整面墙了。
⑨他的眼睛，忽然有点涩，有点湿，有点热。他揉揉自己的眼睛，他不能确定，它就是自己种下的那株爬山虎，但他想，不管是谁种下的，它改变了一面墙，也改变了这个世界。
16.第③段父亲说自己在城里“连个小小的印记都没有”，阅读全文说说他在城市中留下了哪些印记。（3分）
12
答：
17.第④段讲述父亲种植爬山虎的经历，在文中有何作用？（4分）
答：
18.第⑦段画线句，请分析其表达效果。（5分）
答：
19．结合全文，说说文章结尾画线句的深刻含义。（4分）
答：
（五）表达与交流（6分）
20. 最近，一款网络游戏编入了武汉中小学教材，走进了部分学校课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈，你的看法是什么？写出你的看法并说出你的理由（6分）
要求 ①观点明确。 ②要作简要论证。 ③字数在100字左右。
21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
我们的身边处处有风景：自然界，悦目的山水是风景；社会中，温馨的人事是风景；书香里，动人的小品是风景……再回首，总有那么一处“风景”在我们心灵深处打下深深的烙印。请以“烙在心底的风景”为题目写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）书写工整，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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九年级阶段性检测答卷
一、积累与运用（共25分）
1．古诗文默写（10分）：
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨
2. （3分）（ ）
3. （3分）（ ）
4. （3分）（ ）
5. （3分）（ ）
6. （3分）____________。____________ ，____________。
二、阅读与理解（共39分）
（一）古诗鉴赏（4分）
7.（2分）
8.（2分）
（二）文言文阅读（12分）
9. （2分）（ ）
10.（2分）（ ）
11.（4分）①造 ②焉
③事 ④具
12．翻译句子(4分)
①（2分）
②（2分）
（三）议论文阅读 （7分）
12
13.（2分）
14.（3分）
15.（2分）
（四）记叙文阅读 （16分）
16.（3分）
17.（4分）
18.（5分）
19．（4分）
（五）表达与交流（6分）
要求 ①观点明确。 ②要作简要论证。 ③字数在100字左右。
（六）作文（60分）
12
21．（60分）
题目：
200
400
12
600
800
12
九年级阶段性检测答案
2.(C) 3.(C) 4(B) 5.(B) 6. 武松、鲁达、林冲
7、（2分）①“汉军零落尽”，失去战友的孤独；②“头白返故乡”，家人不在、乡人不识的孤独。（每点1分，要结合诗句，说出依据。）
8、（2分）①对比手法，少年出征与头白返乡对比，突出戍边时间之长；十万将士和“我”作对比，突出战争的残酷。
②最后一句是描写，以景结情，寓情于景，渲染了悲凉的气氛，充分表达了作者对战争的痛恨。（两种手法任答一种，回答对比手法，也只要写出其中一种对比即可。）
9、（2分）B 10、（2分）C 11、（4分）到；怎么（哪里）； 侍奉； 准备
12、（4分）寡人性格愚蠢、知识浅陋，守护齐国总害怕会失去它。怎么能有其中的四样呢？
齐宣王道歉说：“我对国家有罪啊！”
译文：策士王斗来到宫门外想见齐宣王。齐宣王派使者请他进来。王斗对使者说：“我见到君王快步向前施礼是对君王的礼貌。君王也快步向前迎接我是因为尊重有才能的人，在君王看来觉得怎么样？”使者回去报告给齐宣王。宣王说：“先生等一等，寡人听从你的看法。”宣王于是快步出来在宫门口迎接王斗。
宣王跟王斗一起进来，说：“寡人继承了王位，守护国家，听闻先生的直言正谏不以此为忌讳。”王斗应对道：“您听说的情况不对。我出生在乱世，侍奉着昏乱的君主。怎么敢直言正谏呢。”宣王脸上表现出生气的样子，不高兴。
隔了一会儿，王斗说：“过去先主桓公所喜好的东西有五样，使齐桓公称霸，三次统率诸侯的军队出征，六次与诸侯会盟。周惠王想废除太子郑而改立小儿子带，桓公与各国诸侯和太子在首止会合，从而巩固了太子的地位。天子授与桓公以侯伯的职位，确立了霸主地位。现在您有其中的四样。”宣王说：“寡人性格愚蠢、知识浅陋，守护齐国总害怕会失去它。怎么能有其中的四样呢？”王斗说：“不是这样的，先主桓公喜欢马，您也喜欢马；先主喜欢狗，您也喜欢狗；先主喜欢喝酒，您也喜欢喝酒；先主喜欢女色，您也喜欢女色。先主喜欢有才能的人，只是您不喜欢有才能的人。”宣王说：“当今世上没有有才能的人，让寡人喜欢什么？”王斗说：“世上没有千里马，您的四匹马拉的车已经准备好了；世上没有好的猎狗，您的猎狗已经准备好了；世上没有美女，您的王宫里已经住满了。您只不过是不喜欢有才能的人，哪里需要担心没有有才能的人呢？”
齐宣王向王斗道歉，说：“寡人对国家有罪过。”于是推举五名有才能的人就任官职，齐国得到了很好的治理。
13．(2分)用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(2分，答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分)
14．(3分)论证方法：举例论证(事实论证)(1分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理(2分)。
15．(2分)含义：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而 招致的困境。或“一个有着明显长处和强项的人．也常有明显的短处和弱点。”(2分)
16.（3分） ①在城市的最苦最脏最累的岗位上辛苦劳动过（1分），②在工地做小工留下无数汗水（1分），③种下爬山虎装扮城市（1分）。
17.（4分）插叙（1分），表现老人装扮城市的美好愿望（1分），为下文写儿子房前的爬山虎的茂盛做铺垫（1分），赞美老人的汗水是改变城市的力量（1分）。
18.（5分）比喻（1分），把满墙的爬山虎比作“绿色的海洋”（1分），将爬山虎蓬勃的生机，遍布墙面的生长态势表现得形象可感（1分），表达了老人此刻的无限欣喜（1分），赞美老人的劳动让城市更美丽（1分）。
19．（4分）表面上赞美爬山虎给城市带来了绿色和生机（1分），实际上讴歌了像父亲一样的农民工（1分），他们虽然卑微弱小，但是顽强坚韧（1分），他们也用自己的付出和汗水为改变城市乃至世界面貌做出了自己的一份贡献（1分）。
20.观点一：
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网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏是适合学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，学会上网的基本方法。
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