2014-2015学年甘肃省平凉十中七年级（上）期末生物试卷
一、选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题1分，共20分．）
1．下列不属于生物共同特征的是( )
A．生物能生长和繁殖 B．生物能对刺激作出反应
C．生物体都由细胞构成 D．生物的生活需要营养
2．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )
A．生物能适应环境，并能主宰环境
B．生物能适应环境，环境能适应生物
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．生物能适应一定的环境，也能影响环境
3．一棵小树长成参天大树，这与细胞的哪些变化有关( )
A．细胞的分裂 B．细胞的生长
C．细胞的分裂和生长 D．细胞的变异
4．能将光能转化成化学能的能量转换器是( )
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质
5．我们吃橘子时，剖开橘皮看见的白色筋络是( )
A．输导组织 B．上皮组织 C．机械组织 D．分生组织
6．一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是( )
A．花瓣 B．花萼 C．雌蕊和雄蕊 D．花丝和花药
7．下列能产生种子的植物是( )
A．紫菜 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水稻
8．我们常吃的西瓜和西瓜仔分别属于植物体的( )
A．果实和种子 B．茎和种子 C．茎和果实 D．种子和果实
9．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
10．在探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验中，相互对照的是( )
A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．10℃、30℃ D．阴暗、潮湿
11．某河被有毒物质污染后，其中的“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是( )
A．藻类 B．水蚤 C．小鱼 D．大鱼
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12．地球上最大的生态系统是( )
A．生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统
13．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是( )
A．15倍 B．50倍 C．500倍 D．150倍
14．将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能较好生长的是( )
A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．自来水
15．下列植物属于裸子植物的是( )
A．玉米 B．银杏 C．水稻 D．花生
16．在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多( )
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
17．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是( )
A．在载玻片中央滴生理盐水
B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水滴
D．用碘液染色
18．绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
19．根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是( )
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区
20．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下往上运输的．这种运输的动力主要来自植物的( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
二、填空题（每空1分，共10分．）
21．__________是生物体结构和功能的基本单位．
22．种子的__________是新植物的幼体，由胚芽、__________、__________和子叶组成．
23．一株完整的绿色开花植物通常有六大器官，根、茎、叶为__________器官，花、果实、种子为__________器官．
24．生物圈中已知的绿色植物，大约有__________多万种，分为四大类群：__________植物，__________植物，__________植物和__________植物．
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25．种子萌发所需要的环境（外界）条件是__________、__________和__________，自身条件__________．
三、判断题（每题1分，共5分．）
26．细胞的生长使体积增大，细胞能无限制地长大．__________（判断对错）
27．细胞分裂后新细胞与原细胞的遗传物质发生了改变__________．（判断对错）
28．花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的胚轴．__________（判断对错）
29．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．__________．（判断对错）
30．单细胞生物只有一个细胞，对外界刺激不能作出反应．__________（判断对错）
四、分析说明题（每空1分，共15分．）
31．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是__________，该食物网中共有__________条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：__________．
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在__________的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会__________．
（3）图中所有动物可统称为__________．
32．识图回答：
（1）__________对细胞有保护和支持的作用．刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中的结构[__________]__________．
（2）动植物细胞都有图中哪些结构：__________、__________、细胞核．
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33．如图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况．请据图回答：
（1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变蓝的部分是__________．（用字母表示）这说明光合作用是在__________（细胞结构）中进行的．
（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在a处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒．a处__________，说明__________是绿色植物进行光合作用的必要条件．
（3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是__________．
（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的小木条复燃，可知光合作用可产生__________．
（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊，说明这是天竺葵发生了__________作用．
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2014-2015学年甘肃省平凉十中七年级（上）期末生物试卷
一、选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题1分，共20分．）
1．下列不属于生物共同特征的是( )
A．生物能生长和繁殖 B．生物能对刺激作出反应
C．生物体都由细胞构成 D．生物的生活需要营养
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．
【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
2．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )
A．生物能适应环境，并能主宰环境
B．生物能适应环境，环境能适应生物
C．生物只能适应环境，不能影响环境
D．生物能适应一定的环境，也能影响环境
【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．
【分析】此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力﹣﹣这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境．
故选D
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
3．一棵小树长成参天大树，这与细胞的哪些变化有关( )
A．细胞的分裂 B．细胞的生长
C．细胞的分裂和生长 D．细胞的变异
【考点】细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．
【分析】除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞生长使之体积增大，细胞分裂使之数目增多．
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【解答】解：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的．新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．植物细胞还形成新的细胞壁．细胞分裂使细胞数目增多．因此，一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的生长和分裂有关．
故选：C
【点评】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．
4．能将光能转化成化学能的能量转换器是( )
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞质
【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．
【分析】此题考查的是能将光能转化成化学能的能量转换器．能将光能转化成化学能的能量转换器是叶绿体．据此解答．
【解答】解：植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．细胞核控制着生物的发育和遗传，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换．因此，选项A、C、D不符合题意．
故选：B
【点评】叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
5．我们吃橘子时，剖开橘皮看见的白色筋络是( )
A．输导组织 B．上皮组织 C．机械组织 D．分生组织
【考点】植物的几种主要组织及功能．
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．
名称
分布
功能
保护组织
植物根、茎、叶表面的表皮
保护内部柔嫩部分
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓
制造和储存营养
机械组织
植物的木纤维和韧皮纤维
机械组织起到支撑作用
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管
运输物质
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层
分裂 产生新细胞形成其它组织．
【解答】解：A、输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．橘子中的筋络能够运输营养物质，有运输功能，属于输导组织，A符合题意；
B、上皮组织属于动物组织，由保护作用，B不符合题意；
C、机械组织起到支撑作用，C不符合题意；
D、分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗，D不符合题意．
故选：A．
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【点评】植物的主要组织和功能是中考的热点，要重点掌握，做这题只要基础扎实，即可正确解答．
6．一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是( )
A．花瓣 B．花萼 C．雌蕊和雄蕊 D．花丝和花药
【考点】花的结构．
【分析】花的结构：
不同的结构功能不同，据此解答．
【解答】解：花是植物的生殖器官，花瓣美丽鲜艳的颜色和蜜腺分泌的香甜花蜜可以吸引昆虫采集花粉和花蜜的同时帮助职务传粉；花丝和花药组成雄蕊，花丝支持花药，花药含有花粉；雌蕊的子房里胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上就会产生精子，精子和卵细胞结合完成受精后才会形成果实和种子，因此，雌蕊和雄蕊是花的主要结构．
故选：C．
【点评】掌握花的结构和果实与种子的形成过程是解题的关键．
7．下列能产生种子的植物是( )
A．紫菜 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水稻
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】种子植物的主要特点是能够产生种子．用种子繁殖后代．包括被子植物和裸子植物．
【解答】解：A紫菜是藻类植物，B葫芦藓是苔藓植物，C肾蕨是蕨类植物，它们都不能产生种子，用孢子繁殖，A、B、C不符合题意．
D、水稻是被子植物，能产生种子，D符合题意．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是会区分孢子植物和种子植物．
8．我们常吃的西瓜和西瓜仔分别属于植物体的( )
A．果实和种子 B．茎和种子 C．茎和果实 D．种子和果实
【考点】果实和种子的形成．
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【分析】绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成．
【解答】解：当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后雌蕊的发育情况为：
可见西瓜是果实，由子房发育来的，西瓜籽属于种子，由西瓜花中的胚珠发育来．
故选：A
【点评】知道果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成是解题的关键．
9．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．
【分析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质．
故选：D．
【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．
10．在探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验中，相互对照的是( )
A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．10℃、30℃ D．阴暗、潮湿
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【分析】此题考查“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，数据处理等方面入手．
【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．题目中提出的是“水分对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了水分以外，其他条件如光照、温度等都应当相同．也就是说只有水分是不同的，水分就是这个对照实验的惟一变量，而涉及水分有关的选项即为湿度，即土壤的潮湿与干燥．
故选：B
【点评】解此题的关键是确定、控制单一变量，设置对照实验．
11．某河被有毒物质污染后，其中的“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是( )
A．藻类 B．水蚤 C．小鱼 D．大鱼
【考点】某些有害物质沿食物链积累．
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【分析】此题考查生物富集作用，在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累．
【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高的生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．食物链：“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”，该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是大鱼，因为大鱼的营养级最高．
故选：D
【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．
12．地球上最大的生态系统是( )
A．生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．
【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动．
故选：A
【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．
13．用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是( )
A．15倍 B．50倍 C．500倍 D．150倍
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题考查的是显微镜的放大倍数．解答时可以从显微镜的成像特点和放大倍数方面来切入．
【解答】解：显微镜成像的特点是放大的像．放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）；
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜倍数与物镜倍数的乘积．
14．将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能较好生长的是( )
A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．自来水
【考点】无机盐的类型及其对植物的作用．
【分析】此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．
【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．糖水中的糖是有机物，不能被植物体的根吸收利用，因此幼苗生长不良；盐水中主要含钠盐，而植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．因此不利于幼苗生长；土壤浸出液，含有大量的含氮、含磷、含钾的无机盐，因此利于幼苗生长；自来水中含无机盐较少，且含有消毒剂，对植物生长不利．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用．
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15．下列植物属于裸子植物的是( )
A．玉米 B．银杏 C．水稻 D．花生
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】裸子植物的种子无果皮，种子裸露，分析作答．
【解答】解：裸子植物的种子外无果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官．银杏最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，所以银杏的种子无果皮包被着，裸露，属于裸子植物，被子植物有果实，且有果皮包被，玉米、水稻、花生的种子外有果皮包被，都属于被子植物．
故选：B
【点评】裸子植物的主要特征在中考中时常出现，要注意理解掌握，同时被子植物的主要特征也很重要，也要注意掌握．
16．在一个西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多( )
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
【考点】果实和种子的形成．
【分析】本题考查果实和种子的形成的生理过程．果实和种子的形成与花蕊有密切关系．传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．
【解答】解：果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的具体发育为：
可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子．在一个西瓜（果实）中有很多瓜籽（种子），这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多胚珠．
故选：B
【点评】在完成传粉与受精后子房各部分的发育是考试的热点．可以在了解果实和种子的形成的生理过程的基础上进行理解．
17．在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是( )
A．在载玻片中央滴生理盐水
B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水滴
D．用碘液染色
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．
【解答】解：A、为保持细胞的正常形态，制作装片时应在载玻片上滴一滴自来水，即清水，而不是生理盐水，故此选项符合题意；
B、制作洋葱表皮细胞临时装片时，取材料时，用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，故此选项不符合题意；
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C、为防止出现气泡，盖盖玻片时先将盖玻片一侧接触水滴，再慢慢放下，故此选项不符合题意；
D、细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．故此选项不符合题意．
故选：A
【点评】洋葱表皮临时装片的制作是考查的重点，要记住实验步骤．
18．绿色开花植物的结构层次是( )
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】此题是对植物体结构层次的一个总结．从左到右的顺序，分别由小到大的结构．
【解答】解：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
选项B、C多了“系统”这个层次，动物有这个结构层次而植物体是没有的．
选项D弄混了顺序，应该是组织构成了器官．
故选：A
【点评】植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．
19．根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是( )
A．成熟区、伸长区 B．成熟区、分生区
C．伸长区、分生区 D．根冠、伸长区
【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根据的结构如图：
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．
分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．
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伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．
成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记根的根的各部分的概功能．
20．“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下往上运输的．这种运输的动力主要来自植物的( )
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．
故选：C
【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
二、填空题（每空1分，共10分．）
21．细胞是生物体结构和功能的基本单位．
【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．
【解答】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故答案为：细胞
【点评】此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．
22．种子的胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．
【考点】种子的结构和成分．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．
【分析】无论双子叶植物还是单子叶植物的种子，都由种皮和胚构成．胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．双子叶植物种子和单子叶植物种子如图：
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【解答】解：胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，因此胚是新植物的幼体．
故答案为：胚；胚轴；胚根
【点评】知道胚的组成及胚是新植物的幼体是解题的关键．
23．一株完整的绿色开花植物通常有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
【考点】绿色开花植物由六大器官组成．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次．
【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故答案为：营养；生殖．
【点评】解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
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24．生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物．
【考点】植物的分类．
【分析】此题是关于绿色植物的分类知识的填空题，据此答题．
【解答】解：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
故答案为：30；藻类；苔藓；蕨类；种子
【点评】关键是了解绿色植物的已知种数，以及主要的类群．各类群的主要特征也是重点，也要注意掌握．
25．种子萌发所需要的环境（外界）条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，自身条件胚是完整的而且是活的．
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；探究种子萌发的条件．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气．
（2）种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等．
【解答】解：（1）种子萌发所需要的外界条件是：温度在22℃左右，水分不能太多也不能太少和充足的空气．
（2）种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求胚是完整的而且是活的．
故答案为；适宜的温度 一定的水分 充足的空气 胚是完整的而且是活的
【点评】知道种子萌发的条件：外界条件是：①适宜的温度、一定的水分和充足的空气．②自身条件是：种子的胚是完整的、活的等．
三、判断题（每题1分，共5分．）
26．细胞的生长使体积增大，细胞能无限制地长大．×（判断对错）
【考点】细胞分化形成组织．
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
（2）当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．
【解答】解：测量不同边长的正方体的表面积、体积及二者之比，根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：
与此相似，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞长使细胞表面积与细胞体积之比变小，细胞膜的吸收能力下降，所以细胞不能无限制长大．因此题干的说法不正确．
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故答案为：×．
【点评】如果细胞的体积太大，从周围环境中吸收的营养物质就不能满足其需要．
27．细胞分裂后新细胞与原细胞的遗传物质发生了改变×．（判断对错）
【考点】细胞分裂的基本过程．
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
【解答】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故答案为：×．
【点评】此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化．
28．花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的胚轴．×（判断对错）
【考点】种子的结构和成分．
【分析】花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，花生的营养物质储存在胚的子叶中，单子叶植物的营养储存在胚乳中．
【解答】解：生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和两片肥大的子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质，花生是重要的油料作物，因此，我们吃的花生油主要是来自花生的子叶，故题干说法错误．
故答案为：×
【点评】此题考查种子的结构和成分，熟知花生属于双子叶植物．
29．绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．√．（判断对错）
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用把光能转换为储存在有机物的化学能．
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．因此绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中．
故答案为：√
【点评】光合作用的能量转化过程是：将光能转换为储存在有机物的化学能．
30．单细胞生物只有一个细胞，对外界刺激不能作出反应．×（判断对错）
【考点】单细胞生物的结构和生活．
【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一．据此解答．
【解答】
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解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖、调节、反应等生命活动．通过如图所示的实验可以证明草履虫能对外界的刺激作出相应的反应；食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激．分析试验现象，可以得出的结论是单细胞生物具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应．
故答案为：×
【点评】生物能对外界刺激作出反应是生物的基本特征如草履虫的应激性等．
四、分析说明题（每空1分，共15分．）
31．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是草，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰．
（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增加．
（3）图中所有动物可统称为消费者．
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态平衡的含义．
【解答】解：（1）数食物链时，应从生产者开始，沿着箭头向上到最高级消费者．
（2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点应该是生产者．
（3）消费者是指各种动物．
（4）在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其他生物数量的变化．若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加．
（5）一般情况下，各成分的数量和所占比例会维持在相对稳定状态，这就是生态平衡．
故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰．（2）相对稳定；增加．（3）消费者
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【点评】要做好此题除了食物链的构成外，还要明确生态系统中生态平衡的含义．
32．识图回答：
（1）细胞壁对细胞有保护和支持的作用．刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中的结构[④]液泡．
（2）动植物细胞都有图中哪些结构：细胞膜、细胞质、细胞核．
【考点】植物细胞的基本结构．
【专题】结构示意图；动物细胞和植物细胞专题．
【分析】由动植物细胞结构图可知：细胞壁，①细胞膜，③细胞核，细胞质，④液泡，②叶绿体．
【解答】解：（1）细胞壁对细胞有保护和支持的作用．刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中的结构[④]液泡．
（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．
故答案为：（1）细胞壁；④液泡
（2）细胞膜；细胞质；细胞核
【点评】解题的关键是知道植物细胞的结构特点．
33．如图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况．请据图回答：
（1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变蓝的部分是c．（用字母表示）这说明光合作用是在叶绿体（细胞结构）中进行的．
（2）若将经过暗处理的银边天竺葵在a处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒．a处不变蓝，说明光是绿色植物进行光合作用的必要条件．
（3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是淀粉．
（4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的小木条复燃，可知光合作用可产生氧气．
（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊，说明这是天竺葵发生了呼吸作用．
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【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．
【专题】实验探究；实验设计与评价题；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽；该实验共设计了两组对照实验，分别是：叶的银边部分b和绿色部c，变量是叶绿体；叶的遮光部分a和见光部分c，变量是光．
【解答】解：（1）、（2）在该实验中，将盆栽银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，实验用叶片内的淀粉已被运走耗尽； 叶的遮光部分a和见光部分c形成一组对照实验，变量是光．a处遮光而没有产生淀粉，说明缺少光照是不能进行光合作用的．滴上碘液，“a”处不变蓝，说明光合作用需要光．即光是植物光合作用不可缺少的条件；叶的银边部分b和绿色部分c形成一组对照实验，变量是叶绿体，b处不变色，说明没有产生淀粉，即没有进行光合作用，由此证明光合作用的场所是叶绿体．
（3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是淀粉等有机物．
（4）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．氧气有助燃的特性．收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的木条复燃．可知光合作用可产生氧气．
（5）天竺葵在暗处不能进行光合作用，但能进行呼吸作用．呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清的石灰水变浑浊．说明呼吸作用放出二氧化碳．
故答案为：（l）c； 叶绿体
（2）不变蓝；光；
（3）淀粉
（4）氧气
（5）呼吸
【点评】绿叶在光下制造有机物实验、植物的光合作用是中考的重要考点，注意知识的灵活应用．
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