2014-2015学年山东省菏泽市东明县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填在答题栏内，每小题1分共20分）
1．光合作用的实质是( )
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
2．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是( )
A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C．骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成
D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
3．鲫鱼身体两侧侧线的作用是( )
A．能保护和平衡身体 B．听觉作用
C．减少水的阻力 D．感知水流和测定方向
4．下列属于先天性行为的是( )
①蚂蚁作巢 ②蜜蜂采蜜 ③家蚕吐丝 ④大山雀偷饮牛奶 ⑤鸟类迁徙 ⑥鹦鹉学舌．
A．①②③⑥ B．④⑥ C．①④⑤ D．①②③⑤
5．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的( )
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．哺乳动物都是体表被毛，胎生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
6．下列对“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述错误的是( )
A．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素
B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
D．把天竺葵放在暗处一昼夜，是为了将叶片内的淀粉运走耗尽
7．下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是( )
A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B．玉米播种前要耕田松土
C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温
D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏
8．蔬菜种植户采取下列措施提高大棚蔬菜的产量，其中错误的是( )
A．合理密植 B．适当增加光照时间
17
C．保持大棚内昼夜持续高温 D．间作套种
9．一个大肠杆菌就是一个细胞，这个细胞不可能具有的结构是( )
A．细胞壁 B．荚膜 C．鞭毛 D．成形的细胞核
10．下列四种生物，在细胞结构上与其它三种生物有明显的区别的是( )
A．能用来制造生物杀虫剂的苏云金杆菌
B．蘑菇
C．能产生青霉素的霉菌
D．造酒厂用的酵母菌
11．在下列分类等级中，最大的分类等级是( )
A．属 B．科 C．纲 D．种
12．鲸鱼和蚯蚓的主要运动方式分别是( )
A．游泳、爬行 B．游泳、蠕动 C．蠕动、爬行 D．跳跃、爬行
13．下列有关人体运动的说法，错误的是( )
A．关节是运动的支点
B．用力提起重物过程中肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成
D．骨骼肌收缩为运动提供动力
14．下列各项中属于社会行为的是( )
A．果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音
B．池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声
C．墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下
D．森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其它雄佛佛紧随其后
15．某同学自幼喜欢绘画，为画好牛的图案，有时站在自家牛棚里看牛的各种姿态，一站就是一两个钟头，这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是( )
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
16．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是( )
A． B． C． D．
17．以下叙述不是哺乳动物所特有的是( )
A．胎生 B．哺乳 C．身体内有膈 D．体温恒定
18．下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是( )
17
A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D．种是分类最基本的单位
19．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是( )
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物
B．挡住灰尘
C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死
D．释放出化学物质杀死细菌
20．把一条小鱼埋在树根周围的土壤中，过一段时间后，小鱼不见了，其根本的原因是( )
A．被树根吸收了 B．溶解于土壤溶液中
C．被细菌、真菌分解了 D．被动物吃掉了
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．如图是植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）甲过程代表的生理过程是植物的__________，请写出这一生理过程的反应式__________．
（2）乙过程代表的生理过程是植物的__________，请写出这一生理过程的反应式__________．
（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是__________．
A．甲过程 B．乙过程 C．甲、乙两个过程都能．
22．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．
（1）图A表示__________动作，图B表示__________动作．
17
（2）①表示__________，在图A中处于__________状态，而同时②表示__________则处于__________状态；
（3）图B中①和②的状态分别是__________和__________．
23．下面有几种常见动物，结合所学知识，回答下列问题：
A．蚯蚓 B．蝗虫 C．鲤鱼 D．鸡 E．羊 F．蝙蝠 G．蜜蜂 H．鲸鱼 I．丹顶鹤
（1）以上属于无脊椎动物的是__________，属于脊椎动物的是__________．
（2）用肺呼吸的动物有__________，进行双重呼吸的动物有__________，胎生哺乳的动物有__________．
（3）终生生活在水中，而是用鳃呼吸的动物是__________．
（4）E的牙齿分化为门齿和臼齿，其作用分别是__________和__________食物，这与其__________的生活习惯是想适应的．
24．据图回答：从如图可以看出，生物遗体通过__________分解成__________、水、无机盐，回归大自然，被__________再利用制造__________，由此可见，腐生细菌和真菌对于自然界的__________起着重要作用．
25．向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
17
（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称． C__________； F__________．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是__________；无根，具有茎和叶的植物是__________．（填字母代号）
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？__________．
17
2014-2015学年山东省菏泽市东明县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题只有一个最佳答案，请把正确答案的字母代号填在答题栏内，每小题1分共20分）
1．光合作用的实质是( )
A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；光合作用的概念．
【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题．
【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气
由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．故C是正确的．
故选：C
【点评】做这题结合光合作用的公式比较好，公式比较直观的体现了其过程、实质．也可以结合其概念答题．
2．关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是( )
A．运动系统由骨、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节窝和关节腔组成
C．骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成
D．关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性
【考点】脊椎动物运动系统的组成；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查哺乳动物运动系统的组成．由骨、骨连接和骨骼肌组成．据此解答．
【解答】解：A、哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨连接包括能活动的、不活动的、半活动的连接，能活动的骨连接叫关节，是骨连接的主要形式．不符合题意．
B、关节是骨连接的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔组成，不符合题意．
C、骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，不符合题意．
D、关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面上有关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，增加弹性，关节腔内有滑液，使关节润滑，使运动灵活自如．符合题意．
故选：D
【点评】这部分内容是中考的热点，注意熟练掌握运动系统的组成以及关节的相关知识．
3．鲫鱼身体两侧侧线的作用是( )
A．能保护和平衡身体 B．听觉作用
C．减少水的阻力 D．感知水流和测定方向
【考点】鱼类的主要特征．
17
【分析】适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应．
【解答】解：A．能保护身体的是鳞片，平衡身体生物主要是鳍，A不正确；
B．鲫鱼起听觉作用的主要是内耳，侧线能感觉出近距离的水的流动和振动，还能判断扰动的方向和距离，B不正确；
C、鲫鱼的身体表面覆盖鳞片，有粘液，鱼的身体呈梭状，都可减少水的阻力，C不正确；
D．鲫鱼身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官，D正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向．
4．下列属于先天性行为的是( )
①蚂蚁作巢 ②蜜蜂采蜜 ③家蚕吐丝 ④大山雀偷饮牛奶 ⑤鸟类迁徙 ⑥鹦鹉学舌．
A．①②③⑥ B．④⑥ C．①④⑤ D．①②③⑤
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；
④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
5．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，哪种描述是错误的( )
A．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
B．哺乳动物都是体表被毛，胎生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
【考点】环节动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】此题考查的是环节动物、节肢动物的特征．解答时可以从鸟类、哺乳类、鱼类、蚯蚓的特征方面来切入．
【解答】解：A、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔．故该选项不符合题意；
B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．故该选项不符合题意；
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C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不符合题意；
D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项符合题意．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记蚯蚓是环节动物．
6．下列对“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述错误的是( )
A．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶片中的叶绿素
B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照
C．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
D．把天竺葵放在暗处一昼夜，是为了将叶片内的淀粉运走耗尽
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色．据此解答．
【解答】解：A、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，A正确；
B、生物探究实验一般是对照实验，只有一个变量．叶片的遮光部分与暴露部分只有一个变量光照，其它条件相同，因此可以形成对照，B正确，
C、将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，C错误；
D、把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D正确．
故选：C．
【点评】掌握“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是解题的关键．
7．下列人类的活动中，能促进植物呼吸作用的是( )
A．将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B．玉米播种前要耕田松土
C．夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温
D．将水果、蔬菜放在低温条件下贮藏
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响．
【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．因此将水稻和小麦的种子晒干后，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．A不正确；
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B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．B正确；
C、温度主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量．C不正确；
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．D不正确．故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响．
8．蔬菜种植户采取下列措施提高大棚蔬菜的产量，其中错误的是( )
A．合理密植 B．适当增加光照时间
C．保持大棚内昼夜持续高温 D．间作套种
【考点】光合作用原理在生产上的应用．
【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水．同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用．
【解答】解：A、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率．合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量．种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，A正确；
B、光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，能增产，B正确；
C、植物进行呼吸作用消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关．夜间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用．保持大棚内昼夜持续高温不利于高产，C错误；
D、间作套种、合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量，D正确．
故选：C
【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目．
9．一个大肠杆菌就是一个细胞，这个细胞不可能具有的结构是( )
A．细胞壁 B．荚膜 C．鞭毛 D．成形的细胞核
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
【解答】解：大肠杆菌属于细菌．细菌的细胞不可能具有的结构是成形的细胞核．
故选：D
【点评】细菌没有成形的细胞核．
10．下列四种生物，在细胞结构上与其它三种生物有明显的区别的是( )
17
A．能用来制造生物杀虫剂的苏云金杆菌
B．蘑菇
C．能产生青霉素的霉菌
D．造酒厂用的酵母菌
【考点】细菌和真菌的区别．
【分析】原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核．
【解答】解：酵母菌、霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而苏云金杆菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜．
故选：A．
【点评】原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等．
11．在下列分类等级中，最大的分类等级是( )
A．属 B．科 C．纲 D．种
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，按照生物的相似程度把生物分为不同的等级，分析解答．
【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．
故选：C
【点评】关键点：界是最大的单位，种是最小的单位．
12．鲸鱼和蚯蚓的主要运动方式分别是( )
A．游泳、爬行 B．游泳、蠕动 C．蠕动、爬行 D．跳跃、爬行
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】动物的生活环境不同，所以具有不同的运动方式，动物的运动方式有行走、飞行、游泳、跳跃和爬行等．据此答题．
【解答】解：鲸鱼生活在水中，运动方式是游泳，蚯蚓体内没有骨骼，运动方式是蠕动．
故选：B
【点评】掌握动物的运动方式，适应各自的生活环境．
13．下列有关人体运动的说法，错误的是( )
A．关节是运动的支点
B．用力提起重物过程中肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成
D．骨骼肌收缩为运动提供动力
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：A、关节在运动中起支点作用，A正确．
B、用力提起重物过程中肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．
C、一个动作可以由两块骨骼肌参与完成，C错误．
17
D、在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用；关节是支点作用；骨骼肌是动力作用，D正确．
故选：C
【点评】运动的产生要靠骨、关节和骨骼肌的协调配合；骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制．
14．下列各项中属于社会行为的是( )
A．果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音
B．池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声
C．墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下
D．森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其它雄佛佛紧随其后
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
【解答】解：选项森林中的一群狒狒，身为统帅的雄佛佛走在中央，其它雄佛佛紧随其后，体现了狒狒之间有明确的分工因此属于社会行为；而果盘上的一群苍蝇煽动着翅膀，发出嗡嗡的声音、池塘中的一群青蛙在池塘中频频发出悦耳的鸣声、墙角下的一群鼠妇紧紧贴在一块大石头下，没有体现生物的社会行为的特点，不属于社会行为．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．
15．某同学自幼喜欢绘画，为画好牛的图案，有时站在自家牛棚里看牛的各种姿态，一站就是一两个钟头，这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是( )
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法．实验离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；
B、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；
C、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法；
D、测量法是指用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法．
题干中这位美术爱好者研究牛的方法主要运用的是观察法．
故选：A
【点评】实验法是生物研究的主要方法．观察是科学探究的一种基本方法．
16．下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是( )
17
A． B． C． D．
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】根据A为细菌，BCD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核进行分析回答．
【解答】解：A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核．
故选：A
【点评】熟记常见微生物的图形是解决本题的关键．
17．以下叙述不是哺乳动物所特有的是( )
A．胎生 B．哺乳 C．身体内有膈 D．体温恒定
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】本题考查哺乳动物的特征．
【解答】解：在动物界中，只有哺乳动物才有胎生哺乳和身体内有膈的特征，而恒温动物有鸟类和哺乳类．
故选D
【点评】关键知道胎生哺乳和体内有膈是哺乳动物所特有的特征
18．下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是( )
A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D．种是分类最基本的单位
【考点】被子植物分类单位和分类方法．
【分析】此题主要考查的是被子植物的分类，根据分类索引解答．
【解答】解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位．生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多．由分类索引可知，绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同目，属比目小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近；合欢与紫檀同目，绿豆与紫檀同科，科比目小．因此合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少；属、科、目中属最小，因此绿豆和菜豆同属，相似度最高．可见C符合题意．
17
故选：C
【点评】掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系．
19．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是( )
A．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物
B．挡住灰尘
C．隔绝空气，把食物中的细菌闷死
D．释放出化学物质杀死细菌
【考点】食品保鲜的一般方法．
【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．
【解答】解：因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败．亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之一．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，目的是隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物．
故选：A
【点评】熟悉食品保鲜的原理和食品保鲜中的具体事例．
20．把一条小鱼埋在树根周围的土壤中，过一段时间后，小鱼不见了，其根本的原因是( )
A．被树根吸收了 B．溶解于土壤溶液中
C．被细菌、真菌分解了 D．被动物吃掉了
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【分析】在自然界的物质循环中，腐生细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，因此腐生细菌、真菌作为分解者促进了自然界中的物质循环．所以“把一条小鱼埋在树根周围的土壤中，过一段时间后，小鱼不见了”，其根本的原因是“被细菌、真菌分解了”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腐生细菌、真菌在物循环中的作用．
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．如图是植物的生理活动示意图，请据图回答：
（1）甲过程代表的生理过程是植物的光合作用，请写出这一生理过程的反应式二氧化碳+水有机物+氧+能量．
（2）乙过程代表的生理过程是植物的呼吸作用，请写出这一生理过程的反应式有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．
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（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是B．
A．甲过程 B．乙过程 C．甲、乙两个过程都能．
【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念．
【分析】光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物． 甲过程代表的生理过程是植物的光合作用；乙过程代表的生理过程是植物的呼吸作用．
【解答】解：（1）甲过程代表的生理过程是植物的 光合作用，请写出这一生理过程的反应式 二氧化碳+水有机物+氧+能量．
（2）乙过程代表的生理过程是植物的 呼吸作用，请写出这一生理过程的反应式 有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．
（3）无论昼夜植物都能进行的生理过程是呼吸作用．
故答案为：（1）光合作用 二氧化碳+水有机物+氧+能量
（2）呼吸作用；有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量；
（3）B；
【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等．
22．小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据下图分析回答问题．
（1）图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作．
（2）①表示肱二头肌，在图A中处于收缩状态，而同时②表示肱三头肌则处于舒张状态；
（3）图B中①和②的状态分别是舒张和收缩．
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成
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【解答】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动．屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．
故答案为：（1）屈肘；伸肘；
（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；
（3）舒张；收缩
【点评】此题考查骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生
23．下面有几种常见动物，结合所学知识，回答下列问题：
A．蚯蚓 B．蝗虫 C．鲤鱼 D．鸡 E．羊 F．蝙蝠 G．蜜蜂 H．鲸鱼 I．丹顶鹤
（1）以上属于无脊椎动物的是ABG，属于脊椎动物的是CDEFHI．
（2）用肺呼吸的动物有DEFH，进行双重呼吸的动物有DI，胎生哺乳的动物有EFH．
（3）终生生活在水中，而是用鳃呼吸的动物是C．
（4）E的牙齿分化为门齿和臼齿，其作用分别是切断食物和磨碎食物，这与其草食性的生活习惯是想适应的．
【考点】动物的分类．
【专题】阅读理解类简答题；热点问题；类比推理；生物的分类．
【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，统称为无脊椎动物．体内有由脊椎骨组成脊柱的动物，统称为脊椎动物．
【解答】解：（1）A蚯蚓、B蝗虫和G蜜蜂的体内无脊柱，都属于无脊椎动物，C鲤鱼、D鸡、E羊、F蝙蝠、H鲸鱼、I丹顶鹤的体内有脊柱，都属于脊椎动物．
（2）D鸡、E羊、F蝙蝠、H鲸鱼都用肺呼吸；D鸡、I丹顶鹤属于鸟类，用肺呼吸，体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸．E羊、F蝙蝠、H鲸鱼是哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有．
（3）C鲤鱼终生生活在水中，是用鳃呼吸的动物．
（4）E羊的牙齿分化为门齿和臼齿，其作用分别是切断食物和磨碎食物，这与其草食性的生活习惯是想适应的．
故答案为：（1）AB；CDEFHI；
（2）DEFH；DI；EFH；
（3）C；
（4）切断食物；磨碎；草食性
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种生物的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
24．据图回答：从如图可以看出，生物遗体通过腐生细菌、真菌分解成二氧化碳、水、无机盐，回归大自然，被绿色植物再利用制造有机物，由此可见，腐生细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用．
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【考点】生态系统中物质和能量的流动．
【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；生态系统专题．
【分析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．分析解答．
【解答】解：图中腐生细菌、真菌可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被绿色植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此腐生细菌真菌是生态系统中的分解者．对自然界中的物质循环起着重要作用．
故答案为：腐生细菌、真菌；二氧化碳；绿色植物；有机物；物质循环
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌在物质循环方面的作用．
25．向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称． C蜈蚣； F水杉．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是B；无根，具有茎和叶的植物是D．（填字母代号）
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？水稻和水杉．
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，分析图形结合题中的分类索引答题．
【解答】解：（1）、识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉．
（2）、其中B藏羚羊的浑身都是宝，属于我国特有的珍惜动物，是我国一级保护动物．D葫芦藓无根，只有茎、叶的分化，体内无输导组织．
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（3）、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多．
故答案为：（1）、蜈蚣；水杉
（2）、B；D
（3）、水稻和水杉
【点评】掌握生物的分类知识，给图中的生物进行正确的分类，结合题意，应该能正确答题．
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