湖北孝感市孝南区祝站一中2015-2016学年七年级历史上学期期末复习试题
时间：2016年1月6日 姓名： 班级：
一、单项选择题（22×1分＝22分）
（ D）1、央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到······不管吃下
多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是：
A、北京人 B、山顶洞人 C、半坡居民 D、河姆渡居民
（ B ）2、我国纺织历史极为悠久，古代用麻线织布开始于：
A、山顶洞人 B、半坡居民 C、大汶口文化中期 D、大汶口文化晚期
（ A ）3、我们祖先创造的文化被后人称为“农耕文化”，半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化
的典型代表。农耕文化的主要特点是：
①普遍使用磨制石器②建筑房屋，过定居的生活③饲养家畜④种植农作物⑤有成熟的文字
A、①②③④ B、①②③⑤ C、①②③④⑤ D、②③④⑤
（ D ）4、歌曲《龙的传人》中有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。作为龙的
传人的中华民族，其前身是：
A、九黎族 B、黄帝部落 C、炎帝部落 D、华夏族
（ D ）5、我们今天普遍采用世界通用的公元纪年法来记录年月日，但我国人民仍习惯用农历某某年，
甚至用十二生肖纪年，其实这就是我国古代劳动人民创造出的 “干支计时法”，如1894年是
农历甲午年，生肖是马年；1911年是农历辛亥年，生肖是猪年；而2016年是丙申年，生肖是
猴年。那么，2021年是农历什么年，生肖是什么年？
天干： 地支：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
甲
乙
丙
丁
戊
己
庚
辛
壬
癸
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
子
丑
寅
卯
辰
巳
午
未
申
酉
戌
亥
A、庚子年、牛年 B、辛亥年、猪年 C、壬寅年、虎年 D、辛丑年、牛年
（ B ）6、702班的王驰同学是一名历史爱好者，特别喜欢看历史故事，也善于思考，这不，他现在正
在思考东汉建立的时间用公元、世纪、年代怎么表达，以下正确的是：
A、公元前1世纪20年代 B、公元1世纪20年代
C、公元前1世纪30年代 D、公元1世纪30年代
（ C ）7、我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于：
A、尧传位给舜 B、舜传位给禹 C、禹传位给启 D、商汤灭夏
（ D ）8、“封建亲戚，以藩屏周”，这反映了西周的一种制度，这一制度分封的对象不包括：
A、王族 B、功臣 C、前代贵族后裔 D、少数民族部落首领
（ A ）9、战国时期是中国历史上继春秋时期之后的大变革时期。在这一时期，诸侯国互相攻伐，战
争不断。这一时期也是中国的思想、学术、科技、军事以及政治发展的黄金时期，如出现了百
家争鸣、各国变法或改革。以下属于战国时期的有：
①负荆请罪②荆轲刺秦王③鸿门宴④三顾茅庐⑤减灶计⑥《妇女凤鸟图》⑦城濮之战
A、①②⑤⑥ B、①②⑤⑥⑦ C、①②③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥⑦
（ A ）10、战国时期，标志着社会生产力显著提高的是：
A、铁农具的普遍使用和牛耕的推广 B、农业技术的进步
C、水利工程的关系 D、农业产量的提高
（ D ）11、商鞅变法措施中，对后世行政管理制度有重要影响的是：
A、允许土地私有 B、重农抑商 C、实行“连坐法” D、推行县制
（ A ）12、大思想家、大教育家孔子曾说：“中上之人，可以语上（深奥的道理）也；中下之人，不
可以语上也。”这表明孔子提倡：
A、因材施教 B、启发诱导 C、温故知新 D、有教无类
（ B ）13、环境保护是当今世界发展不可忽视的一个问题，我国古代一位思想家在战国时期就曾主张
不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，使自然资源可持续利用。这位思想家是：
A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子
（ C ）14、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，
修筑万里长城。汉通过休养生息，解决王国问题，独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。
从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征是：
A、统一多民族国家的巩固和社会危机 B、国家产生和社会变革
C、统一多民族国家的建立和初步发展 D、政权分立与民族汇聚
（ B ）15、陈胜、吴广起义是中国历史上大规模农民起义的首创，他们提出的思想是：
A、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 B、王侯将相，宁有种乎
C、人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山 D、兼爱非攻
（ D ）16、秦统一全国后，规定了通行全国的标准文字，它与下列哪一字体相同：
A B C D
（ B ）17、对张骞第一次出使西域的结果表达正确的是：
A、到达了目的地，完成了预定目标 B、到达了目的地，没完成了预定目标
C、没到达了目的地，完成了预定目标 D、没到达了目的地，没完成了预定目标
（ C ）18、匈奴无力再与西汉抗衡是在：
A、公元前119年汉武帝派出卫青、霍去病反击匈奴
B、汉武帝时期西汉从匈奴手里夺取河套与河西走廊地区
C、公元前119年漠北战役西汉取得重大胜利 D、匈奴分裂为南北两部分
（ D ）19、汉元帝时（西汉），答应匈奴呼韩邪单于“和亲”要求属于下列哪种情形：
A、汉朝被迫同意和亲 B、呼韩邪单于被迫和亲
C、和亲是汉朝为了暂时避免匈奴骚扰 D、和亲是汉匈之间为了和睦相处
（ B ）20、“五胡闹中原”指的是曾经内迁的五个少数民族，他们开始内迁始于：
A、三国时期 B、东汉末年 C、西晋末年 D、南朝时期
（ A ）21、下列关于北魏均田制的表述，不正确的是：
A、受田农民可以纳娟代役 B、有利于北方经济的恢复和发展
C、农民从政府那里分得了土地 D、农民向政府交纳租税
（ B ）22、北方少数民族大量内迁最突出的历史作用是：
A、带来了先进的生产经验 B、促进了民族大融合
2
C、使我国古代人的分布更趋合理 D、促使中原人口大量南迁
二、材料题（28分）
1、阅读下列材料，回答问题（11分）
材料一：帝乃谕群臣曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？朕世居幽朔，欲南迁中土，苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”······时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。
——《资治通鉴》
材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今陕西省东北、河北省西北一带）来着，姓或重复，皆改之。
——《资治通鉴》
①材料一中的“帝”与材料二中的“魏主”指的是谁？依据材料一，并结合所学知识，说明材料反映了什么问题，主要目的是什么？（1+1+2=4分）
答：北魏孝文帝。迁都问题。
目的：为了加强对中原地区的统治，为了使鲜卑族更好地学习和接受汉族先进的文化。
②依据材料二，概括诏令提出了哪一方面的改革？（1分）
答：改用汉姓。
③材料二提出改革的依据是什么？意图何在？（1+2=3分）
答：依据：鲜卑族和汉族同出一个祖先，都是黄帝的后代。
意图：加强同汉族的联系，学习汉族先进文化，加速鲜卑族封建化的进程。
④如何评价他和他进行的改革？（1+2=3分）
答：北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家。
北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
2、材料分析题（10分）
请仔细观察下图，结合所学知识回答：
图一 图二
①图一反映了什么历史事件？图中骑在马上的人是谁？（1+1=2分）
答：张骞出使西域图。 汉武帝。
②图一反映的历史事件在当时产生了怎样的作用？该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？（1+1+1=3分）
答：密切了西域与内地的联系。西域都护。标志着今新疆地区开始隶属于中央政府管辖。
③图二是什么示意图？请写出它的路线。（1+2=3分）
答：丝绸之路示意图。
路线：从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，到西亚，在转到大秦（欧洲）。
④图一和图二之间有什么联系？（2分）
答：张骞出使西域图为丝绸之路的开辟奠定了基础。
3、阅读材料，探究下列问题。（7分）
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏······倾邻国而雄诸侯······至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者······北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。······隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
①三则材料一次反映了我国古代史上哪三次政治改革？（3分）
答：材料一：管仲改革； 材料二：商鞅变法； 材料三：北魏孝文帝改革。
②材料一的改革有何历史影响？（2分）
答：使齐国国富兵强，为齐桓公成为春秋第一位霸主奠定了基础。
③概括第二、三则材料，指出这两次改革历史作用的相同之处。（2分）
相同点：都为实现国家统一奠定了基础。
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