九年级语文阶段小练习卷
一、语言的积累和运用（28分）
1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(3分) ( )
A.糟蹋（tà） 绮丽（yǐ） 火燎（liáo）燎 纷至踏来
B.黑黝黝（yōu） 曙光（shǔ） 埠头（bù） 磕磕拌拌
C.憋气（bēi） 虔(qián)诚 雄踞（jū） 急不暇择
D.吝啬（lìn） 斟酌（zhēn） 皱缬（xié） 明眸善睐
2．下列加点字意义和用法相同的一项是( )。 (3分)
A.云归而岩穴暝 吾谁与归 B. 得之心而寓之酒也 得道者多助
C. 委而去之 去国还乡 D.渔人甚异之 急湍甚箭
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.立春过后，冰雪融化，草木，还有各种花，都次第开放。
B.国务院日前决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革，这标志着养老金“双轨制”的破冰。
C.由于云雾的皎洁，云雾的柔美，特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。
D.上海外滩踩踏事故为所有人敲响了安全的警钟，尤其是学校在大型活动或集会时，一定要做好防范措施，以避免不发生意外。
4.下列句子中成语使用错误的一项是（3分） （ ）
A.逃难至此，他已是身无长物，十分落魄。
B.夏夜陶醉于田野的美景，行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
C.这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。
D.这些经典著作，内容深刻，都是不刊之论，应该好好阅读。
5.下面对中西方戏剧区别的概括不正确的一项是（3分） ( )
王国维《人间词话》中说，文学不应有隔。但从中国戏剧来说，正是相反。中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真，说白、动作，完全要逼真，要使戏剧与人生不隔。但中国戏剧则只是游戏三昧。即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实，得其大意，重在神韵，在意境，始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”，便是这意义，中国京剧亦如作画般，亦要抽离、不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。
A.西方戏剧重在求真，而中国戏剧则远离真实人生。
B.西方戏剧与真实人生不隔，中国戏剧抽离现实重在神韵。
C.西方戏剧的长处在于写实，中国戏剧的长处在于写意。
D.西方戏剧不太讲究意境，中国戏剧则非常强调意境。
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6. 名著阅读。（3分）
“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”
这段选文中的“我”名叫 ，出海前的职业是 ，“敌舰”是指
（国名）的舰船。
7诗文默写。(10分)
①关关睢鸠，在河之洲。 ，君子好逑。(《诗经》)
②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。(《得道多助，失道寡助》)
③ ，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)
④衣带渐宽终不悔，____________________。（柳永《蝶恋花》）
⑤ ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 (曹操《龟虽寿》)
⑥剪不断，理还乱，是离愁。 。(李煜《相见欢》)
⑦纷纷暮雪下辕门， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑧ ，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑨晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味、充满情趣的句子是：“______________________，______________________。”
二、阅读理解。(36分)
（一）阅读李清照的《武陵春•春晚》，完成第8题。（4分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注】这首词是李清照避难浙江金华时所作。其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
8.（1）这首词中最能代表作者情感的一个字是什么？请结合写作背景，说说词表达了词人怎样的感情。（2分）
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是写“愁”的经典名句，请简要赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言选段，完成8—11题。（10分）
高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。父士彟（yuē）。文德皇后崩。久之，太宗
闻士彟女美，召为才人，方十四。母杨，恸泣与诀。后独自如，曰：“见天子焉知非福，何为儿女悲乎?”母韪①其意，止泣。既见帝，赐号武媚。及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。高宗为太子时，入侍，说之。王皇后久无子，萧淑妃方幸②，后阴③
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不说。它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。才人有权数，诡变不穷。始，下辞降体④事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，佯为欢言，发衾视儿，死矣。又惊问左右，皆曰：“后适来。”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：“后杀吾女，往与妃相谗媢⑤，今又尔邪!”由是昭仪得入其訾⑥，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。帝下诏废后。诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。上元元年，进号天后。 （《新唐书·卷七八·列传第一》有改动）
【注释】①韪：是，对。②幸：宠幸。③阴：暗中。④下辞降体：降低身份，屈尊卑微。⑤谗媢：嫉妒诋毁。⑥訾（zī）：说人坏话。
9.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①太宗闻士彟女美 （ ） ②及帝崩 （ ）
③后就顾弄 （ ） ④后阴不说 （ ）
10.下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：久之，太宗闻士彟女美
A．鸣之而不能通其意（《马说》） B.小大之狱（《曹刿论战》）
C．肉食者谋之（《陈涉世家》） D.寡助之至（《得道多助，失道寡助》）
11.翻译下列句子。（2分）
见天子焉知非福，何为儿女悲乎？
译文：
12.请结合文章内容，了解武则天的生平，将下列空格补充完整。（2分）
太宗召入— —帝崩出家—高宗复召—进为昭仪— —晋升皇后
（三）阅读下面的说明文，完成13—14题。(4分)
①提起台风，人们总是谈虎色变、望而生畏，没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。然而，凡事都有两重性，台风虽然给人类带来了灾害，但是，多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②台风最高时速可达200千米以上，其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量，所到之处，摧枯拉朽。这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，接收的太阳辐射热量最多，因此气候也最为炎热，特别是在夏季。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。2003年7月，正是台风“伊布都”的出现，结束了我国江南大部分地区持续40℃
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左右的高温天气。如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，地表干旱更加严重。寒带地区正好相反，如果没有台风调节将会更冷。
13.文章第①自然段中说 “凡事都有两重性”，请根据文章内容说说台风的二重性体现在哪里？（2分）
答：
14.第②自然段划线句主要用什么说明方法？有何作用？（2分）
答：
（四）阅读下面的议论文，完成15—16题。（4分）
跟自己比
①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就 是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢 ？在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”
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看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
15．本文是针对什么现象引发议论的？（2分）
___________________________ _
16．第③自然段运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（2分）
_______________ _
（五）阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成17—20题。（14分）
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤ 可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喃喃私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
17．作者赞美了阳光语言的哪些特点？（3分）
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18．第②段在文中的作用是什么？（4分）
19．第①段“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头”一句中，加点词语在表达上有什么作用？（3分）
20．结合全文，说说同阳光对话作者获得了哪些感受。（4分）
三、表达与交流。（66分）
21．ⅹⅹⅹ中学开展了“书香校园”读书活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动，积极营造“爱读书、读好书”的校园文化氛围，切实提升师生人文素养。活动中，某班学生在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点。有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。假如你认为应该多读经典名著，请说说你的理由。字数在100字左右。（6分)
22．作文（60分）
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……
请以“向目的地进发”为题，写一篇文章。
要求：①文章中不得出现真实校名、人名；②不限文体（诗歌、戏剧除外）；③书写工整规范，不少于600字。④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
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九年级语文阶段小练习卷2015.12
一、语言的积累和运用（28分）
1．( )(3分) 2．( )(3分) 3．( )(3分)
4．( )(3分) 5．( )(3分)
6． （3分）
7．诗文默写。(10分)
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ， 。
二、阅读理解。(36分)
（一）阅读李清照的《武陵春•春晚》，完成第8题。（4分）
8.（1）
（2分）
（2）
（2分）
（二）阅读文言选段，完成8—11题。（10分）
9.（4分） ①（ ） ②（ ）
③（ ） ④（ ）
10.（2分） （ ）
11.（2分）翻译：
12.（2分）
（三）阅读说明文，完成13—14题。(4分)
13.（2分）
12
14.（2分）
（四）阅读议论文，完成15—16题。（4分）
15．（2分）__________________________ _
16．（2分）______________
（五）阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成17—20题。（14分）
17．（3分）
18．（4分）
19．（3分）
20．（4分）
三、表达与交流。（66分）
21．（6分)
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21.作文（60分）
题目：向目的地进发
200
12
600 字
200
800 字
12
九年级语文阶段小练习卷答案
一、积累与运用。（28分）
1.D 2.C 3.B 4.B 5.A
6.格列佛；外科医生；不来夫斯库（布莱夫斯古）
7. ①窈窕淑女； ②威天下不以兵革之利；
③野芳发而幽香； ④为伊消得人憔悴；
⑤老骥伏枥； ⑥别是一般滋味在心头
⑦风掣红旗冻不翻； ⑧先天下之忧而忧；
⑨无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
二、阅读理解。（36分）
（一）（4分）
8.（1）“愁”，这首词是作者避难浙江金华时所作，当时她正处于国破家亡夫死中的悲惨中，故悲愁极多。
（2） “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）或者化抽象为具体的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。
（二）（10分）
9.听说 等到 靠近 同“悦”开心（4分）
10. A （2分）
11.我能够遇见皇帝怎能知道不是我的福气呢？你何必要为儿女哭泣呢？（2分）
12.赐名媚娘 诬陷皇后（杀子诬陷、设计谋害） （2分）
(三)(4分)
13.巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时（1分），也使地球保持着热量平衡。（1分）
14. 举例子。（1分）具体说明了它给酷暑难熬的人们带来了清凉。（1分）
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（四）（4分）
15．（2分）本文是针对有些人“动不动就跟别人比（1分），而且无所不比（1分）”的现象引发议论的。
16. (2分) 举例论证（1分）；论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能育目地跟人比较”的观点）（1分），更具说服力。
（五）（14分）
17.（1）明亮、透彻（清纯亲切、令人振奋）（2）动情（动听、温馨）（3）充满智慧（丰富、有才华、有启发性）（3分，每点1分，意对即可。）
18.（1）在内容上作者把普通的阳光比喻为平庸的演说家，写出它的平常，不被人注意（2分）；（2）在结构上为下文写阳光动听的声音做铺垫（2分）。（4分，每点2分，意对即可。）
19.运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地描写阳光照射绿叶的情景，赋予阳光生命的活力（1分），表达了作者对阳光语言的赞美和喜爱之情（1分）。（3分，意对即可。）
20.（1）感受到光明、温暖、向上、力量、生机和活力；（2）不会感到卑琐和阴暗，懦弱和哀伤。（4分，每点2分，意对即可。）
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