2014-2015学年度第一学期期末六年级质量检测
语 文 试 题
（总分：95+5分卷面 时间：90分钟）
温馨提示：一个学期即将匆匆结束了，你一定有很多收获。快带上“信心、细心、专心”等好朋友，开始我们的“检测乐园”之旅吧。祝你取得好成绩！请使用钢笔，认真书写！
题 号
一
二
三
四
五
卷 面
总 分
得 分
一、积累·运用
1、看拼音，写词语
làn yònɡ ēn cì yǎn zòu rì kòu táo zuì
2、在下面四组加点的词语中，读音完全正确的一组是（ ）。
（1）凝（nínɡ）重 气 概（ɡài） 塑（suò）料 霎(shà)时
（2）调节(jié ) 恶劣（liè ） 阻(zhǔ )挠 瘦削（xiāo）
（3）严肃（sù） 归宿（sù） 松脂（zhī） 勉强（qiǎnɡ）
（4）清爽（shuǎnɡ） 唱和（hè） 腹（fǔ）部 荡漾（yànɡ）
3、改正下列词语中出现的错别字，写在括号里。
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （ ）
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （ ）
4、按要求填空。
“魁”共 笔，第六笔是_____；“搏” 共 笔，第九笔是 。
5、按要求写句子。
（1） 仿写句子。
我若是鲜花，就用我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦忧。
我若是一片叶，就用 ;
我若是 ，就用 。
金钱能买来书本，但不一定能买来知识。
金钱能买来 ，但不一定能买来 。
金钱能买来 ，但不一定能买来 。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改）
（3）（ ）是音乐、美术还是其他艺术形式，（ ）有撼动人心的力量。
（填上恰当的关联词）
二、经典·诵读
1、课文回放。
（1）这学期，我们跟着作者在《 》中了解了印地安人对土地深沉的爱；认识了杰出爱国工程师 、富有同情心的音乐大师 、
永远“神秘微笑”的 。
（2）《少年闰土》节选自 的小说《 》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事： 、 、海边拾贝、潮汛看鱼，从中可以看出闰土是一个 、 的农村少年。X K b1 .Co m
2、下列句子停顿不恰当的一句是( )。
A.伯牙/善鼓琴,钟子期/善听。
B.善哉,洋洋兮/若/江河!
C.伯牙/所念,钟子期/必得之。
D．伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝弦，终身/不复鼓。
3、 经典诗句连线。
松叶竹叶叶叶翠 雪上空留马行处
梅须逊雪三分白 归来倚杖自叹息
山回路转不见君 秋声雁声声声寒
纵横自有凌云笔 成由勤俭破由奢
唇焦口燥呼不得 雪却输梅一段香
历览前贤国与家 俯仰随人亦可怜
4、诗文填空。
（1）旧时茅店 ，路转溪桥 。
（2） ，润物细无声。
（3） ，只要肯登攀。（经典诵读·重上井冈山）
（4）将军 ，壮士 。 （经典诵读·木兰诗）
（5）蒹葭苍苍， 为霜。所谓伊人， 。（经典诵读·蒹葭）
（6）不登高山,不知 也;不临深溪,不知 也。（经典诵读·名言）
5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。
（1）《羊脂球》的作者是_____国作家__________，被称为 。
（2）自从于勒叔叔回信以后，我的家人认为于勒是个 的人。
（3）我的叔叔于勒在船上卖 。 （ A.贝壳 B.牡蛎 C.鱼虾）
（4）《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链，不慎弄丢，最后花了
法郎又买了一条，其实那条项链最多值 法郎。
（5）羊脂球之所以称谓于“羊脂球”，是因为她妙年身材 。
（6）在《俘虏》中，在一个冬天的寒夜，有 个普鲁士军人来到贝尔丁家里，他们来这里的原因是 。
三、阅读·感悟
（一）课内阅读
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、 上面的段落出自课文《______________》，作者是__________。
2、 在括号中用“√”选择正确的词语。
3、 这段话主要描写了________________的情景，作者抓住了嘠羧的___________、
________________等进行描写，读来十分感人。
4、体会文中加点的词语，谈谈你从中体会到了什么？
________________________________________________________________
（二）课外阅读
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
3、读小说和看影片有什么不同？
4、运用加点的词语,仿写句子。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
5、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
四、语言·生活
2012年，感动中国推选委员易中天这样评价刘伟：无臂钢琴师刘伟告诉我们，音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵，就有美丽的世界；推选委员陆小华说：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。
感动中国组委会授予“隐形翅膀”—— 刘伟的颁奖辞：
当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
1、读了颁奖词，你对刘伟有怎样的认识？
2、如果从你身边熟悉的人物中推荐一个作为“感动乐陵”的候选人，你想推荐谁？
请你试着给他（她）写一份颁奖词。
五、心灵·之声
请在下面提供的两个习作中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。
1、美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、喜鹊、小猪。有一天它们聚在一起聊各自的本领，大象说:“我可以举起很重的树木。”小马说：“我在五秒内能跑一百米。”喜鹊说：“我的歌喉最动听。”大象问：“小猪你呢？”小猪支支吾吾了半天，却什么也没有说出来。小猪心里很不是滋味，于是它决定学本领。
要求：以上面的文字为开头，续写一个内容丰富且有哲理的故事（不用抄写上面的文字，直接写就可以），题目自拟。
2、大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。” 殊不知，我们也有许多成长的
烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？
请围绕“成长的烦恼”为话题写一篇作文，自拟题目，要大胆写出自己的心里话，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢！
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