河北省沧州市2014-2015学年七年级上学期期末数学试卷
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．（3分）﹣的相反数是（）
A． ﹣3 B． 3 C． D．
2．（3分）地球绕太阳公转的速度约是110000千米/时，将110000用科学记数法表示为（）
A． 11×104 B． 1.1×105 C． 1.1×104 D． 0.11×105
3．（3分）在代数式x2+5，﹣1，x2﹣3x+2，π，，x2+中，整式有（）
A． 3个 B． 4个 C． 5个 D． 6个
4．（3分）下列各组运算中，结果为负数的是（）
A． ﹣（﹣3） B． （﹣3）×（﹣2） C． ﹣|﹣3| D． ﹣（﹣2）3
5．（3分）下列各式计算正确的是（）
A． 4m2n﹣2mn2=2mn B． ﹣2a+5b=3ab
C． 4xy﹣3xy=xy D． a2+a2=a4
6．（3分）有下列生活，生产现象：
①用两个钉子就可以把木条固定在墙上．
②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设．
③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线．
④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．
其中能用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（）
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
7．（3分）下列各组中的两项，属于同类项的有（）
①2x2y与﹣x2y；②3a2bc与a2cb；③x3与x；④1与；⑤m2n与mn2．
A． 2组 B． 3组 C． 4组 D． 5组
8．（3分）如图的平面展开图是（）
14
A． B． C． D．
9．（3分）若∠A=20°18′，∠B=20°15′30〞，∠C=20.25°，则（）
A． ∠A＞∠B＞∠C B． ∠B＞∠A＞∠C C． ∠A＞∠C＞∠B D． ∠C＞∠A＞∠B
10．（3分）某车间有60名工人生产太阳能，1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个，怎样分配工人生产镜片和镜架，能使每天生产的产品配套？设x人生产镜片，可列方程为（）
A． 2×200x=50（60﹣x） B． 200x=2×50（60﹣x）
C． 2×50x=200（60﹣x） D． 50x=2×200（60﹣x）
11．（3分）如图，下列四个天平中，相同形状的物体的重量是相等的，其中第①个天平是平衡的，根据第①个天平，后三个天平仍然平衡的有（）
A． 0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个
12．（3分）已知点A，B，C在同一直线上，若AB=20cm，AC=30cm，线段BC的长是（）
A． 10cm B． 50cm C． 25cm D． 10cm或50cm
二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
13．（3分）x的一半与y的3倍的差，可列式表示为．
14．（3分）如图，△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置，已知∠AOB=45°，则∠AOD等于度．
14
15．（3分）规定a•b=a+2b，则2•（﹣3）的值为．
16．（3分）若|x﹣2|与（y+3）2互为相反数，则x+y=．
17．（3分）小明在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是：x﹣3=2（x+1）﹣，怎么办呢？小明想了想，便翻看书后答案，此方程的解是x=﹣3，于是很快就补好了这个常数，他补出的这个常数是．
18．（3分）在数轴上表示两个实数的点的位置如图所示，则化简|b|+|a﹣b|=．
19．（3分）观察下列算式：
12﹣02=1+0=1；22﹣12=2+1=3；32﹣22=3+2=5；42﹣32=4+3=7；52﹣42=5+4=9；…．若字母n表示自然数，请把你观察到的规律用含n的等式表示出来：．
20．（3分）有一个商店把某件商品按进价加20%作为定价，可是总卖不出去；后来老板按定价减价20%以96元出售，很快就卖掉了．则这次生意的盈亏情况为．
三、解答题（共6小题，满分60分）
21．（14分）计算：
（1）﹣23﹣24×（）
（2）解方程：．
22．（8分）先化简，再求值：（4x2﹣5x+2）﹣3（x2﹣x），其中x=3．
23．（8分）如图，∠COD=110°，∠BOD=90°，OA平分∠BOC，求∠AOD的度数．
24．（8分）如图，B、C两点把线段AD分成2，4，3三部分，点P是AD的中点，已知CD=5，求线段PC的长．
14
25．（10分）小明早晨跑步，他从自家向东跑了2千米到达小彬家，继续向东跑了1.5千米到达小红家，然后向西跑了4.5千米到达中心广场，最后回到家．
（1）以小明家为原点，以向东的方向为正方向，用1 个单位长度表示1千米，你能在数轴上表示出中心广场，小彬家和小红家的位置吗？
（2）小彬家距中心广场多远？
（3）小明一共跑了多少千米？
26．（12分）某旅游景点门票价格规定如下：
购票张数 1﹣45张 46﹣90张 91张以上
每张票的价格 90元 80元 70元
某校2014-2015学年七年级组织甲、乙两个班共92人去该景点游玩，其中甲班人数多余乙班人数且甲班人数不够90人，如果两个班单独购买门票，一共应付7760元．
（1）如果甲、乙两个班联合起来购买门票，那么比各自购买门票可以节省多少钱？
（2）甲、乙两个班各有多少学生？
（3）如果甲班有10名学生因学校有任务不能参加这次旅游，请你作为两个班设计出购买门票的方案，并指出最省钱的方案．
河北省沧州市2014-2015学年七年级上学期期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）
1．（3分）﹣的相反数是（）
A． ﹣3 B． 3 C． D．
考点： 相反数．
分析： 直接利用相反数的定义得出即可．
解答： 解：﹣的相反数是：．
故选：D．
点评： 此题主要考查了相反数的概念，正确把握相反数的定义是解题关键．
2．（3分）地球绕太阳公转的速度约是110000千米/时，将110000用科学记数法表示为（）
A． 11×104 B． 1.1×105 C． 1.1×104 D． 0.11×105
考点： 科学记数法—表示较大的数．
14
专题： 常规题型．
分析： 科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
解答： 解：将110000用科学记数法表示为：1.1×105．
故选：B．
点评： 此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
3．（3分）在代数式x2+5，﹣1，x2﹣3x+2，π，，x2+中，整式有（）
A． 3个 B． 4个 C． 5个 D． 6个
考点： 整式．
分析： 根据整式的定义进行解答．
解答： 解：和分母中含有未知数，则不是整式，其余的都是整式．故选：B
点评： 本题重点对整式定义的考查：整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除四种运算，但在整式中除数不能含有字母．单项式和多项式统称为整式．
4．（3分）下列各组运算中，结果为负数的是（）
A． ﹣（﹣3） B． （﹣3）×（﹣2） C． ﹣|﹣3| D． ﹣（﹣2）3
考点： 有理数的混合运算．
专题： 计算题．
分析： 先根据相反数、绝对值的意义及有理数的乘法、乘方运算法则化简各式，再根据小于0的数是负数进行选择．
解答： 解：A、﹣（﹣3）=3＞0，A选项错误；
B、（﹣3）×（﹣2）=6＞0，B选项错误；
C、﹣|﹣3|=﹣3＜0，C选项正确；
D、﹣（﹣2）3=8＞0，D选项错误．
故选：C．
点评： 注意：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；乘方是乘法的特例，因此乘方运算可转化成乘法法则，由乘法法则又得到了乘方符号法则，即正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶数次幂是正数．0的任何次幂都是0．
5．（3分）下列各式计算正确的是（）
A． 4m2n﹣2mn2=2mn B． ﹣2a+5b=3ab
C． 4xy﹣3xy=xy D． a2+a2=a4
考点： 合并同类项．
分析： 利用合并同类项法则分别判断得出即可．
解答： 解：A、4m2n﹣2mn2，无法计算，故此选项错误；
B、﹣2a+5b，无法计算，故此选项错误；
C、4xy﹣3xy=xy，此选项正确；
14
D、a2+a2=2a2，故此选项错误；
故选：C．
点评： 此题主要考查了合并同类项，正确掌握运算法则是解题关键．
6．（3分）有下列生活，生产现象：
①用两个钉子就可以把木条固定在墙上．
②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设．
③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线．
④把弯曲的公路改直，就能缩短路程．
其中能用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（）
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
考点： 线段的性质：两点之间线段最短．
分析： 四个现象的依据是两点之间，线段最短和两点确定一条直线，据此作出判断．
解答： 解：根据两点之间，线段最短，得到的是：②④；
①③的依据是两点确定一条直线．
故选C．
点评： 本题主要考查了定理的应用，正确确定现象的本质是解决本题的关键．
7．（3分）下列各组中的两项，属于同类项的有（）
①2x2y与﹣x2y；②3a2bc与a2cb；③x3与x；④1与；⑤m2n与mn2．
A． 2组 B． 3组 C． 4组 D． 5组
考点： 同类项．
分析： 根据同类项是字母相同且相同字母的指数也相同，可得答案．
解答： 解：①2x2y与﹣x2y是同类项；
②3a2bc与a2cb是同类项；
③x3与x相同字母的指数不同不是同类项；
④1与是同类项；
⑤m2n与mn2相同字母的指数不同不是同类项，
故选：B．
点评： 本题考查了同类项，同类项定义中的两个“相同”：相同字母的指数相同，是易混点，因此成了2015届中考的常考点．
8．（3分）如图的平面展开图是（）
14
A． B． C． D．
考点： 几何体的展开图．
分析： 根据正方体的展开与折叠．可以动手折叠看看，充分发挥空间想象能力解决也可以．
解答： 解：如图的平面展开图是．
故选：C．
点评： 本题着重考查学生对立体图形与平面展开图形之间的转换能力，与课程标准中“能以实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状”的要求相一致，充分体现了实践操作性原则．要注意空间想象哦，哪一个平面展开图对面图案都相同．
9．（3分）若∠A=20°18′，∠B=20°15′30〞，∠C=20.25°，则（）
A． ∠A＞∠B＞∠C B． ∠B＞∠A＞∠C C． ∠A＞∠C＞∠B D． ∠C＞∠A＞∠B
考点： 度分秒的换算．
专题： 计算题．
分析： ∠A、∠B已经是度、分、秒的形式，只要将∠C化为度、分、秒的形式，即可比较大小．
解答： 解：∵∠A=20°18′，∠B=20°15′30〞，∠C=20.25°=20°15′，
∴∠A＞∠B＞∠C．故选A．
点评： 主要考查了两个角比较大小．在比较时要注意统一单位后再比较．
10．（3分）某车间有60名工人生产太阳能，1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个，怎样分配工人生产镜片和镜架，能使每天生产的产品配套？设x人生产镜片，可列方程为（）
A． 2×200x=50（60﹣x） B． 200x=2×50（60﹣x）
C． 2×50x=200（60﹣x） D． 50x=2×200（60﹣x）
考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．
分析： 设x人生产镜片，（60﹣x）人生产镜架，根据2个镜片和1个镜架恰好配一套，列方程即可．
14
解答： 解：设x人生产镜片，
由题意得，200x=2×50（60﹣x）．
故选B．
点评： 本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程．
11．（3分）如图，下列四个天平中，相同形状的物体的重量是相等的，其中第①个天平是平衡的，根据第①个天平，后三个天平仍然平衡的有（）
A． 0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个
考点： 等式的性质．
专题： 图表型．
分析： 根据第①个天平可知，一个球的重量=两个圆柱的重量．根据等式的性质可得出答案．
解答： 解：因为第①个天平是平衡的，所以一个球的重量=两个圆柱的重量；
②中2个球的重量=4个圆柱的重量，根据等式1，即可得到①的结果；
③中，一个球的重量=两个圆柱的重量；
④中，一个球的重量=1个圆柱的重量；
综上所述，故选C．
点评： 本题的实质是考查等式的性质，先根据①判断出一个球的重量=两个圆柱的重量，再据此解答．
12．（3分）已知点A，B，C在同一直线上，若AB=20cm，AC=30cm，线段BC的长是（）
A． 10cm B． 50cm C． 25cm D． 10cm或50cm
考点： 两点间的距离．
分析： 分类讨论：点B在线段AC上，点B在线段AB的延长线上，根据线段的和差，可得答案．
解答： 解：当点B在线段AC上时，由线段的和差，得
BC=AC﹣AB=30﹣20=10cm；
当点B在线段AB的延长线上时，由线段的和差，得
BC=AC+AB=30+20=50cm．
故选：D．
点评： 本题考查了两点间的距离，利用了线段的和差，分类讨论是解题关键，以防遗漏．
二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）
13．（3分）x的一半与y的3倍的差，可列式表示为x﹣3y．
14
考点： 列代数式．
分析： 根据语言叙述x的一半为x，y的3倍为3y，再求差即可．
解答： 解：根据题意得：x﹣3y．
点评： 本题考查了列代数式，要注意题中关键词中包含的运算关系．
14．（3分）如图，△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置，已知∠AOB=45°，则∠AOD等于35度．
考点： 旋转的性质．
分析： 根据旋转的意义，找到旋转角∠BOD；再根据角相互间的和差关系即可求出∠AOD的度数．
解答： 解：∵△OAB绕点O逆时针旋转80°到△OCD的位置，
∴∠BOD=80°，
∵∠AOB=45°，
则∠AOD=80°﹣45°=35°．
故填35．
点评： 本题考查了图形的旋转变化，学生主要要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错．注意∠AOD=∠BOD﹣∠AOB．
15．（3分）规定a•b=a+2b，则2•（﹣3）的值为﹣4．
考点： 有理数的混合运算．
专题： 新定义．
分析： 根据运算法则，把2•（﹣3）化为2+2×（﹣3），计算即可．
解答： 解：原式=2+2×（﹣3）
=﹣4，
故答案为﹣4．
点评： 本题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算的性质是解题的关键．
16．（3分）若|x﹣2|与（y+3）2互为相反数，则x+y=﹣1．
考点： 相反数；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方．
专题： 常规题型．
分析： 根据相反数的定义列式，然后根据非负数的性质列式求出x、y的值，再代入进行计算即可得解．
解答： 解：∵|x﹣2|与（y+3）2互为相反数，
14
∴|x﹣2|+（y+3）2=0，
∴x﹣2=0，y+3=0，
解得x=2，y=﹣3，
∴x+y=2+（﹣3）=﹣1．
故答案为：﹣1．
点评： 本题考查了相反数的定义，绝对值非负数，平方数非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键．
17．（3分）小明在做解方程作业时，不小心将方程中的一个常数污染了看不清楚，被污染的方程是：x﹣3=2（x+1）﹣，怎么办呢？小明想了想，便翻看书后答案，此方程的解是x=﹣3，于是很快就补好了这个常数，他补出的这个常数是．
考点： 一元一次方程的解．
分析： 设被污染的常数为a，再把x=﹣3代入即可得出答案．
解答： 解：设被污染的常数为a，把x=﹣3代入x﹣3=2（x+1）﹣a，得﹣﹣3=2（﹣3+1）﹣a，
解得a=．
故答案为．
点评： 本题考查了一元一次方程的解，方程的解就是能够使方程左右两边相等的未知数的值．
18．（3分）在数轴上表示两个实数的点的位置如图所示，则化简|b|+|a﹣b|=2b﹣a．
考点： 整式的加减；绝对值；实数与数轴．
专题： 计算题．
分析： 根据题意，由数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负，利用绝对值的代数意义化简，去括号合并即可得到结果．
解答： 解：根据数轴上点的位置得：a＜0＜b，且|a|＞|b|，
∴a﹣b＜0，
则原式=b+b﹣a=2b﹣a，
故答案为：2b﹣a
点评： 此题考查了整式的加减，绝对值，以及实数与数轴，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
19．（3分）观察下列算式：
12﹣02=1+0=1；22﹣12=2+1=3；32﹣22=3+2=5；42﹣32=4+3=7；52﹣42=5+4=9；…．若字母n表示自然数，请把你观察到的规律用含n的等式表示出来：n2﹣（n﹣1）2=2n﹣1．
14
考点： 规律型：数字的变化类．
分析： 根据题意，分析可得：（0+1）2﹣02=1+2×0=1；（1+1）2﹣12=2×1+1=3；（1+2）2﹣22=2×2+1=5；…进而发现规律，用n表示可得答案．
解答： 解：根据题意，
分析可得：（0+1）2﹣02=1+2×0=1；（1+1）2﹣12=2×1+1=3；（1+2）2﹣22=2×2+1=5；…
若字母n表示自然数，则有：n2﹣（n﹣1）2=2n﹣1；
故答案为：n2﹣（n﹣1）2=2n﹣1．
点评： 此题主要考查了数字变化规律，这类题型在2015届中考中经常出现．对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．
20．（3分）有一个商店把某件商品按进价加20%作为定价，可是总卖不出去；后来老板按定价减价20%以96元出售，很快就卖掉了．则这次生意的盈亏情况为亏本4元．
考点： 一元一次方程的应用．
专题： 应用题．
分析： 设进价为x元，则根据题意列出方程x（1+20%）（1﹣20%）=96，解方程后，比较96与x的大小，即可知盈亏情况．
解答： 解：设进价为x元，则根据题意，得
x（1+20%）（1﹣20%）=96，
解得x=100，
∵100﹣96=4，
∴这次生意亏本4元．
点评： 解答本题时，根据题意理清思路，列出一元一次方程，再依据有理数的混合运算法则来解答方程．此题是一道生活中运用数学知识的典型，好题．
三、解答题（共6小题，满分60分）
21．（14分）计算：
（1）﹣23﹣24×（）
（2）解方程：．
考点： 有理数的混合运算；解一元一次方程．
专题： 计算题．
分析： （1）原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用乘法分配律计算，即可得到结果；
（2）方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解．
解答： 解：（1）原式=﹣8﹣2+20﹣9=1；
（2）去分母得：4x+2﹣5x+1=6，
移项合并得：﹣x=3，
解得：x=﹣3．
点评： 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
14
22．（8分）先化简，再求值：（4x2﹣5x+2）﹣3（x2﹣x），其中x=3．
考点： 整式的加减—化简求值．
专题： 计算题．
分析： 原式去括号合并得到最简结果，把x的值代入计算即可求出值．
解答： 解：原式=2x2﹣x+1﹣3x2+x=﹣x2﹣x+1，
当x=3时，原式=﹣9﹣3+1=﹣11．
点评： 此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
23．（8分）如图，∠COD=110°，∠BOD=90°，OA平分∠BOC，求∠AOD的度数．
考点： 角平分线的定义．
分析： 先由∠COB=∠COD﹣∠BOD求出∠COB=20°，再根据角平分线定义求出∠AOB=∠BOC=10°，然后根据∠AOD=∠AOB+∠BOD即可求解．
解答： 解：∵∠COD=110°，∠BOD=90°，
∴∠COB=110°﹣90°=20°，
∵OA平分∠BOC，
∴∠AOB=∠BOC=10°，
∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=10°+90°=100°．
点评： 本题考查了角平分线的定义，角的和差以及角的运算，准确识图是解题的关键．
24．（8分）如图，B、C两点把线段AD分成2，4，3三部分，点P是AD的中点，已知CD=5，求线段PC的长．
考点： 两点间的距离．
分析： 根据AB：BC：CD=2：4：3，可得AB、BC的长，根据线段的和差，可得AD的长，根据线段中点的性质，可得PD的长，根据线段的和差，可得答案．
解答： 解：由AB：BC：CD=2：4：3，CD=5，得
AB=，BC=，
由线段的和差，得
14
AD=AB+BC+CD=++5=15，
由点P是AD的中点，得
PD=AD=×15=，
由线段的和差，得
PC=PD﹣﹣CD=﹣5=．
点评： 本题考查了两点间的距离，利用了线段的和差，线段中点的性质．
25．（10分）小明早晨跑步，他从自家向东跑了2千米到达小彬家，继续向东跑了1.5千米到达小红家，然后向西跑了4.5千米到达中心广场，最后回到家．
（1）以小明家为原点，以向东的方向为正方向，用1 个单位长度表示1千米，你能在数轴上表示出中心广场，小彬家和小红家的位置吗？
（2）小彬家距中心广场多远？
（3）小明一共跑了多少千米？
考点： 有理数的加减混合运算；正数和负数．
专题： 计算题．
分析： （1）根据题意画出即可；
（2）计算2+1即可求出答案；
（3）求出每个数的绝对值，相加即可求出答案．
解答： （1）解：能，如图：
（2）解：2+|﹣1|=3，
答：小彬家距中心广场3千米．
（3）解：|2|+|1.5|+|4.5|+|1|=9，
答：小明一共跑了9千米．
14
点评： 本题考查了有理数的加减运算，正数和负数，绝对值等知识点的应用，进而此题的关键是能根据题意列出算式，题目比较典型，难度适中，用的数学思想是转化思想，即把实际问题转化成数学问题，用数学知识来解决．
26．（12分）某旅游景点门票价格规定如下：
购票张数 1﹣45张 46﹣90张 91张以上
每张票的价格 90元 80元 70元
某校2014-2015学年七年级组织甲、乙两个班共92人去该景点游玩，其中甲班人数多余乙班人数且甲班人数不够90人，如果两个班单独购买门票，一共应付7760元．
（1）如果甲、乙两个班联合起来购买门票，那么比各自购买门票可以节省多少钱？
（2）甲、乙两个班各有多少学生？
（3）如果甲班有10名学生因学校有任务不能参加这次旅游，请你作为两个班设计出购买门票的方案，并指出最省钱的方案．
考点： 一元一次方程的应用．
分析： （1）联合购买需付费：92×70，然后和7760比较即可；
（2）由于甲班人数多于乙班人数，且甲班人数不够90人，所以甲班人数在46﹣90之间．乙班人数在1﹣45之间．等量关系为：甲班付费+乙班付费=7760；
（3）方案1为：分别付费；
方案2：联合购买92﹣10=83张付费；
方案3：联合买91张按40元每张付费．
解答： 解：（1）如果甲、乙两班联合起来购买门票需70×92=6440（元），
比各自购买门票共可以节省：7760﹣6440=1320（元）；
（2）设甲班有学生x人（依题意46＜x＜90），则乙班有学生（92﹣x）人．
依题意得：80x+90×（92﹣x）=7760，
解得：x=52．
则92﹣52=40（人）．
故甲班有52人，乙班有40人；
（3）方案一：各自购买门票需42×90+40×90=6860（元）；
方案二：联合购买门票需（42+40）×80=6560（元）；
方案三：联合购买91张门票需91×70=6370（元）；
∵6860＞6560＞6370，
∴应该甲乙两班联合起来选择按70元一次购买91张门票最省钱．
点评： 本题考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程求解．
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