2015-2016学年黑龙江省伊春市伊春区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确选项，1-20题，每题1分，21-35题，每题2分，共50分）
1．水螅和海葵是同一类动物，它们消化后的食物残渣排出的部位是( )
A．肛门 B．口中 C．胞肛 D．细胞膜
2．蛔虫的成虫寄生在人体的( )
A．胃 B．肺 C．小肠 D．大肠
3．鱼缸中的金鱼总是不停地大口吞水，而且鳃盖总是不停地张开和闭合，这主要是鱼在( )
A．吞咽食物 B．呼吸 C．吞咽水 D．散热
4．蚯蚓等环节动物共同具有的特征是( )
A．身体由许多体节构成 B．身体里有脊柱
C．体表包有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节
5．被称为“微生物学之父”的是( )
A．巴斯德 B．列文•虎克 C．弗莱明 D．达尔文
6．雷达的发明是得益于下列哪种动物( )
A．海豚 B．蝙蝠 C．蜻蜓 D．信鸽
7．蜜蜂之间的信息交流方式主要是( )
A．动作 B．气味 C．声音 D．语言
8．鲫鱼的侧线的作用是( )
A．呼吸 B．感知水流方向 C．保持身体平衡 D．美观
9．下列哪项不是蜥蜴具有的特征( )
A．卵生 B．肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞片
10．如图表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是( )
A． B． C． D．
11．骨在运动中起( )
A．杠杆作用 B．支点作用 C．支持作用 D．动力作用
12．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的( )
A．取食行为、繁殖行为 B．防御行为、取食行为
C．防御行为、繁殖行为 D．取食行为、取食行为
21
13．下列环境中，细菌分布较多的是( )
A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中
C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
14．人做屈肘动作时，两组肌肉相互配合正确的是( )
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
15．下列动物行为中，属于先天性行为的是( )
A．大山雀偷喝牛奶 B．蚯蚓学走迷宫
C．蜘蛛结网 D．黑猩猩钓取食物
16．下列动物中，学习能力最强的是( )
A．蚯蚓 B．大山雀 C．袋鼠 D．黑猩猩
17．微生物可导致人患病，也可应用于食品制作．制作酸奶和泡菜所利用的微生物是( )
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．曲霉
18．蝗虫身体表面坚硬的部分是( )
A．盔甲 B．外骨骼 C．角质鳞 D．外壳
20．“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了( )
A．细胞的多样性 B．染色体的多样性
C．DNA的多样性 D．基因的多样性
21．蘑菇的食用部分是( )
A．菌丝 B．菌盖 C．子实体 D．菌体细胞
22．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )
A．外骨骼 B．角质层 C．角质鳞 D．细胞壁
23．预防蛔虫病最重要的是( )
A．注意个人饮食卫生 B．管理好粪便
C．饭前洗手 D．不喝生水
24．蚯蚓呼吸活动的完成依靠( )
A．口 B．体节 C．体壁 D．咽
25．地衣是自然界中一类特殊的生物，是下列哪两类生物的共生体( )
A．细菌和真菌 B．细菌和藻类 C．藻类和真菌 D．蕨类和真菌
26．下列实例与仿生无关的是( )
21
A．飞机的制造 B．薄壳建筑 C．千斤顶 D．雷达
27．下列哪种环境中，霉菌最容易生长( )
A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地
28．被称为“裸子植物的故乡”的国家是( )
A．美国 B．中国 C．巴西 D．印度
29．下列哪种植物不属于我国特有而且珍稀的植物资源；( )
A．水杉 B．珙桐 C．银杉 D．人参
30．下列哪个等级的生物种类最多( )
A．界 B．门 C．目 D．属
31．种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )
A．有无种子 B．有无茎叶
C．子叶数目 D．种子有无果皮包被
32．关于病毒叙述正确的是( )
A．病毒具有完整的细胞结构 B．病毒能够独立的生活
C．病毒只能在活细胞中繁殖 D．病毒对人体都是有害的
33．下列疾病中，不是由病毒引起的是( )
A．非典型肺炎 B．禽流感 C．艾滋病 D．糖尿病
34．“落红不是无情物，化作春泥更护花”．从生物学角度分析“落红”化作“春泥”的过程中起主要作用的是( )
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．病毒
35．下列动物行为中，属于学习行为的是( )
A．刚出生的小猪吃奶 B．马戏团里的猴子打篮球
C．老鼠生来会打洞 D．鸟的筑巢和育雏
二、填空题（每空1分，共12分）
36．动物按照体内有无脊椎骨组成的脊柱可以分为两大类，一类是无脊椎动物，另一类是__________．
37．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为__________．
38．在生态系统中，生物的__________、各种生物的__________和所占的__________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
21
39．病毒无__________结构，只由__________和__________组成．
40．在被子植物中，__________往往作为分类的重要依据．
41．保护生物的栖息环境，保护__________的多样性，是保护生物多样性的根本措施．建立__________是保护生物多样性最为有效的措施．
三、识图题（，每空1分，共21分）
42．如图是关节结构示意图，据图回答下列问题：
（1）填写图中指示线所指部位名称：
①__________②__________③__________④__________⑤__________
（2）在你的四肢上有许多关节．试着说出两个：__________、__________．
（3）运动时能减少两骨之间摩擦的结构是__________，把两块骨牢固的联系起来的是__________，我们通常所说的脱臼是指__________从__________中滑脱出来．
43．认识细菌结构图，回答下列问题：
（1）指出个序号所示结构名称：
①．__________ ②．__________ ③．__________
④．__________ ⑤．__________ ⑥．__________
（2）图中的细菌__________（能或不能）运动，因为具有__________所示的结构（填序号）．
（3）遇到不良环境时，细菌的__________（填序号）增厚，形成__________（休眠体），对不良环境有较强的抵抗能力．
四．实验题（每空1分，共14分）
44．在“检测不同环境中的细菌和真”实验中：培养细菌和真菌的一般方法是：
（1）配制__________：（琼脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶）提供营养物质．
（2）__________：将培养基中的细菌和真菌杀死，冷却后使用；
21
（3）__________：将少量细菌或真菌放在培养基上
（4）__________：恒温箱或室内温暖的地方．
45．探究鸟适于飞行的特点，得出的结论如下：
（1）鸟的身体呈__________型，可以减少飞行中空气的阻力．
（2）前肢变成__________，生有几排大型的__________．
（3）胸骨上的突起叫作__________，其两侧着生有发达的__________，牵动两翼完成飞行．
（4）骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可__________．
（5）鸟类的呼吸器官是__________，在__________的辅助下，为鸟类的飞行提供大量的氧．
（6）鸟的__________发达，能在疾飞中捕食．
（7）鸟的体温高而__________，扩大了鸟类的分布范围．
五．资料分析题（每空1分，共3分）
46．资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下：
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
单子叶植物纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
禾本目
禾本目
锦葵目
科
禾本科
禾本科
锦葵科
属
小麦属
稻属
棉属
种
小麦
水稻
棉花
（1）亲缘关系较近的两种植物是__________和__________．
（2）包含生物种类最多的分类单位是__________．
21
2015-2016学年黑龙江省伊春市伊春区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确选项，1-20题，每题1分，21-35题，每题2分，共50分）
1．水螅和海葵是同一类动物，它们消化后的食物残渣排出的部位是( )
A．肛门 B．口中 C．胞肛 D．细胞膜
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：水螅和海葵都属于腔肠动物，腔肠动物的身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．
故选B
【点评】此题考查了腔肠动物门的主要特征．
2．蛔虫的成虫寄生在人体的( )
A．胃 B．肺 C．小肠 D．大肠
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
【解答】解：生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫寄生在人的小肠内．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释．
3．鱼缸中的金鱼总是不停地大口吞水，而且鳃盖总是不停地张开和闭合，这主要是鱼在( )
A．吞咽食物 B．呼吸 C．吞咽水 D．散热
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．
【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活金鱼，可以看到金鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．可见B正确．
故选：B
【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
4．蚯蚓等环节动物共同具有的特征是( )
A．身体由许多体节构成 B．身体里有脊柱
C．体表包有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节
【考点】蚯蚓的特征．
21
【分析】本题考查蚯蚓的主要特征，可以从其形态结构特征来考虑．
【解答】解：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征．
故选：A
【点评】关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由．
5．被称为“微生物学之父”的是( )
A．巴斯德 B．列文•虎克 C．弗莱明 D．达尔文
【考点】生物学史．
【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，据此作答．
【解答】解：A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．符合题意．
B、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．不符合题意．
C、亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．不符合题意．
D、查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．不符合题意．
故选：A
【点评】关键点：巴斯德被称为“微生物学之父”．
6．雷达的发明是得益于下列哪种动物( )
A．海豚 B．蝙蝠 C．蜻蜓 D．信鸽
【考点】生物仿生的应用．
【分析】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．
【解答】解：仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键理解仿生的原理．
7．蜜蜂之间的信息交流方式主要是( )
A．动作 B．气味 C．声音 D．语言
【考点】群体中的信息交流．
21
【分析】动物通讯通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．
【解答】解：动物“语言”有动作、声音、气味、分泌性外激素．
蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向．（如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝上直飞，太阳角是零度，意思是说：“朝太阳方向飞去，就是采蜜的方向．”如果蜜蜂跳“8”字舞时，头朝地直飞，太阳角是180°，意思是说：“背太阳方向飞去，就是采蜜的地方．”如果蜜蜂跳“8”字舞时，飞行直线同地面垂直线的左面夹角是15°角，意思是说：“向左太阳角60°方向飞去，就是采蜜的地方．）A正确．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
8．鲫鱼的侧线的作用是( )
A．呼吸 B．感知水流方向 C．保持身体平衡 D．美观
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼的侧线感知水流和测定方向的作用，据此解答．
【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点：①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力．③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡，尾鳍保持前进的方向．④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．可见B正确．
故选：B
【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向．
9．下列哪项不是蜥蜴具有的特征( )
A．卵生 B．肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞片
【考点】爬行动物的主要特征．
【分析】此题考查的知识点是爬行动物的特点．可以从爬行动物的方面来切入．
【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定，卵生；体表被毛是哺乳动物的特征．蜥蜴属于爬行动物，因此不是蜥蜴具有的特征的是体表被毛．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点．
10．如图表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是( )
A． B． C． D．
【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在两块不同的骨上，完成一个动作至少需要两组以上的肌肉相互配合．
21
A、两组肌肉跨越两个关节，A错误．
B、两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确．
C、有两块肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，C错误．
D、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，D错误．
故选：B
【点评】明确骨、关节、骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题．
11．骨在运动中起( )
A．杠杆作用 B．支点作用 C．支持作用 D．动力作用
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：
【解答】解：在人体的运动中，骨起杠杆作用．
故选：A
【点评】学生对于骨、关节和骨骼肌在运动中的作用要对比记忆，这是考试考查的重点．
12．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的( )
A．取食行为、繁殖行为 B．防御行为、取食行为
C．防御行为、繁殖行为 D．取食行为、取食行为
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
【解答】解：穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的概念和意义．
13．下列环境中，细菌分布较多的是( )
A．腌制食品的盐水中 B．抽成真空的罐头食品中
C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．
【解答】解：A、由于腌制食品的盐水中盐的浓度大，不利于细菌真菌吸收水分，甚至失水，因此细菌真菌较少，A错误；
B、抽真空的罐头食品中没有空气（氧气），因此好氧性细菌真菌就无法生长繁殖，又因罐头食品制作时经过高温灭菌里面的细菌真菌很少．B错误；
C、刚煮熟的食品中由于温度较高，不适于细菌真菌生长，因此细菌真菌较少，C错误；
21
D、流通的货币上由于接触的人多，细菌真菌就多，又因货币上占有汗液有机物稍多有利于细菌真菌的生长繁殖，因此细菌真菌较多，D正确．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌真菌的分布与条件有关．
14．人做屈肘动作时，两组肌肉相互配合正确的是( )
A．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨的位置的变化可以产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，在做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．
故选：C
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
15．下列动物行为中，属于先天性行为的是( )
A．大山雀偷喝牛奶 B．蚯蚓学走迷宫
C．蜘蛛结网 D．黑猩猩钓取食物
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABD、“大山雀偷喝牛奶”、“蚯蚓学走迷宫”、“黑猩猩钓取食物”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；
C、“蜘蛛结网”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．
所以，属于先天性行为的是“蜘蛛结网”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
16．下列动物中，学习能力最强的是( )
A．蚯蚓 B．大山雀 C．袋鼠 D．黑猩猩
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
21
【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为．
【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强．
蚯蚓是环节动物、大山雀是鸟类、袋鼠是低等哺乳动物，黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最高等，大脑最发达，因此，学习能力最强的是黑猩猩．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强．
17．微生物可导致人患病，也可应用于食品制作．制作酸奶和泡菜所利用的微生物是( )
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．曲霉
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，据此解答．
【解答】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质．蒸馒头、做面包、酿酒要用到酵母菌，制醋要用到醋酸菌，制酱要用到曲霉．可见B符合题意．
故选：B
【点评】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．
18．蝗虫身体表面坚硬的部分是( )
A．盔甲 B．外骨骼 C．角质鳞 D．外壳
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．
【解答】解：蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．
故选：B
【点评】解答此题的关键是明确蝗虫体表结构是外骨骼．
20．“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了( )
A．细胞的多样性 B．染色体的多样性
C．DNA的多样性 D．基因的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
21
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性的基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物遗传的多样性是培育农作物新品种的基因库，D正确．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．
21．蘑菇的食用部分是( )
A．菌丝 B．菌盖 C．子实体 D．菌体细胞
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
【解答】解：蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，我们食用的部分叫做子实体．
故选：C
【点评】解题的关键是知道蘑菇的结构特点．
22．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是( )
A．外骨骼 B．角质层 C．角质鳞 D．细胞壁
【考点】昆虫纲的主要特征；节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】本题考查昆虫的结构特点，可以从昆虫的结构特点和外骨骼的作用以及特点来考虑．
【解答】解：蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节．蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼的说法．
故选：A
【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大．
23．预防蛔虫病最重要的是( )
A．注意个人饮食卫生 B．管理好粪便
C．饭前洗手 D．不喝生水
【考点】生物的基本常识．
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生．
21
【解答】解：蛔虫病是由蛔虫寄生于人体所引起的寄生虫传染病，传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
A、预防蛔虫病最重要的是注意个人卫生，可以预防传染病，防止虫卵和人接触，A正确；
B、加强粪便管理，不要随地大小便，虽然可以预防蛔虫病，但人还是有可能接触而得病，B错误；
C、饭前洗手可以防止虫卵在吃饭的时候进入人体，但是其它时候也有可能接触进入人体而得病，C错误；
D、蛔虫卵主要存在于粪便中，生水中很少，不是主要原因，D错误；
故选：A
【点评】预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节来的，所以记忆时要联系传染病的三个基本环节
24．蚯蚓呼吸活动的完成依靠( )
A．口 B．体节 C．体壁 D．咽
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，属于环节动物；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，分析作答．
【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．
25．地衣是自然界中一类特殊的生物，是下列哪两类生物的共生体( )
A．细菌和真菌 B．细菌和藻类 C．藻类和真菌 D．蕨类和真菌
【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】回答此题要明确地衣这种特殊生物的特点．
【解答】解：是真菌和藻类植物之间稳定而又互利的联合体，真菌是主要成员．在地衣中，藻类植物分布在内部，菌丝缠绕并包围藻类．在共生关系中，藻类植物进行光合作用为整个生物体制造有机养分，而菌类则吸收水分和无机盐，为藻类植物提供光合作用的原料，并围裹藻类植物细胞，以保持一定的形态和湿度．
故选：C
【点评】知道地衣这类特殊生物的组成．
26．下列实例与仿生无关的是( )
A．飞机的制造 B．薄壳建筑 C．千斤顶 D．雷达
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构、功能和工作原理，来发明创造各种性能优越的仪器、装置和创造新技术等据此作答．
【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如飞机是人类模仿鸟类的飞翔运动原理制造的飞行设备；模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达．千斤顶是利用杠杆原理工作的，不属于仿生．可见C符合题意．
21
故选C．
【点评】解答此类题的关键是理解仿生的原理．掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
27．下列哪种环境中，霉菌最容易生长( )
A．干燥的皮鞋上 B．煮沸但密封的牛肉汁
C．潮湿的粮食堆 D．潮湿的沙土地
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答．
【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快．
A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；
B、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；
D、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖；
故选：C
【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质．
28．被称为“裸子植物的故乡”的国家是( )
A．美国 B．中国 C．巴西 D．印度
【考点】裸子植物的主要特征．
【专题】演绎推理；生物的分类．
【分析】我国裸子植物资源十分丰富，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，据此解答．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．
29．下列哪种植物不属于我国特有而且珍稀的植物资源；( )
A．水杉 B．珙桐 C．银杉 D．人参
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．
【分析】银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物；桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物；珙桐，被子植物，种子有果皮包被，又名中国鸽子树，国家一级保护植物．
【解答】解：A、水杉，落叶乔木，杉科水杉属唯一现存种，中国特产的孑遗珍贵树种，第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类，有植物王国“活化石”之称．A不符合题意；
B、珙桐为落叶灌木．可生长到20～25米
21
高，叶子广卵形，边缘有锯齿．本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面．花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”．B不符合题意；
C、银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物． C不符合题意；
D、人参被誉为“百草之王”，自古以来便是驰名中外、老幼皆知的名贵药材．世界上栽培人参的国家有十余个如高丽参、西洋参，我国人参产量虽雄踞世界首位，但长期以来，我国的人参产业却存在一系列制约发展的问题．作为名贵中药材，人参曾给长白山区农民带来许多财富．但长期种植却导致种源混杂退化，栽培技术停滞不前，使人参抗性弱、病害重、产量低、质量差，经济效益出现下滑，严重挫伤了参农的积极性；D符合题意；
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记我国特有的珍稀植物．
30．下列哪个等级的生物种类最多( )
A．界 B．门 C．目 D．属
【考点】生物的分类及分类单位．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．
【解答】解：生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．在界、门、目、属中，界是最大的单位，因此包含的生物种类最多．可见A符合题意．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是知道分类等级越小，包含的生物种类越少；分类等级越大，包含的生物种类越多．
31．种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )
A．有无种子 B．有无茎叶
C．子叶数目 D．种子有无果皮包被
【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】种子植物是植物界最高等的类群．所有的种子植物都有发达的输导组织：木质部和韧皮部里分别具有上下贯通的导管和筛管，用来输送水分、无机盐和有机物；能产生种子并用种子繁殖后代；种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被．
【解答】解：裸子植物和被子植物都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子．因此种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面有无果皮包被．
故选：D
【点评】此题考查了裸子植物和被子植物的主要区别：种子外有无果皮包被．
32．关于病毒叙述正确的是( )
A．病毒具有完整的细胞结构 B．病毒能够独立的生活
21
C．病毒只能在活细胞中繁殖 D．病毒对人体都是有害的
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿脓杆菌感染．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．
33．下列疾病中，不是由病毒引起的是( )
A．非典型肺炎 B．禽流感 C．艾滋病 D．糖尿病
【考点】病原体与传染病的病因；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【专题】结合课本知识的信息；类比推理；传染病和免疫专题．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
【解答】解：非典型肺炎的病原体是SARS病毒；禽流感的病原体是禽流感病毒；艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损；而糖尿病是胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成的．
故选：D．
【点评】回答此题的关键是明确各种疾病的病因．
34．“落红不是无情物，化作春泥更护花”．从生物学角度分析“落红”化作“春泥”的过程中起主要作用的是( )
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．病毒
【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类生活的关系，据此答题．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．可见C符合题意．
故选：C
【点评】这部分内容是考试的重点，要注意掌握，并能灵活答题．
35．下列动物行为中，属于学习行为的是( )
A．刚出生的小猪吃奶 B．马戏团里的猴子打篮球
C．老鼠生来会打洞 D．鸟的筑巢和育雏
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
21
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．如刚出生的小猪吃奶、老鼠生来会打洞、鸟的筑巢和育雏都属于先天性行为．
学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．马戏团里的猴子打篮球是通过学习得来的行为，因此属于学习行为．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
二、填空题（每空1分，共12分）
36．动物按照体内有无脊椎骨组成的脊柱可以分为两大类，一类是无脊椎动物，另一类是脊椎动物．
【考点】动物的分类．
【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；生物的分类．
【分析】我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
【解答】解：自然界中的动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
故答案为：脊椎动物
【点评】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
37．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
【解答】解：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故答案为：菌落．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．
38．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
【考点】保持生态平衡的重要意义．
【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
【解答】
21
解：生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．
故答案为：种类；数量；比例．
【点评】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．
39．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的核酸组成．
【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．
【分析】此题考查的知识点是病毒的结构，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．
【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
故答案为：细胞；蛋白质外壳；内部的核酸．
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．
40．在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据．
【考点】被子植物分类单位和分类方法．
【分析】此题考查的是被子植物分类的依据，据此答题．
【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．
故答案为：花、果实、种子
【点评】被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握．
41．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．
【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．
故答案为：生态系统；自然保护区
【点评】注意理解和掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施．
三、识图题（，每空1分，共21分）
42．如图是关节结构示意图，据图回答下列问题：
（1）填写图中指示线所指部位名称：
①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨
（2）在你的四肢上有许多关节．试着说出两个：指关节、肘关节．
21
（3）运动时能减少两骨之间摩擦的结构是关节软骨，把两块骨牢固的联系起来的是关节囊，我们通常所说的脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来．
【考点】关节的基本结构和功能；脱臼、骨折及其急救处理．
【专题】识图画图题；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题．
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．
图中的1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨．
【解答】解：（1）图中的1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨．
（2）骨与骨之间的活动的连接叫关节，如指关节、肘关节、腕关节、肩关节、踝关节、膝关节等．
（3）关节面包括1关节头和4关节窝，关节面上覆盖着5关节软骨，关节软骨能够给减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡．2关节囊可以将两骨牢固的连接起来．若运动过猛或不慎，[1]关节头从[4]关节窝中滑脱出来，这种现象叫做脱臼．
故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨；（2）指关节；肘关节；（3）关节软骨；关节囊；关节头；关节窝
【点评】解答此题的关键是明确关节的结构和功能．
43．认识细菌结构图，回答下列问题：
（1）指出个序号所示结构名称：
①．鞭毛 ②．细胞质 ③．DNA
④．细胞膜 ⑤．细胞壁 ⑥．荚膜
（2）图中的细菌能（能或不能）运动，因为具有①所示的结构（填序号）．
（3）遇到不良环境时，细菌的⑤（填序号）增厚，形成芽孢（休眠体），对不良环境有较强的抵抗能力．
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【专题】结构示意图；生物的分类．
【分析】细菌的基本结构有最外层⑤细胞壁、紧靠细胞壁的是④细胞膜、在细胞膜和DNA之间是②细胞质和细胞中间是③DNA集中的区域，有的细菌有长长的①鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的⑥荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体
21
【解答】解：（1）指出个序号所示结构名称：
①． 鞭毛 ②． 细胞质 ③． DNA
④． 细胞膜 ⑤． 细胞壁 ⑥． 荚膜
（2）图中的细菌能运动，因为具有 ①鞭毛所示的结构．
（3）遇到不良环境时，细菌的 ⑤细胞壁增厚，形成芽孢，为细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．
故答案为：（1）鞭毛；细胞质；DNA；细胞膜；细胞壁；荚膜
（2）能；①
（3）⑤；芽孢
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构特点．
四．实验题（每空1分，共14分）
44．在“检测不同环境中的细菌和真”实验中：培养细菌和真菌的一般方法是：
（1）配制含有营养物质的培养基：（琼脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶）提供营养物质．
（2）高温灭菌冷却：将培养基中的细菌和真菌杀死，冷却后使用；
（3）接种：将少量细菌或真菌放在培养基上
（4）恒温培养：恒温箱或室内温暖的地方．
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【专题】生物实验基本操作；单一变量思想；生物的分类．
【分析】培养细菌真菌的一般方法包括：配制含有营养物质的培养基、高温灭菌冷却、接种和恒温培养．
【解答】培养细菌真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；②把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；③为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；④接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
故答案为：（1）含有营养物质的培养基；
（2）高温灭菌冷却；
（3）接种；
（4）恒温培养．
【点评】解此题的关键是理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤．
45．探究鸟适于飞行的特点，得出的结论如下：
（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力．
（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽．
（3）胸骨上的突起叫作龙骨突，其两侧着生有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行．
（4）骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，有利于飞行．
（5）鸟类的呼吸器官是肺，在气囊的辅助下，为鸟类的飞行提供大量的氧．
（6）鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食．
（7）鸟的体温高而恒定，扩大了鸟类的分布范围．
【考点】探究鸟适于飞行的特点．
【专题】信息给予题；结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．
21
【解答】解：（1）鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气对他的阻力，与飞行生活相适应．
（2）鸟类的前肢变成翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇动空气完成飞行．
（3）胸部有很突出龙骨突，其两侧着生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行动作．
（4）家鸽有的骨中空，有的骨愈合，可减轻体重，有利于飞行．
（5）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．
（6）鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食．
（7）鸟类属于恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
故答案为：（1）流线；
（2）翼；正羽；
（3）龙骨突；胸肌；
（4）减轻体重，有利于飞行；
（5）肺；气囊；
（6）视觉；
（7）恒定．
【点评】本题考查鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的．
五．资料分析题（每空1分，共3分）
46．资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下：
门
种子植物门
种子植物门
种子植物门
纲
单子叶植物纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
禾本目
禾本目
锦葵目
科
禾本科
禾本科
锦葵科
属
小麦属
稻属
棉属
种
小麦
水稻
棉花
（1）亲缘关系较近的两种植物是小麦和水稻．
（2）包含生物种类最多的分类单位是界．
【考点】植物的分类．
【专题】文字叙述型图表题；进化思想；生物的分类．
【分析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位．分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近．
【解答】解：（1）从图中可以看出，小麦和水稻是同科不同属，分类单位小；小麦和棉花是同门不同纲，分类单位大．所以小麦和水稻的共同特点多，亲缘关系较近；小麦和棉花的共同特点少，亲缘关系较远．
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的等级，包含的生物种类最多，种是基本的单位，包含的生物种类最少．
故答案为：小麦；水稻；
（2）界．
【点评】关键是熟练掌握生物的分类知识．
21
微信/支付宝扫码支付