佳二中2015—2016学年度上学期期末考试
高二生物试卷
考试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚；
请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。
保持卡面清洁，不得折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷（共60分）
一、选择题（前15题，每题2分，后30题，每题1分）
1．在人体内环境中可以发生的生化反应是( )
A．组织液中某些蛋白质的合成 B．碳酸氢盐的形成
C．麦芽糖的水解 D．丙酮酸的氧化分解
2．下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A．O2、CO2、血红蛋白、H＋ B．H2O2酶、抗体、激素、H2O
C．纤维蛋白原、Ca2＋、载体 D．Na＋、葡萄糖、氨基酸
3．下列关于免疫的叙述中，正确的是( )
A．效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
B．浆细胞能识别抗原并能产生抗体
C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用
D．T细胞是在胸腺中发育而成
4．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。对此现象分析不正确的是( )
A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏
C．人体稳态不会随外界环境的变化而改变
D．人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱
5．下列有关神经调节的表述，不正确的是( )
A．轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞
B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
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D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区
6．下列有关突触的正确叙述是( )
A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现
B．神经元之间一般通过化学信号发生联系
C．神经递质的化学本质是蛋白质
D．神经递质通过主动运输进入突触间隙
7．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是( )
A．肌糖原合成量增加 B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低
C．胰岛素分泌增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
8．受抗原刺激后的淋巴细胞( )
A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
9．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明( )
A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层
C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层
10．8岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的( )
①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化
③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化 ⑤免疫能力下降
A．①②④⑤ B．①②③⑤
C．①②③④ D．①②③④⑤
11．下列与体液免疫有关的细胞结构是( )
①细胞膜 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤中心体 ⑥细胞核 ⑦核糖体
A．①② B．⑥⑦② C．①⑥⑦② D．①②③④⑥⑦
12．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同( )
A．少数患者注射青霉素后产生休克反应
B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失
C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体
D．产生红斑狼疮的病理过程
13．某突触前膜释放的递质与突触后膜结合，导致突触后膜神经元产生兴奋，则突触的膜电位变化为( )
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14．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是( )
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
15．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是( )
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶能产生生长素，促进生根
③芽和幼叶储存有较多的营养物质
④去除成熟叶可降低蒸腾作用
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
16．如图是一个正在生长的幼苗，将其水平放置，其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应( )
A．a B．b C．c D．d
17．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是( )
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A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm～6 ppm之间
B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm
C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法
D．NAA不属于植物激素
18．某实验小组是为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色)，甲箱用一定的乙烯利(可释放出乙烯)处理；乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，从这两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀桨，除去匀浆中色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后，摇匀观察。下列对该全过程中出现的实验现象描述错误的是( )
A．甲箱番茄呈红色
B．乙箱番茄呈绿色
C．乙试管中呈砖红色
D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅
19．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( )
①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部去掉顶芽
③将3株全部保留顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面 涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶
⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素
⑥观察3株植株叶柄脱落情况
A．①③④⑥ B．①②④⑥
C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
20．如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线，其中甲、乙两枚已经授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱头上涂抹了一定浓度的生长素溶液。其中能发育成无子黄瓜的是( )
A．甲 B．乙
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C．丙 D．丁
21．鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，能延长保鲜期，该植物激素可能是( )
A．赤霉素 B．生长素
C．2,4－D D．细胞分裂素
22．如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是( )
A．①和② B．①和③
C．②和③ D．②和④
23．在某一植株上，能正确反映各部位生长素产生情况的是( )
A．顶芽>侧芽、老根>生长点 B．顶芽>侧芽、老根侧芽、老根
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