2015--2016年人教版三年级上册语文期末考试试卷及答案.doc

‎2015——2016年第一学期三年级语文 期末考试题 ‎ 第一部分 基础积累与运用 ‎ 一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。‎ ‎ zhǔn bèi qiān xū ‎ ‎ 李华的课前一分钟演讲做了充分的（ ），借用了毛主席的“（ ）使人 ‎ jiāo ào jī dòng rè liè 进步，（ ）使人落后”名言。演讲完毕，同学们（ ）地鼓掌，掌声（ ）而持久，纷纷投去赞赏的目光。 ‎ 二、比一比，再组词。你一定行！ ‎ ‎ 镜（ ） 仰（ ） 朴（ ） 励（ ） 侧（ ）‎ ‎ 境（ ） 迎（ ） 补（ ） 厉（ ） 测（ ）‎ 三、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。‎ ‎ （ ）近求远 （ ）流不息 相提并（ ） 不假思（ ） ‎ ‎ 例：又说又笑 ‎ ‎ 里应外合 ‎ 四、写出带点词的反义词。‎ ‎ 1.赵州桥拱形桥洞的设计，减轻了流水对桥的冲击力。（ ）‎ ‎ 2.为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。‎ ‎ 3.虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。‎ 五、选择正确的词语填在括号里。‎ ‎ 不但……而且……　　因为……所以……　　虽然……但是……‎ ‎ 1.（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。‎ ‎ 2. 王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。‎ ‎ 3.（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。‎ 六、按要求填写。‎ ‎ 1.选择合适的语句填在下面的横线上。‎ ‎ 温故而知新 百尺竿头 人无完人 习相远 ‎ ‎ 清泉石上流 亲师友 更进一步 子不学 ‎ （1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。‎ ‎ ‎ ‎ （2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“ ， ”。 ‎ ‎（3）明月松间照， 。‎ ‎2.山重水复疑无路，__________________________。‎ ‎3.秋风吹来，落叶在林间_________。这时候，森林向人们献出了____________的山葡萄，__________的榛子，___________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 ‎ 七、祖国风光秀丽无比，你学习了哪些写景色的古诗，请你写一首。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分 阅读积累与运用 ‎ ‎ 阅读短文，回答问题。 ‎ ‎（一） 蜜蜂和蚂蚁 ‎ 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”‎ ‎ 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。‎ ‎ 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“_________________________________”‎ ‎ “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。‎ ‎ “___________________________________”‎ ‎ “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”‎ ‎ “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”‎ ‎ 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”‎ ‎ 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。‎ 1. 根据短文内容填空。‎ ‎ 蚂蚁忌妒蜜蜂___________________________________________，蚂蚁想来想去想不通的是___________________________，蜜蜂勤劳是为_______________________，蚂蚁勤劳为的是____________________，从中看出____________________________。‎ ‎2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。 ‎ ‎_____________ ____________ _____________‎ ‎3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。‎ ‎4.你喜欢文中的蚂蚁还是蜜蜂，为什么？‎ ‎ ___________________________________________________________________________ ‎ ‎（二）征 友 启 事 ‎ 小牛很孤单，一心想找个朋友。‎ ‎ 他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”‎ ‎ “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。 ‎ ‎ “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。‎ ‎ 老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。‎ ‎ 第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”‎ ‎ 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：‎ 山羊说：“让我同你一起吃草！”‎ 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”‎ 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” ‎ ‎ 马驹说：“让我伴你学习耕田！” ‎ ‎ …… ‎ ‎ 不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。 ‎ ‎1.这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“___________”画出两次征友启事的内容。 ‎ ‎2.第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走来，又一个个____________地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他 。‎ ‎3.看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想： ‎ ‎ ‎ ‎ 4.仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。‎ ‎ 例：山羊说：“让我同你一起吃草！”‎ ‎ 说：“让我 ！” ‎ ‎ 5.读了这个故事，你从中受到什么启发？ ‎ ‎ ‎ 第三部分 习作 ‎ 同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1.自己定一个题目；2.尝试运用平日积累的好词佳句，做到语句通顺，内容具体，250字左右；3.书写工整，不写错别字。‎ ‎ ‎ 参考答案 第一部分 基础积累与运用 一、准备 谦虚 骄傲 激动 热烈 二、答案不唯一 三、设 川 论 索 一和三相同即可 一和三互为反义词即可 四、加大/加重 安全/平安 成功 五、虽然……但是…… 不但……而且……　　因为……所以……‎ 六、1.温故而知新 百尺竿头 更进一步 清泉石上流 2.柳暗花明又一村 ‎3.飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩 七、答案不唯一 第二部分 阅读积累与运用 ‎（一）‎ 1. 受人们赞美 蜜蜂跟自己一样干活而不受赞美 人们 自己 多为别人着想，别人才会赞美你 2. 夸奖 称赞 赞美 3. 符合情景即可 4. 意思对即可 ‎（二）‎ 1. ‎“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”和“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”‎ 2. 兴高采烈 垂头丧气 闷闷不乐 3. 围绕“不要对别人要求多”即可 4. 意思对即可 5. 要想交到好朋友，不要对别人过多要求，应多为朋友考虑。‎ 第三部分 习作 ‎ 一档（22—25分）语句通顺，抄写认真，无错别字，叙事完整，写自己的真情实感。‎ ‎ 二档（18—21分）语句基本通顺，能说出故事经过，有自己的真实想法，抄写比较认真。‎ ‎ 三档（14—17分）能用自己的话叙述故事，会分段，有一定的故事情节，基本能写出自己表达的情感。‎