1
期中综合检测卷
(时间:120 分钟 满分:120 分)
一、积累与运用(25 分)
1.下列词语中的加点字,每对读音都相同的一项是(2 分)( B )
A.要塞/阻塞 悄然/悄声 屏障/屏息敛声
B.绯红/绯闻 溃逃/反馈 仲裁/难分伯仲
C.翘首/翘盼 辍学/点缀 忌惮/殚精竭虑
D.琴弦/船舷 悔悟/教诲 踱步/度日如年
导 析 : B A 项 , s à i / s è , q i ǎ o / q i ǎ o , p í n g / b ǐ n g ; B 项 , f ē i / f ē i ,
k u ì / k u ì , z h ò n g / z h ò n g ; C 项 , q i ǎ o / q i ǎ o , c h u ò / z h u ì , d à n / d ā n ; D 项 ,
xián/xián,huǐ/huì,duó/dù。
2.下列词语书写完全正确的一项是(2 分)( A )
A.慷慨 颁发 湍急 震耳欲聋
B.镌刻 哽咽 诘责 和言悦色
C.缥缈 谛造 窒息 摧枯拉朽
D.躁热 追溯 海藻 诚惶诚恐
导 析 : A B 项 , 应 为 “ 和 颜 悦 色 ” , C 项 , 应 为 “ 缔 造 ” , D 项 , 应 为
“燥热”。
3.下列各句中,加点的成语运用恰当的一项是(2 分)( D )
A.阿尔及利亚发生了强烈地震,顷刻间天翻地覆,不少高大建筑纷纷倒塌,人员伤亡惨重。
B.近年来,杭州钱江新城面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。
C.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
D.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不
言而喻的。
导析:D A 项,天翻地覆:形容变化非常大。不合语境;B 项,鹤立鸡群:形容一个人的才能或仪
表在一群人里显得很突出。不合语境;C 项,抑扬顿挫:形容声音高低起伏,悦耳动听。用于故
事情节不合语境。
4.(2017 潍坊)下列各句,没有语病、句意明确的一项是(2 分)( C )
A.走过这家温馨的书店,安慰着这个城市形色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。
C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互
借力。
D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
导析:C A 项,缺少主语;B 项,句式杂糅,应改为“快递行业迸发出极大的生长活力,这种活力
让人瞠目结舌”;D 项,动词“推进”与“效率”不搭配。
5.下列句子语言表达得体的一项是(2 分)( A )
A.小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”
B.下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!”
C.小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”
D.张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”
导析:A B 项,“你走路不长眼呀”表达不得体;C 项,“光临”是敬辞,用于此处不合语境;同
时,“寒舍”是谦辞,对人称自己的家;D 项,“有什么话赶紧说”表达不委婉。
6.根据要求默写。(6 分)2
(1)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)月下飞天镜,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
(4)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
(5)曹操《龟虽寿》一诗中,“老骥伏枥,志在千里”表现了诗人老当益壮、积极进取的精神。
7.名著阅读。(3 分)
但是这时候突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温
和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人呢?”他是用英语讲的!我马上就知道他是
A ,那个“大名鼎鼎的”红军指挥员,他曾是个教会学校的高材生。
(1)本语段选自《红星照耀中国》,语段中的“他”是周恩来。(1 分)
(2)1919 年因何事他在天津遭到逮捕?(2 分)
答案:作为学生领袖,周恩来领导了天津的学生运动。
8.根据要求,回答下面问题。(6 分)
据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,
与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。(3 分)
答案:(示例)①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读时长超过纸质媒介阅
读时长。③手机阅读时长增长最快。(意思相近即可,一条 1 分)
(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充
分。②采用总分的结构方式。③不少于 50 字。(3 分)
某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,
了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵
亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨
地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
答案:(示例一)数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息,开阔视野,
满足兴趣爱好。但它信息繁杂,其中的不良信息对中学生健康成长不利。 (示例二)我们要合3
理使用数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息,开阔视野,满足兴趣爱好;又要注意分辨,自
觉抵制不良信息的诱惑,不要影响学习和生活。(观点明确,理由充分即可。)
二、阅读理解(45 分)
(一)(2017 衡阳)阅读下面这首诗,完成各题。(4 分)
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
9.标题中“送别”二字怎么理解?(2 分)
答案:“送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送诗人远行,从另一角度显现出诗人
浓浓的思乡之情。
10.“山随平野尽,江入大荒流”这句运用了怎样的修辞手法?展现了一幅怎样的景象? (2 分)
答案:对偶或拟人。雄伟壮阔(雄奇壮美也可)
(二)阅读《三峡》,完成 11～15 题。(15 分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔
御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣
味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
11.解释下列句中加点词的意思。(4 分)
(1)不见曦月(太阳)
(2)略无阙处(同“缺”,空隙、缺口)
(3)良多趣味(很)
(4)林寒涧肃(肃杀)
12.下列句中加点词意思相同的一项是(2 分)( B )
A.沿溯阻绝 猿则百叫无绝
B.虽乘奔御风,不以疾也 猛浪若奔
C.自三峡七百里中 自非亭午夜分,不见曦月
D.负势竞上 横柯上蔽
导析:B A 项,断;消失。B 项,名词,飞奔的马。C 项,在;如果。D 项,动词,向上;名词作状语,
在上面。
13.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
译文:至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:水清树荣,山高草盛,实在是有很多的趣味。
14.本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用“素
湍绿潭,回清倒影”8 个字,便写出了春冬之时的江水澄澈,景色明媚。(3 分)
15.三峡适合修建水力发电站,从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证
理由的原句。(2 分)4
理由 1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急)原句:朝发白帝,暮到江陵(或:虽乘风御风,
不以疾也)
理由 2:落差大原句:悬泉瀑布,飞漱其间。
(三)阅读下文,完成各题。(11 分)
给难民以“奥运”,给岁月以和平
王恒志
国际奥委会 3 月 2 日发表公报,宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年 8 月的 2016
年夏季奥运会。难民运动队去里约显然不是为了争金夺银,正如国际奥委会主席巴赫所言,其
旨在向全世界难民传达希望的信息,从更深意义来说,国际奥林匹克运动是在用行动诠释自
己的和平理念,希望能给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。
去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。国
际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也不
会抛下他们。尽管暂时飘零,但他们一样可以拥有和其他国家与地区人们一样的权利,一样可
以 去 里 约 的 奥 运 赛 场 上 , 展 示 属 于 自 己 国 家 和 民 族 的 那 份 自 豪 与
荣耀。
当然,组建难民运动队更多是一种姿态,虽然无法解决实际中的难民问题,但其中传递更
多的信息则是对和平的渴望。
众所周知,古代奥林匹克运动会和“神圣休战”息息相关,1993 年这一传统“复活”,联
合国正式呼吁遵守“奥林匹克休战”规则。可以说,从古代奥林匹克运动会至今,和平,一直
是奥林匹克运动孜孜不倦追求的梦想。
在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的
一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉克……那些曾经或仍处于战乱中的国家和地区的运动健
儿们,历经千难万苦走上奥运赛场,让世界看到他们,以及他们背后深受苦难的国家和民族,
并致以最深切的尊重。
正如那些身处战乱的运动员们一样,当难民运动队踏上奥运赛场的那一刻,他们的汗水
与泪水,他们的成绩与骄傲,他们或悲或喜的故事,都将令所有人百感交集。全世界会因此更
加关注难民问题,战争与和平的主题将再度摆在全世界面前。
16.这则新闻的标题有何作用?(2 分)
答案:这则新闻的标题,概括了新闻的主要内容。
17.请写出这则新闻的导语和背景。(4 分)
答案:①导语:国际奥委会宣布将组建难民奥林匹克运动队参加今年 8 月的 2016 年夏季奥运
会。
②背景:去年以来,难民危机愈演愈烈,无数人背井离乡,只为寻求一块没有战乱的生存之地。
国际奥委会此举,显然是希望告诉这些背井离乡的人们,奥林匹克运动没有忘记他们,世界也
不会抛下他们。
18.从修辞的角度,赏析文中画线句子的表达效果。(3 分)
在过去的岁月里,尽管这一规则很难被完完全全实现,但我们依然能看到体育浇灌出的
一朵朵“和平之花”。
答案:运用了比喻的修辞,生动形象地表现了国际奥委会为推动世界和平不懈努力,成绩斐然。
19.国际奥委会给难民以“奥运”的目的是什么?(2 分)
答案:让全世界更加关注难民问题,给岁月以和平,愿天下止干戈,永无难民。
(四)阅读下文,完成各题。(15 分)
妈妈的额头
蒋 平5
①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我
一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,
母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,
以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日
子,母亲是开心的,幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折
和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的
纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我
看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理
清生活的繁琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还
是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出
的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,
雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了
母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎
样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲仔细端详着孙
女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,
谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。
(摘自《天津工人报》)
20.文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段,请用简洁的语言概括出来。(3 分)
答案:(示例)(1)母亲用额头为“我”诊断病痛;(2)母亲的额头布满汗水、喜悦、忧伤;(3)母
亲揉拍前额缓解劳累;(4)母亲用额头为孙女诊断病痛。(答对三点可得满分)
21.结合语境,解释第②段画线句子中加点词语的意思,并说明其表达作用。(4 分)
这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。
答案:“阳光灿烂”指阳光光彩夺目的样子。在这里生动形象地写出了母亲开心快乐、幸福
的神态。
22.结合文章内容,赏析第④段画线的句子。(4 分)
如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感
觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。
答案:运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮,比作树林,生动形象地写出妈妈
的额头记录下了她对子女的疼爱,为家庭生活辛劳的付出,以及“我”对妈妈的爱(或感恩之
情)。
23.你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱,请你把感受最深
的和大家分享。(4 分)
答案:文中的妈妈是一个关爱儿女、勤劳能干、任劳任怨、默默付出的人。父亲的关爱让我
感受最深。父亲是家中的顶梁柱,尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候,我在父
亲的背上尽情欢笑;现在,父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。(能围绕所感受到的亲人们
的关爱来答题,符合题意,言之有理即可。)
三、写作(50 分)6
24.阅读下面的文字,按要求作文。
无声的眼泪,却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪,也许是阅读一本
书时的感动之泪,也许是分别时的不舍之泪,也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一
颗颗晶莹的泪珠中,去感受那最真实的生命印记吧!
请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于 600 字。
微信/支付宝扫码支付