1 种子
一、比较字形，进行组词。
掺（ ） 差（ ） 虚（ ） 渗（ ） 羞（ ）
虔（ ） 泽（ ） 撩（ ） 川（ ） 择（ ）
燎（ ） 州（ ）
二、写出下列词语的近义词。
素雅（ ） 光泽（ ） 虔诚（ ） 俊秀（ ）
专注（ ） 茁壮（ ） 唯恐（ ） 生涯（ ）
三、读句子，选词填空。
1． 注视 扫视
①老师走进教室，（ ）了全班同学一眼，然后宣布“上课！”
②课堂上，几十双眼睛（ ）着老师。
2． 专注 凝注
①看他那（ ）的样子，我知道他被手中的书迷住了。
②我（ ）的目光落在小娟画的《荷花》上。
四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思
1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。
“落落大方”表示的意思是：
3．我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。
“小心翼翼”表示的意思是：
“唯恐”表示的意思是：
五、读读课文，简要回答下列问题
1．“我”为什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐树籽包好呢？这说明了什么呢？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
补充作业
一、听写
二、解释词语
小心翼翼：
羞涩：
三、概括课文主要内容。
四、作者是抓住哪些方面描写小女孩交树种的过程？从中你体会到她是个怎样的小姑娘？
五、为什么那位小女孩儿交的树种很少， “我”却很感动，心中充满了温暖？
六、想象小女孩捡洋槐树籽的情景，写下来。
2 只拣儿童多处行
一、看拼音，写词语。
mó shù huān chàng qī xì yuàn luò
( ) ( ) ( ) ( )
kòng xì shì fàng wéi jù shī féi
( ) ( ) ( ) ( )
wàng shèng shū zhǎn làn màn yùn cáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、照样子写词语。
闹嚷嚷：___________、___________、___________、___________、___________
叽叽呱呱：___________、___________、___________、___________、___________
三、根据课文内容填空 。
1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ 。”
2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！
四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。
1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。从这句话中，
2．这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
这句话用“喷花的飞泉”比喻______________。这样比喻的好处是
造句。 ……像……
五、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天。
六、成语游艺宫。
有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水——五湖四海 看菜吃饭——量体裁衣
请你尝试着将下列成语两两相对起来。
愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口 忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥
补充作业
一、听写。
二、给加点的字选择正确读音。
jiě xiè
这道题太难解（ ）了我使出了浑身的解（ ）数，仍然不知怎么才能做出来。
三、解释词语。
座无隙地：
忸怩：
四、概括课文主要内容。
五、冰心奶奶为什么说“‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的”？
六、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？
3 钓鱼
一、选字组词。
姿（式 势） （钓 钩）鱼 争（辩 辨） （印 映）象 （竞 竟）然 （剧 据）烈
二、写近义词。
抵制——（ ） 抉择——（ ） 争辩——（ ）
急切——（ ） 乞求——（ ） 启示——（ ）
三、请你联系上下文展开想象，“我”在说下面每句话前心里是怎么想的。
1.“爸爸！为什么？”我急切地问道。
2.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
四、读下面的句子，然后用带下划线的关联词语造句。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
五、读了这篇课文后你有什么感想？请你把想说的话写下来。
补充作业
一、听写。
二、给加点的字选择正确读音。
zhe zháo
她穿着（ ）一件蓝色上衣着（ ）急地走来。
三、解释词语。
沮丧：
抉择：
四、概括课文主要内容。
五、为什么父亲坚持让我放掉大鱼？
六、钓鱼这件事给了“我”怎样的启示？
4 爷爷的芦笛
一、 比一比组词。
闸（ ） 睬（ ） 婉（ ） 碗（ ） 粘（ ） 间（ ） 踩（ ）
腕（ ） 惋（ ） 沾（ ） 宛（ ） 颠（ ） 哗（ ） 胧（ ）
笼（ ） 蜿（ ） 巅（ ） 桦（ ） 眬（ ） 拢（ ）
二、 在括号里填上合适的词。
（ ）的小船 悠扬的（ ） （ ）的笛声 奇特的（ ）
（ ）的海水 柔嫩的（ ） （ ）的海风 柔和的（ ）
三、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。
（1） 工具书 书 字典 小学生字典
（2） 杭州 中国 世界 湖南 湖南大学
（3） 动物 苍蝇 生物 昆虫
（4） 汽车 红旗牌轿车 车 轿车
四 、选词填空。
充足的 清澈的 充沛的 清脆的 充裕的 清幽的
（ ）精力 （ ） 环境 （ ）时间
（ ）泉水 （ ） 理由 （ ） 歌声
五、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。
1．河那边是一眼望不到边的非常辽阔的稻田。 （无边无际 一望无际 一碧千里）
2．做事情要从实际出发，不能不切实际地追求过高的目标。 （高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）
3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。 （横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）
4．你不能把这件事看得无关紧要，不值得重视，要认真把它做好。
（无足轻重 漫不经心 三心二意）
六、在括号里填上合适的关联词。
1. （ ）同学们信任你，你（ ）应该勇敢地接受这份工作。
2. （ ）你这次数学考试得了满分，（ ）不能骄傲自满。
3. 这个星期天，我（ ）去图书馆看书，（ ）去电影院看电影。
4. 这件好事（ ）李晓华做的，（ ）我的同学张晔做的。
5. （ ）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（ ）不顾一切地抢救人民的生命财产。”
七、把说法正确的句子序号填在括号里。
1．“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（ ）
（1）海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。
（2）海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。
（3）海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。
补充作业
一、听写。
二、给带点的字选择正确读音。
mò méi
淹没（ ） 没（ ）有 没（ ）过 吞没（ ）
三、解释词语。
摇撼：
情不自禁：
四、概括课文主要内容。
五、 爷爷说“海边的孩子，不沾点海水就长不结实” 你是怎样理解这句话的。
六、爷爷的芦笛带给强强的是什么？
百花园一
一、除课本上的外，写三个表示“说”的意思的词语。
、 、
二、填空补充词语，再照样子写三个词语。
（ ）（ ）大方 滔滔（ ）（ ）
、 、
三、用不同的说法表达“这儿真静”的意思。
这儿真静， 。
这儿真静， 。
这儿真静， 。
四、补充古诗。
昼出耘田夜绩麻， ， ，也傍桑阴学种瓜。
五、回忆诗歌，说说葡萄叶的梦是什么？
5 古诗三首
一、比一比，再组词。
畔（ ） 隔（ ） 幕（ ） 蹄（ ）
伴（ ） 融（ ） 暮（ ） 啼（ ）
二、先解释带下划线的字，再写出诗句的意思。
1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
蹊：_________________
诗句意思：
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
还：_______________
诗句意思：
三、默写。
寒 食
________________________________________________________________________
泊船瓜洲
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
江畔独步寻花
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
补充作业
一、听写。
二、选择加点字正确的读音序号填空。
① huán ② hái
借了别人的东西要及时还。（ ）
上课了，他还没有走进教室。（ ）
三、解释词语。
花满蹊：
照我还：
四、用自己的话说说下面诗句的意思。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
五、默写《江畔独步寻花》，再默写两句自己搜集到的写春天景色的诗句。
6 桂林山水
一,看拼音,字词语.
luò tuo wú xiá tài shān pān dēnɡ pínɡ zhànɡ tū wù
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
bō lán zhuànɡ kuò fēnɡ luán xiónɡ wěi qí fēnɡ luó liè
( )( ) ( )
二,比一比,再组词.
瑕( ) 绵( ) 峦( ) 骆( )蛇( ) 萝( ) 泰( ) 障( )
假( ) 棉( ) 恋( ) 格( )驼( ) 罗( ) 秦( ) 章( )
三,多音字组词.
似shì( ) 卷juǎn( ) 倒dǎo( ) 行xínɡ( )
sì( ) juàn( ) dào( ) hánɡ( )
四,在括号里填上恰当的词.
( )的大海 ( )的翡翠 ( )的香山
( )的画卷 ( )的西湖 ( )的泰山
( )的屏障 ( )的漓江
五,选词填空.
观赏 欣赏 观看 观察
1,"六一"联欢会上,同学们津津有味地( )小琪表演的节目.
2,路边放的盆花,是供行人( )的,不能随便采摘.
3,( )了电影《孔繁森》,我的感触很深.
4,对事物( )得愈仔细,就了解得愈全面.
六,仿照例句,把下列句子补充完整.
例:漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石.
1,这个山洞里面真黑呀, .
2,那座山上的蘑菇真多呀, .
3,叔叔画的画真好呀, .
七,按原文填空.
这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了 ,真是" ".
八,阅读课文解答下面的试题.
1,根据意思在短文中找词语.
(1)高耸直立,形容山势的险峻.( )
(2)形容山石突兀,重叠.( )
(3)像屏风那样遮挡着的东西.( )
2,填空.
(1)漓江的水的特点是 , , ;桂林的山的特别是 , , .
(2)课文1、2这两段话运用了 , 这两种修辞手法.
3,在是比喻句的后面打"√"
(1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠.
(2)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.
(3)桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼.
4,照样子,用加点词语写句子.
一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼.
……像……像……像……
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
荡漾：
危峰兀立：
三、概括课文的主要内容。
四、桂林的山水有什么特点？
五、仿写：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。
7 走进丽江
一、听写。
二、解释词语。
闻名遐迩：
色彩斑斓：
三、说说丽江的神奇美丽表现在哪些地方？为宣传这里的旅游资源设计广告词。
四、联系上下文说说它们在课文中的作用。
①丽江最吸引人的，除里有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
②丽江还有许多迷人的景观。
补充作业
一、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（ ）的山川 （ ）的城镇 （ ）的民俗
（ ）的雪山 （ ）的峡谷 （ ）的湖泊
（ ）的晚上 （ ）的灯光 （ ）的古乐
二、查字典，解释带下划线字的意思。
奇观（ ） 惊喜（ ）
观察（ ） 胆颤心惊（ ）
三、选字填空。
的 地 得 着 了 过
1.他们又来到（ ）靠近湖边（ ）那条曲折（ ）小路。
2.红军走（ ）最难过（ ）草地后，都轻轻（ ）舒（ ）一口气。
3.他高兴（ ）跳（ ）起来。
四、给下面的句子加标点。
1. 这次语文期中考试的作文题目是 美丽的校园
2. 王艳问我 李小佳的 小学生作文 你还给他没有
3. 今年 六一 儿童节 中央电视台开始播映儿童系列剧 小龙人
五、把课文中你喜欢的句子摘抄下来。
8 五彩池
一、拼读音节，写词语
shén qí cǎi dié ténɡ yún jià wù sōnɡ pān
（ ） （ ） （ ） （ ）
shí sǔn qiū línɡ càn làn chù lì mào shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按下列要求回答
1．舀起来的“舀”字，用部首查字法应查（ ）部。该字是（ ）画，笔顺是：
2．一亩的“亩”字，用部首查字法应查（ ）部。用音序查字法应查的字母是（ ）。
3．昆仑山的“昆”字，部首的笔画数是（ ）画，余下部分是（ ）画。该字的第五笔是（ ），第六笔是（ ）。
三、根据意思写词语。
1．山势高而险。 （ ） 2．高耸地立着。 （ ）
3．铺开并向四周伸展。 （ ） 4．漫布山野，形容很多。 （ ）
四、把下面的句子补充完整，并回答问题。
1．水池大的面积不足（ ），水深不过一丈；小的像个（ ），水很浅，用小（ ）就能触到池底。
2．池边是金黄色的石粉（ ）的，像一圈圈（ ），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）
的，有像（ ）的……
3．有些水池的水还不止一种颜色，上层是（ ）色的，下层却成了（ ）；左半边是（ ）的，右半边却成了（ ）。
问题：3句话主要抓住什么特点写的？主要运用了怎样的写法？
五、课外趣题
1． 把下面的句子，改写成比喻句。
（1）天气非常热。
（2）他特别着急。
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
腾云驾雾：
瑰丽：
三、说说课文从哪些方面介绍五彩池的？你印象最深的是哪方面？
四、按课文原话填空，想象描绘的景色。
１．无数的水池在（ ）的阳光下，闪耀着（ ）的光辉，好像是 （ ）宝石。
２．池边是金黄色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池围城各种不同的形状，有像 的（ ），有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的……
３．原来池底长着许多石笋，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
百花园二
一、读一读，填一填。
俊（ ） （ ）工 国（ ）
qiào （ ）壁 jùn （ ）马 jí （ ）苦
刀（ ） 险（ ） （ ）利
二、填空补充词语，再照样子写三个词语。
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
三、照例子，改句子。
例：小河哗哗地向前流去。改：小河唱着歌向前奔去。
河畔的柳枝随风摇摆。
改：
四、补充古诗。
西塞山前 ， 鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣， 。
五、写写你知道的自然文化遗产。
六、读诗歌，说说春天给我们带来了什么？在阅读中，你能用心感受到什么？
9、卫星比武
卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相机， 地搜索军事目标，一会儿拍摄（ ）飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它 地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”
刹那间，地球上空云层起伏，气象卫星扇动着双翼，慢悠悠地飞来。它取出红外照相机，给地球拍了一张又一张云图，并将云图编成电码，迅速地发给地球。他还及时发出紧急信号，预告某 （ ） 地的台风或飓 （ ）风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。气象卫星 地宣布：“只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。”
1.给文中加点字注音。
2.区别形近字组词。
但（ ） 啼（ ） 驶（ ）
坦（ ） 蹄（ ） 驰（ ）
3.在文中横线上加上恰当词语。
4.画出文中拟人句，并仿写一句。
5．这两段各介绍了卫星的什么功能？
侦察卫星：
气象卫星：
6.第一句在文中的作用是：
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
琳琅满目：
各显神通：
三、填表。
特点
功能
侦察卫星
气象卫星
导航卫星
通讯卫星
资源卫星
四、造句。
宛如：
约莫：
五、本文运用了 修辞手法，这样写的好处是：
六、你还知道哪些人造卫星，它们各有哪些特点和功能？
10 巴斯德征服狂犬病
在开始进行这项 的尝（ ）试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后， 睡去。可是对巴斯德来说，那却是 的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑（ ）万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。
7月16日，治疗（ ）结束。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋（ ）疲力尽了。他同意在女儿和女婿（ ）的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直 着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是 地等待着格郎谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在 的山林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8月3日，小梅斯泰尔 的消息传来，他那颗 的心，才放了下来。
在横线上填写适合的词语，在括号里写出加点字的读音
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
无所畏惧：
孜孜不倦：
三、根据课文内容填空。
巴斯德是一位伟大的（ ），他把自己的（ ）和（ ）献给了科学研究事业。战胜了（ ），为人类做出了巨大贡献。他的那种（ ）的精神、面对困难时那种（ ），以及他高度的（ ），让我们无比（ ）和（ ），同时，也值得我们学习。
四、课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？按课文的顺序在括号里填上恰当内容。
巴斯德是法国著名的微生物学创始人→（ ）
→（ ）→战胜狂犬病是他对人类的最大贡献
五、你还知道哪些动物身上具有传染性病毒，平时应该怎样预防病毒传染给人？
11 小树死因的调查报告
一、比一比，再组词。
萎（ ） 订（ ） 析（ ）拉（ ） 坑（ ） 填（ ）
委（ ） 钉（ ） 折（ ）垃（ ） 抗（ ） 镇（ ）
二、写出下面词语的近义词。
枯萎（ ） 优良（ ） 制止（ ）
保护（ ） 适宜（ ） 考察（ ）
三、读句子，并用带下划线的词语写一句话。
今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。
大量的事实告诉我们，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。
并且——
四、根据课文内容填空。
这篇调查报告作者先介绍了调查的原因，然后讲了四个部分内容，分别是 、 、 、 。这四个部分内容 ，它们的顺序是 （能，不能）互换的。
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
措施：
调查：
三、概括课文主要内容。
四、填空。
调查报告包括 、 、 、 、 五部分它们之间的顺序 颠倒。
五、造句。
并且
六、对于保护环境 ，你有哪些好的建议？
12 绿色记事本
一、查字典、词典，并结合课文内容，解释下面词语的意思。
耗费： 别出心裁：
弥补： 严于律己：
二、写出下面词语的反义词。
表扬（ ） 减少（ ） 成功（ ）
节约（ ） 聪明（ ） 洋洋得意（ ）
三、用下面的词语各写一句话。
因为——_________________________________________
因而——_________________________________________
四、默读课文，回答问题。
1.这个有点特别的小本子为什么叫“绿色记事本”？
_____________________________________________________________________
2.你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗？为什么？
_____________________________________________________________________
补充作业
一、解释词语
别出心裁：
肃然起敬：
二、概括课文主要内容。
三、填空。
你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗？为什么？
四、生活中你知道哪些节约能源的小窍门？
百花园三
一、给“好”选择正确的读音。（填序号）
① hǎo ② hào
好事成双（ ） 勤奋好学（ ） 乐善好施（ ）完好无损（ ）
二、用下面的词语造句。
既……又……
即使……也……
三、把下面科学名言补写完整。
1.问号是开启任何一门科学的 。（[苏联]巴甫洛夫）
2.没有大胆的 就没有伟大的发现。（[英国]牛顿）
3.一切推理都必须从 得来。（[意大利]伽利略）
4.在科学上最好的助手是 ，而不是别的东西。（[法国]法布尔）
5.对搞科学的人来说， 就是成功之母。（[中国]茅以升）
四、学了《绿色记事本》这篇课文后，请你也写一篇环保日记，内容可以是自己做的，也可以是看到的或想到的。
13 我站在祖国地图前
一、比一比，组词语。
漠（ ） 宏（ ） 泰（ ） 峡（ ）
摸（ ） 雄（ ） 秦（ ） 夹（ ）
二、读课文，摘抄你认为写得美的诗句。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
三、根据课文内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。金黄的是 ，深褐的是 ， 的是湖泊， 的是平原，淡绿的是 ，浅蓝的是 。
四、说说下面诗句把什么比做什么。
1.我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
__________________________________________________________
2.南沙诸海岛，撒开珍珠串。
__________________________________________________________
3.我站在祖国的地图前，像看着母亲的相片。
__________________________
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
雄奇：
含笑不言：
三、概括课文的主要内容。
四、根据课文内容填空。
1.珠穆朗玛峰， 。南沙诸海岛， 。这句话运用了 和 的修辞手法。读了这句话，我们为伟大的祖国感到 。
2.我站在祖国地图前，看五颜六色，都是 。金黄的是 ，深褐色的是 ，碧蓝的是 ， 的是平原， 的是沼泽，浅蓝的是 。
14 陈嘉庚办学
一、形近字组词。
侨（ ） 赚（ ） 犯（ ）
桥（ ） 谦（ ） 范（ ）
欺（ ） 畜（ ） 每（ ）
期（ ） 蓄（ ） 侮（ ）
二、读读写写，并解释带下划线词语的意思。
华侨 著名 重洋 诚信 兴隆
积蓄 犹豫 欺侮 简朴 豪爽
诚信：_________________________________________
简朴：_________________________________________
三、把陈嘉庚说的话摘抄下来。
1._________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
犹豫：
聆听：
三、概括课文的主要内容。
四、根据课文内容填空。
1.陈嘉庚是我国杰出的 和著名的 。
2.陈嘉庚常常对人们说：“ ”这句话，你是怎么理解的？
。
五、读了课文，陈嘉庚的什么品质感动了你？写一写。
15 舞动的北京
一、读一读，用带下划线的词语各说一句话，然后写下来。
1.“中国印•舞动的北京”刚通过投影仪投射到屏幕上，全体委员都不约而同地鼓起掌来。
不约而同：__________________________________________________________
2.2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
出色：__________________________________________________________
二、根据课文内容填空。
“中国印•舞动的北京”由 部分组成。上部分是一个 的中国传统印章，上面刻的是一个 、 迎接胜利的 的图案。下部分是用 书写的 的字样和 标志，将 与 完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的 和 。两部分安排位置 ，比例 ，给人以 的感觉。
三、默读课文，回答问题。
1.为什么说“中国印•舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？
__________________________________________________________
2.为什么说这个会徽充满了动感和活力？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
人头攒动：
不约而同：
三、概括课文的主要内容。
四、用带点的词语写句子。
2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
五、2008年奥运会会徽的名称是什么？按一定的顺序简单介绍它的图案和含义。
16 大使馆妈妈
一、抄写下面的词语并选择一个造句
爱戴 感激 沟通 安顿 夺眶而出
流露 安慰 原委 逐渐 异国他乡
羞涩 孤独 热忱 落魄 举目无亲
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
造句__________________________________________________________________
二、写出下列词语的近义词。
爱戴——（ ） 热忱——（ ） 孤独——（ ）
原委——（ ） 恐惧——（ ） 缺乏——（ ）
三、读下面的句子，用带点的词写一句话。
1.我觉得只有这样称呼，才能表达我对您的爱戴和感激之情……
只有……才……_________________________________________________
2.使馆工作人员知道了事情的经过，纷纷安慰他。
纷纷_____________________________________________________
四、陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”？ ______________________________________________________________________________
补充作业
一、听写。
二、解释词语。
爱戴：
热忱：
举目无亲：
三、概括课文的主要内容。
四、陈小龙在机场遇到了什么困难？他是怎样克服困难的？
五、陈小龙在这封感谢信中为什么称“中国大使馆”为大使馆妈妈？
语文百花园四
一、照样子写词语。
1.甘甜：
2.好歹：
二、找出下面句子的毛病，动手改一改。
1.王老师非常爱戴它的学生。
2.冬天，我经常戴一顶蓝色的帽子和白色的羽绒服。
3．妈妈买回来苹果、芹菜、茄子、萝卜等一篮子蔬菜。
三、补充古诗。
，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑， 。
四、阅读《我是中国人》，你想对吉鸿昌说些什么？从吉鸿昌身上你受到什么教育？
17 莲叶青青
一、照样子，再写几个词语。
急急忙忙
念念有词
二、根据课文内容填写词语。再读一读
1.小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是（ ），就像看一个新生的孙子。
2.看了一会儿，她（ ）来，（ ）拿一把剪刀，走到荷花缸边，（ ），剪下一枝最大的荷叶。
3.老太太却念念有词地说：“真是（ ），凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，（ ）了。
18 萧山杨梅
一、比一比，再组词。
阅（ ） 励（ ） 初（ ） 兼（ ）
悦（ ） 厉（ ） 补（ ） 谦（ ）
陪（ ） 贯（ ） 沧（ ） 咖（ ）
培（ ） 惯（ ） 仓（ ） 加（ ）
二、抄写句子。
1.我常常想到萧山杨梅。_________________________________________
2.吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！________________________________________
3.校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。
_________________________________________
4. 颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。
_________________________________________
三、读句子，用带下划线的词语造句。
1.在他的鼓励和指导下，我开始养成了课外阅读的习惯。
_________________________________________
2.那年放暑假后，他指派我和一位同学帮他整理图书，我们自然非常乐意。
_________________________________________
四、写出下列词语的近义词。
名贵——（ ） 结识——（ ） 乐意——（ ）
探索——（ ） 领略——（ ） 遨游——（ ）
19 地震中的父与子
一、给带点的字选择合适的意思。
疾步( )疾：①有病，身体不舒服；②痛恨；③快，迅速。
叹息( )息：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息。
二、比一比，选合适的词语填空。
◆ 伤害 损害
①2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了( )。
②行人乱穿马路的行为( )了我们这个城市的形象。
◆ 失望 绝望
①王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病。
②爸爸本来答应这个星期天带我去划船，但他出差去了，我觉得很( )。
三、 照样子抓住句子的主要意思写下来。
例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
30万人受到了伤害。
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
_________________________________________
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
_________________________________________
四、写同偏旁的字。
扌一打 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
土一坑 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
火一烧 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
五、组词语，看谁写得多。
坚一坚定 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
望—绝望 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）六、 仔细读课文，找一找，写下来。
“不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。它们分别是在怎样的情况下出现的?
① _________________________________________
② _________________________________________
③ _________________________________________
七、想一想，填一填。
我觉得课文中的父亲了不起，因为_________________________________________；儿子也了不起，因为_________________________________________
八、14个同学都从地震的废墟中救出来了，这些同学的父母会对阿曼达父子说些什么?请你写一写。_________________________________________
父亲•大山 殷如明
小时候，我失去了父亲。每当看到别的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。
妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。
大山——父亲?!年幼的我弄不明白妈妈话中的含意。
后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火行动中牺牲，再也没有回来……
爸爸化成了大山。大山成了我父亲。
渐渐地，我懂了妈妈的意思，仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲。
朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊：
“爸爸—•爸爸—”。
松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。
1.“朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。”这句话中的“父亲的脉络”是指_________________________________________
2.“松涛阵阵，是父亲的召唤。”你认为父亲在向孩子召唤什么?
_________________________________________
20 母亲的呼唤
一、在括号里填上恰当的词语。
亲切的（ ） （ ）的画面 温暖的（ ）
天真的（ ） （ ）的笑容 温馨的（ ）
（ ）的回忆 散乱的（ ） 灿烂的（ ）
二、先按课文填空，再做后面的练习。
记得在我很小的时候，妈妈常常带我去公园玩儿。她喜欢躲在大树的后面，和我捉迷藏。看我找不到，便 小蓉 小蓉 地呼唤我 顺着声音传来的方向走去 我总是可以看到她（ ）的笑容 便（ ）她温暖的怀抱 那温馨的一刻，是我幼年生活中最（ ）的回忆。
1.这段话主要讲_________________________________________
2.联系上下文，说说“温暖”和“温馨”的意思有什么不同。
3.给文中没标点的地方加上标点。
4.写出下列词语的反义词。
温暖（ ） 喜欢（ ） 慈祥（ ）
21 爬山
一、比一比，再组词。
凝（ ） 燃（ ） 哲（ ） 煌（ ）
疑（ ） 然（ ） 折（ ） 皇（ ）
二、写出下列词语的反义词。
宁静（ ） 崎岖（ ） 黑暗（ ） 辛苦（ ）
三、结合课文，先说说画线词语的意思，然后用画线词各写一句话。
1. 我似懂非懂地听着。
_________________________________________
2. 只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若隐若现。
_________________________________________
3. 父亲慢条斯理地说：“爬到山顶固然令人高兴……”
_________________________________________
4. 睁开眼睛后，我一五一十地向父亲报告那些不同。
_________________________________________
四、课文对“父亲”神态、动作的描写很精彩，请各找一句。
_________________________________________
_________________________________________
五、读了这篇课文后，你一定会受到启发吧。请你把自己读后的感想写下来。
_________________________________________
22 语言的魅力
（1）“殊”这个字是（ ）结构，应查大写字母（ ），它的部首是（ ），除去部首还有（ ）画，在字典中的解释有a.极，很 b.断，绝 c.不同
“特殊”的“殊”选第（ ）种解释。
（2）我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：
a．把关闭的东西打开 b.通，使通 c.显露出来 d.扩大，发展 e.热，沸，滚
f.发动，操纵 “开明”的“开”此处应选的正确一项是： （ ）
二、看拼音完成下列词语：
Xī xì shēn shì fán huá wú dòng yúz hōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
Dǎ bàn piào liàng bēi shāng liáng chén měi jǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好！
1）心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――（ ）
2）表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―－（ ）
3）形容十分美好的时光―――――――――――――――（ ）
四、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词：（ ）的鸟儿（ ）的朝阳（ ）的花草
2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。
3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句。
____________________________________________________________________
23 寓言二则
一、将下面的字换一个偏旁组成新字，然后再组词。
编（ ） 脾（ ） 嫌（ ）
雅（ ） 彻（ ） 待（ ）
二、根据提示用“滥竽充数”写句子。
1.比喻没有本领的人冒充有本领的人；次的充作好的。
_________________________________________
2.用来表示自谦。
_________________________________________
三、展开想象，说说南郭先生逃走后会怎么样；学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他。然后选择其中一则，续写寓言故事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
滥竽充数告诉我们：______________________________________________________
邯郸学步告诉我们：____________________________________________________________
24 米芾学书
一、在括号里填上合适的字，把词语补充完整。
目（ ）口呆 莫（ ）其（ ） 心（ ）（ ）会
（ ）（ ）不舍 苦心（ ）诣 夺（ ）而出
二、给下面词语写近义词。
晌午（ ） 琢磨（ ） 轻易（ ）
普通（ ） 著名（ ） 央求（ ）
三、修改病句。
1.我买了一本书籍。
_________________________________________
2.在老师的帮助下，改正错误。
_________________________________________
3.每个人的脸上都流露出愉快的。
_________________________________________
四、请你结合课文内容，说说写好字的窍门是什么。
_________________________________________________________________________
25 鸟的天堂
一、给下面加粗的字选择正确的读音。
主干（ɡán ɡàn） 兴（xīnɡ xìnɡ）奋 缝（fénɡ fènɡ）隙 的（dí de）确
三、选词填空。
A、陆续 B、继续 C、光明 D、明亮 E、颤动 F、移动
（1）我们（ ）跳上一只船。
（2）接着又看见第二只，第三只，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
（3）那翠绿的颜色，（ ）地照耀着我们的眼睛。
（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（ ）了。
（5）船平静地在水面（ ）。
（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。
四、解释句子中加粗词语的意思。并选择一个造句
（1）朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：______________________。
（3）船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。
（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
（5）我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。
造句：_________________________________________
五、填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它（ ）、（ ）特点，侧重于（ ）描写。第二次去的时间是（ ），看到了（ ），写出了它们（ ）、（ ）的特点，侧重于（ ）。
六、造句。
不可计数________________________________。
应接不暇________________________________。
七、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）
二、按课文内容填空。
榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么多的绿叶，一簇（ ）另一簇上面，不留一点（ ）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（ ）。这美丽的南国的树。
25 鸟的天堂
1、给下面句子中的加点字注音。
（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（ ）目不可计数（ ）。
（2）鸟的天堂里没有一只鸟，我不禁（ ）这样想。
2、根据课文填空。
(1)课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），没有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他赞叹说（ ）。
(2)从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来，“茂盛”可从（ ）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的。
(3)从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”，可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（ ）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（ ）（ ）等方面写的。
3、抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，选择其中的两个造句
陆续_________________________________________________________________
展示_________________________________________________________________
继续_________________________________________________________________
应接不暇_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
26 鲸
1、选择正确读音
上腭（ é è ） 哺乳(rǔ lǔ ) 捕获（bǔ pǔ ） 立即（jí jì ）
2、形近字组词：
鲸（ ） 肢（ ） 滤（ ） 肺（ ）
鱼（ ） 枝（ ） 虑（ ） 柿（ ）
3、抄写下列词语，并选择其中的三个以上词语写一段话。
一吨 宽敞 哺乳动物 过滤 肺部 潜水 又矮又粗 判断 胎生
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
4、根据课文内容填空：
（1）因为鲸是用（ ）呼吸的，又因为鲸是（ ），所以鲸不属于鱼类而是属于（ ） 。
（2）鲸是一种很大的动物，目前已知最大的鲸约有（ ）吨重，最小的也有（ ）吨。我国发现过一头（ ）吨重的鲸，约有（ ）米长，一条舌头就有（ ）头大肥猪重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手还摸不到它的上腭，（ ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。须鲸一顿就可以吃(
)吨。长须鲸刚生下来就有（ ）长，（ ）吨重，一天能长（ ）公斤到（ ）公斤。两三年就可以长成大鲸。
鲸不是鱼，而是( )。因为，鲸的祖先因环境变化而由( )移向( )，经过很长很长的年代，它们的( )和( )渐渐变成了鳍，( )完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。鲸跟牛羊一样用( )呼吸。鲸呼气时浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。鲸跟牛羊一样，是胎生的，幼鲸靠吃( )长大。
上面两段话采用( )、( )和( )说明方法写的。写出了鲸的( )、( )、( )和( )等特点。
27 麋鹿
一、把下列词语补充完整：
（ ）声（ ）迹 悄无（ ）（ ） （ ）一（ ）二
（ ）（ ）厄运 （ ）（ ）成长 漂泊（ ）（ ）
林（ ）草（ ） 颠（ ）流（ ） 轻（ ）敏（ ）
二、写出加点字的另一个读音，并组词：
悄无声息 （ ） 角似鹿 （ ）
漂泊不定 （ ） 倔 强 （ ）
三、读一读，用关联词语把两句话并成一句话：
1．麋鹿的外形很奇特。
麋鹿的经历充满传奇色彩。
____________________________________________________________
2．世界自然基金会和我国林业部做出努力。
三十九头麋鹿从英国返回故土。
____________________________________________________________
四、按课文内容填空：
1．这是一篇 文，介绍了我国珍稀动物麋鹿的 、 和 ，体现了国家 。
2．“天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。”这句话把晨雾比作 ，
写出了晨雾 的特点。
3．麋鹿是 的一种。它的外形很 ，
， ， ，所以又被称作“ ” 。
4．阅读课文第三自然段，这段话从 、 、 、 等方面具体描述了麋鹿的特点；“ ”这句话写出了麋鹿与众不同的生活习性。
28 小狮子爱尔莎
一、填空。
1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的词语是： ， ， ， 。
2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个：
1、
2、
二、读下面句子，用“ ”画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子，然后从课文中抄写另外一句能表现“我”爱爱尔莎的句子。
爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
____________________________________________________________
三、读下面句子，用“ ”画出表现爱尔莎对“我”有感情的词语、句子，再从课文中找一个表现爱尔莎对“我”有感情的句子抄下来。
它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲地蹭我。
____________________________________________________________
四、读“我们到卢多尔湖去 ……轻轻的哼声”一自然段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。
活泼：____________________________________________________________
驯服：____________________________________________________________
28小狮子爱尔莎
1、比一比，组成词语。
搂（ ） 恕（ ） 叼（ ） 择（ ）
楼（ ） 怒（ ） 叨（ ） 泽（ ）
躁（ ） 莫（ ） 扑（ ） 汪（ ）
操（ ） 寞（ ） 朴（ ） 狂（ ）
2、从课文中选择合适的词语填空
（ ）的生活 （ ）地搏斗（ ）的舌头 （ ）地转
（ ）的样子 （ ）地离开（ ）的芦苇 （ ）地抱着
29 孔子学琴
一、看拼音写词语。
sè bì kěn chī yì
鼓（ ） （ ）恭毕敬 诚 （ ） 如醉如（ ） （ ）扬顿挫
二、按课文内容填空。
1．他（ ）琴声来到孔子的窗前，只见孔子正（ ）地弹那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。
2．他看到孔子的手指( ),乐曲弹奏得像小溪流水一样( )、悦耳动听……
3.师襄听得（ ），仿佛被带到了一个从未到过的境地。
三、选词填空。
A席地而起 B激情洋溢 C炉火纯青
1．时隐时现,眼前是一马平川的荒芜石原,几块嶙峋怪石傲然而立,时而有狂风（ ）,吹过凹凸不平的石质地面,卷起漫天飞沙走石,打在脸上犹如针砭。
2．师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被（ ）的乐曲声迷住了。
3．他的棋艺精深,可以说已达到（ ）的地步。
30 端午节的由来
1、选词填空。
悲痛 悲愤
（1）秦国攻打楚国，占领了楚国的首都。屈原万分（ ），就在五月初五这一天，抱着石头投汨罗江自尽了。
（2）百姓在万分（ ）之下，他们把船上的大米、鸡蛋等食物投到水里祭奠屈原。
2、造句。
爱戴 ____________________________________________________________
传颂 ____________________________________________________________
3、读读比比，说说哪一句写得好，为什么。
（1）楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。
楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方想去救他。
____________________________________________________________
（2）那怎么办呢？大家想出了一个办法。
那怎么办呢？大家想啊想啊，终于想出了一个办法。
____________________________________________________________
（3） 大家想的办法是什么？____________________________________________________________
4、 我国的传统节日，你还知道哪些？
____________________________________________________________
31 西门豹
1、写出下列词语的反义词。
疏通—— 漂亮—— 谎言——
32 汤姆 索亚历险记
一、 填空题。
1．《汤姆。索亚历险记》的作者是（ ），
2．《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（ ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（ ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（ ）的形像特征。
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