2014-2015学年河北省张家口一中高一（下）月考生物试卷（文科）（4月份）
一、单项选择题（本大题包括25道小题，四个选项中只有一个选项正确．1-15每题2分，16-25每题3分，共计60分）
1．下列四项中，不属于相对性状的是（ ）
A．家鸽的长腿和毛腿 B．人的双眼皮和单眼皮
C．豌豆的高茎和矮茎 D．绵羊的白毛和黑毛
2．在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为（ ）
A．相对性状 B．性状分离 C．随机组合 D．基因分离
3．牦牛的毛色中，黑色对红色为显性．为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选交配的公牛是（ ）
A．黑色杂合子 B．黑色纯合子 C．红色杂合子 D．红色纯合子
4．果蝇的精原细胞的染色体数为8，若不考虑交叉互换，减数分裂后一个精原细胞和一个卵原细胞生成精子和卵细胞的种类分别是（ ）
A．2、1 B．8、8 C．16、16 D．4、1
5．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐关系的是（ ）
①红花×红花→红花 ②红花×红花→红花+白花
③红花×白花→红花 ④红花×白花→红花（98株）+白花
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
6．如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计．对此说法不正确的是（ ）
A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状
B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
C．F1的表现型和基因型不能确定
D．亲本的表现型和基因型不能确定
7．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．基因型为AabbDD的个体自交后，其后代表现型的比例接近于（ ）
A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．1：2：1 D．3：1
9．在细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（ ）
A．减数第一次分裂末期 B．有丝分裂的前期
C．有丝分裂的后期 D．减数第二次分裂后期
10．基因型为AaBb和aaBb的两个个体杂交，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例是（ ）
A． B． C． D．
11．在两对相对性状（YYRR×yyrr）独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是（ ）
A．和 B．和 C．和 D．和
12．基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（ ）
A．AB B．ab C．Bb D．aB
13．在研究杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）的遗传中，若令其自交，后代基因型是Yyrr的概率是（ ）
A． B． C． D．
14．一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是（ ）
A．显性纯合子 B．隐性纯合子
C．杂合子 D．上述三种可能都有
15．如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（ ）
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr
16．交叉互换发生的时期及对象是（ ）
①减数第一次分裂
②减数第二次分裂
③姐妹染色单体之间
④非同源染色体之间
⑤四分体中的非姐妹染色单体之间．
A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤
17．苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状，分别由基因Y、y控制；圆粒与肾粒为一对相对性状，分别由基因R、r控制．某科研小组进行遗传实验时，黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交，后代出现四种表现型，数量统计如图所示．下列相关表述不正确的是（ ）
A．杂交后代中，圆粒与肾粒的比例为1：1，黄色与褐色的比例为3：1
B．亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr
C．若亲本黄色圆粒和褐色肾粒杂交，后代可能出现四种表现型，比例为1：1：1：1
D．黄色肾粒和褐色圆粒杂交，后代一定是黄色圆粒
18．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（ ）
A．黑光×白光→18黑光：16白光
B．黑光×白粗→25黑粗
C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光
D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光
19．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的有（ ）
①子一代产生的不同类型配子的比例 ②子二代的性状分离比
③子一代测交后代性状分离比 ④子一代产生的雌、雄配子比例
⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例 ⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例．
A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑥
20．如图能正确表示基因分离定律实质的是（ ）
A． B． C． D．
21．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开
花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）
A． B． C． D．
22．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花．两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7．下列分析错误的是（ ）
A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP
B．F1测交结果是紫花与白花的比例为1：1
C．F2紫花中纯合子的比例为
D．F2中白花的基因型有5种
23．水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是（ ）
A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12
C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12
24．如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（ ）
A．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
B．a、b、c、d染色体的组成各不相同
C．图Ⅰ表示的细胞中全部DNA是8个
D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体
25．在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是（ ）
A． B． C． D．
二、双项选择题（本大题包括10道小题，四个选项中只有两个选项正确．全部选对得2分，选对一项得1分，不选、多选或错选得0分，共计20分）
26．下列关于纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（ ）
A．纯合体不含隐性基因
B．杂合体自交后代不全是杂合体
C．杂合体的双亲至少一方是杂合体
D．纯合体自交后代全是纯合体
27．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（ ）
A．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
B．甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和
28．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（ ）
A．“一对相对性状的杂交实验和结果”﹣﹣提出问题
B．“测交实验和结果”﹣﹣分析问题，寻找规律
C．“分离定律的本质”﹣﹣发现问题，提出假说
D．“对分离现象的解释”﹣﹣分析问题，提出假说
29．金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉色，aa为白色．红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2．下列关于F2个体的叙述错误的是（ ）
A．红花个体所占的比例为 B．白花个体所占的比例为
C．纯合子所占的比例为 D．杂合子所占的比例为
30．白化病是一种常染色体隐性遗传病．某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者．如果这对正常夫妇向你咨询他们生一个患该病的几率有多大，你会怎样告诉他（ ）
A．你们都不患病，因此不会生出患病的孩子
B．你们可能是该病基因携带者，因此可能生出患病的孩子
C．据分析，你们生出患病的孩子的几率为
D．据分析，你们生出患病的孩子的几率为
31．图为动物细胞示意图，此细胞不能表示（ ）
A．第一极体 B．第二极体 C．次级精母细胞 D．卵细胞
32．如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙中都有同源染色体
B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C．乙是初级卵母细胞
D．丙是次级卵母细胞
33．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（ ）
A．初级精母细胞和精原细胞
B．精细胞和初级精母细胞
C．卵原细胞和卵细胞
D．初级卵母细胞和次级卵母细胞
34．如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（ ）
A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B．B与b的分离发生在减数第一次分裂
C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D．A与a的分离可能发生在减数第二次分裂
35．科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示．根据实验结果，下列推测错误的是（ ）
杂交组
F2总数
F2性状的分离情况
黑鲤
红鲤
黑鲤：红鲤
1
1 699
1 592
107
14.88：1
2
1 546
1 450
96
15.10：1
A．鲤鱼体色中的红色是显性性状
B．鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C．鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律
D．F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤与红鲤的比例为1：1
三、复合选择题（本题包括10道小题，四个选项中只有一个选项正确．每题2分，共计20分）
孟德尔做了如下图所示的杂交实验，请回答36﹣40题：
36．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
37．据图分析以下描述正确的是（ ）
A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B．所结豆荚细胞的基因型与植株A不相同
C．豆荚中的每一粒种子的基因型种皮是亲代的，胚是F1的
D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同
38．下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ）
A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1
D．假说能解释F2自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立
39．对下列实例的判断中，正确的是（ ）
A．开红花的豌豆双亲生出了开白花的豌豆，因此开白花为隐性性状
B．用纯种豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒豌豆，F1自交，F2黄色圆粒豌豆中纯合子比例为
C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状
D．杂合子的测交后代都是杂合子
40．孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是（ ）
A．亲本的双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本
图一是甲、乙、丙三个细胞的分裂图象；图二表示某雌性动物卵细胞的产生及受精作用和受精卵分裂过程中细胞内核DNA分子数的变化情况．请据图回答41﹣45题：
41．甲、乙、丙细胞进行什么方式的分裂的（ ）
A．有丝分裂 减数第二次分裂 减数第一次分裂
B．有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
C．无丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
D．无丝分裂 减数第一次分裂 有丝分裂
42．甲细胞分裂产生的子细胞是（ ）
A．体细胞 B．精细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞
43．乙细胞中染色体个数、同源染色体对数分别是（ ）
A．8 8 B．4 4 C．8 4 D．4 8
44．丙细胞中同源染色体对数及分裂产生的子细胞名称分别为（ ）
A．4 精细胞或极体 B．0 卵细胞或极体
C．8 精细胞或极体 D．0 精细胞或极体
45．图二段表示减数分裂过程，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在段（ ）
A．AE CD B．AE DE C．CE DE D．FK HK
2014-2015学年河北省张家口一中高一（下）月考生物试卷（文科）（4月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括25道小题，四个选项中只有一个选项正确．1-15每题2分，16-25每题3分，共计60分）
1．下列四项中，不属于相对性状的是（ ）
A．家鸽的长腿和毛腿 B．人的双眼皮和单眼皮
C．豌豆的高茎和矮茎 D．绵羊的白毛和黑毛
【考点】生物的性状与相对性状．
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
【解答】解：A、家鸽的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A正确；
B、人的双眼皮和单眼皮属于一对相对性状，B错误；
C、豌豆的高茎和矮茎属于一对相对性状，C错误；
D、绵羊的白毛和黑毛与属于一对相对性状，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
2．在遗传学上把杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为（ ）
A．相对性状 B．性状分离 C．随机组合 D．基因分离
【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
【分析】两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状．性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象．
【解答】解：性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象．因此，杂种自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离．
故选：B．
【点评】本题考查遗传的基本概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，难度不大，学生只要能认真记忆就可正确解答．
3．牦牛的毛色中，黑色对红色为显性．为了确定一头黑色母牛是否为纯合子，应选交配的公牛是（ ）
A．黑色杂合子 B．黑色纯合子 C．红色杂合子 D．红色纯合子
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】基因型的鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
【解答】解：鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法．牛的黑色对红色是显性，要判断一头黑色母牛是纯合子还是杂合子，可采用测交法，即让该黑色母牛与多只红色纯和公牛杂交，再根据子代情况作出判断，若子代均为黑色，则为纯合子；若子代出现红色，则为杂合子．
故选：D．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能应用测交法判断某显性个体是纯合子还是杂合子，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．果蝇的精原细胞的染色体数为8，若不考虑交叉互换，减数分裂后一个精原细胞和一个卵原细胞生成精子和卵细胞的种类分别是（ ）
A．2、1 B．8、8 C．16、16 D．4、1
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】正推法；减数分裂．
【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．
【解答】解：（1）果蝇的一个精原细胞减数分裂，若不考虑交叉互换，可形成4个精子，但只有2种基因型．
（2）果蝇的一个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，因此只有1种基因型．
因此，含8条染色体的果蝇的一个精原细胞和一个卵原细胞胞，若不考虑交叉互换，经减数分裂后，分别产生2种精子和1种卵细胞．
故选：A．
【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个共2种精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成1种卵细胞，再作出准确的判断．
5．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐关系的是（ ）
①红花×红花→红花 ②红花×红花→红花+白花
③红花×白花→红花 ④红花×白花→红花（98株）+白花
A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．
【解答】解：①红花×红花→红花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，①错误；
②红花×红花→红花+白花，后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，②正确；
③红花×白花→红花，子一代显现出来的性状为显性性状，说明红花相对于白花为显性性状，③正确；
④红花×白花→红花（98株）+白花，这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，④错误．
故选：B．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．
6．如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计．对此说法不正确的是（ ）
A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状
B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
C．F1的表现型和基因型不能确定
D．亲本的表现型和基因型不能确定
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：32≈9：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为双杂合子AaBb，表现型为黄色圆粒．亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交．
【解答】解：A、根据F2中黄色：绿色=：≈3：1，可以判断黄色对绿色为显性；根据F2中圆粒：皱粒=：≈3：1，可以判断圆粒对皱粒为显性，A正确；
B、根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：32≈9：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，B正确；
C、F1的表现型为黄色圆粒，基因型为AaBb，C错误；
D、亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交，D正确．故选：C．
【点评】本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，两者的本质区别是基因的分离定律研究的是一对等位基因，基因的自由组合定律研究的是两对或两对以上的等位基因，所以很多自由组合的题目都可以拆分成分离定律来解题．
7．基因的自由组合定律发生于图中哪个过程？（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换和减数第一次分裂后期同源染色体分离和非同源染色体自由组合，也就是形成配子的时期，而图中属于形成配子的时期只有①﹣﹣减数分裂的过程．
【解答】解：根据题意：基因的自由组合定律发生在形成配子的时候；图中①②③④分别表示减数分裂、配子间的随机组合、组合后形成9种基因型、4种表现型及比例；只有①减数分裂是形成配子的时期．
故选A．
【点评】基因的自由组合定律第一句话就说“在形成配子时”，通过概念就可以直接得出答案，此题易选错②③，都属于概念不清，自由组合定律说的是遗传因子的自由组合构成配子，不是配子的随机组合．
8．基因型为AabbDD的个体自交后，其后代表现型的比例接近于（ ）
A．9：3：3：1 B．3：3：1：1 C．1：2：1 D．3：1
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．
【解答】解：基因型为Aa的个体自交，后代表现型之比为3：1；基因型为bb的个体自交，后代均为隐性性状；基因型为DD的个体自交，后代均为显性个体．因此基因型为AabbDD的个体自交后，其后代表现型的比例为（3：1）×1×1=3：1．
故选：D．
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法推断子代的基因型、表现型种类及相关比例，进而选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查．
9．在细胞分裂中，既有同源染色体，又有姐妹染色单体的时期是（ ）
A．减数第一次分裂末期 B．有丝分裂的前期
C．有丝分裂的后期 D．减数第二次分裂后期
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
【解答】解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第一次分裂末期，细胞中不含同源染色体，A错误；
B、有丝分裂的前期，细胞中既有同源染色体，又有姐妹染色单体，B正确；
C、有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此此时细胞中不含姐妹染色单体，C错误；
D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，且此时着丝点分裂，也不会姐妹染色单体，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断同源染色体和姐妹染色单体存在的时期，再根据题干要求作出准确的判断．
10．基因型为AaBb和aaBb的两个个体杂交，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例是（ ）
A． B． C． D．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据亲本基因型，推断子一代的基因型，计算出表现型相同的，再得出表现型不同的．
【解答】解：基因型为AaBb和aaBb的个体杂交，F1的表现型有2×2=4种，其中有2两种和亲本相同，两种不同．后代表现型与亲本AaBb表现型相同的概率为=；与亲本aaBb表现型相同的概率为=，所以子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例是1﹣﹣=．
故选：D．
【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，注意题干中问的是其子代中与双亲表现型不相同的个体，并非是基因型不相同的．
11．在两对相对性状（YYRR×yyrr）独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是（ ）
A．和 B．和 C．和 D．和
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1．
【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（）、YYrr（）、yyRR（）、yyrr（），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比例为；
（2）F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为．
故选：A．
【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例．
12．基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是（ ）
A．AB B．ab C．Bb D．aB
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
【解答】解：A和a、B和b是两对等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，同时非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，因此，基因型为AaBb的个体能产生四种配子，即AB、Ab、ab、aB．
故选：C．
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能判断基因型为AaBb的个体产生配子的种类，再选出正确答案即可．
13．在研究杂合黄色圆粒豌豆（YyRr）的遗传中，若令其自交，后代基因型是Yyrr的概率是（ ）
A． B． C． D．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意分析可知：基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交，两对基因独立遗传遵循基因的自由组合定律，据此答题即可．
【解答】解：Yy×Yy的后代基因型及比例为YY：Yy：yy=1：2：1，则Yy占比例为：，Rr×Rr的后代基因型及比例为：RR：Rr：rr=1：2：1，则rr占比例为：，所以基因型Yyrr的概率是：×=．
故选：C．
【点评】本题考查基因自由组合定律的运用，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
14．一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是（ ）
A．显性纯合子 B．隐性纯合子
C．杂合子 D．上述三种可能都有
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】反推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
【解答】解：根据题意分析可知：一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，说明发生了性状分离，所以亲代豌豆都是杂合子．
显性纯合子豌豆自花传粉后，所结的豌豆都是显性个体；隐性纯合子豌豆自花传粉后，所结的豌豆都是隐性个体．
故选：C．
【点评】本题知识点单一，考查性状分离的概念，要求考生识记性状分离的概念，能根据概念判断各选项是否属于性状分离现象，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
15．如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是（ ）
A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，两对基因按着自由组合定律遗传，据此推测双亲基因型．
【解答】解：因子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，上述结果是按自由组合定律产生的可知：子代中YY：Yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，则双亲的遗传因子组成是YYRr×YyRr．
故选：B．
【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键．
16．交叉互换发生的时期及对象是（ ）
①减数第一次分裂
②减数第二次分裂
③姐妹染色单体之间
④非同源染色体之间
⑤四分体中的非姐妹染色单体之间．
A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑤
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体，此时四分体（同源染色体）中非姐妹染色体单体可能会发生交叉互换而导致基因重组．据此答题．
【解答】解：①交叉互换发生在减数第一次分裂前期，①正确；
②交叉互换发生在减数第一次分裂前期，②错误；
③交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，③错误；
④交叉互换发生在同源染色体之间，④错误；
⑤交叉互换发生在四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间，⑤正确．
故选：C．
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂；掌握交叉互换发生的时期及位置，再准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查．
17．苜蓿种子的子叶黄色与褐色为一对相对性状，分别由基因Y、y控制；圆粒与肾粒为一对相对性状，分别由基因R、r控制．某科研小组进行遗传实验时，黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交，后代出现四种表现型，数量统计如图所示．下列相关表述不正确的是（ ）
A．杂交后代中，圆粒与肾粒的比例为1：1，黄色与褐色的比例为3：1
B．亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr
C．若亲本黄色圆粒和褐色肾粒杂交，后代可能出现四种表现型，比例为1：1：1：1
D．黄色肾粒和褐色圆粒杂交，后代一定是黄色圆粒
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】看图可知：黄色圆粒苜蓿与黄色肾粒苜蓿杂交，后代黄色：褐色=3：1，圆粒：肾粒1：1，则亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr．
【解答】解：看图可知：杂交后代中，圆粒与肾粒的比例为1：1，黄色与褐色的比例为3：1，A正确；
B、亲本中黄色圆粒和黄色肾粒的基因型分别是YyRr和Yyrr，B正确；
C、亲本黄色圆粒YyRr和褐色肾粒yyrr杂交，属于测交，后代可能出现四种表现型，比例为1：1：1：1，C正确；
D、黄色肾粒Y_rr和褐色圆粒yyR_杂交，后代不一定是黄色圆粒，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，意在考察考生的识图能力，分析实验数据作答的能力，难度中等．
18．在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性．能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是（ ）
A．黑光×白光→18黑光：16白光
B．黑光×白粗→25黑粗
C．黑粗×白粗→15黑粗：7黑光：16白粗：3白光
D．黑粗×白光→10黑粗：9黑光：8白粗：11白光
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．验证基因的分离定律和自由组合定律是通过测交实验，若测交实验出现 1：1，则证明符合分离定律；如出现 1：1：1：1 则符合基因的自由组合定律．
【解答】解：验证基因的自由组合定律的应该进行测交：CcRr（黑色粗糙）个体与ccrr（白色光滑）个体杂交，后代表现型及比例为黑色粗糙：黑色光滑：白色粗糙：白色光滑=1：1：1：1，说明在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，就验证基因自由组合规律的．
故选：D．
【点评】本题考查的是测交实验的作用，渗透学生对知识理解能力和分析能力的考查．
19．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的有（ ）
①子一代产生的不同类型配子的比例 ②子二代的性状分离比
③子一代测交后代性状分离比 ④子一代产生的雌、雄配子比例
⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例 ⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例．
A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑥
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】1、孟德尔一对相对性状杂交实验过程：纯种高级豌豆×纯种矮茎豌豆→F1：均为高茎F2：有高茎，也有矮茎，且高茎：矮茎≈3：1，同时孟德尔还做了反交实验，结果与正交实验的结果相同．
2、测交实验过程：F1高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→高茎：矮茎≈1：1．
【解答】解：①子一代为杂合子，其产生的配子比例为1：1，①正确；
②子二代的性状分离比为3：1，②错误；
③子一代测交后代性状分离比例为1：1，③正确；
④子一代产生的雄配子数目要远多于雌配子数目，④错误；
⑤子一代产生两种不同类型的雌配子，比例为1：1，⑤正确；
⑥子一代产生两种不同类型的雄配子，比例为1：1，⑥正确．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查孟德尔一对相对性状的遗传实验，这就要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及相关细节，掌握测交实验的过程、现象及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
20．如图能正确表示基因分离定律实质的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
【解答】解：A、Dd是杂合体，含等位基因，在减数第一次分裂后期，等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，A正确；
B、表示D和d两种雌雄配子随机结合，完成受精作用，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；
C、DD是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，C错误；
D、dd是纯合物，不含等位基因，只能产生一种配子，所以不能正确表示基因分离定律实质，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
21．已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律．从理论上讲F3中表现感病植株的比例为（ ）
A． B． C． D．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，除去所有的有芒植株再自交，依次求出答案．
【解答】解：假定抗病无芒为AABB，感病有芒为aabb，则F1的基因型为AaBb（AABB×aabb的后代），F1自交（AaBb×AaBb）得：AABB、AABb、AABb、AAbb（含bb为有芒，所以去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、AaBB、AaBb、AaBb、Aabb（去掉）、aaBB、aaBb、aaBb、aabb（去掉）．F2每种基因型自交可产生4后代（如AABB×AABB→4AABB）：AABB、AABb、AABb这三种基因型自交都不可能出现aa，它们的后代共4+4+4=12个； AaBB、AaBb、AaBb、AaBB、AaBb、AaBb这六个基因型自交每个基因的4后代均出现1个aa（即Aa×Aa→AA、2Aa、aa）所以这六个基因型自交的后代共有4+4+4+4+4+4=24个，其中出现aa的有1+1+1+1+1+1=6个；aaBB、aaBb、aaBb这三个基因自交后代均出现aa，所以这三个基因自交后代出现aa的有4+4+4=12．综上所述，F3共有12+24+12=48个，其中出现aa的有6+12=18个，所以F3出现aa的概率为18÷48=．
故选：B．
【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析和解决问题的能力，特别注意除去有芒的以后基因频率是要发生改变的．
22．香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花．两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花：白花=9：7．下列分析错误的是（ ）
A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP
B．F1测交结果是紫花与白花的比例为1：1
C．F2紫花中纯合子的比例为
D．F2中白花的基因型有5种
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意可知，紫花的基因型是C_P_，白花的基因型是C_pp或ccP_或ccpp．F1开紫花（C_P_），其自交所得F2的性状分离比为紫花：白花=9：7，9：7是9：3：3：1的变式，说明F1的基因型是CcPp，由F1的基因型可推知两个纯合白花亲本的基因型为CCpp与ccPP．
【解答】解：A、由以上分析可知：F1的基因型是CcPp，两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP，A正确；
B、F1测交，即CcPp×ccpp，后代基因型及比例为：CcPp（紫花）：Ccpp（白花）：ccPp（白花）：ccpp（白花）=1：1：1：1，所有测交结果紫花与白花的比例为1：3，B错误；
C、F1（CcPp）自交所得F2中紫花植株（C_P_）占，紫花纯合子（CCPP）占，所以F2紫花中纯合子的比例为，C正确；
D、F2中白花的基因型有5种，即CCpp、Ccpp、ccPP、ccPp、ccpp，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查基因的自由组合定律及应用，要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因．本题的切入点是“9：7”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出F1的基因型，再根据基因自由组合定律，对选项作出准确的判断．对于此类试题，学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例的分析．
23．水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是（ ）
A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12
C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化：
结 构/时 期
染色体数
染色单体数
DNA分子数
减
数
分
裂
间期
2n
0→4n
2n→4n
减
Ⅰ
前、中期
2n
4n
4n
后期
2n
4n
4n
末期
2n→n
4n→2n
4n→2n
减Ⅱ
前、中期
n
2n
2n
后期
n→2n
2n→0
2n
末期
2n→n
0
2n→n
【解答】解：已知水稻的体细胞中有24条染色体：
（1）初级精母细胞所含染色体数目与体细胞相同，即含有24条染色体，DNA含量加倍为48；
（2）次级精母细胞所含染色体数目是体细胞的一半（减数第二次分裂后期除外），即12条，DNA数体细胞相同为24；
（3）精子所含染色体数目是体细胞的一半，即12条，DNA数目为体细胞的一半为12．
故选：D．
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合题中数据准确判断初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体、DNA数目．
24．如图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（ ）
A．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
B．a、b、c、d染色体的组成各不相同
C．图Ⅰ表示的细胞中全部DNA是8个
D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体
【考点】细胞的减数分裂；精子的形成过程．
【分析】图示表示果蝇的精原细胞减数分裂过程图，Ⅰ表示精原细胞，Ⅱ表示次级精母细胞，Ⅲ表示精细胞．减一过程中，会发生同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合；减二过程中主要发生着丝点分裂，染色单体分离．
【解答】解：A、Ⅱ表示次级精母细胞，同源染色体在减数第一次分裂后期时分离，因此图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体，A正确；
B、由于a、b和c、d分别由同一个次级精母细胞分裂而来，因此a和b的染色体组成相同，c和d的染色体组成相同，B错误；
C、图Ⅰ表示的细胞中细胞核DNA是8个，细胞质中的线粒体中也有少量DNA，C错误；
D、图中看出，形成的四个子细胞的大小相同，图Ⅲ可能是4个精细胞，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了减数分裂的相关知识，考生要能够通过图解的分析判断图中细胞的名称；识记减数分裂的过程；明确细胞质中的线粒体中也有少量DNA；识记卵细胞形成过程中发生细胞质不均等分裂．
25．在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图象是（ ）
A． B． C． D．
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】根据题意和图示分析可知：A图表示减数第一次分裂后期，B图表示减数第二次分裂后期，C图表示有丝分裂中期，D图表示细胞中含有两对4条染色体．
【解答】解：由于果蝇卵巢中有的细胞进行有丝分裂，有的细胞进行减数分裂，所以在果蝇卵巢中能观察到的细胞分裂图象是A、B、C．由于D图细胞中含有两对4条染色体，其染色体数目减半，却又含有同源染色体，所以在正常情况下，不能观察到这样的细胞．
故选：D．
【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
二、双项选择题（本大题包括10道小题，四个选项中只有两个选项正确．全部选对得2分，选对一项得1分，不选、多选或错选得0分，共计20分）
26．下列关于纯合体和杂合体的叙述中，正确的是（ ）
A．纯合体不含隐性基因
B．杂合体自交后代不全是杂合体
C．杂合体的双亲至少一方是杂合体
D．纯合体自交后代全是纯合体
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】对比分析法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象．杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象．
【解答】解：A、纯合体可以含有隐性基因，如aa、AAbb等，A错误；
B、杂合子自交，后代可能既含有纯合子，也含有杂合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B正确；
C、杂合体的双亲可以都是纯合体，如AA×aa→Aa，AABB×aabb→AaBb，C错误；
D、纯合体减数分裂时只产生一种配子，所以自交的后代全是纯合体，不发生性状分离，D正确．
故选：BD．
【点评】本题考查杂合体和纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
27．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复．分析下列叙述，正确的是（ ）
A．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
B．甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和
【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．
【专题】验证性实验；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d
），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
【解答】解：A、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等，A错误；
B、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的一对等位基因，所以甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程，B正确；
C、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的等位基因，所以甲同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C错误；
D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约，D正确．
故选：BD．
【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
28．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的（ ）
A．“一对相对性状的杂交实验和结果”﹣﹣提出问题
B．“测交实验和结果”﹣﹣分析问题，寻找规律
C．“分离定律的本质”﹣﹣发现问题，提出假说
D．“对分离现象的解释”﹣﹣分析问题，提出假说
【考点】孟德尔遗传实验．
【专题】正推法；孟德尔遗传实验．
【分析】孟德尔的假说﹣﹣演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
①提出问题（在实验基础上提出问题）
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（分离定律的本质）．
【解答】解：A、根据“一对相对性状的杂交实验和结果”提出问题，A正确；
B、“测交实验和结果”﹣﹣验证假说，得出结论，B错误；
C、“分离定律的本质”不是孟德尔提出的，C错误；
D、“对分离现象的解释”﹣﹣分析问题，提出假说，D正确．
故选：AD．
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围，能准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
29．金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉色，aa为白色．红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2．下列关于F2个体的叙述错误的是（ ）
A．红花个体所占的比例为 B．白花个体所占的比例为
C．纯合子所占的比例为 D．杂合子所占的比例为
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据题意分析可知：红花金鱼草（AA）与白色金鱼草（aa）杂交得到F1（Aa），F1自交产生F2，F2中基因型及比例为AA（红花）：Aa（粉红色）：aa（白色）=1：2：1．
【解答】解：A、F2中红花个体（AA）所占的比例为，A错误；
B、F2中白花个体（aa）所占的比例为，B正确；
C、F2中纯合子（AA和aa）所占的比例为，C错误；
D、F2中杂合子（Aa）所占的比例为，D正确．
故选：AC．
【点评】本题考查基因分离定律及应用，比较基础，要求学生掌握基因分离定律，再结合题干中条件“AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色”答题即可．
30．白化病是一种常染色体隐性遗传病．某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者．如果这对正常夫妇向你咨询他们生一个患该病的几率有多大，你会怎样告诉他（ ）
A．你们都不患病，因此不会生出患病的孩子
B．你们可能是该病基因携带者，因此可能生出患病的孩子
C．据分析，你们生出患病的孩子的几率为
D．据分析，你们生出患病的孩子的几率为
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】白化病是一种常染色体隐性遗传病（相关基因用A、a表示）．某对正常夫妇（A_×A_）均有一个患病的弟弟（aa），但在家庭的其他成员中无该病患者，则这对夫妇的基因型及概率均为AA、Aa．
【解答】解：AB、这对夫妇都不患病，但他们都有可能是致病基因的携带者，因此可能会生出患病的孩子，A错误，B正确；
CD、根据家系遗传分析，这对夫妇的基因型及概率均为AA、Aa，他们生出患病孩子的几率为，C错误，D正确．
故选：BD．
【点评】本题以白化病为素材，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及其特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型及概率，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．
31．图为动物细胞示意图，此细胞不能表示（ ）
A．第一极体 B．第二极体 C．次级精母细胞 D．卵细胞
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂．
【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示动物细胞，细胞中没有同源染色体，着丝点分裂，且细胞质均等分裂，处于减数第二次分裂后期，可能是第一极体或次级精母细胞．
【解答】解：A、图示细胞不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质均等分裂，处于减数第二次分裂后期，可能是第一极体，A正确；
B、第二极体是减数第二次分裂结束形成的，而图示细胞处于减数第二次分裂后期，B错误；
C、图示细胞不含同源染色体，着丝点分裂，且细胞质均等分裂，处于减数第二次分裂后期，可能是次级精母细胞，C正确；
D、卵细胞是减数第二次分裂结束形成的配子，是由次级卵母细胞经细胞质不均等分裂产生，D错误．
故选：BD．
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，其重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
32．如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙、丙中都有同源染色体
B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C．乙是初级卵母细胞
D．丙是次级卵母细胞
【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
【专题】模式图；有丝分裂；减数分裂．
【分析】根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．
【解答】解：A、丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，A错误；
B、根据丙细胞的不均等分裂可知，该生物的性别为雌性，卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此卵巢中可能同时出现这三种细胞，B错误；
C、乙细胞同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期，结合丙细胞可判断乙是初级卵母细胞，C正确；
D、丙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，其产生的子细胞为卵细胞和极体，D正确．
故选：CD．
【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期；识记精子和卵细胞形成过程的异同，能结合图中信息准确判断各选项．
33．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（ ）
A．初级精母细胞和精原细胞
B．精细胞和初级精母细胞
C．卵原细胞和卵细胞
D．初级卵母细胞和次级卵母细胞
【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．
【专题】正推法；减数分裂．
【分析】减数分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律（以体细胞染色体数目2n为例）：
结 构 时 期
染色体数
染色单体数
DNA分子数
减
数
分
裂
间期
2n
0→4n
2n→4n
减
Ⅰ
前、中期
2n
4n
4n
后期
2n
4n
4n
末期
2n→n
4n→2n
4n→2n
减Ⅱ
前、中期
n
2n
2n
后期
n→2n
2n→0
2n
末期
2n→n
0
2n→n
【解答】解：A、初级精母细胞中DNA已复制但染色体数目没有加倍，所以初级精母细胞和精原细胞中染色体数相同，而DNA含量不同，A正确；
B、初级精母细胞的染色体数目是精细胞的2倍，DNA含量是精细胞的4倍，B错误；
C、卵原细胞的染色体数目和DNA含量都是卵细胞的2倍，C错误；
D、初级卵母细胞中染色体含量为2n，DNA含量为4n；次级卵母细胞处于减数第二次分裂前期、中期时染色体数为n，DNA数为2n，处于减数第二次分裂后期染色体数为2n，DNA数为2n，所以细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同，D正确；
故选：AD．
【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查细胞减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，这就要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确答题．
34．如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（ ）
A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B．B与b的分离发生在减数第一次分裂
C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D．A与a的分离可能发生在减数第二次分裂
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】分析题图：图示为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，根据染色体的颜色可以判断图中这对同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，即基因重组．据此答题．
【解答】解：A、图中可以看出，同源染色体上非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；
B、B与b这对等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；
C、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，C错误；
D、由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，D正确；
故选：C．
【点评】本题结合某动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因图示，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能根据图中染色体的行为判断其所处的时期；还要求考生认真审图，明确图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，再结合选项作出正确的判断．
35．科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示．根据实验结果，下列推测错误的是（ ）
杂交组
F2总数
F2性状的分离情况
黑鲤
红鲤
黑鲤：红鲤
1
1 699
1 592
107
14.88：1
2
1 546
1 450
96
15.10：1
A．鲤鱼体色中的红色是显性性状
B．鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C．鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律
D．F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤与红鲤的比例为1：1
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】数据表格；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据题意和图表分析可知：F2的性状分离比约为15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1的基因型为AaBb．根据F2的性状分离比可知，只要有显性基因存在就表现为黑色，否则为红色．
【解答】解：A、用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，说明黑鲤对红鲤是显性，A错误；
B、根据F1全为黑鲤，F1个体间杂交产生F2的性状分离比约为15：1，可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，因而可判断鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制，B正确；
C、根据F1全为黑鲤，F1个体间杂交产生F2的性状分离比约为15：1，可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，C正确；
D、只要有显性基因存在就表现为黑色，只有双隐性时才为红色，所以F1与隐性亲本杂交（AaBb×aabb），后代中黑鲤和红鲤的比例为3：1，D错误．
故选：AD．
【点评】本题的切入点是“15：1”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出鲤鱼的体色由两对等位基因控制、基因型与表现型的关系及F1的基因型．对于此类试题，学生要会分析两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例．
三、复合选择题（本题包括10道小题，四个选项中只有一个选项正确．每题2分，共计20分）
孟德尔做了如下图所示的杂交实验，请回答36﹣40题：
36．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ）
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性
【考点】孟德尔遗传实验．
【分析】本题主要考查孟德尔实验的有关知识．
碗豆是自花闭花授粉的，可避免其他植珠花粉干扰，做杂交实验时则必须对母本去雄，进行人工授粉．解释实验现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代．通过测交实验进行演绎推理，测交的结果是，子代出现两种基因型，比例为1：1．孟德尔在进行豌豆杂交实验时，对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载，并用统计学的方法进行了分析．
【解答】解：A、豌豆是自花传粉，闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄，A错误；
B、研究花的构造必须研究雌雄蕊的发育程度，B错误；
C、不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表型一样，C错误；
D、孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查了孟德尔一对相对性状的杂交实验等相关知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神．
37．据图分析以下描述正确的是（ ）
A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B．所结豆荚细胞的基因型与植株A不相同
C．豆荚中的每一粒种子的基因型种皮是亲代的，胚是F1的
D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．
2、分析题图：图示是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中A作为母本，B作为父本．
【解答】解：AB、豆荚是由母本的结构发育而来的，因此所结豆荚细胞的基因型由植株A决定，AB错误；
C、种皮是由母本的结构发育而来的，胚是由受精卵发育而来的，因此豆荚中的每一粒种子的基因型种皮是亲代的，胚是F1的，C正确；
D、由图可知亲本是一对具有相对性状的纯种，因此子一代均为杂合子，所以豆荚中的种子萌发后的植株表现型都是显性，D错误．
故选：C．
【点评】本题结合图解，考查基因分离定律和基因自由组合定律，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算．
38．下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ）
A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1
D．假说能解释F2自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立
【考点】孟德尔遗传实验．
【分析】“假说﹣﹣演绎法”是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结果．如果实验结果与预期结果相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．
【解答】解：A．孟德尔通过运用统计学方法，对不同性状杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比，A正确．
B．揭示实验现象时孟德尔提出Fl产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说，B正确．
C．提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1，C正确．
D．假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，D错误．
故答：D．
【点评】本题考查应用假说﹣演绎法解决问题的能力，在孟德尔杂交实验中F1自交产生3：1的性状分离比，而不是F2自交的结果．
39．对下列实例的判断中，正确的是（ ）
A．开红花的豌豆双亲生出了开白花的豌豆，因此开白花为隐性性状
B．用纯种豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒豌豆，F1自交，F2黄色圆粒豌豆中纯合子比例为
C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状
D．杂合子的测交后代都是杂合子
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）→套上纸袋（避免外来花粉的干扰）→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．
2、分析题图：图示是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中A作为母本，B作为父本．
【解答】解：A、开红花的豌豆双亲生出了开白花的豌豆，这属于性状分离，由此可知开白花为隐性性状，A正确；
B、用纯种豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒豌豆，F1自交，F2黄色圆粒豌豆（1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr）中纯合子比例为，B错误；
C、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，这属于测交实验，由此不能判断显隐性关系，C错误；
D、杂合子的测交后代既有杂合子也有纯合子，D错误．
故选：A．
【点评】本题结合图解，考查基因分离定律和基因自由组合定律，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法进行相关概率的计算．
40．孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是（ ）
A．亲本的双方都必须是纯合子
B．两对相对性状各自要有显隐性关系
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本
【考点】孟德尔遗传实验．
【分析】杂合子杂交，得杂种F1；在F1代表现出来的是显性形状，F1自交出现性状分离．控制两对性状的基因分别位于一对同源染色体上，才符合孟德尔的自由组合定律．两对相对形状的杂交实验，亲本正交、反交，结果都得到杂合的F1．
【解答】解：A、做两对相对性状的遗传实验时，要求是两对相对性状的纯种亲本杂交，A错误；
B、两对相对性状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系，B错误；
C、因为以豌豆为实验材料，为避免自然状态下的自花传粉，故要对母本去雄，授以父本花粉，C错误；
D、不管是正交还是反交，结果都是一样，故不需考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本，D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查孟德尔两对相对性状的杂交实验、实验过程和条件分析，本题意在考虑考生的分析能力和理解能力，属于中等难度题．
图一是甲、乙、丙三个细胞的分裂图象；图二表示某雌性动物卵细胞的产生及受精作用和受精卵分裂过程中细胞内核DNA分子数的变化情况．请据图回答41﹣45题：
41．甲、乙、丙细胞进行什么方式的分裂的（ ）
A．有丝分裂 减数第二次分裂 减数第一次分裂
B．有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
C．无丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
D．无丝分裂 减数第一次分裂 有丝分裂
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；模式图；减数分裂．
【分析】分析图解：
图一中，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
图二中，表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，其中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；GK段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；F点表示受精作用．
【解答】解：分析图解可知，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；
乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；
丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
故选：B．
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
42．甲细胞分裂产生的子细胞是（ ）
A．体细胞 B．精细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞
【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；模式图；有丝分裂；减数分裂．
【分析】分析图解：
图一中，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
图二中，表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，其中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；GK段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；F点表示受精作用．
【解答】解：分析图解可知，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期，而有丝分裂产生的子细胞为体细胞．
故选：A．
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
43．乙细胞中染色体个数、同源染色体对数分别是（ ）
A．8 8 B．4 4 C．8 4 D．4 8
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；模式图；减数分裂．
【分析】分析图解：
图一中，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
图二中，表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，其中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；GK段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；F点表示受精作用．
【解答】解：分析图解可知，乙细胞中有8条染色体，4对同源染色体．
故选：C．
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
44．丙细胞中同源染色体对数及分裂产生的子细胞名称分别为（ ）
A．4 精细胞或极体 B．0 卵细胞或极体
C．8 精细胞或极体 D．0 精细胞或极体
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；模式图；减数分裂．
【分析】分析图解：
图一中，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
图二中，表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，其中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；GK段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；F点表示受精作用．
【解答】解：分析图解可知，丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期；
又由于该细胞的细胞质均等分裂，因此该细胞可以表示次级精母细胞或第一极体，因此分裂产生的子细胞名称为精细胞或极体．
故选：D．
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
45．图二段表示减数分裂过程，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在段（ ）
A．AE CD B．AE DE C．CE DE D．FK HK
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】坐标曲线图；模式图；减数分裂．
【分析】分析图解：
图一中，甲细胞中含有同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞中正发生同源染色体的分裂，表示减数第一次分裂后期；丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期．
图二中，表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化，其中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；GK段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律；F点表示受精作用．
【解答】解：减数分裂分裂过程中，由于细胞分裂两次，导致复制形成的DNA减半两次，因此图二中AE段表示减数分裂过程中DNA含量的变化规律；
而同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，对应图二中的CD段．
故选：A．
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．
2016年4月2日
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