典例1 【2018·新课标全国Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。一般来说,庄重场合, 用语要规范雅正,多用书面语。文艺语体有形象性,科学语体有准确性和严密性,政论语体有逻辑性和鼓动性,公文讲究格式化和简明性。所以做本体是注意启事语言的规范雅正,不能用口语。
典例2 【2018·新课标全国Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
【参考答案】
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;
②“打探者”改为“知情者”;
③“关爱者”改为“关注者”;
④“征询”改为“征集”;
⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
【试题分析】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。重大事件需要共同见证,“参加者”可以参加活动,但在此出现不够妥帖;业界内幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性;社会热点需要关注,“关爱”的应该是社会的群体;“征询”是征求询问的含义,此处表达含义是对新闻线索的征集,不是对问题的意见询问;“等着”过于口语化,在启事初稿的片段中应该使用双音节词“期待”。
启事写作小资料
启事是社会生活中常见常用的应用文,启事类别多样,使用广泛,几乎任何机关团体及个人,都可以使用,“启”是陈述的意思,“事”是事项,这一点可以把“启事”和“启示”区分开。
根据启事的不同作用和目的,启事大体可以分为以下类别:
1.征召类启事:如征文启事、征订启事、征婚启事、招聘启事、招生启事等。
2.寻领类启事:如寻人启事、寻物启事、招领启事等。
3.声明类启事:如开业或停业启事、结婚启事、更名启事、遗失启事、作废启事、迁移启事等。
此外,还有鸣谢启事、道歉启事、丧祭启事等。
启事是用来说明事项的,故而在写作上要求注意以下几点:
1.标题简短醒目。启事的标题要力求简短、醒目,高度概括,能够吸引公众的眼睛。
2.内容严密、完整、明确。启事正文要求内容单一,一事一启;语言表述要严密完整、清楚明确,切忌叙事枝蔓、文字冗赘。
3.措辞郑重严谨。启事陈述的都是郑重严肃的事情,行文以平实严谨为宜,不能别出心裁,标新立异、涉及专业术语时,更要求绝对准确,以免产生歧义,引起公众误解。
4.注意运用礼貌用语。由于启事没有强制性和约束力,所以就特别要求运用礼貌语言,以诚恳的态度打动公众,使公众产生信任感,达到预期效果。
启事一般由三部分组成:
一是写明启事的名称,这主要由启事的内容决定,如内容是征文,则名称写明“征文启事”。名称字体应大于正文字体,居中排写。
二是具体内容,即要向大家说明的情况。
三是启事者的落款和启事日期。
1.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.本人于昨日在小区花园捡到一个黑色钱包,里面有人民币185元。(《招领启事》)
B.凡符合上述条件的应聘者,请将足下简历、联系方式邮递至本厂。(《招聘启事》)
C.欢迎广大读者向“今日话题”和“文化茶座”两个栏目惠寄文章。(《征稿启事》)
D.本人昨日在操场丢失一手提袋,内有校服一套,拾到者敬请璧还。(《寻物启事》)
2.按要求修改下面一则“征稿启事”。
征稿启事
为了帮助同学们更好地学习语文,贵刊准备新辟“语文学习园地”专栏,特垂征“语文学习”方面的稿件。来稿要求:文体不限;篇副不超过2000字;本月25日前将电子稿发至邮箱24235468640@qq.com。欢迎同学们勇跃投稿。
此致
敬礼
《希望之光》编辑部
(1)则“征稿启事”有两个错别字:__________________________________________。
(2)本则“征稿启事”有两处不得体:_________________________________________。
(3)本则“征稿启事”应删除________________________,应增添__________________________。
3.下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当,请指出并予以修改。
征稿启事
《新荷》是我校文学社自办的期刊,它的发展离不开同学们的大力支持,所以本刊诚邀同学们踊跃投稿,同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始,本刊将增设下列栏目:“真我风采”“热点评说”“校园律动”等。希望同学们不要敬谢不敏。
来稿要求:严禁抄袭,但可以是公开发表过的;体裁、题材不限,字数在800
左右;请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《新荷》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。
《新荷》编辑部
2018年3月28日
4.阅读下面一则启事,按要求回答问题。
征文启事
为了进一步提高大家鉴赏文学作品的能力,交流学习的心得和体会,学校朝花文学社决定在高二年级举办“走近杜甫”征文比赛活动。
参赛对象:高二年级全体同学。
征文要求:体裁不限;内容必须和诗人及作品有关;语言简练,字数大约1000字以内。
注意事项:来稿书写工整,并注明班级或姓名。
欢迎同学们踊跃参加,务必积极投稿。
хх 学校朝花文学社
2013年3月21日
(1)指出这则启事遗漏的两项不可缺少的内容。
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(2)这则启事在语言上有三处错误,请指出并加以改正。
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5.华明中学高一·三班张峰拾到一个钱包,写了一则招领启事,其中有五处表达不妥当,请指出并改正。
招领启事
本人于4月5日上午在学校体育馆拾得钱包一个,内有手机、手表、人民币305元、钥匙,请大家两日内前来认领,过时不候,深表感谢。
张 峰
2018年4月10日
6.下面一则“招领启事”在格式、表达上有几处不合理,请找出来并加以改正。
招领启事
各位同学们:
本人于4月27日下午3:30在学校运动场看台上捡到红色皮夹一只。内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅,请失主速与高三(7)班张宁同学联系,本人十分感谢!
2018年4月27日
高三(7)班 张 宁
7.阅读下面一则启事,此启事全文有五处毛病,请找出并进行修改。
启 事
①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。④待遇优厚,最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名,⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。
诚信网络广告公司(××市人民路168号)
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) ;
(5) 。
8.下面一则启事在语言表达和标点运用方面有几处不当,请加以改正。
招聘启事
为高效推进学校志愿者联盟的各项工作,针对本联盟工作人员不足的现状,决定在非毕业班同学中招聘两个秘书。应聘务件:学习行有余力,热心公益事业,盼有意者前来报名。
此致
敬礼!
2017年3月29日
颖庄中学志愿者联盟
9.某学校的一则招聘启事中有五处表达不妥当,请加以改正。
招聘启事
本校因发展需要,特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求:具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书,有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15~20万左右(特别优秀者可网开一面),另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至163@163.com,并保证材料真实有效;否则取消应聘资格,一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。联系电话:3456789。
智慧教育培训学校
2018年4月28日
(1)将“____________”改为“____________”;
(2)将“____________”改为“____________”;
(3)将“____________”改为“____________”;
(4)将“____________”改为“____________”;
(5)将“____________”改为“____________”。
10.李虎大学毕业后,开了一家名为芦苇的书店。因所在小区拆迁改造,书店搬迁到了幸福路66号,其新址开始营业的时间是2018年7月18日。请代他拟写迁址启事的主体内容。要求:内容明确,语句通顺。
迁址启事
各位新老读者:
1.【答案】C
【解析】语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩,前两种属于书面语,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。A项,将“185元”改为“若干”。B项,将“足下”改为“您的”。D项,将“璧还”改为“归还”。
2.【答案】(1)“副”当改为“幅”;“勇”字当改为“踊”。
(2)“贵刊”当改为“本刊”;“垂征”当改为“征集”(或者“征”)。
(3)应删除“此致 敬礼”(或“祝语”),应增添“启事发布时间”。
【解析】这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意一般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用。此题综合考核词语、语言的得体和应用文的格式,应该为“篇幅”“踊跃”,“贵刊”是尊称,不用于自己,“垂征”,不用于自己征稿,从格式上看,不要“此致”“敬礼”,应该填写年月日。
3.【答案】(1)“诚邀”,诚挚地邀请,不合语境,可改为“真诚欢迎”。
(2)“鼎力”是“大力”的意思,敬辞,可改为“竭力”“尽力”。
(3)“敬谢不敏”,表示能力不够,难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀请,不能从命。多用作自谦。可改为“错失良机”。
(4)
“斧正”,是请别人修改文章时所用的敬辞,这里可改为“誊清”“誊正”“打印好”等。或删去“斧正后”。
【解析】这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,语体得体重点注意说话的场合和说话人的身份,大部分考核谦敬适当,人称失当等,此题主要考核的是谦敬失当,“斧正”“鼎力相助”都是敬辞,只能用于他人,不能用于自己,“敬谢不敏”,正好相反是“谦辞”。
4.【答案】(1)征文截止日期、投稿方法(或联系人)
(2)①“字数大约1000字以内”去掉“大约”;②“班级或姓名”应为“班级和姓名”; ③“务必积极投稿”去掉“务必”。
【解析】首先熟悉启事等应用问题的格式与内容要求,关于征文内容、对象、截止时间、联系方式应该全部具有。本启事少了征文截止日期、投稿方法(或联系人),语言的错误我们要明白病句、谦敬词、用语的准确得体等方面。
5.【答案】①“人民币305元”改为“人民币”,②“大家”改为“失主”,③应写明在何地、找何人认领,“到高一三班找张峰接洽”,④“过时不候”改为“敬请及时”,⑤去掉“深表感谢”。
【解析】本题主要考查语言表达。招领启事,一般来说,在招领启事中只写拾到东西的名称,以及失主到何地、找何人认领。所拾东西的时间、地点、数量、特征等具体情况留待失主认领时核实,以防止他人冒领。落款。写清招领启事的单位名称或个人姓名,并在其下方标明发布招领启事的日期。“人民币305元”改为“人民币”。应写明在何地、找何人认领,“过时不候”不当,去掉“深表感谢”。
6.【答案】①去掉“各位”或“们”,启事不需要称呼语。②物品的特征不应具体写出,改为“捡到皮夹一只,内有物品若干”。③去掉“本人十分感谢”。④署名与日期颠倒了,应署名在上,日期在下。⑤“招领启事”要放在正文上方靠中央位置。
【解析】题干要求找出“招领启事”在格式、表达上不合理的地方,然后加以改正。这是考查学生的语言表达能力以及应用文写作能力。①“各位同学们”不当,应去掉“各位”或“们”,启事不需要称呼语。②“内有人民币伍拾圆、借书卡一张、饭卡一张、精美图片五幅”不当,作为“招领启事”,物品的特征不应具体写出,可以改为“捡到皮夹一只,内有物品若干”。③去掉“本人十分感谢”,因为自己是捡到皮夹之人,不必向“失主”表示感谢。④署名与日期颠倒了,应署名在上,日期在下。⑤“招领启事”要放在正文上方靠中央位置。
7.【答案】(1)①“应征”改为“招聘”;
(2)③“贵公司”改为“我公司”;
(3)⑦“考试”后加“合格”;
(4)增加“报名时间某月某日”;
(5)最后应注明日期。
【解析】①不得体,③不得体,⑦不合逻辑,格式上缺少内容要素和发布启事的日期。
8.【答案】(1)把“两个秘书”改为“两名秘书”
(2)把“学习行有余力”中的“行”或“习行”删除
(3)把“公益事业”后的逗号改为句号
(4)删除“此致敬礼!”
(5)互换最后的落款和前面日期的位置
【解析】“招聘启事”这种应用文要注意用语的规范性。“两个秘书”中“两个”用语不规范,太随意。“学习行有余力”表达太啰嗦。启事结束部分的“此致敬礼”使用不当,这种礼貌用语一般用于公务性(或公务性私事)信函;给首长、战友、长辈、比自己年长的平辈、同志、同事(虽然没有确切的界限,但对于年龄特高且年龄差在30岁以上者宜用其他敬辞)的书信。不用于单位发出的启事。落款时,名称在前,日期在后。标点符号方面,“应聘务件:学习行有余力,热心公益事业”一句话已说完,后面应用句末点号。
9.【答案】(1)“五名” “各(共)五名”
(2)“15~20万左右” “15~20万”
(3)“网开一面” “面议”
(4)“有兴趣的” “有意者”
(5)“致电” “来电”
【解析】本题考查文体得体,考查招聘启事的内容和格式的要求,“五名”有歧义,应标注是一共五名还是每科五名;“15~20万”就是约数,和“左右”重复;网开一面:比喻采取宽大态度,给人一条出路,此处应该是“条件可放宽”,不合语境;“有兴趣”口语,此处应用书面语;致电:给别人发电报或打电话,此处应为“来电”。
10.【答案】本店已搬迁至幸福路66号,自2017年7月18日起开始营业。敬请各位新老读者光临。
【解析】语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是文体得体,注意事件交代清楚。