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20 天上的街市
名校讲坛
1．走近作者
郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家，
代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《棠棣之花》等。
2．重点突破
如何理解诗中对牛郎织女生活的描绘？
提示：诗中牛郎织女的故事取材于神话传说又加以改造，去除了原故事中的悲剧内容，
着力描写牛郎织女在天上幸福、安定的生活。这与全诗安定、愉悦的氛围是一致的。同时这
种改造体现了诗人追求现实美好生活的愿望。
3．难点攻克
这首诗是怎样逐层推进、展开想象的？
提示：诗歌从“街灯”和“明星”交织的情景，联想到天上的街市，又联想到生活在天
上的牛郎织女。全诗围绕一个中心意象“天上的街市”展开合理的联想，在一个具体的、真
实可感的情境“天上的美好生活”中将众多的形象组织起来，想象丰富，设喻奇特，却毫无
散乱之感，鲜明地呈现了主题。
4．考点链接
病句：成分残缺
【主要类型】
1．缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”
或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。)
2．缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代
化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“努力奋
斗”。)
3．缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国
家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。)
【方法指导】
1．看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。
2．看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾
语、修饰语能否搭配。
【习题链接】见“积累运用”T4。
01 积累运用
1．给下面的加点字注音。
陈列(chén) 不甚(shèn) 缥缈(piāo miǎo)
2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：稀有而珍贵的东西。
(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：闲暇时到外面随便走走。
3．用“/”给下列句子划分朗读节奏，在需要重读的字下标“·”。
(1)远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。2
(2)我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
(3)请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
4．下列句子没有语病的一项是(D)
A．随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程
建设带来的实惠。
B．五月上旬，我们学校初中部“我爱我的母亲”诗歌朗诵比赛。
C．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收
缩，进而开始了新业务的探索。
D．习近平总书记在海南考察时指出，要充分发挥生态环境、经济特区、国际旅游岛的
优势，真抓实干，加快建设美好新海南。
(解析：A.缺主语，应删去“随着”；B.缺谓语，可在“初中部”后加上“举办了”；C.
缺宾语，可在“收缩”后加上“的过程”。)
5．仿照示例，续写句子。
[示例]远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
(1)池塘中的莲花开了，好像亭亭玉立的妙龄少女。
(2)风筝飘在空中，好像翱翔天空的雄鹰。
(3)月光照在地上，好像一池春水。
(4)清清的露珠醒了，好像转动的鱼儿的眼睛。
6．学校的“诗词社团”开展了一系列活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)班级举行诗歌朗诵会，准备邀请张老师参加。在邀请张老师时，下面几种说法中比
较得体的一项是(D)
A．你可一定要来啊 B．欢迎不吝指教
C．恭候大驾光临 D．请您亲临指导
(2)关于参加“诗词社团”的活动，林原认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，
该怎么说呢？
[示例]林原，参加“诗词社团”活动不会增加课业负担，因为诗词本身就是我们学
习的内容之一，它可以提高我们的语文素养，提高诗词艺术鉴赏能力，有助于我们
更好地汲取传统文化的营养。你看，好处多多呢。
02 课内精读
阅读全文，回答问题。
7．这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。
地上的街灯→(天上的明星)→(天上的街市)→(牛郎织女的幸福生活)
8．第一节诗中的两个“街灯”的含义相同吗？
不相同，前者是实写，指人间现实中的“街灯”，后者指将天上的星星想象成“街灯”。
9．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？
不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作
者坚定的信念，削弱了表现力。
10．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词，这
里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？
诗人将形容“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼
的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。
03 拓展阅读
星
徐 慧3
夜色笼罩着枇杷山头，
树叶在风中瑟瑟颤抖；
数不清的明灯装饰着山城，
像晴朗的夏夜里满天星斗——
嘉陵江里航标灯组成银河，
“双鱼”星座在河中遨游；
成渝路上车灯飞驰而过，
是无家可归的流星在走；
这里有年轻英俊的“猎户”，
那边是聪明美丽的“仙后”；
火星在电视塔上闪着红光，
金星把广场照得亮如白昼……
是谁用他神奇的双手，
安排了这完美的地上宇宙？
山城的灯火通宵不灭，
哪怕这冬夜里风紧云厚。
夜色笼罩着枇杷山头，
心儿和树叶一起颤抖；
我们不也是地上的星座吗——
我是“织女”，你是“牵牛”……
11．本诗中作者是如何进行联想的？
从“灯”联想到“星”，再联想到“人”。
12．赏析下面诗句。
我们不也是地上的星座吗——/我是“织女”，你是“牵牛”……
巧妙地借用传说，表达出对山城勤劳的人们的赞美之情和人民的自豪之感。
13．选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用？
牛郎、织女是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情和自豪之感，因为他们，
人们才真正过上了幸福美好的生活。
14．读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义。
以星喻灯——山城数不清的明灯；以星喻人——山城勤劳的人民。
郑愁予《错误》
古代天文知识
1．二十八宿：又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二4
十八个星区，说明日、月、五星运行所到的位置。每宿包含若干颗恒星。二十八宿的名称自
西向东排列为：东方苍龙七宿[角、亢(kàng)、氏(dī)、房、心、尾、箕(jī)]，北方玄武七
宿[斗(dǒu)、牛、女、虚、危、室、壁]；西方白虎七宿[奎(kuí)、娄(lóu)、胃、昴(mǎo)、
毕、觜(zī)、参(shēn)]；南方朱雀七宿[井、鬼、柳、星、张、翼、轸(zhěn)]。
2．四象：古人把东、北、西、南四方每一方的七宿想象为四种动物形象，叫作四象。
东方七宿如同飞舞在春天夏初夜空的巨龙，故而称为东宫苍龙；北方七宿似蛇、龟出现在夏
天秋初的夜空，故而称为北宫玄武；西方七宿犹猛虎跃出深秋初冬的夜空，故而称为西宫白
虎；南方七宿像一展翅飞翔的朱雀，出现在寒冬早春的夜空，故而称为南宫朱雀。
3．云气：古代迷信说法，龙起生云，虎啸生风，即所谓“云龙风虎”。又说真龙天子所
产生的地方，天空有异样云气，占卜测望的人能够看到。
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