注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共16页。时量150分钟，满分300分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和本试题卷上。
2．回答第Ⅰ卷（选择题）时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试题卷和草稿纸上无效。
3．回答第Ⅱ卷（非选择题）时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案按题号写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。
4．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题 共140分）
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．周武王伐商，是利用了商朝士卒的临战前倒戈而取得胜利的。周公将之总结为“民之所欲，天必从之”。周朝贵族对周之所以取代商这一理论问题进行了深入的思考，这一思考带来的结果是（ ）
A．提出了中央集权思想 B．形成了官僚政治理论
C．确立了宗法分封制度 D．出现了天人感应学说
25．董仲舒开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想的意识形态。这主要表明（ ）
A．董仲舒的新儒学改变了孔孟儒学的方向 B．儒学适应了时代发展的需要
C．董仲舒的新儒学更具有唯心主义的色彩 D．孔孟儒学不适合封建统治的需要
26．宋代实行“侍丁”制度，有老人需要赡养的家庭，政府可减免其税收与徭役。宋代政府还设置了“安济坊”“福田院”“居养院”“孤老院”等养老机构。这说明宋代（ ）
A．社会体系非常完善 B．人口老龄化问题严重
C．宗法制得到进一步加强 D．统治者以孝道治天下
27．清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时（ ）
A．内阁职权下降导致官员无所事事 B．政治体制僵化官员拘泥规制
C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 D．皇帝个人独裁官员唯命是从
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29．1875年，清政府制定了“海防”和“塞防”并重的国防战略。十年后，将海防建设作为重点，并最终形成了“三洋设防，北洋为重”的海防格局。这一变化是基于（ ）
A．第一次鸦片战争的深刻教训 B．海疆与京畿地区的安全考虑
C．近代军事工业的创建与发展 D．对列强瓜分中国狂潮的反应
30．1956年，陈云在中共“八大”上提出“在工商经营方面，以国家经营和集体经营为主，附有一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，全国工农业产品的主要部分按计划生产，附有一部分计划外的生产为补充；在市场方面，以国家市场为主体，附有一定范围的由国家领导的自由市场作为补充。”这一提法（ ）
A．未突破单一计划经济模式 B．是符合国情的有益探索
C．推动了城市经济体制改革 D．掀起了全行业公私合营
31．邓小平在阐述独立自主原则时说，它始终是我们的立足点。他强调，国家的主权和国家安全，要始终在第一位。“要维护我们的独立自主，不信邪，不信鬼”的形象。这表明（ ）
A．中国外交事业正蓬勃发展 B．中国外交已具有自主发言权
C．独立自主原则为外交之本 D．封建思想会约束外交的发展
32．亚里士多德指出：“享有政治权利的公民的多数决议，无论在寡头、贵族或平民政体中总是最后的裁判，具有最高的权威。”他意在表明古希腊（ ）
A．公民政治的重要性 B．民主政体的普遍性 C．民主决策的便捷性 D．城邦政体的多样性
33．1865年思格斯在分析德国经济时写到：“普鲁士的资产阶级很清楚地知道，他们在自己的工业活动的领域中依赖政府到什么程度。租让权及行政上的控制像噩梦一样压迫他们。”恩格斯的这一分析（ ）
A．找到了德国经济发展缓慢的原因 B．为德国迅速实现工业化指明了出路
C．普鲁士领导国家的责任重大 D．对政府在工业化中的作用认识不足
34．20世纪20年代，苏联将图中斜线所示地区的8个石油产地和3个煤炭产地交由日本企业经营开采。这反映当时苏联（ ）
A．缺少基本的工业技术基础
B．突破计划经济体制的束缚
C．依赖外资来建设能源工业
D．利用新政策开发边疆地区
35．20世纪70年代，联邦德国勃兰特政府先后与苏联、波兰和民主德国签订条约以改善关
系，进而全面与东欧国家建交并进一步加强经济联系。这说明（ ）
A．欧洲实现政治经济一体化 B．北大西洋公约组织东扩
C．世界政治多极化趋势加强 D．欧洲紧张局势得到缓和
第Ⅱ卷（非选择题 共160分）
本卷包括必考题和选考题两部分。第36题～第41题为必考题，每个试题考生都必须作答。第42题～第48题为选考题，考生根据要求作答。
40．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 明朝立国不久，仿元朝建立了宝钞（纸币）制度，规定宝钞一贯值铜钱一千文或银一两，只准使用铜钱和纸币，禁止民间以金银交易。正统元年（1436年），“银一两当钞千余贯，钞法之坏，莫甚于此。”加之铜钱流通数量少，朝廷“弛用银之禁”。于是，出现了“朝野率皆用银，其小者乃用钱”的局面。隆庆元年（1567年），明穆宗颁发了“银钱兼使”的法令，这是明朝首次以法权形式肯定了白银的合法货币地位。到万历九年（1581年），张居正推行一条鞭法，赋役合一，按亩计税，用银交纳。至此，白银成为社会各阶层、各地区普遍通用的法定货币。
——摘编自全汉昇《宋明间白银购买力的变动及其原因》等
材料二 中国自明代中期以来开始逐渐成为世界经济的中心，这依赖于中国强大的商品制造能力和生产出来的丰富商品。相对于欧洲各国，中国商品以白银表示的相对价格极为低廉，在国际市场上具有极大的价格优势而倍受青睐。16—17世纪，中国向全世界出口的商品达200多种。从1550年到1645年明朝灭亡前的近百年间，从海外流入中国的白银多达14000吨。1590—1644年间，美洲运往菲律宾（系西班牙殖民地）的白银共有4620吨，其中大部分流入中国，以致于西班牙人抱怨“中国商人把从新西班牙（今属中美洲）运来的白银几乎全部运走了”。
——摘编自陈昆《明朝中后期世界白银为何大量流入中国》等
（1）根据以上材料，指出明朝白银货币化的经济原因，并概括明朝白银货币化进程的主要特点。（12分）
（2）根据以上材料并结合所学知识，简析16、17世纪白银流动对当时的中国和西班牙产生的不同影响。（13分）
41．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 各个国家的经济增长确实包含许多因素：劳动力、土地、资金、资源等。但能使各要素有机、合理的发生作用，还是取决于制度安排。这就是为什么同样一个中国，(1978年)前后三十年的基本国情和自然禀赋并无质的差异，但发展程度却有天壤之别。
——摘编自宋鲁郑《从西方丑闻看中国崛起》
运用改革开放时期的史实，对“制度安排”进行探讨。（说明：可以就一个或多个因素进行认证：也可以对因素进行修改、补充，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
请考生从给出的45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时必须使用2B铅笔在答题卡上把所选的题号涂黑。
45．【历史上的重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 “（李悝平籴法认为）籴（买入），甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则贫，故甚贵与甚贱，其伤一也。善为国者，佳民毋伤而农益劝。……此农夫所以常困，有不劝耕之心，而令籴至于甚贵者也。是故善平籴者，比谨观岁有上、中、下孰。上孰其收自四，余四百石：中孰自三，余三百石；下孰自倍，余百石，小饥则收百石，中饥七十石。大饥三十石，故大孰则上籴三而舍一，中孰则籴二，下孰则籴一，使氏适足，贾平则止。小饥则发小孰之所敛、中饥则发中孰之所敛、大饥则发大孰之所敛而之。故虽遇饥馑、水旱，籴不贵而民不散，取有余以补不足也。行之魏国．国以富强。”
——摘编自《汉书一食货志》
材料二 平籴法是在市场价格自发波动的基础上，运用经济的方式即主要通过吞吐物资，来调节供求，对粮食的价格进行适当控制。这和西周时由贾师以行政命令对价格进行直接行政管理是不同的。这种政策影响深远，成为以后封建社会政治家制定有关经济政策的依据。
（1）根据材料和所学知识概括“平籴法”背景和特点。（8分）
（2）结合材料和相关知识、分析李悝变法的历史影响。（7分）
46．【近代民主思想与实践】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 在法国，是国家的税务人员去收村镇的税；而在美国，则是乡镇的税务人员去收州的税。也就是说，在我们法国，是中央政府把它的官员借给了村镇；而在美国，则是乡镇把它的官员借给了州政府。欧洲人常把公职人员视为政权的代表，而美国人则认为公职人员的工作是行使公民的权利。因此可以说，在美国决不是人服从人，而是人服从正义或法律。
当你进入华盛顿的众议院大厅时，你会为这个大会议厅里的粗俗举止感到吃惊。在这个教育几乎普及的国家，据说众议员并非都是能够写字无讹的。仅隔几步，就是参议院大厅的大门。但在这个不大的会议厅里，却聚集了大部分美国名人。他们当中有善于雄辩的大律师、著名的将军、贤明的行政官和出名的国务活动家。
——摘编自托克维尔《论美国的民主》
（1）根据材料，概括美国民主的特点。（6分）
（2）结合所学知识，阐述美国民主政体诞生、发展的过程。（9分）
47．【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 朝鲜战争是一场涉及六个国家的、极具对抗性的战争，对其研究早该结束而尚未结束。在美国的历史中，朝鲜战争依然是一场“未知的战争”，也是一场“被遗忘了的战争”。就朝鲜和韩国而言，这场战争给他们带来了灾难性的伤亡，国土依然处于分裂状态。就中国人来讲，这是自新中国以后，由政府投入的第一场对外军事行动，旨在保卫朝鲜和中国，打击帝国主义侵略者。而美国人呢？基于开始对中国军事力量的误解，认为中国不敢介入，到后来对出现在朝鲜战争中的中国军事力量的焦虑不安，这场军事冲突强化了美国把矛头指向中华人民共和国的态度。对前苏联而言，这场战争不仅仅是和美国之间新仇旧怨的表现，是双方紧张关心中一场未撕破脸的战争。
——摘编自赵亚莉、林琳《六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角》
材料二 朝鲜自2006年起因为核试验和卫星发射行为遭到联合国制裁。除了武器禁运之外，
朝鲜还被禁止核技术、导弹技术和奢侈品等领域的进出口。正在美国访问的中国外长王毅昨天会见了美国国务卿克里。昨天的联合记者会上，王毅就曾表示，联合国安理会可能很快会就朝核问题的决议草案达成共识，一旦这个决议得到实施，将会有效遏阻朝鲜核开发计划的进一步发展。但王毅强调……解决问题必须回到对话谈判的轨道上。王毅还表明了中方反对美方有意在韩国部署萨德反导系统的严正态度。
——摘编自《观察者网》（2016.2.25新闻）
（1）依据材料一并结合所学知识，概述中美两国出兵朝鲜的原因。（6分）
（2）依据材料一、二并结合当前世界形势，就朝鲜问题进行简评。（9分）
48．【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 利奥十世教皇（1513—1521年在位）是文艺复兴时期最后一位教皇，他的父亲——洛伦佐•德•梅第奇是意大利政治家，外交家、艺术家，同时也是文艺复兴时期佛罗伦萨的实际统治者。利奥十世曾三次参加过教皇选举，三十八岁时被选为教皇。他是一位“生活的艺术家”，知道如何享受生活，却不知道如何去应付他所活着的年代。他以就职演说中的惊人之语“既然上帝授予我们教皇的职位，那么让我们享受它好了”而闻名，他代表了文艺复兴教皇的态度。利奥关注艺术美感和感官享受。开始他把路德的反叛当作“一个修士的争吵”，到他写了一封信谴责路德时，德意志北部的大部分地区已经站到那个真诚的圣奥古斯丁团教士一边了。
据史料所述，拉斐尔对这位教皇一度怀有期望，因而对他表示异常的谦恭。1519年，拉斐尔在致利奥十世教皇的一封长信中曾这样说：“很多教皇有您老人家的这种称号，但是从来不象您那样具备如此伟大的学识、勇气和精神……有许多教皇只知肆意破坏，歪曲古代教堂、雕像、凯旋门等建筑……而您首先要考虑的应是关怀那些不多的建筑如何得以保全，它们是古代祖国和伟大的意大利的光荣。”
（1）据材料及所学知识，概括利奥十世教皇所处时代的特征。（6分）
（2）据材料及所学知识，分析拉斐尔、路德对利奥十世教皇的不同评价及原因。（9分）
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