山东省济南市历城区2017_2018学年七年级生物下学期期末试题新人教版.doc

山东省济南市历城区2017-2018学年七年级生物下学期期末试题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷5—8页，满分100分，考试时间为60分钟。答卷前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置。 ‎ 第Ⅰ卷（选择题 共50分）‎ 注意事项：‎ 第Ⅰ卷共25小题，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1. 下列关于食物营养成分的说法正确的是( )‎ A．糖类虽然不参与构成人体细胞，但它是人体最重要的供能物质 B．膳食纤维被称为“第七营养素”，可帮助人体排出宿便，具有防癌作用 C．西红柿所含人体需要的营养物质都是光合作用的产物 D．蛋白质作为构成组织细胞的基本物质，是人体中含量最高的成分 ‎2．下列关于人体与外界气体交换的叙述，不正确的是( )‎ ‎ A．人体吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压 ‎ B．呼吸运动只需膈肌提供动力 ‎ C．人呼出的气体与吸入的气体相比，氧气减少，二氧化碳增多 ‎ D．人工呼吸依据的原理是呼吸运动 ‎ ‎3．四位网友在网上晒午餐，其中营养比较均衡的是( )‎ ‎ A．网友“笑对人生”：米饭3两＋碎肉豆腐＋蔬菜汤 B．网友“春草”：炸鸡2块＋可乐1杯＋薯条1包 ‎ C．网友“爱米饭”：牛肉面3两(面＋牛肉片) ‎ D．网友“波波”：混合水果1盒(苹果＋草莓＋水蜜桃)‎ ‎4．以下有关血液的说法，不正确的是（ ）‎ A．血浆中含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、尿素、激素、无机盐、二氧化碳等物质 B．血浆约占血液的55%，淡黄色、半透明 C．人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些 D．紧急情况下，一个健康的O型血的成年人可以给A型血的人献血200-300ml ‎5．当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧气含量发生变化，下列能正确表示该变化的曲线是( )‎ 10‎ ‎6．与小肠消化营养物质无关的结构特点是（　　）‎ A．小肠内壁有大量小肠绒毛和环形皱襞 B．小肠绒毛内密布毛细血管 C．胆汁、胰液通过导管流入小肠 D．小肠内壁有肠腺，分泌肠液 ‎7．如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是 （　　） A．吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大  B．吸气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小  C．呼气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小  D．呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小 ‎8．与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　　）‎ A．肺泡与外界的气体交换 B．氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡 ‎ C．组织里的气体交换 D．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳 ‎9．如图是心脏解剖示意图，图中[一]—[四]表示心脏的四个腔，[1]—[5]表示与心脏相连的血管。下列说法不正确的是（　　）‎ A．5的功能主要是将头颈部和上肢的血液送回心脏 B．与三相连的血管是2肺动脉 C．若将水从1灌入，水会从3里出来 D．一和三相通，二和四相通，但左右两腔不相通 ‎10.下面是某同学的部分观察结论，与事实不相符的是( )‎ A.血液由血浆和血细胞组成，含量最多的血细胞是红细胞 B.低倍显微镜下，可以观察到小鱼尾鳍毛细血管内的红细胞单行通过 C.大的动脉内有动脉瓣、四肢静脉内有静脉瓣、心脏内有房室瓣 D.动脉与心室相连，不一定流动脉血；静脉与心房相连，不一定流静脉血 ‎11. 如图表示流入及流出人体某器官的血液内四种物质的相对含量，该器官是（　　）‎ A．肺 ‎ B．肾 ‎ C．大脑 ‎ D．小肠 10‎ ‎12. 唾液中的溶菌酶具有杀菌作用，与这种免疫属于同一类型的是( )‎ A．接种麻疹疫苗预防麻疹 B．皮肤、黏膜阻挡和清除异物 C．鱼、虾引起的过敏反应 D．器官移植引起的免疫反应 ‎13．下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是( )‎ A．饮食中长期缺钙儿童易患骨质疏松症 B．食用加碘食盐、海带等，可以预防地方性甲状腺肿 C．牙龈出血的人应多吃新鲜水果和蔬菜 D．幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患侏儒症 血液中某成分的含量 ‎14. 如图曲线代表血液中某种成分含量的变化趋势，该曲线能表示( )‎ A．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化 B．血液流经肺部时氧气含量的变化 C．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 时间 D．血液流经肾脏时尿素含量的变化 ‎15. 下列关于神经系统组成的叙述中，正确的是（　　）‎ A．各个神经元的突起末端可以与多个神经元的突起相连接 B．神经元的胞体都分布于中枢神经系统内 C．中枢神经系统包括脑神经和脊神经 D．神经中枢是由脑和脊髓组成 ‎16. 下表是被测试者血浆、肾小囊腔、输尿管中P和Q两种物质的浓度，据此分析表中P 和Q各是什么物质?（  ） ‎ 血浆 肾小囊腔 输尿管 P ‎0．03‎ ‎0．03‎ ‎2‎ Q ‎0．1‎ ‎0.１‎ ‎0‎ A．P是葡萄糖，Q是蛋白质 B．P是葡萄糖，Q是尿素 ‎ C．P是尿素，Q是葡萄糖    D．P是蛋白质，Q是葡萄糖 ‎ ‎17．下列流程图表示连续发生的一系列生理活动，其中不正确的是（　　）‎ A．外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管 →支气管→肺 10‎ B．血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管→尿液 C．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑 D．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 ‎18. ‎3月3日是“全国爱耳日”。下列有关耳的描述不正确的是( )‎ A．听觉的形成部位是在[3]‎ B．晕车与[1]对头部位置变化过于敏感有关 C．长时间戴耳机听音乐，会对[6]造成损伤 D．鼻咽部感染时，病菌可通过[4]进入[5]，引起中耳炎 ‎19. 合理用药是健康的生活习惯之一。下列有关人们用药的一些认识，不正确的是( )‎ A．为预防感冒，要经常服用抗生素 B．首次用药或症状较重时也不可以加大用药量 C．俗话说“是药三分毒”，非处方药在服用前也要仔细阅读说明书　‎ D．进口的药物疗效不一定比国产的好 ‎ ‎20. 请结合眼球的结构示意图，指出下列叙述错误的是( ) ‎ A．结构1病变或损伤可通过移植使病人重见光明 ‎ B．若结构2过度变凸，则不易看清近处的物体 ‎ C．结构4能将物像刺激转变成神经冲动 ‎ D．结构2在成像过程中相当于凸透镜 ‎21. 如图是神经元结构模式图，结合图示分析，下列叙述不正确的是（ ）‎ A．神经元的细胞核位于②胞体内 ‎ B．图中①是树突，③是轴突 C．图中④结构若是传出神经的部分，‎ 则可支配效应器 D．该神经元结构可以完成最基本的神经 10‎ 反射活动 ‎22. 某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，如表是该小组的实验结果记录：‎ 组别 甲 乙 丙 处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素 实验结果 停止发育 正常发育成青蛙 提前发育成小的青蛙 甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育,下列叙述不正确的是（　　）‎ A．乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 B．甲状腺能分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D．乙组在实验中起对照作用 ‎23. 右下图为正常人进食后血糖含量的变化曲线。下列对曲线图的分析，不正确的一项是( )‎ A．血糖指的是血液中的葡萄糖 B．BC段上升是食物中糖类分解的最终产物葡萄糖 被吸收进入血液的缘故 C．CD段显著下降是由于胰岛素的调节作用，胰岛 在进食后1小时才开始分泌胰岛素 ‎ D．糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗 ‎24．生活中如果遇到意外情况应积极应对。以下处理措施 ‎ 中，不合适的是（　　） ‎ A．受伤时若出现喷射状出血，压迫伤口远离心脏的一端进行止血 ‎ B．遇到煤气中毒者，先将患者移至通风处，再实施人工呼吸 ‎ C．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通，再实施人工呼吸 ‎ D．遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘 油片并拨打“120”‎ ‎25．如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，‎ 下列叙述错误的是( )‎ A．第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 B．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 C．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 ‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共50分）‎ 10‎ 注意事项：‎ 请考生用黑色签字笔直接在答题上相应题目的区域内作答。 ‎ 得分 评卷人 ‎26.（10分）如图是人的呼吸与血液循环关系示意图,字母表示相应的生理活动或器官，数字表示相应的管腔。请据图回答问题： ‎ ‎（1）生理活动A是通过　　　 　　　　实现的，当平静 吸气时，肋间肌 ，肺内气压　　　 大气压。‎ ‎（2）生理活动B称为 ，其原理是 ‎ ，经过B过程，血液成 分的变化是 。‎ ‎（3）心脏四个腔中，心脏壁最厚的是[ ] 。‎ 图中流静脉血的管腔有 。（填数字）‎ ‎（4）小明下肢出现炎症要及时消炎，否则影响身体健康。‎ 医生对小明进行静脉注射，你认为消炎药物到达心 脏四腔中的先后顺序是　　　　 　　　。（填数字）‎ ‎（5）经过消化系统吸收的有机物和呼吸系统获得的氧气通过血液循环运输给组织细胞，在细胞内发生 ，产生的能量用于人体的各项生命活动。‎ 得分 评卷人 ‎27.（11分）左图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，字母代表消化道。右图为某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时设计的实验方案。请据图、表回答下列问题：‎ 10‎ ‎（1）曲线乙表示 的消化，其化学性消化的最初部位是[ ] 。‎ ‎（2）胆汁能对曲线 所示食物进行消化，该过程属于 消化。‎ ‎（3）由图中曲线可以看出，消化食物的主要场所是[ ] ，该结构含有的消化液有 。‎ ‎（4）人进食后，葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖升高，引起激素调节， 的分泌增加（填某种激素），使血糖含量下降，维持在正常水平。‎ ‎（5）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用 号试管进行对照实验；‎ 比较1、2两支试管的实验现象，可以证明淀粉酶能 。如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是 。‎ ‎（6）加入碘液后振荡、摇匀，表中变蓝色的试管有 。‎ 得分 评卷人 ‎28.（9分）右图是尿的形成过程示意图，序号代表结构名称。‎ 请据图回答问题。‎ ‎（1）肾单位由图中的 组成。（填序号）‎ ‎（2）请写出下列序号所示结构中液体的名称：‎ ‎① ③ ‎ ‎④ ⑤ ‎ ‎（3）①内的液体与⑤内的液体相比较，①中不含有 ‎ 。该过程是通过 ‎ 实现的。‎ 10‎ ‎（4）③内的液体与⑥内的液体相比较，明显减少的物质有 。‎ ‎（5）④中不含葡萄糖的原因是 。‎ 得分 评卷人 ‎29.（6分）俄国科学家巴甫洛夫以狗为实验对象，研究了条件反射的建立过程。请分析回答下列问题：‎ ‎（1）请将图中4幅图片按照巴甫洛夫的实验过程进行排序： 。‎ ‎（2）给狗食物，狗会分泌大量唾液，这种反射属于 。‎ ‎（3）实验初，铃声与食物本身毫无联系，这时的铃声对狗的唾液分泌属于 。‎ ‎（4）当铃声和食物多次结合以后，狗只是听到铃声，就会出现唾液分泌量增加的现象。这时铃声成为了狗将要获得食物的 。狗对铃声建立起来的这种反射属于条件反射，感受器位于 ，反射活动的神经中枢在 。‎ 得分 评卷人 ‎30. (6分)流行性腮腺炎，俗称“痄腮”、“流腮”，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。其症状主要是发热、吞咽困难，腮腺肿大。请回答下列问题：‎ ‎（1）流行性腮腺炎的主要传播途径是 。一般在发病 期传染性最强。‎ ‎（2）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于 。‎ ‎（3）儿童满8个月接种一剂流行性腮腺炎疫苗，属于传染病预防措施中的 ；‎ 从免疫学的角度看，接种的这种疫苗属于 ，可以刺激人体的淋巴细胞产生 。‎ 得分 评卷人 10‎ ‎31.（8分）下图为神经系统的有关结构示意图，请据图回答： ‎ ‎（1）构成神经系统的结构、功能单位是神经元，图中E部分是由神经元结构中的 ‎ 聚集而成。‎ ‎（2）神经调节的基本方式是 ，完成这种活动的神经结构叫 。‎ ‎（3）小明的手不小心被针扎了一下，他迅速缩回手，请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径 （用箭头和序号表示），几秒钟后小明感觉到疼痛，以上事例说明脊髓具有 两个功能。  ‎ ‎（4）假如此反射控制的是排尿反射，某人因车祸腰部受伤，结果此人出现大小便失禁，说明受损的部位至少应该有 （填字母），脊髓内的神经中枢受 的控制。‎ ‎（5）人在a：吃梅、b：看梅、c：谈梅时都能分泌唾液，其中人类特有的反射活动是   （填a或b或c）。 ‎ 七年级生物参考答案2018.07‎ 一．选择题（25×2=50分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ 答案 B B A C D B D D C C D B A 题号 ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 D A C B A A B D A C A A 二．非选择题（50分）‎ 10‎ ‎26.（10分） （1）呼吸运动 收缩 小于 ‎ ‎（2）肺泡内的气体交换 （气体的）扩散作用 由静脉血变成动脉血 ‎（3）【4】左心室 1、3、5、6、10（顺序可以颠倒） ‎ ‎（4）1324 （5）呼吸作用（或细胞呼吸） ‎ ‎27.（11分）‎ ‎（1）蛋白质 【C】胃 （2）丙 物理性消化 ‎ ‎（3）【D】小肠 肠液、胰液、胆汁 （4）胰岛素 ‎ ‎（5）1号和3号 分解淀粉（消化淀粉、对淀粉的消化作用、对淀粉有分解作用亦可给分）‎ 温度对唾液消化淀粉（馒头）有影响吗？ （温度是否影响唾液消化淀粉？）‎ ‎（6） 2、3、4、5（答全得分）‎ ‎28.（9分） （1）①②⑤（顺序可颠倒）‎ ‎（2）① 原尿 ③静脉血 ④ 尿液 ⑤动脉血 （③⑤答血液不得分）‎ ‎（3）血细胞和大分子蛋白质 肾小球的滤过作用（答滤过作用不得分） ‎ ‎（4）尿素和氧气（答不全不得分）‎ ‎（5）肾小管的重吸收作用 ‎29.（6分）‎ ‎（1）4132 （2）非条件反射 （3）无关刺激 （4）具体信号（信号）耳蜗 大脑皮层 ‎ ‎30.（6分）‎ ‎（1）空气、飞沫 初期 （2）非特异性免疫 （3）保护易感人群 抗原 抗体 ‎31.（8分）‎ ‎（1）细胞体（或胞体） （2）反射 反射弧 （3）A→B→E→C→D 反射和传导 ‎（4）F 大脑皮层 （5） C 10‎