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2016年宁波市高三五校适应性考试
理科综合生物试题
说明:1.本试卷分第1卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。全卷共页。满分300分,考试时间150分钟。
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。
3. 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cr—52 Cl-35.5
第I卷(选择题共120分)
一、选择题(本题共17小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。选对得6分,选错或不选得0分)
1.关于细胞膜上受体的描述,错误的是
A.同一个体不同细胞膜上的受体没有差异性
B.有的受体还是一种通道蛋白
C.B淋巴细胞以抗体分子作为识别抗原的受体分子
D.辅助性T细胞和细胞毒性T细胞上均具有抗原-MHC受体
2.近年来,在疫苗家族中增加了第三代疫苗——DNA疫苗,它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是
A.DNA疫苗导入人体后浆细胞分化为记忆细胞
B.DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程
C.能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗是一种抗原
D.接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体
3.在水稻花期,分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利(释放乙烯)。成熟期测定水稻产量和成熟度,结果如下表。下列分析错误的是
处理浓度
每穗粒数(个)
千粒重( g )
产量(kg /km2)
成熟粒率(%)
对照
115. 7
25. 6
7 661
80. 6
生长素5ppm
146. 9
27. 2
8 415
89. 5
赤霉素30ppm
132. 2
28. 1
8 215
85. 2
乙烯利20ppm
110. 2
26. 1
7 499
87. 4
A.5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好
B.20ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟
C.30ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积
D.生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的
4.右图是神经纤维上动作电位传导示意图,下列相关叙述错误的是
A.根据abcd的波形可判断兴奋在神经纤维上是从右向左传导的
B.a处神经细胞膜内的钾离子浓度因钾离子大量外流而低于膜外
C.b处发生去极化,其机理是钠离子通道打开引起钠离子大量内流
D.c处发生复极化,其机理是钾离子通道打开引起钾离子外流
5.下图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。据图分析正确的是
A.过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶
B.过程③核糖体移动方向是从右到左
C.能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用 的起始点都相同
6.科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比率进行统计,结果如下图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是
A.性比率通过影响出生率间接影响种群大小
B.性比率维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加
C.当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性
D.该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖
第Ⅱ卷(非选择题部分共180分)
30.(14分)为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。
6-BA的浓度(mg/L)
卷叶病毒的含量(相对值)
叶绿素总量
(mg/g)
叶绿素a/b
净光合速率(µmol/m2·s)
气孔阻力(cm/s)
0
31.2
1.637
2.088
7.45
0.391
20
30.9
1.826
1.723
7.83
0.360
40
31.1
2.259
1.811
8.42
0.242
60
31.7
2.038
1.732
7.75
0.386
请根据以上信息,回答下列问题:
(1)生产上通常用 ▲ (激素)处理来获得无籽葡萄。采摘后喷洒 ▲ (激素)进行储存保鲜。
(2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论是
▲ 。
(3)从表格数据得出,60 mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是 ▲ (填“促进”或“抑制”)。与对照组相比,6-BA处理后的植株吸收 ▲ 光的能力增强,从而促进了光合作用光反应。同时叶片气孔阻力变小,促进 ▲ ,从而促进碳反应。
(4)6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素a/b降低,说明其对 ▲ (填颜色)的色素合成具更大的促进作用。
31.(12分) 染色体断裂的片段会在细胞中形成微核。通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度,微核率越大,有毒物质对细胞的危害程度越大,某研究小组应用微核检测技术做了以下实验。
实验步骤:
①配制从低浓度到高浓度的氯苯溶液,分别等量加入到细胞培养瓶中。
②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞,放入CO2培养箱中培养一段时间。
③取各培养瓶中培养液,制成装片,在显微镜下观察并计数,统计微核率。
请回答下列问题:
(1)该实验的实验目的是 ▲
(2)该实验步骤中有错误存在,请指出 ▲
(3)用曲线图表示最可能的实验结果。
(4)研究发现某种特定浓度的x物质可以使细胞抵抗氯苯对细胞毒害作用。为验证x
物质这种作用,可以在上述实验中同时进行实验,实验步骤如下:
①在上述实验的基础上,再取五个细胞培养瓶编号,分别加入 ▲ 和 ▲ 及等量培养液和人成纤维细胞。
② 放入CO2培养箱中培养一段时间。
③ 取各培养瓶中培养液,制成装片在显微镜下观察计数并 ▲ 。
32.(18分)玉米是雌雄同株异花植物,玉米植株的紧凑株型(叶片与茎秆夹角较小)与平展株型(叶片与茎秆夹角较大)是由一对等位基因控制的相对性状。同样栽培条件下,紧凑株型产量比平展株型高20%左右,但均不耐盐。紧凑株型与平展株型杂交,F1为紧凑株型,F1自交子代有紧凑株型与平展株型。请回答:
(1)在杂交过程时,需要进行的必要操作是 ▲ 。
(2)紧凑型基因转录过程需要 ▲ 酶,转录产物的加工场所是 ▲ 。
(3)为了快速培育耐盐的紧凑型玉米植株,育种工作者通过如下过程进行培育。
用γ射线照射属于人工诱变方法中的 ▲ 。在高浓度NaCl培养基中,仅有个别胚状体能顺利发育成幼苗,说明这部分幼苗的细胞核中出现 ▲ 。获得的幼苗还需经过 ▲ 处理,才能得到稳定遗传的植株。
(4)为确定荻得的某株耐盐植株的遗传基础,进行了如下杂交实验:
P 耐盐紧凑型 × 纯合普通平展型
↓
F1 全为普通紧凑型
实验结果表明耐盐是 ▲ 性状。进一步研究确定耐盐等位基因(A、a)与株型等位基因(B、b)是独立遗传的,请用遗传图解推测F1测交后代情况。
2016年5月“五校”高三适应性考试
理科综合生物测试卷参考答案及评分标准
选择题部分
题号
1
2
3
4
5
6
答案
A
B
D
B
C
C
30、(1) 赤霉素 细胞分裂素
(2)6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著影响(无影响也给分)
(3)促进 红光和蓝紫(写全给分) 对二氧化碳的吸收 (4)黄绿色
32、(遗传图解4分,其他每空2分)
(1)母本开花前套袋、人工授粉后套袋 做标记 (2)RNA聚合酶 细胞核
(3)辐射诱变 耐盐基因 秋水仙素
(4)隐性 遗传图解如下:
普通紧凑型 耐盐平展型
P AaBb × aabb
配子 AB Ab aB ab ab
F1 AaBb Aabb aaBb aabb
普通 普通 耐盐 耐盐
紧凑型 平展型 紧凑型 平展型
1 : 1 : 1 : 1