2016年中考网上阅卷适应性考试测试卷
历史
注意事项:
1. 本试卷有4大题,共32小题,满分50分,考试用时50分钟。
2. 答题前,考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题卷密封线内相应位置上。
3. 答题必须写在答题卷指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效。
一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本大题共20小题,每小题1分,共20分)。
1. 热播美食记录片《舌尖上的中国》第二季中说道:“几乎所有的中国人都知道一个概念,北方人喜欢吃面食,而南方人则离不开米饭,……因此出现了中国独特的南米北面的主食格局。”你知道南方人能吃上米饭与下列哪一远古居民有关吗?
A.元谋人 B.半坡原始居民 C.北京人 D.河姆渡原始居民
2. 香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提道:“周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于
A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.奴隶制
3. 某班举办“中国古代文化使者”的图文展览。“东瀛有多远,芒履难丈量。袈裟作舟帆,风雨莫阻挡”的语句与下列哪一人物图片搭配在一起最合适
A.鉴真 B.玄奘 C.郑和 D.马可·波罗
4. 下面示意图显示的是我国某一时期民族政权并立,与图中①②相对应的朝代应该是
A.唐、宋 B.宋、唐 C.宋、金 D.金、宋
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1. 清朝政府采取了一系列措施来巩固和发展统一的多民族国家,下列不属于清朝政府采取的措施是
A.设立伊犁将军 B.设立驻藏大臣
C.设立西域都护 D.平定回部贵族的叛乱
2. 2014年3月8日,中国外交部长王毅在回答记者问时说:“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论,我想强调的是,2014不是1914,2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章,不如以二战后的德国作榜样。”下列对于1914和1894的相关历史解读正确的有
① 1894年甲午中日战争爆发,黄海海战中邓世昌以身殉国
② 1914年第一次世界大战爆发后,中国民族工业获得发展机遇
③ 1894年和1914年中国都处于半殖民地半封建社会
④ 1894年和1914年中国政坛的实际掌权人分别是慈禧太后和孙中山
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 下列《辛丑条约》的内容最能直接反映《扯线木偶》漫画寓意的是
A.清政府赔偿白银4.5亿两 B.清政府严禁人民参加反帝活动
C.清政府拆毁大沽炮台 D.清政府划定东交民巷为使馆界
4. 下图是“中国第一所流亡大学”—东北大学迁徙路线图(局部)。东北大学从沈阳迁到北平的原因是
A.积极参加全国抗日救亡运动 B.抗日民族统一战线政策的感召
C.九一八事变后东三省形势所迫 D.中国国内高等教育发展的需要
5. 历史评价离不开对史实的正确解读。下列评价中不符合史实的是
选项
史实
评价
A
《南京条约》的签订
使中国开始沦为半殖民地半封建社会
B
左宗棠收复新疆
捍卫了祖国领土的完整
C
中共“一大”召开
标志着中国共产党成立
D
国民党军队进攻中原解放区
人民解放战争开始转人战略进攻
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1. 有人说中国民主革命是“从南京到南京”,也有人说中国新民主主义革命是“从北京到北京”。这两句话中的后一个“南京”和后一个“北京”分别所指的历史事件,正确的是
A.鸦片战争、开国大典 B.《南京条约》的签订、五四运动
C.鸦片战争、平津战役 D.解放军攻占南京、新中国的成立
2. 小说《平凡的世界》中描述道:田福堂太痛苦了!当年搞合作化时,他曾怀着多么热烈的感情把左邻右舍拢合在一起,做梦也没想到二十多年后的今天,大家都散伙了。小说中描述的“拢合在一起”和“都散伙了”分别指
A.土地改革和农业合作化运动 B.农业合作化运动和人民公社化运动
C.土地改革和家庭联产承包责任制 D.农业合作化运动和家庭联产承包责任制
3. 如图是1949-2009年中国与外国建交状况曲线图,新中国出现第二次建交高峰的直接原
因是
A.中美关系的改善 B.和平共处五项原则的提出
C.苏联解体 D.抗美援朝战争的胜利
4. 近代社会表现在政治上的一个重要特征,就是以法治取代人治。《权利法案》《独立宣言》
《人权宣言》体现了一个共同的精神,即
A.否定封建等级制度 B.反对殖民统治
C.维护资产阶级利益 D.限制王权
5. 揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联
系的是
A.罗伯斯庇尔执政——法国大革命走向高潮
B.第一次国共合作——北伐战争的胜利
C. 1861年俄国改革——废除黑人奴隶制
D.《慕尼黑协定》——绥靖政策发展到顶点
6. 有学者说:“若就经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但就思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河事件分别是
A.确立君主立宪制、启蒙运动 B.工业革命、启蒙运动
C.确立君主立宪制、文艺复兴运动 D.工业革命、文艺复兴运动
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1. 图示法是我们学习历史的一种常用方法,下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前世界形势的是
A B C D
2. 右图是为保证《国家工业复兴法》的实施,美国政府实行
“蓝鹰行动”的标志。它体现了美国政府
A.实行全面的计划经济
B.加强对经济实行干预
C.兴办公共工程,减少失业
D.做反法西斯战争的准备
3. 从下图中我们可以得出的正确信息是
1950-1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图
A.西欧各国经济迅速恢复持续繁荣
B.美国失去了世界经济霸主的地位
C.联邦德国成为第二号资本主义经济大国
D.日本实行“科技立国”促进经济飞速发展
4. 对于20世纪苏联的某种政治经济模式,有学者认为:从富国强兵的角度来看,成绩是辉煌的,但是从社会的全面发展角度来说,它是不成功的。该模式的特点是
A.全面实施市场经济 B.高度集中的政治经济体制
C.多党制代替一党制 D.采取资本主义的经济管理模式
5. “互联网+”指的是“互联网+各个传统行业”,即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆,促使传统行业改造升级,催生新兴产业。“互联网”最能反映的当前科技发展的特点是
A.科学成果不断涌现 B.科学技术不断转化为生产力
C.新技术开始改变人们的生活 D.一种技术的发展引起多个领域的革命
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二、判断题:判断正误,正确的填A,错误的填B(本大题共6小题,每小题1分,共6分)。
1. 隋朝时开凿的大运河以长安为中心,全长两千多公里,促进了南北经济的交流。
2. 中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展,总的来说是比较落后的。
3. 西安事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线正式建立。
4. 新航路的开辟,使世界开始连成一个整体,促进了资本主义的产生和发展。
5. 瓦特蒸汽机出现以后,在许多的生产部门。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地促进了大工厂生产的发展。从此,人类进入了“蒸汽时代”。
6. 和平与发展已成为当今时代的主题,争取较长时间的国际和平环境是可能的。
三、填空题:(本大题共3小题,每小题2分,每空1分,共6分)。
7. 南北战争是美国历史上的第二次 革命。经过这场战争,美国废除了
,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
8. 辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的 ,使 观念深人人心。
9. 1992年,邓小平的 进一步解放了人们的思想。199年元旦, (不得写英文缩写)成立,这是世界经济全球化发展的一个重要表现。
四、材料解析题:依据材料以及结合所学知识,根据设问,回答问题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)。
10. “盛世”是指我国从大乱走向大治,在较长时间内保持繁荣昌盛的特定阶段。我国历史
上曾出现过多个“盛世”。阅读下列材料,回答问题。
材料一 汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”,汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域,最终凿通西域,建立起沟通中西交通的陆上要道,丰富和实了华夏文明。
材料二 唐太宗开创的“贞观之治”昌盛局面,在她统治时期继续向前发展,国力强盛,为以后的“开元之治”——中国封建社会鼎盛时期的到来莫定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”,郭沫若称赞她的统治是“政启开元,治宏贞观”。
(1)据材料一并结合所学知识,说出汉武帝为加强中央集权在思想和经济方面各具有“首
创精神”的一项措施。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出“她”对我国科举制度的发展和完善所做的贡献是什么?说出唐太宗注意任用贤才或者虚心纳谏的一个事例。(2分)
(3)据材料并结合所学知识,简述我国封建社会出现“盛世”的主要原因。(至少说出两条)(2分)
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1. 近代以来,先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强,前赴后继地进行
了艰苦卓绝的探索。阅读材料,回答问题。
图一 江南制造总局炮厂 图二 谭嗣同英勇就义
图三 孙中山在总统府前 图四 五四运动
(1)图一中的江南制造总局是洋务运动时期创办的重要军事工业。为维护清朝统治,洋务运动还进行了哪些重大探索活动?(3分)
(2)图二中谭嗣同是戊戌变法的一个代表人物。这场变法运动对中国近代社会产生了怎
样的深远影响?(1分)
(3)图三中的孙中山一生致力于中国的革命事业而奋斗不止。当时的指导思想是什么?(1分)
(4)图四反映了五四运动的宏大场面。有学者指出,“五四运动是第一场历史巨变的补课,
又是第二次历史巨变的起点”。这里“起点”的含义是什么?(1分)
2. 大国在处理国际事务中的作用举足轻重。深刻影响着世界历史发展的进程。阅读下列
材料,回答问题:
材料一 1945年后,经济冲突与共产主义和资本主义在意识形态的抵触是一致的……然而意识形态上的相互猜忌。却使美苏之间的利益冲突转为情感上的不合。双方都逐渐相信,
对方企图摧毁自己的一切生活方式。包围与颠覆——这对孪生妖孽,在双方似乎能证实自己
的假设不虚时,使真正成为一种存在的实体了。 ——(美)罗伯特.帕克斯顿《西洋现代史》
材料二 苏联解体后,美国为了维护其世界唯一超级大国的地位……企图建立以美国为
主导的“单极世界”。但是……一些国家和地区集团综合实力的增强,成为促进世界多极化的力量,推动着世界多极化的发展进程。 ——《世界历史》九年级下册(中国地图出版社)
(1)据材料一,指出导致美苏之间“利益冲突转为情感上的不合的原因是什么?美苏为“包
围与颠覆”对方而建立的“实体”叫什么? (3分)
(2)据材料二,苏联解体后,世界政治格局的“发展进程”是什么?(1分)
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(3)据材料及所学知识,你认为当时大国处理国际事务的出发点是什么?回顾历史,面向
未来,你认为大国应如何处理国际事各?(2分)
历史答案:
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
A
C
C
A
B
C
D
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
C
C
B
A
B
A
B
D
二、判断题
题号
21
22
23
24
25
26
答案
B
A
B
A
A
A
三、填空题
27.资产阶级 奴隶制度
28.封建帝制 民主共和
29.南方谈话 世界贸易组织
四、材料解析题
30.(1)思想:接受董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”
经济:将地方的铸币权和盐铁经营权归中央,统一铸造五铢钱
(2)贡献:开创殿试和武举
举例:重用敢于直言的魏征等
(3)主要原因:国家统一,政治清明;社会稳定,文化繁荣;等等
31.(1)开办民用工业,筹建海军,兴办新式学堂
(2)在社会上起到了思想启蒙的作用;有利于资产阶级的思想文化传播
(3)三名主义
(4)含义:无产阶级登上历史的舞台
32.(1)原因:意思形式上的相互猜忌
实体:北约和华约
(2)发展进程:多元化
(3)出发点:国家利益
责任:坚持独立自主的和平外交政策,坚持和平共处的五项原则等等
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