扬州市九年级语文二模试卷
一、积累运用(34分)
1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（ ）
A.蹉跎（cuō） 绵亘（gèn） 胸脯（pú） 戛然而止（jiá）
B.脑髓（suí） 解剖（pōu） 咽喉（yān） 卷帙浩繁（yì）
C.狡黠（jié） 魁梧（wú） 蛋壳（ké） 差强人意（qiáng）
D.愚氓（máng） 朔方（shuò） 妥帖（tiē） 退避三舍（shè）
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是（2分）（ ）
A．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
B．一些人对中国茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
C．诸葛亮博闻强识，见微知著，善于筹划分析，在隆中就已经定下了三分天下之计。
D．小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。
3.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（2分）（ ）
A.为了防止“中东呼吸综合症”不流入我国，海关严格排查入境人员。
B.猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
C.身处网络时代，是否拥有健全的判断力，是一件比拥有海量信息更为重要的事。
D.读书不仅可以提升自我，而且能够增长知识。
4.下列各项判断与分析中，正确的一项是（2分）（ ）
A．“底下”“愿意”“勇敢”“曾经”都是名词。
B．“庄严肃穆”“爱国情怀”都是并列短语，“敬畏自然”“热闹极了”都是动宾短语。
C．“美国摄影师阿尔伯特在肯尼亚拍摄的照片《垃圾堆上的阅读》在第56届世界新闻摄影比赛中获得当代热点类单幅一等奖。”这个句子的主干是“阿尔伯特拍摄照片获得一等奖”。
D．“倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个复句是假设关系。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（3分）（ ）
A.《马说》中的“说”，《陋室铭》中的“铭”，《小石潭记》中的“记”，都是古代的一种文体。《送东阳马生序》中的“序”则是写在前面的文字。
B.鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《社戏》《从百草园到三味书屋》；有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《藤野先生》。
C.童话大多篇幅短小，但并不妨碍其思想的厚重，比如俄国文豪托尔斯泰的《七颗钻石》，就表现出一种博大的爱的情怀。
D.海伦•凯勒生活在无声黑暗的世界里，依然热情地启迪人们“热爱生命”，杰克•伦敦通过主人公艰难求生的故事告诉人们生命因顽强而伟大，要“享受生活”。
6．根据拼音填写汉字。（4分）
一九七六年的春天随着惊zhé（ ）第一声响雷，就如期地来到了黄土高原。清明节的前一天，气候zhòu（ ）然间转暖，阳光和煦地照耀着解冻不久的大地。……燕子还不见踪影，它们此时大概还在北返的路上，过一两天就能飞回来。原西河早已解除了坚冰的禁gù（ ），欢téng（ ）地唱着歌流向远方。 --路遥 《平凡的世界》
7.默写。（每空1分，共9分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2） ，思而不学则殆。（《论语》）
（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（5） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
8
（6） ，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）
（7）纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）
（8）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：
， 。
8.语文综合实践活动（10分）
梅岭中学开展“读书·新知·生活”主题读书活动，请你参与其中。
【读书】（5分）
阅读《水浒传》选段，回答问题。
卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，后日应验，方知小生灵处。”卢俊义道：“叫取笔砚来。”便去白粉壁上写，吴用口歌四句：
芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧。
（1）文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义去那里避难的用意是什么？（3分）
_________________________________________________________________ __________________
（2）吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（2分）
【新知】（3分）
杭州市图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，这条消息引起抗议。有识者认为杭图的做法击中了“社会软肋”。请结合下列材料，探究这里暴露的到底是哪些“社会软肋”。
面对杭图的做法，部分高端读者选择离开。精英者们担忧，如果是读书，当然可以；如果乞丐和拾荒者是去聊天、休息、孵空调呢？建议设立专区和附加门槛条件。
乞丐也让城市的管理者纠结，这些年关于乞丐的新闻经常是某些警方提醒市民谨防乞丐行骗，某市政府为迎接国际会议把全市乞丐“集中起来”直到会议结束之类。
杭图馆长禇树青说：“图书馆是一种公共产品，必须遵循公平原则。我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。”阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯有一句名言：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”
政府投巨资建的图书馆，很多在冷清中坚守，要么书很少，要么人很稀，甚至将部分房间改为店铺出租给私人。服务质量难如人意，环境建设、管理不到位。
（《中华活页文选》）
（3）
【生活】（2分）
某同学在读《人民日报》时，读到池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他语种介绍册，大都客观地翻译为‘英国国家博物馆’。”
该同学看到有人在网上发帖：“池莉，你这是大惊小怪！”
假如你是这名同学，该如何回帖？
（4）你的回帖：___________________________ _________
二、阅读理解（53分）
（一）阅读下面这首诗，完成第9题。（6分）
秋夜纪怀[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎④。
[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。
④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
9.（1）请用自己的语言描述诗歌颔联所展现的画面。(3分)
8
（2）颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)
（二）阅读下面的文言文，完成第10—13题。（17分）
燕、赵之收藏①，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾②，弃掷逦迤③。秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫。架梁之椽，多于机上之工女。钉头磷磷，多于在庾之粟粒。瓦缝参差，多于周身之帛缕。直栏横槛，多于九土之城郭。管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（节选自唐杜牧《阿房宫赋》）
【注释】①收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。②鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。
③逦迤（lǐ yǐ）：连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。
10．解释下列句中加点词。（4分）
（1）剽掠其人（ ） （2）日益骄固（ ）
（3）独夫之心（ ） （4）不暇自哀（ ）
11．下列加点“之”的用法和例句相同的一项是（3分）（ ）
例句：秦人视之，亦不甚惜。
A．齐、楚之精英 B．多于在庾之粟粒
C．马之千里者D．而后人哀之
12.翻译下列句子。（6分）
①其人视端容寂，若听茶声然。
②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
③后人哀之，而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
13．《阿房宫赋》是一篇赋体散文，细品选文，谈谈作者的创作意图。（4分）
（三）阅读下面的文章，完成14—17题。（15分）
难得糊涂
⑴清代郑板桥提出来的亦书写出来的“难得糊涂”四个大字，在中国，真可以说是家喻户晓，尽人皆知的。一直到今天，二百多年过去了，但在人们的文章里，讲话里，以及嘴中常用的口语中，这四个字还经常出现，人们都耳熟能详。
⑵我也是“难得糊涂党”的成员。
⑶不过，在最近几个月中，在经过了一场大病之后，我的脑筋有点儿开了窍。我逐渐发现，糊涂有真假之分，要区别对待，不能眉毛胡子一把抓。
⑷什么叫真糊涂，而什么又叫假糊涂呢？
⑸用不着做理论上的论证，只举几个小事例就足以说明了。例子就从郑板桥举起。
⑹
8
郑板桥生在清代乾隆年间，所谓康乾盛世的下一半。所谓盛世历代都有，实际上是一块其大无垠的遮羞布。在这块布下面，一切都照常进行。只是外寇来得少，人民作乱者寡，大部分人能勉强吃饱了肚子，“不识不知，顺帝之则”了。最高统治者的宫廷斗争，仍然是血腥淋漓，外面小民是不会知道的。历代的统治者都喜欢没有头脑没有思想的人；有这两个条件的只是士这个阶层。所以士一直是历代统治者的眼中钉。可离开他们又不行。于是胡萝卜与大棒并举。少部分争取到皇帝帮闲或帮忙的人，大致已成定局。等而下之，一大批士都只有一条向上爬的路——科举制度。成功与否，完全看自己的运气。翻一翻《儒林外史》，就能洞悉一切。但同时皇帝也多以莫须有的罪名大兴文字狱，杀鸡给猴看。统治者就这样以软硬兼施的手法，统治天下。看来大家都比较满意。但是我认为，这是真糊涂，如影随形，就在自己身上，并不“难得”。
⑺我的结论是：真糊涂不难得，真糊涂是愉快的，是幸福的。
⑻此事古已有之，历代如此。楚辞所谓“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。所谓“醉”，就是我说的糊涂。
⑼可世界上还偏有郑板桥这样的人，虽然人数极少极少，但毕竟是有的。他们为天地留了点儿正气。他已经考中了进士。据清代的一本笔记上说，由于他的书法不是台阁体，没能点上翰林，只能外放当一名知县，“七品官耳”。他在山东潍县做了一任县太爷，又偏有良心，同情小民疾苦，有在潍县衙斋里所做的诗为证。结果是上官逼，同僚挤，他忍受不了，只好丢掉乌纱帽，到扬州当八怪去了。他一生诗书画中都有一种愤懑不平之气，有如司马迁的《史记》。他倒霉就倒在世人皆醉而他独醒，也就是世人皆真糊涂而他独必须装糊涂，假糊涂。
⑽ 我的结论是：假糊涂才真难得，假糊涂是痛苦，是灾难。
⑾现在说到我自己。
⑿我初进301医院的时候，始终认为自己患的不过是癣疥之疾。隔壁房间里主治大夫正与北大校长商议发出病危通告，我这里却仍然嬉皮笑脸，大说其笑话。终医院里的四十多天，我始终没有危机感。现在想起来，真正后怕。原因就在，我是真糊涂，极不难得，极为愉快。
⒀我虔心默祷上苍，今后再也不要让真糊涂进入我身，我宁愿一生背负假糊涂这一个十字架。 （选自《季羡林谈人生》）
14．请概括出本文的中心论点。（3分）
15．文章开头引用郑板桥的四个大字有什么作用？（4分）
16．第（9）段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
17．作者在《幽径悲剧》一文中说：“我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。”表达了作者矢志维护真善美的决心，本文末也提及“宁愿一生背负假糊涂这一个十字架”，在你的人生坐标里，有你愿意背负的“十字架”吗？请联系自己的学习生活实际，简要谈谈。（不少于80字，5分）
80字
（四）阅读下面的文章，完成18—21题。（15分）
漫谈留白
女儿在一边朗读课文，声音很大，语速过急，时不时地喘不过气来。
我偷笑。因为光听，我都感到很累。
而后告诉她：“慢慢来，朗读需要抑扬顿挫。懂得恰当的停顿，以此来换气。不但不累，还很舒畅。”
她小，不懂得给自己留出喘息的机会，自然读不出作者的情感。
8
忽而联想到我小时候听戏，特别是秦腔《王宝钏》后面一段，薛平贵十八年归来后，与王宝钏相见，王宝钏的一段唱腔：“老了，老了，实老了，十八年老了王宝钏……”唱速很急，几乎于是念出来的。跟着哼唱，我总是被气憋得脸通红。
爸爸笑我：“你不换气，总憋着，怎么能把戏唱好？那不累才怪! 演员就是留了气口，才气息不乱的。”原来，气眼被堵住了，自然行不通了。所以，要保证畅通，需要留空隙。
留白，是一种需要，至关重要。
闲暇时光喜欢沉醉在文字里，一撇一捺地书写着自己的点点感悟，或喜悦或惆怅。文字里既想坦露心事，又在遮掩心事，坑坑洼洼布局着。待到后来，总会留下一段说未说出的话交给读者，省略号里你随意猜测。这是句段的留白，给人遐想空间。有些文章写得太“完整”，从开始到结尾，作者把读者心里的猜测全盘托出，看似共鸣，实则失去了浮想的空间。看完即完了。
读汪曾祺的小说《陈小手》，主人公是陈小手，小说中还写到其他人物有团长、团长姨太太、李花脸的女儿，请注意这个“李花脸的女儿”，从身份和意义上说，她在小说里是一个和陈小手相对峙的另一个人物，应该有些情节吧!可作家惜墨如金，不到三十个字就把她打发了，并且以后不再出现。但一句“是个老姑娘”，包含多少社会内涵和人生感慨呀!这样处理简单真实，让人浮想联翩。总之，留白恰到好处。
文学作品里的留白莫过于“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，让人惆怅了千年。因为留白，动人、深刻。
喜欢国画的人都知道，国画讲究留白。寥寥数笔，几点勾勒，一幅山水花鸟图就这么简洁、自然、质朴地展现在你眼前，你看不出有多少内容，却曲折幽深。有时候，几行竹子，一间小屋，二人对弈，便构成了国画里面的境界。空出来的缝隙占据了大篇幅，却深邃不着边，给人无限遐想。这便是留白之美。
小时候，粘着妈妈，不离半步，那是因为依赖。长大了，不再跟着妈妈，是因为我们需要自己的空间。
留给自己的空间，用来干什么？独处，思考……
月满则亏，水满则溢。万事万物，讲究留有缝隙；做人处事，讲究留有退路。切不可把生活塞得满满的，那样我们会活得很累，就像唱戏缺气，文章缺韵，画画缺幽深。
好的留白，如瑟瑟冬日的一抹翠绿，给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风，让你身心通透。
人生需要留白，给自己留一份静心思考的空间，哪怕发发呆，至少可以给灵魂追赶脚步赢得时间。
雪小禅说：留白，是给你的那段时间，让你在苍翠的空间里，听着时间之绿水，从空旷的屋檐下，滴答、滴答，落下了——你尽有的苍绿，却绿得这样盎然。
18．文中说“留白，是一种需要，至关重要”，试概括作者举的两例留白及其好处。（4分）
19. 请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。（3分）
好的留白，如瑟瑟冬日的一抹翠绿，给你带来绿意盈盈;如炎炎夏日的一丝凉风，让你身心通透。
20. 结合文章说说结尾引用雪小禅的话在结构和内容上的作用。（3分）
21．结合文章内容，谈谈你对文中“留白”的理解及感悟。（5分）
三、作文（60+3分）
22.领悟，即领会、理解。“慈母手中线，游子身上衣”是孟郊对母爱的深情诠释，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是辛弃疾对自然的最佳注脚，“斯是陋室，惟吾德馨”则是刘禹锡经历人生磨难后的彻悟。人生有很多美好的体验，一次愉快的晚餐可以让我们领悟到亲情的重要，一次户外散步可以让我们领悟到自然的美好，一段记忆深刻的经历可以让我们领悟到人生的道理......领悟人生，领悟自然，不仅能促进人与人、人与自然的亲密关系，而且能让我们明白事理，陶冶性情，净化心灵。
请以“领悟”为题写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限。
2、字数不少于600字。
3、文中不得出现真实的人名和校名。
8
8
答案：
1.A
2、C A三人成虎原意是三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。B下里巴人指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。D侧目而视指斜着眼睛看人，不敢用正眼去看。形容拘谨畏惧或愤怒的样子。
3.B
4、D A“愿意”是动词“勇敢”是形容词“曾经”是副词；B“爱国情怀”是偏正短语，“热闹极了”是补充短语；C句子的主干是“《垃圾堆上的阅读》获得一等奖”。
5.c
6、蛰骤锢腾
8、【读书】（1）必须经过梁山泊。用意是等卢俊义路过梁山泊，擒他上山入伙。
（2）暗藏“卢俊义反”的玄机。
【新知】示例：作为公共产品，应该遵循公平的原则，但是做不到；公共行业服务质量难如人意；环境建设、管理不到位。（本题为开放性试题，围绕“政府公共服务短板”作答即可，答案不求统一）
【生活】示例：我认为“大英”两字透着一种自卑自贱，这类册子的介绍应该有基本的客观性，而且国家无论大小都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢？（答案扣住“自卑自贱”即可）
9.（1）北斗星高悬在苍茫的夜空中，银河漂浮在天空之上。
（2）. 抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。
10、掠夺，抢劫；更加；思想；空闲
11、D
12、（1）（2）略
（3）如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
13、借古讽今的手法，总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
【翻译】
燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。
唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。[来
唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
14．真糊涂不难得，真糊涂是愉快的，是幸福的，假糊涂才真难得，假糊涂是痛苦，是灾难。（3分）
15．引出本文的论题，吸引读者的阅读兴趣。（4分）
16．举例论证（1分），具体有力地论证了假糊涂才真难得，假糊涂是痛苦，是灾难（2分）。
17．能联系实际，观点明确，语言流畅即可给分。有。我愿背负“探索”
8
这个十字架。一次，我对一个物理现象感到质疑，可我并未不了了之、听凭书本，而是购得器材，认真探索，经数次实验，终证明了此现象。虽然探索之路崎岖坎坷，但无探索，亦无真理。我愿一直背负这个十字架，用智慧之笔谱写真谛的颂歌！
18. 读书、唱戏留白，可以保证畅通，有助于感情的表达；
文学作品留白，给人遐想空间使情节更动人意蕴更深刻；
国画留白，深邃幽远；生活中给自己空间，可以独处思考。
19、用比喻的修辞手法，将好的留白比作冬日里的一抹翠绿和夏日的一丝凉风，生动形象的写出了好的留白恰到好处给人温暖，又能给人以清凉的特点，表现作者的喜爱。
20.结构上：点题，总结全文。内容上：深化文章主旨，即留白可以给你时间和空间，让你感悟和思考。
21．参考：留白是给你时间和空间，让你可以感悟和思考。文中举了孩子小时候时刻粘着妈妈，可是长大后却不再时常紧跟，这也是一种需要留白的体现。生活中的我们到了中学时期，思想相对于小学时成熟了一些，在学校遇到烦心事，可能不会立刻告诉老师，会自己先思考解决；一段时间成绩不理想，回到家也会选择暂时保密，默默努力。我觉得很必要，通常会有很好的效果。
现在是中学生了，父母也会给我们留白，比如教育我们时会适当点化，然后说：“不需要我们多说，你自己想想吧！”我觉得很必要，通常会有很好的效果。
班会的最后，班主任都会留出时间让我们自己思考、讨论班级的问题，好的建议等等。我觉得很必要，通常会有很好的效果。
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