巫溪中学高2017级高二下期第三次月考
语 文 试 题
命题：向远平 审题：罗品菊
注意事项：
1..本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生务必将自己的班级、姓名、考号正确填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）
新丝绸之路经济带的国家战略分析
丝绸之路的历史，可以追溯到汉武帝派遣张骞出使西域之前数千年。张骞到达中亚后，发现那里已经大量使用中国的竹制品和纺织品。西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道，被德国地理学家李希霍芬命名为“丝绸之路”。实际上，就功能而言，还可以叫“茶叶之路”、“瓷器之路”、“欧亚使道”，而且地理上的具体路线也不止一条。历史上，开辟丝绸之路绝非仅仅出于贸易目的，当时的中原王朝为了巩固北方边界的安全，在信息极端闭塞的情况下，凭借传闻与使团的勇气和信念，搭建起连接东西文明的桥梁。这个过程既有偶然,更是必然。丝绸之路尽管曲折，但仍然是连接亚欧大陆最便捷的通道，极大地滋养了东西文明的交流，但囿于技术条件、自然条件与政治因素，它难以承载大规模的物质转运的任务。随着航海技术的进步，丝绸之路被效率更高的海运所取代。
2013年9月，习近平总书记完整阐述了新丝绸之路经济带的构想，这一构想既与古老的丝绸之路一脉相承，又充分体现了时代特点。在历史坐标系上，我们可以更清楚地认识新丝绸之路经济带构想的内涵。
在新技术条件下，丝绸之路具备复兴的客观条件。古老的陆路运输技术不足以承载产生规模效益的运输量。但是铁路和公路运输技术的发展，极大地降低了陆地运输的成本。据测算，从我国连云港到荷兰鹿特丹，如果通过丝绸之
路，运输距离可比海运缩短9000多公里，时间缩短近一个月，运费节约近四分之一。此外，古丝绸之路必须避开山地与沙漠，路线选择范围有限，经济、社会效益不高。而今天，我们的技术水平已经能把铁路修到世界屋脊。因此，与古丝绸之路相比，新丝绸之路覆盖的面积将更广，路线更密集，也更发达，从而可以在更广泛的区域内把资与市场串联起。新丝绸之路是在新技术条件下，对古老的交通通道的复兴与拓展。
新丝绸之路构想充分兼顾了国际、国内两方面的战略需求。从国际角度看，丝绸之路两端是当今国际经济最活跃的两个主引擎：欧洲联盟与环太平洋经济带。丝绸之路沿线大部分国家处在两个引擎之间的“塌陷地带”，发展经济与追求美好生活是该地区国家与民众的普遍诉求。这方面的需求与两大经济引擎通联的需求叠加在一起，共同构筑了丝绸之路复兴的国际战略基础。从国内角度看，我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。复兴丝绸之路能带动经济实力较为薄弱的西部地区，有望形成新的开放前沿。
新丝绸之路设想兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展。中亚地区处于地缘战略要冲，又是东西文明的交汇点，更是近年恶名昭彰的宗教极端势力的发地。新丝绸之路构想以经济合作为先导与基石，以政治合作为前提与推进手段，以促进文化交流、化解安全风险为重要目标，是具有前瞻性的综合战略规划。
1．根据文意，下列关于“丝绸之路”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．由德国科学家命名的“丝绸之路”促进了东西文明的交流，张骞出使西域之前，中亚人已经通过这条路进行竹制品和纺织品的贸易活动。
B．“丝绸之路”也可以称为“茶叶之路”、“瓷器之路”、“欧亚使道”，它是中原王朝搭建起的连接东西文明的桥梁。
C．“丝绸之路”是连接亚欧大陆最便捷的通道，十分曲折，难以承载大规模的物质转运的任务。
D．开辟“丝绸之路”既有偶然，更是必然，不仅出于贸易目的，也为了巩固北方边界的安全。
2．下列各项，不属于表述“新丝绸之路经济带构想”的内涵的一项是（ ）（3分）
A．新丝绸之路是在新技术条件下，对古老的交通通道的复兴与拓展，两端是欧洲联盟与环太平洋经济带。
B．丝绸之路具备复兴的客观条件，我们的技术水平已经能使新丝绸之路覆盖的面积更广，路线更密集，也更发达。
C．新丝绸之路的构想需要兼顾地区平衡，着力开拓新的经济增长点，进而带动经济实力较为薄弱的西部地区。
D．新丝绸之路设想兼顾政治、经济、安全乃至文化利益的均衡发展，是具有前瞻性的综合战略规划。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）（3分）
A．古老的丝绸之路滋养了东西文明的交流，而新丝绸之路的构想与它一脉相承，而且充分体现了时代特点。
B．新丝绸之路构想的国际战略基础是丝绸之路沿线大部分国家对发展经济与追求美好生活的普遍诉求。
C．政治合作是新丝绸之路构想的前提与推进手段，而促进文化交流、化解安全风险则是它的重要目标。
D．古代丝绸之路被海运所取代，新丝绸之路却可能因为在运输距离和运输时间上优于海运，承载能够产生规模效益的运输量。
二、古代诗文阅读（41分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置。给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月， 拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“
吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定．
（节选自《宋史•孙傅传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/
C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/
D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和
熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首诗，完成8-9题。
旅宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
[注] 悄然：忧伤的样子。 警：惊醒。
8．颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？ （5分）
9. 联系全诗的情感，简析尾联的深意。（6分）
(三）名篇名句默写（11分）
10. （11分）
①《蜀相》描写春天优美的景色，却含凄凉冷落，以乐景衬哀情的两句诗
， 。
② ，千载谁堪伯仲间。 《书愤》
③荀子《劝学》中“ ， ”两句强调君子与常人相比并非有何差异，只是善于借助外力罢了。
④《离骚》中“高余冠之岌岌兮， 。芳与泽其杂糅兮，
。
⑤《论语》中讲推己及人，设身处地为别人想一想的两句“ ，
。”
⑥《关雎》中表达追求不得，醒和睡都在思念的两句诗是“ ，
。”
乙 选考题
注：本次考试的选考题只有文学类文本阅读，学生不必选题。
四、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。（25分）
玉米
刘国芳
老头是市长的父亲，但在花园小区，没有一个人知道老头是市长的父亲。花园小区的住户，都是有身份或者说有钱的人，只有老头和他们格格不入。老头穿一身青布褂子，两只裤脚一只高一只低，脚上穿一双解放鞋。老头住进来好几天了，保安仍不认识他。
小区里很多人看着老头进去，他们的脸色很不好看，等老头走远了，都说：“我们这儿怎么会住进这样一个乡下老头呢？”
老头不管别人说什么，进进出出自在得很。有时候，他会笑一笑，看着小区里的住户或者说看着那些邻居打招呼。但老头自作多情，那些邻居面无表情，根本不睬他。老头也不恼，只笑着跟自己说：“这城里人脸上怎么都像打了石膏一样？”
这后来的一天，老头闲不住了，老头自告奋勇在小区里扫地。小区本来请了清洁工，但那人懒，一天只在早上扫一次，其余时间便见不到他的人。那时候正是秋天，满地落叶，老头就拿一把扫把，提一只撮箕，扫地上的落叶。小区的人见老人满小区扫地，忽然就明白了，他们说：“原来这老头是扫地的！”
小区有一个角落，大概有两三亩大。这儿也栽了草，但因为偏僻，没人精心管理，草长得稀稀拉拉。有一天，老头在这儿伺弄起来。开始，小区的人不知老头做什么，以为老头在栽草。过了几天，看见老头把地全翻了，才知道老头要栽东西。保安当然不会坐视不管。保安有一天拿着警棍走过来了，他们凶着老头说：“你在这儿做什么？”
老头说：“看这块地闲着，想种些庄稼。”
保安就咦一声，大声凶着说：“你以为这儿是你乡下呀？”
老头说：“这地闲着不是浪费吗，种些庄稼多好？”
几个保安不再跟老头罗嗦了，推走他，一直往小区外面推。保安仍没把这个老头当小区里的人，所以往外推他。老头看看要把自己推出小区了，便大声凶着保安说：“你推我去哪儿嘛，老子住这里呢？”保安这才住手。
老头后来继续挖着那块地，保安也时常过来干涉，但并不奏效。老头倔得很，把他赶走了，他过了一会又来了。小区的人后来都知道老头要在那儿种庄稼，他们看着老头，总摇头，还说：“典型的一个农民，走哪儿都忘不了种地。”老头随人家怎么说，把地挖好了，竟种上了玉米。老头应该是种田的好手，几个月过去，那块地的玉米竟青青翠翠好看得很。
这天深夜，有一个贼翻墙进来，然后潜进一户人家想偷东西。正要偷时，被发现了。贼跳窗跑了出去，然后往玉米地里跑。刚好保安往玉米地边走过，保安当即把蹿进玉米地的贼捉住了。这个小偷一看就是个乡下人，保安打了他两警棍，然后让人去喊老头来。看见老头来了后，保安说：“这个小偷一看就是一个乡下人，他是不是你一起的？”
老头很生气，老头说：“他是你一起的差不多。”
保安说：“我现在才知道你为什么要在这儿栽玉米，原来是为了你们偷东西好藏身。”
另一个保安甚至用警棍指着老头说：“你们肯定是一伙的，一伙乡下人合伙在城里偷东西。”
老头暴怒起来，老头说：“放你妈的狗屁，你他妈的才是贼。”
一个保安举着警棍打过来，还说：“看你一副贼相，还嘴硬。”
这句话极大地伤害了老头，老头半晌说不出话来。后来老头说话了，老头说“：我是贼相，好，我让你们知道我是不是贼相。”老头说着，从身上拿出一只手机来。十分小巧的手机，很精致。老头迅速拔了个号，然后说：“你过来一下。”
大概十几分钟后，市长就坐着车来了，市长一见老头就喊道：“爸，出什么事了？”
门口围满了人，有人认得市长，这人叫了起来：“这不是李市长吗？”
一伙人鸦雀无声。
不一会，物业经理和开发商都来了。开发商一个劲地道歉，还跟老头说：“我们立即把几个保安辞了。”老头说：“那倒不必，我只是想让他们知道，我不是一副贼相。”
这事过后，老头还是原来那个老头，老头每天拿着扫把撮箕出来扫地。见了人，仍然笑一笑。小区的人现在都知道老头是市长的父亲，见老头笑，也忙不迭的回一个笑。
老头的玉米地还在，老头真是伺弄庄稼的能手。那片地，后来真结出了一棵又一棵玉米。把这些玉米收了后，老头竟一户一户地去敲人家的门。门开了，老头递过去几棵玉米，然后说：“我栽的玉米，你们尝尝吧？”小区所有的人都高兴地接过老头送来的玉米，在老头走开后，有人说道：“难怪老头的儿子会当市长，原来老头人这么好。”
（选自刘国芳小小说作品集《时光如水》，有删改）
（1）下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说以玉米为题，开篇却并未写玉米，这样就能起到设置悬念、吸引读者的作用，体现出作者娴熟的写作技巧。
B．李市长是乡下老头的儿子，而小区的保安与住户却对老头产生误解，其主要原因是李市长对父亲的不关心、不孝顺。
C．由于贼与老头都像乡下人，于是保安认为他俩是一起来偷东西的，写出了保安忠于职守、善于推理、歧视乡下人的特点。
D．老头向邻居打招呼，邻居们却面无表情，根本不睬他，写出了城里人对陌生人尤其是陌生的乡下人的冷漠态度。
E．小说通过写花园小区的住户对老头前后态度的变化，写出了城里人的势利，反衬出乡下人淳朴善良、宽容无私的形象。
（2）小说第一段的内容在文中有何作用？请简要分析。（6分）
（3）小说中的老头是怎样一个人？请简要概括。（6分）
（4）有人评价说，这篇小说的特点是以犀利、冷峻的文风解剖人性，拷问人生，请结合文章内容简要阐析，（6分） 并谈谈文章给你的启示（2分）。
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（15分）
13. 依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是( )
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，________。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说，构思新颖，________，值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是________之处。
A．别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜
B．独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼
C．匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格
D．别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运
14. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．台湾已进入“后马时代”，无论是朱立伦还是蔡英文，都须面对空前的挑战，而两岸政策将成为双方决胜的关键。
B．“一带一路”是中国顺应经济全球化而提出的伟大战略，中国未来数十年的改革开放都围绕这一战略为布局展开。
C．“呼格吉勒图案”的平反，显示了政府部门彻底治理在特殊历史时期产生的冤假错案问题以及实行依法治国的决心。
D．乔布斯把互联网装进了人们的口袋，他让我们不但享受到了信息革命的成果，而且改变了我们看世界的方式。
15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
相比国外卫星导航系统，北斗系统目前独具导航和短报文通信相结合的特色，_________，_________，_________。以海洋渔业为例，“我在哪里”，能够使渔民通过船载设备实现自主定位；“你在哪里”，使岸上的人通过监控知道渔船在什么地方。而在沙漠、山区、海洋等人烟稀少地区进行搜索时，_________，_________，_________。北斗卫星导航系统应用前景十分广阔。
①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用
②也能知道“你在哪里”
③有效缩短救援搜寻时间，提高抢险救灾时效
④北斗卫星导航系统除导航定位外
⑤既能知道“我在哪里”
⑥还能通过短报文通信功能，及时报告所处位置和灾情
A.⑤①②⑥④③ B．⑤②①④⑥③ C．②①④⑥③⑤ D．④⑥③⑤②①
16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
音大体可分为乐音与噪音：振动起来是有规律的、单纯的，是乐音;① 。这种分类强调的不仅仅是音的客观物理属性，②
。举个简单例子：中午我在睡觉，邻居家的小孩就开始大声弹钢琴。钢琴曲很动听，对他而言是乐音。但是，动听的钢琴曲打扰了我，让我困倦，厌恶，所以对我而言就是噪音。可见，③ ，在同一时间、同一地点会因不同的人而发生改变。
① ② ③
六、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求作文。 (60分）
“我的一生都在往高处攀登，在我的内心深处，在精神的巅峰，我要永葆斗志与激情，终有一天，我会站在群山之巅，面对天高地阔，仰天长啸”（《头狼性格》中对头狼领袖的一段描述）。有人认为这就是对“领袖气质”的一种诠释，即成为生命的勇者、智者和强者。
“未来的优秀的知识分子，必须担当天下道德与良知，懂得百姓冷暖民生疾苦，为民争，为民爱，为民呼，为民死。”（网络上对“平民情怀”的解说）。也有人认为“平民情怀”才是天下读书人应有的本份。
你读完以上文字有何联想或感悟？请写一篇800字以上的记叙文或议论文，立意自定，题目自拟。
巫溪中学高二下期第三次月考
语文参考答案
参考答案
1．答案：A 据原文知中亚人的贸易在张骞出使西域之前，而德国地理学家李希霍芬命名的“丝绸之路”（即“这条路”）是指西汉使团凿开亚、欧、非三大洲的通道。
2．答案：C 张冠李戴。我国当前的发展需要兼顾地区平衡，并着力开拓新的经济增长点。
3．答案：B 以偏概全。“国际战略基础”还包括“两大经济引擎通联的需求”。
４. 【答案】A
【解题思路】文言文断句一是看句意，一是分析动词和附近名词的关系。从句意上看，这句话的意思是：宣和末期，高丽入宋朝进贡，使者所过的地方，调发民夫修 整船只，引起骚动且用度颇多，孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而且对于中原之国来说又没有丝毫的好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬孙傅把他安置 在蕲州。从动词和名词的关系来看，动词“贡、过、谓 ” 的发出者分别是“高丽、使者、宰相”，所以以上动词应该紧跟着发出动作的主语，中间不可断开，故可以排除C 、D 。而选项A 、B的不同只在于动词“奏”的主语是谁，很明显，“奏”不是孙傅自己发出的，也不是突然冒出的苏轼发出的，而是宰相发出的动作，故“奏”不应紧跟名词“苏 轼”，所以排除B ，正确答案是A 。
【点评】本题考查文言文断句的能力，文言文断句要掌握基本的虚词、固定词组等，但是现在文言文断句越来越不会那么简单，更需要学生从语义、语法上去判断几个词的关系，那么对于实词功底比较弱的学生来说，从动词和名词的关系入手分析句子间的成分位置是非常有效的方法。
５. 【答案】D
【解题思路】 D项错误在于“被确定继承君位的人”，而是被“预定”，也就是我们平时说的“皇储、储君” 。
【点评】本题考查了解古汉语文言常识的能力，更多地考查考生的语文功底和素养，这就要求考生在平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，这一 类型的题在各大省市的模拟中我们也经常看到，集中起来说这类题往往不会有大的错误，都是在某一个细节或者某一个用词上出现瑕疵和陷阱，需要考生静下心来， 好好分析琢磨。
６. 【答案】C
【解析】C原文中“他密谋藏匿太子”一事最终没有施行。 C选项“杀二宦者”错。原文中说的是：“别求类状宦者二人杀之” ，意思是说“另外找了两个像宦官的人杀死”，也就是说是两个像宦官的人，而不是宦官。
【点评】本题考查概括和分析文章内容的能力，这一类题型的答题技巧就是运用文章中的人名、地名、官职名以及年份等不变的名词去快速定位，然后仔细分析比对 原文，进行翻译，这道题和传记类文本的答题思路和技巧非常接近，只不过一个是现代汉语，一个是古代汉语，但是技巧方法都是一致的。
７. 【答案】
（1）我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓人为帝，我就为此死去。
（2）金人即使不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。
【解析】翻译文言句子的方法：要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前 置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题中的关键词：“唯”“帝”“苟”；“面”“庶或”及宾语前置句式“金人不吾索”。
【解题思路】（1）需要注意的关键点——“唯”，只；“帝”，名词做动词，统治、称帝； “苟” ，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之” 代指前面的事情。（2）需要注意的关键点——这个句子中有一个宾语前置句“不吾索” ，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使；“俱”，一起；“面”，名词做状语，当面；“庶或”，或者；“济”，实现、成功。
【点评】本题考查文言文的综合能力，包括实词、虚词、活用、句式、理解，文言文翻译一定要注意句式和活用的问题，这次的题目都有涉及，文言文翻译一定要细 心，做到一对一的翻译，然后再去调整句式和结构。这次的文言文翻译比较简单，没有难点和怪点，都是平时常见常练的字词，只是需要考生按要求和步骤答题
【附：文言文译文】
孙傅字伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡條任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他早点做些更改，否则一定失败。蔡條不听。升升至中书舍人。
宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论 与苏轼相同，上奏降贬他在蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意，以职论事而受到指责实在过分了。许翰也被罢贬，靖康元年 （1126），受召入京任给事中，升任兵部尚书。上章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说：“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰法度有利于国家，崇宁、大观间 法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十一月，授任尚书右丞，不久改任同知枢密院。
金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，郭京军败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天，金兵攻进城里。
靖康二年（1127）正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。废 立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道：“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不 放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀
宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说：“我是太子的师 傅，应当与太子同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。”孙傅于是跟从太子出城。守城门的金兵说： “金人想要的是太子，留守何必参预？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死 在北方金人朝廷。
绍兴年间，（孙傅）被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。
8．答：虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。
9． 答：诗歌前面表达诗人长途跋涉，行旅艰辛，风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，与尾联羡慕沧江美景、渔人垂钓渔舟系门口的情景形成鲜明的对比，表达诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。
10.答案 11分
①映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
②出师一表真名世
③君子生非异也，善假于物也。
④长余佩之陆离 唯昭质其犹未亏
⑤己所不欲 勿施于人
⑥求之不得，寤寐思服
11.（1）（5分）AD（选D给3分，选A给2分，选E给1分，选B、C不给分。E无私不当，C忠于职守、善于推理、歧视乡下人的特点概括不当，B其主要原因是李市长对父亲的不关心、不孝顺分析错误。）
（2）（6分）①为后文作铺垫，并引出下文，（1分）推动情节发展，（1分）正因为没有一个人知道老头是市长的父亲，才有下文的误会，（1分）也正因为老头和他们格格不入，才会有下文邻居对其冷漠的态度；（1分）②刻画了老头的形象，表现其乡下人的身份。（2分）
（3）（6分）①住在城里一个花园小区的乡下人，当地市长的父亲；②乡下人打扮，穿着朴素；③见人就打招呼，对人热情、和气、宽容；④为小区扫地，不显富摆阔，勤劳、热心、节俭；⑤坚持在空地种庄稼，且种的玉米长得好，性格倔强，擅长种田；⑥不显权势，说他是贼，他暴怒，隐忍但自尊心强。（每点1分，共6分）
（4）（8分）阐析：①语言尖刻犀利，冷静严肃，近乎写实，寓褒贬于平静的叙述中；②揭示现实社会中普遍存在的趋炎附势、待人冷漠的弊病；③写出现代社会中城乡差异的存在与城里人对乡下人的歧视与误解。启示：我们待人要热情、热心、平等地对待周围的人，不要以貌取人，尤其不要存有城乡差异，不要歧视乡下人。（阐析答出一点给2分，共6分；启示2分）
13、答案：D
解析：本题考查的是考生正确使用成语的能力。①中说梅园“以梅饰山，以山饰梅”是指其建筑风格，故应选用“别具一格”。②中说苏轼(人)与其他四人并称四大家，而“独树一帜”的主语也应是人。③句中有“构思新颖”一词，其义正与“不落窠臼”相应。④句中“闲笔”一词恰与“匠心独运”词意相对，故选用“匠心独运”。
14. A(B“围绕这一战略为布局展开”句式杂糅，改为“以……为布局”或是“围绕……的布局”。C.“治理……问题”搭配不当，可改“治理”为“解决”。 D语序不当，把“不但”放在“让我们”前面。)
15. B ⑤既能知道“我在哪里”呼应前面的北斗导航，②也能知道“你在哪里”呼应前面短报文通信，并且“既”“又”是一对关联词。①已在我国经济社会多个领域得到了广泛应用，领起后文，至此答案已经找到。
语句衔接题答题技巧：人们在表情达意过程中，常常要借助一定的手法使文句显得衔接自如、宛转流畅。除了常见的依照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序让语言衔接起来外，话题一致等也是使语言衔接的重要手段。找到了这些手段，就找到了解答语言衔接题的突破口。在做题时一般使用排除法做题。
16.
①振动起来无规律又杂乱的，是噪音。②同时它也兼具了主观心理属性。③乐音与噪音是相对而言的。（根据“音大体可分为乐音与噪音”，可以推断出①处填噪音，且与“有规律的、单纯的”相对应；根据“客观物理属性”和“对他而言是乐音”“对我而言就是噪音”可以得知，②处应为“主观心理属性”；③为总结性话语，根据“因不同的人而发生改变”可知，乐音与噪音是相对而言的。每句2分）
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