濉溪县2016届九年级第三次教学质量检测
化学试卷
注意事项：
1.本卷共三大题16小题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 Cl-35.5
得 分
评卷人
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项
中只有1个符合题意。
1.下列安徽特产生产制作工艺包含化学变化的是：
三河米酒
芜湖铁画
2. 下列关于化学与人体健康说法正确的是：
①霉变的粮食用来加工成家禽饲料；②青少年要增加钙元素的摄入量；③缺碘易引起坏血病；
④食用加铁酱油预防缺铁性贫血； ⑤用地沟油炸油条
A.①②③ B.②④ C.①②③④ D.①③④
3.从植物娑罗子中提取七叶皂苷钠（化学式C55H85Na024），是继屠呦呦从黄花蒿里提取青蒿素后中
医对世界药学的“里程碑式”的贡献。下列关于七叶皂苷钠的说法中正确的是：
A.是氧化物 B.C、O元素质量比为55:24
C.由三种非金属和一种金属组成 D.质量分数最大的元素是碳元素
4. 下列实验操作中正确的是：
5.中国首座纯液态纯铅冷却剂实验回路日前在中科院调试成功，标志我国在“第四代核反应堆”
技术取得重大突破。右图为铅原子在元素周期表中的信息。则下列说法中正确的是：
A.铅原子的核电荷数为82 B.铅原子的相对原子质量是207.2g
C.铅元素属于非金属元素 D.铅原子的核外电子数为207
6.日前科学家发现了一种新型二维半导体材料一氧化锡（SnO），该发现有望将电子设备速度提
高100倍。下列关于一氧化锡的说法正确的是：
A.它是混合物 B.它的分子静止不动
C.它的分子之间不再有间隔 D.它的一个分子由1个氧原子和1个锡原子构成
7.科学的物质观是学习化学必须树立的正确观念。下列观念你认为正确的是：
A.SO2和SO3的分子结构不同，所以化学性质不同 B.通过电解食盐水的方法可以制得NO2
C.广告语：本品纯天然，不含任何化学物质 D.利用甲醛溶液浸泡给海产品保鲜
8.如图为验证二氧化碳化学性质的改进实验，用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸
和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是：
A.图中1、3变为红色，2、4不变色
B.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的
实验结果，它们的pH＜7
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强
5
9. 除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是：
选项
物质
除杂方法
A
CO2（CO）
在氧气中充分燃烧
B
CaCl2（CaCO3）
加水充分溶解，然后过滤，蒸发结晶
C
NaCl（Na2CO3）
加适量的澄清石灰水至不再产生沉淀，过滤
D
CuO（Cu）
加适量的稀硫酸，充分反应后过滤
10.下表是KNO3和Ca(OH)2在不同温度下的溶解度，下列有关说法正确的是：
温度/℃
10
30
50
60
溶解度/g
氢氧化钙
0.18
0.15
0.12
0.11
硝酸钾
20.9
45.8
85.5
110
A.将60℃的氢氧化钙饱和溶液降温会析出晶体
B.10℃硝酸钾的饱和溶液溶质的质量分数为20.9%
C.50℃时不可能配得溶质质量分数相等的硝酸钾、氢氧化钙两种溶液
D.接近饱和的硝酸钾溶液降低温度可以得到硝酸钾的饱和溶液
答题框
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
得 分
评卷人
二、本大题共5小题，计34分。
11.（6分）如图为水电解器结构示意图。
（1）图中含有的金属材料是 （填一种，下同）；含有的
有机合成材料是 。
（2）利用不锈钢做支架与用生铁相比优点是 。
（3）实验室用来配制溶液的水是 （填“硬水”或“软水”），它
属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（4）电解水得到的氢气是一种重要的能源。从柴草到煤炭到氢能源，由
能源的发展你对化学与人类生活有何感想?
。
12.（7分）气体制取是重要的化学实验活动。
（1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气的化学
方程式是 ，
能收集氧气的装置是 （填编号）。
要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物
是 。
（2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置有
_______（填编号）。
用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是 ，能使反应暂时
停止的实验操作是 。
（3）将实验室制取的二氧化碳通入澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，可能的原因是
（填一种即可）。
废硫酸
CaSO4悬浊液
CO2
（NH4）2SO4溶液
CaCO3
分离
K2SO4晶体
NH4CL溶液
KCL
13. （7分）用硫酸制备硫酸钾的工艺流程如下： 反应③
5
反应②
反应① 逢入NH3与CO2
过量CaCO3粉末 操作①
（1）请写出反应②的化学方程式 。
（2）碳酸钙要加工成粉末状目的是 ；
你认为能判断碳酸钙粉末过量的方法是 。
（3）操作①的名称是 ；
（4）上述流程中，除可综合利用CO2外，还可循环使用的物质是 （填写化学式）；
（5）为得到纯净的硫酸钾晶体，洗涤反应③所得晶体是必不可少的步骤。但工业上不用水而用
饱和K2SO4溶液洗涤反应③所得晶体，其目的是 ；
14.（7分）某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），
发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分
数仍然小于1/5。
（1） 写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式 。
（2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因
氢氧化
钠溶液
是 。
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢？
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理。
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%。
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤
实验现象
实验结论
1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中
木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气。
2.待冷却后，将燃着的 （填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中
【交流与反思】
（3）请分析步骤2中，你选择的可燃物的理由 。
（4）由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识 。
（5）从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于1/5的理由还有可能是
。
15.（7分）小亮发现工业上浓硫酸常用铁罐车运输。学习了酸的化学性质之后，他对铁能否与浓
硫酸反应的课题产生了浓厚的兴趣。请参与探究：
【提出问题】铁能与浓硫酸反应吗？
【查阅资料】浓硫酸具有强氧化性，铁、铝和浓硫酸在常温下接触时,浓硫酸会在铁、铝的表面反应形成一层致密的氧化物保护膜,防止浓硫酸继续和铁、铝反应。
【收集证据】
（1）铁能与稀盐酸、稀硫酸反应。铁与稀硫酸反应的化学方程式为 。
（2）铁能与硫酸铜溶液反应，该反应的类型是 。
【设计实验】下面是小亮设计的实验方案，请完成下表。
实验步骤
实验现象
①将一打磨过的铁片放入稀硫酸中
②
铁丝
5
另取一打磨过的铁丝先放入浓硫酸中，一段时间后将铁丝取出，用水冲洗干净后，放入稀硫酸中，观察现象。
在稀硫酸中刚开始没有明显现象，过一段时间铁丝表面有气泡产生。
【解释与结论】（1）打磨铁片的目的是 。
（2）步骤①的作用是 。
（3）由上述实验 （填“能”或“不能”）得出铁与浓硫酸发生了化学反应的结论。
【深入探究】改变上述实验中的步骤②也能得到相同的实验结论。请设计不同的实验方案，并将你的实验方案填入下表：（如果你的答案正确，你将得到4分奖励，但本卷满分不超过60分）
实验步骤
实验现象
得 分
评卷人
三、本大题6分。
16.（6分）已知Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有Na2CO3和NaCl组成的固体混合物20.4g。
向其中逐渐滴加溶质质分数为10％的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系
如下图所示，请根据题意回答问题：
（1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH____7(填“>”、
“=”、“
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