2016年北师大版四年级下册语文期末练习卷(一).doc

‎2015——2016学年度义务教育课程标准实验教科书 (北师大版)‎ 小学语文四年级下册期末练习卷（一）‎ ‎ 班级 姓名 家长签名 ‎ ‎【友情提示】同学们，请相信自己，沉着答题，尽量把字写得工整、美观！‎ 第一部分：基础部分 一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。‎ jiǎnɡ zhānɡ liú tǎnɡ xùn fú shè yǐnɡ chǔ cánɡ fán zhí ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ yī shān lán lǚ shān shān ér qù táo yě jìn diān ‎( ) ( ) ( ) ( )锢 ( )簸 xià hu táo yě yīnɡ ér shū cài xiù lán ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 觉 贪( )‎ 二、 我能找出正确的读音。‎ 妩媚 (wǔ wū ) 崭新(zhǎn zhàn) 按捺 (nà lài) 岔道(chà cà )‎ 肆虐(lüè nüè) 熟悉(shóu shú) 胼胝 (zhī dī) 怒吼(hǒnɡ hǒu)‎ 三、根据音节加上偏旁，组成新字，再组词语。‎ 子：zǐ( )( ) 莫：mò( )( ) 曾：zēnɡ( )( )‎ zì( )( ) mó( )( ) zènɡ( )( )‎ 四、我能分清它们，并给它们找朋友。‎ 衷（ ） 嚷（ ） 谦（ ） 婉（ ） 奏（ ）‎ 衰（ ） 镶（ ） 嫌（ ） 蜿（ ） 泰（ ）‎ 五、下面四组词语中，有一组有错别字，是第（ ）组。‎ A．大家都忍耐着 B．我哭泣嚎啕着 C．日历挂在墙壁 D．这里没有费气 六、我能把成语补充完整。‎ 无( )于( ) 山( )地( ) ( )生( )死 繁( )昌( )‎ 腾云( )( ) 危在( ) ( ) ( )天( )日 ( )今( )昔 居( )思( ) 小心( ) ( ) 梦( )不( ) ( )( )深长 ABCC： 、 、 、 ‎ AABC： 、 、 、 ‎ 带“花”字的词语：锦上添花、 、 、 ‎ 七、我能按要求完成。‎ ‎1.难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法） ‎ ‎ ‎ ‎2.昆明湖很静、很绿。（改为比喻句） ‎ ‎ ‎ ‎3.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）‎ ‎ ‎ ‎4.博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（用修改符号修改病句）‎ ‎5.小姑娘正惬意地趴在床垫上。 小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句）‎ ‎ ‎ 八、日积月累。‎ ‎1.（ ），一枝红杏出墙来。‎ ‎2.一寸光阴一寸金，（ ）‎ ‎3.一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。 ‎ ‎4.苟有恒，（ ），最无益，（ ）。 ‎ ‎5.东边日出西边雨，（ ）。‎ ‎6.听君一席话，（ ）。‎ ‎ 九、按课文内容填空。‎ ‎1. 时时舞，自在 。 这句诗出自诗《 》。‎ ‎2.三月桃花水，是（ ）的明镜，比金子还（ ），比银子还（ ）。‎ ‎3.太阳花像彩霞那么（ ），像（ ）那么夺目。‎ ‎4.每一条波纹，都是一根（ ）弦，那（ ）浪花，敲打着（ ）鼓点。‎ 第二部分：交际平台 同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？‎ ‎ ‎ 第三部分：开心阅读解剖室 我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。‎ 小闹钟 小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮一点也不夸张。透明的玻璃罩，鲜红的外壳（ké qiào），表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分（fēn fèn）。它那两个细小的腿（托着 拖着）个圆圆的身躯，再加上那个提手，样子真好笑！最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道（正确 准确）地走着。看！墨绿的秒针走得多么（急促 急忙），像是有什么东西追赶着它；漆（qī xī）黑的分针走得又那么（稳健 稳定），像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它像停着不走，其（qī qí）实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。‎ ‎1、用“＼”划去括号里带点字不正确的读音或使用不当的词语。‎ ‎2、引号的用法有三种： ‎ ‎（1）引用； （2）特称； （3）讽刺 文中的“劳动者”一词所加引号的用法是第（ ）种。‎ ‎3、判断下列句子各属于哪种句式，把答案写在（ ）里。‎ A、疑问句 B、设问句 C、反问句 ‎（1）时针呢？它和伙伴们一样，一刻也没有停止。（ ）‎ ‎（2）时针和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）‎ ‎（3）时针不也和伙伴们一样没有停止过吗？ （ ）‎ ‎4、根据短文内容填空。‎ ‎（1）秒针像是有什么东西（ ）它，走得很（ ）。‎ ‎（2）分针像是在无忧无虑地（ ），走得那么（ ）。‎ ‎（3）时针像（ ），走得（ ）。‎ 生命 生命 我常常想，生命是什么呢？ ‎ 夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！‎ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōnɡ cōnɡ）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。‎ 有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。‎ 生命（ ）短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。‎ ‎1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音用“﹨”划掉。 ‎ ‎2、在文中的（ ）里填上恰当的关联词语。 ‎ ‎3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打“√”。‎ 小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）‎ 小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）‎ 大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ）‎ ‎4、读了《生命 生命》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。‎ ‎ ‎ ‎5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第四部分：妙笔生花 路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。‎ 第五部分：附加题 把下面的歇后语补充完整。‎ ‎（ )的居处——开门见山 （ ）误闯白虎堂——单刀直入 ‎（ ）用兵——以一当十 （ ）败走华容道——不出所料 ‎（ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）断案——铁面无私 ‎（ ）七十二变——神通广大 （ ）草船借箭——满载而归 ‎【友情提示】同学们，试题做完了，请仔细检查几遍。祝你成功！‎