第二单元 我们周围的空气
一、选择题。本大题包括24小题，每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。
1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是（ ）
A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康
B．生物遗传上的研制和应用，使得化学成为生命科学的重要基础
C．新能源的开发和利用，促进了低碳经济的发展
D．化肥的合理使用提高了农作物产量，导致了生态环境的恶化
2.节日里的下列现象伴随着化学变化的是（ ）
A．漂亮的烟火礼花 B．闪烁的霓虹灯 C．变幻的音乐喷泉 D．飘香的美酒
3. 最早通过实验测定出空气成分的科学家是（ ）
A. 法国的拉瓦锡 B. 英国的汤姆生
C. 瑞典的舍勒 D. 意大利的阿伏加德罗
4.许多因素会影响化学反应速率，温度是其中影响因素之一。以下描述中事实中，其他条件不变时，温度是其影响因素的（ ）
A．硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈
B．同种食品在夏天比冬天更容易变质
C. 在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10％的稀盐酸，前者先反应完
D．过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速
5. 物质的性质决定其用途，以下物质的性质与用途描述正确的是（ ）
A．灯泡中充入氮气做保护气，主要是因为氮气不和任何物质发生反应
B．二氧化碳可以灭火，主要是因为二氧化碳比空气重
C．氧气可用于金属切割，因为氧气可以具有可燃性
D．双氧水可用做消毒剂，主要是因为双氧水具有氧化性
6.下列实验操作中存在不合理操作的是（ ）
7
①读出液体体积 ②给液体加热 ③ 检查装置气密性 ④闻气体气味
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
7. 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定出氧气在竹子中气体含量约为10%。以下检验竹子中氧气的方法正确的是（ ）
A．用澄清的石灰水检验 B．用带火星的木条检验
C．用燃着的木条检验 D．闻气味的方法检验
8. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成白色固体
B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种黑色的固体
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
9．白炽灯泡在生活中常用很常见，右图给出了组成灯泡的部分物质的名称，其中下列分类中前者属于纯净物、后者属于混合物的是（ ）
A．氮气、铝 B．玻璃、铝
C．钨丝、玻璃 D．铜丝、氮气
10．2011年安徽省黄山市是被评为宜居城市之一。现在老百姓对空气污染关注的程度不断加强，在下列气体给出的气体中不会造成空气污染的是（ ）
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳
11.下列变化中属于化学变化的是（ ）
A. 白磷燃烧 B. 汽油挥发
C. 水遇强冷变成冰 D. 分离液态空气制氧气
12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A. 二氧化碳，澄清石灰水 B. 冰水混合物，五氧化二磷
C. 矿泉水，河水 D. 净化后的空气，受污染的空气
13.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是（ ）
A. 木炭 B. 硫粉 C. 铁丝 D. 红磷
14.下列关于催化剂的说法错误的是（ ）
A. 化学反应前后它的质量不变 B. 化学反应前后它的化学性质不变
C. 能改变其它物质的化学反应速率 D. 可增加生成物的质量
15.下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（ ）
A．液态氧是一种淡蓝色液体 B．氧气难溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气
7
16．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（ ）
A．硫磺 Ｂ．红磷 Ｃ．铁丝 Ｄ．木炭
17．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
Ａ．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
Ｂ．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
Ｃ．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
Ｄ．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质
18．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（ ）
Ａ．化合反应一定是氧化反应 Ｂ．有的氧化反应属于化合反应
Ｃ．氧化反应全不是化合反应 Ｄ．所有燃烧都是化合反应
19．下列物质中含有氧气的是（ ）
Ａ．双氧水 Ｂ．空气 Ｃ．氯酸钾 Ｄ．氧化汞
20．在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ）
Ａ．加热时无氧气产生 Ｂ．加热时产生氧气少
Ｃ．产生氧气缓慢 Ｄ．没有影响
21．常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害．收集该气体的最适宜方法是（ ）
Ａ．排水集气法 Ｂ．向上排空气法 Ｃ．向下排空气法 Ｄ．用气球泡收集
22．检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（ ）
Ａ．将带火星的木条伸入瓶中 Ｂ．向带火星的木条伸到瓶口
Ｃ．用燃烧的木条伸入瓶中 Ｄ．将鼻子伸到瓶口闻一下气味
23．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当（ ）
Ａ．氧化剂 Ｂ．反应物 Ｃ．催化剂 Ｄ．生成物
24．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（ ）
Ａ．１种 Ｂ．２种 Ｃ．３种 Ｄ．４种
二、填空题。
25. 阅读下面短文并回答:
用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失。
根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：
(1) (2)
(3) (4)
7
26．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
27.太阳能热水器是由集热部件、保温水箱、支架、连接管道、控制部件等组成。它的保温水箱由内胆、保温层、水箱外壳三部分组成。水箱内胆是储存热水的重要部分，市场上有不锈钢等材质。保温层保温材料目前较好的保温方式是聚氨脂整体发泡工艺保温。外壳一般为镀铝锌板。支撑集热器与保温水箱的架子材质一般铝合金。
（1）在太阳能热水器所用的这些材料中，属于金属材料的是 （写一个即可，下同）；属于合成材料的是 。
（2）在热水器中使用了不锈钢、镀铝锌板以及铝合金，这些材料在使用中最大的优点是硬度大，不容易生锈等，其中属于化学性质的是 ，物理性质的是 。
（3） 铝比铁活泼但铁比铝容易生锈，原因是 。
三、实验与探究题。
28. 市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。
⑴ 假设 猜想正确，请你用实验方法证明。
验证方法及操作
可能看到的现象
结论
29. 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 。利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）。
（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生化学反应，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号） 。
（3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，其反应的文字表达式是 。
7
30. 蜡烛在空气中燃烧,发出黄白色的火焰,在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。吹熄蜡烛时,可看到一缕白烟(石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗粒)。
（1）蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,某学习小组为了探究这股白烟的成分,提出了如下假设：A．白烟中是燃烧生成的二氧化碳；B．白烟是水蒸气；C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并针对这些假设设计实验：
a. 吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中 。
b. 吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 (填序号)。这样做 (填“能”或“不能”)得出正确的结论，原因是 。
c. 吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重被点燃，说明白烟具有 ，这为假设 提供了依据。
（2）小明又提出了一个问题：怎样延长蜡烛燃烧的时间呢？
查阅资料：石蜡熔点较低，食盐中氯化钠熔沸点较高。
提出猜想：在蜡烛上均匀撒些食盐可以使蜡烛燃烧时间延长。
设计实验：请你帮助小明设计实验： 。
结论：撒食盐后蜡烛延长了燃烧时间。
解释原因： 。
31. 右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。
（1）该实验的目的是 。
（2）实验的原理是 。
（3）现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_______（填整数）的位置上。
（4）空气的成分按体积计算，氧气约占 %。
32．以下是某研究小组探究氯化铁溶液影响双氧水反应速率的相关实验数据。
实验
序号
过氧化氢
溶液浓度/%
过氧化氢溶液体积/mL
温度/℃
氯化铁溶液
（一定浓度）
滴加其他
溶液（等浓度）
现 象
①
4
5
20
5滴
有很多细小气泡，3min后有“吱吱”
7
声响，液面上方有少量气泡聚集
②
15
5
20
5滴
有大量细小气泡，1min有“吱吱”的声响，液面上方有大量气泡（较前者多），像沸腾一样，试管口有白雾产生
③
15
5
20
5滴
稀盐酸3滴
有气泡产生，量较多，2min后无明显变化
④
15
5
20
5滴
氢氧化钠3滴
迅速产生大量气泡，有“吱吱”声响，溶液颜色加深，液面上方有大量气泡停留
(1)写出该探究实验中反应的文字表达式 ；
（2）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关。③和④对比可知，稀盐酸对双氧水分解起 （“抑制”或“促进”）作用。
(3) 查阅资料得知：氯化铁也可以做双氧水分解的催化剂。氯化铁溶液溶液显酸性，浓度越大酸性越强。
【猜想】结合上表中实验现象，你猜想双氧水溶液分解速率与氯化铁溶液浓度关系是 。
【实验方案】 。
【得出结论】现象与猜想完全相同。
【反思】催化剂在化学反应中可以改变反应的速率，而自身 和 不变。通过探究发现同一反应可以有 （“相同”或“不同”）的催化剂。
参考答案及评分标准
一、选择题。
1．D 2．A 3．A 4．B 5．D 6．D 7．C 8．D 9．C 10．D
11. A 12. A 13. C 14. D 15. C 16. B 17. D 18. B 19. B 20. C
21. D 22. B 23. C 24. C
二、填空题。
7
25．氧气、硫、二氧化硫、二氧化碳
26． (1)金属钠颜色为银白色 (2)密度比水小 (3)熔点低 (4)硬度不大
27. （1）不锈钢（或“镀铝锌板”、“铝合金”）；聚氨脂。
（2）不易生锈；硬度大。 （3）铝与空气中的氧气生成一层致密的氧化膜
三、实验与探究题。
28. 假设大明的正解，答：用注射器抽取包装袋内气体试样，将其打入澄清石灰水中；石灰水变浑浊；该包装中的气体是二氧化碳。
29. 略。
30.（1）a. 没有水蒸气 b. 不能，空气中有二氧化碳。C. 可燃性， C。
(2)（1）取两支完全相同的蜡烛，在一支上均匀散上食盐，同时在相同的环境下点燃，燃烧等距离的蜡烛计时。（2）由于实验中氯化钠的熔沸点比石蜡要高，液态石蜡减少，流出的就少。气态石蜡减少，燃烧的就更充分。
31.（1）测定空气中氧气的含量。（2）白磷燃烧消耗密闭空气中的氧气，使得压强小于大气压，木块移动。（3）8。（4）21。
32．（1）略 （2）浓度，促进。
（3）氯化铁溶液浓度越大，双氧水溶液的分解速率越大。
【实验方案】取等浓度、等质量的两份双氧水溶液，在等温度下，分别加入浓度大小不等的氯化铁溶液，观察反应的现象。
【反思】质量，化学性质，不同。
7
微信/支付宝扫码支付