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眉山市高中2017届第四学期期末教学质量检测
文科综合能力测试 2016.07
第Ⅰ卷
24. 中国灾荒之多之频繁， 在世界上是少有的，中国古代形成了荒政思想。（荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。）《周礼·地官·大司徒》：“以荒政十有二聚万民（防止百姓离散）：一曰散利，二曰薄征，三曰缓刑，四曰弛力，五曰舍禁，六曰去几，七曰眚（sheng）礼，八曰杀哀，九曰蕃乐，十曰多婚，十有一曰索鬼神，十有二曰除盗贼。”这说明
A. 先秦时期荒政思想积极有效对后世影响深远
B. 先秦时期，我国天灾人祸频仍人民流离失所
C. 先秦时期，我国已有了较为系统的荒政思想
D. 秦汉时期，我国对天灾人祸才开始施行救济
25. 史载 ：（汉文帝与丞相周勃、陈平朝会），（汉文帝）问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”平谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”汉文帝乃称善。这段对话反映了
A. 皇帝和丞相对职守的体认 B. 丞相做事需向皇帝请示
C. 皇帝与丞相共同参政议政 D. 皇帝时时刻刻监督丞相
26. 洪武十三年朱元璋诛胡惟庸后，正式宣布废除丞相制度，同时废除中书省，分相权于六部，六部尚书直接对皇帝负责。清朝设军机处取代内阁，军机大臣“以赞机务”，军国大事由皇帝一人裁决。这表明
A. 中央集权一直是一成不变的 B. 明清以皇帝绝对专权为核心
C. 君主专制以限制相权为核心 D. 废除丞相制度后相关事务消失
27. 宋孝宗、永乐皇帝、雍正皇帝不约而同讲过几乎相同的话，叫“儒家治世、佛教治心、道教治身”。这反映了
A. 中国文化的特点之一是“三教合一”
B. 中国历代统治者都重视引导人们信教
C. 儒家、佛教、道教都受古代帝王尊崇
D. 宋朝、明朝、清朝皇帝治国理念相同
28. 鸦片战争前，清政府对外交涉事宜，均交由礼部和理藩院兼管；1844年，设置五口通商大臣，由两广总督兼领，负责外交事务；1861年成立专掌外交事务的机构——
总理各国事务衙门；1875年任命郭嵩焘为出使英国大臣，后来在其他各国也纷纷设立使馆。这表明当时中国
A．半殖民地化半封建化 B．被迫全面对外开放
C．外交逐渐走向近代化 D．政治现代化的启程
29. 民国元年三月十一日（即1912年3月）公布的《中华民国临时约法》共有七章。其中第一章《总纲》规定： 中华民国由中华人民组织之；中华民国之主权属于国民全体；中华民国领土为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海；中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。这些规定
A. 完全照搬美国1787年宪法 B. 体现了孙中山的三民主义思想
C. 体现了孙中山的民权思想 D. 反映了全体中国人的民主要求
30. 电视剧《伪装者》备受观众的欢迎，剧中的大哥明楼是汪伪政府要员，军统特工，代号“毒蛇”，同时也是中共地下党员，多重身份于一身。剧中明楼的原型就是中共传奇特工 袁殊!他除了中共特工外，还同时有着中统、军统、侵华日军以及青红帮的身份，堪称世界第一。《伪装者》故事最可能发生在
A. 南京 B. 广州 C.上海 D. 武汉
31. 1956年12月毛泽东曾说过，只要中国社会需要，“可以搞国营，也可以搞私营。可以消灭了资本主义，又搞资本主义。”这体现了
A. 外交自主性 B. 经济自主性 C. 文化自主性 D. 政治自主性
32. 下图是《苏联和中国的粮食产量(1950～1984)示意图》。造成20世纪80年代开始两国粮食产量状况的相同因素主要是
A. 政治因素 B.自然因素 C.人口因素 D.外交因素
33. 在古代雅典：①公民大会是最高的国家权力机关；②全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会，具有同等的政治地位；③雅典政治向全体公民开放，官职不再受财产和门第限制。这些规定体现的政治理念是
A. 法律至上 B.主权在民 C.公民意识 D.权力制约
34
. 1903年，俄国布尔什维克党诞生，开始领导俄国（苏俄）人民进行了一系列革命斗争，建立了社会主义苏联，取得了社会主义建设的伟大成就，并领导苏联人民取得了伟大卫国战争的胜利，但后来垮台。苏共垮台的历史教训主要是
A. 一个执政党要随时保持高度警惕预防敌人破坏
B. 一国政府要把发展经济改善民生放在重要地位
C. 始终保持执政党的先进性就是只加强理论建设
D. 执政党必须保持从严治党和加强执政能力建设
35. “黑色幽默”是20世纪60年代美国文坛出现的一个新的文学流派，其经典代表作是
A. 《百年孤独》 B. 《第二十二条军规》
C. 《日瓦戈医生》 D. 《寂静的春天》
第Ⅱ卷
42.（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “孔子为中国历史上第一大圣人。在孔子以前，中国历史文化已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在孔子以后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。在此五千多年，中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。”
----- 钱穆《孔子传》序言
材料二 “老实说，中国的一般的人民，关于孔子是怎样的相貌，倒几乎是毫无所知的。孔夫子之在中国……恰如敲门时所用的砖头一样，门一开，这砖头也就被抛掉了。孔子这人，其实是自从死了以后，也总是当着‘敲门砖’的差使的。”
——鲁迅《在现代中国的孔夫子》
（1）依据材料并结合所学知识举例说明鲁迅的观点（4分）并分析人们将孔子作为“敲门砖”的原因。（8分）
材料三 拿破仑曾说“大革命是思想家的业绩。”他承认这个革命（指启蒙运动）的伟大和威力。路易十六被关在大庙里时曾阅读伏尔泰和卢梭的一些著作，叹息说 “伏尔泰和卢梭亡了法国 。”
——转自王养冲《十八世纪法国的启蒙运动》
（2）依据材料三并结合所学知识说明拿破仑和路易十六的观点（9分）。综合上述材料，你认为我们应该怎样如何认识思想文化？（4分）
43．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 关于人类社会历史发展动力的问题，主要的观点有：阶级斗争（或革命）是人类社会历史发展的动力；社会改革是是人类社会历史发展的动力；社会生产力是人类社会历史发展的动力；政治、经济、思想文化等合力构成是人类社会历史发展的动力。
关于人类社会历史发展动力的问题，你持什么观点，请运用所学历史知识论证自己的观点。（要求：可以赞成或修正材料中的某个观点，也可以独立地提出自己的观点，观点明确，论据充分，史实准确，条理清晰，论证严谨有力）
44．阅读材料，完成下列要求。
南京临时政府成立，标志着资产阶级政治势力登上历史舞台。1912年将清朝学部更名为教育部，统管全国的教育工作，蔡元培为第一任教育总长。2月蔡元培发表《对于教育发展之意见》，意见指出“忠君与共和政体不和，尊孔与信教自由相悖”，应该以军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育作为新的教育宗旨。在我国率先提出德智体美四育思想，这位民国初期教育改革提供了理论依据。1912年9月，北京教育部公布《学校系统令》（史称“壬子学制”），在新学制下，分为三段四级。即初等教育（2级）、中等教育、高等教育。其中又包括普通教育、实业教育和师范教育三种不同系统。壬子学制的颁布和实施，标志着中国近代西方资本主义教育体系初步建立。
选自 《民国初期的教育》（有删改）
（1）依据材料，概括民国初期教育改革的特点。（8分）
（2）依据材料结合所学知识，指出民国初期教育改革的作用。（7分）
眉山市高中2017届第四学期期末教学质量检测
文科综合参考答案 2016.07
一、选择题(44分)
24．C 25．A 26．B 27．A 28．C 29．C 30．C 31．D 32．A 33．B
34．D 35．B
二、非选择题(56分)
42．（1）人们利用孔子在中国传统文化中的地位和影响力达成自己的某种目的。康有为撰写《孔子改制考》，把孔子打扮成改革先师，为维新变法服务。或袁世凯打着“尊孔复古”旗号，为复辟帝制服务。（一例即可）（4分，举例和说明各2分）
原因：孔子是儒家学说的集大成者（或创始人）；儒家在汉代被确立为封建社会的正统思想；历代统治者对儒学思想地位的捍卫；中国知识分子对儒学的继承与发扬；儒学对中国社会的影响之深之远，是其他任何人与学派无可比的。（任4点即可）
（2）说明观点：参考答案一 合述：启蒙思想的意义影响等，如宣传人权； 抨击封建； 启蒙人民 ；描绘蓝图； 催生革命等等（任3点即可，满分9分）
参考答案二 分述：拿破仑的说法是正确的
。启蒙思想家主张天赋人权、自由平等、主权在民、社会契约等，否定了封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导 路易十六的哀叹是看到了启蒙思想家的作用，法国大革命推翻了波旁王朝的统治，启蒙思想家亡的是封建的法国，使她新生为资本主义的法国。
认识：传统文化是一个民族的根，她蕴含着该民族的思维方式、价值观；传统文化有优秀的成分，也有不少糟粕，需要具体分析，批判地继承；基于不同的阶级立场对文化的看法会有不同，我们要正确认识历史上对文化的不同态度；思想进步是社会进步的先声、前提。（任意两点4分）
43．观点2分，论证10分。
示例：思想合力是历史发展动力。（观点：2分）从世界史看，中世纪的西欧落后于四大文明古国，但它经过一系列思想启蒙运动，包括文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，思想得到解放，理性得到弘扬后，近代的西欧成为全球最发达的地区。从中国近代来看，维新思想催生了维新变法运动，资产阶级民主革命思想催生了辛亥革命，马克思主义的传播催生了新民主主义革命，这些改革或革命无不推动着中国近代历史的发展。由此可见，思想合力是历史发展动力。（要求：事例不少于2个，观点明确，论据充分，史实准确，条理清晰，论证严谨有力）
44．（1）特点：具有鲜明的资产阶级要求民主、反对专制的特点；先进的教育思想理论指导和组织实施；教学体制纵横搭配、系统完善；教学改革沿袭和学习西方;重视道德教育；教育为经济社会服务（每点2分4点8分）
（2）作用：有利于宣传和维护民主共和，巩固新政权；有利于提高国民素质；推动中国教育走向近代化（7分。1点2分，两点4分，3点即可得7分）
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