天津和平区2016年高一政治下学期期末试卷(含答案)
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资料简介
www.ks5u.com 天津市和平区2015-2016学年高一下学期期末考试政治试题 ‎ 温馨提示:本试卷包括第Ⅱ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。祝同学们考试顺利!‎ 第1卷选择题(共60分)‎ 注意事项:‎ ‎1.每题选出答案后,用铅笔将正确答案填涂在答题卡的相应位置上。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。‎ ‎2.本卷共30题,每题2分,共60分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。‎ ‎1.拥有哲学思维的人看问题、想问题能站在宏观角度上,脱离具体问题的形式困扰,化繁为简,直达问题的本质。所有具体学科的发展最终都可以归结到哲学的王国中。这是因为 A.哲学是系统化、理论化的世界观 B.哲学能对具体科学进行概括和总结 C.哲学正确反映时代的任务和要求 D.哲学提供人们认识世界改造世界的方法 ‎2.“是骆驼,就不要去唱苍鹰的歌,骆驼照样充满魅力。”这表明 A.做事情要坚持从实际出发 B.规律是可以认识和利用的 C.做事情要发挥主观能动性 D.违背规律是会受到惩罚的 ‎3.人们总是按照自己对周围世界和人生的理解做事做人的。认为命由天定的人,往往会消极等待、逆来顺受;认为人定胜天的人,则会积极奋争,不屈不挠。这表明 A.哲学是关于世界观的学说 B.人人都有世界观 C.哲掌可以使人生活得更好 D.世界观决定方法论 ‎4.“推动哲学家前进的,决不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这表明 A.具体科学以哲学为基础 B.具体科学的进步推动着哲学的发展 C.哲学是“科学之科学” D.哲学对具体科学有指导作用 ‎5.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!刻舟求剑的做法错在忽视了 A.物质是运动的物质 B.运动是物质的运动 C.运动是物质的唯一特性 D.运动是静止的特殊状态 ‎6.从哲学上看,下边漫画反映了 A.动具有调节作用 B.物质决定意识,要从实际出发 C.规律是客观的,要尊重规律 D.意识能够正确地反映客观事物 ‎7.《论语·述而》记录了孔子在渔猎时所遵循的原则:子钓而不纲、弋不射宿。(纲,是指用在绳子上系上许多小钩的网捕鱼;弋,指用绳子绑在箭上射鸟;宿,指在巢中的鸟。)该原则给我们的哲学启示是:‎ A.要发挥主观能动性,合理利用自然 B.要遵循自然规律,有效保护自然 C.要利用有利条件,改造自然和规律 D.要建设生态文明,节约自然资源 ‎8.图中的画师借助哈哈镜观察创作对象,把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。图中画师完成的作品 A.忠实再现原型又不拘泥于原型 B.完全是该画师丰富想象力的产物 C.摆脱原型的制约,实现主体的创作意图 D.实现了发挥主观能动性与尊重规律的统一 ‎9.荀子说:“天不以人之恶寒也辍冬,地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明 A.世界的真正统一性在于它的物质性 B.自然界先于人和人的意识而存在 C.自然界的事物是按自己的意志行事的 D.万事万物是不以人的意志为转移的 ‎10.日前,装有谷歌人工智能围棋软件AlphaGo的机器人,以总比分4:1战胜前世界围棋第一人、韩国名将李世石九段。这说明 A.人工智能具有主动创造性和自觉选择性 B.人工智能是人类智能发展到一定阶段的成果 C.人工智能是物质世界长期发展的产物 D.意识是人脑的机能,“人工智能”来源于人的意识 ‎11. 100年前,爱因斯坦的广义相对论预言了引力波的存在。广义相对论中的预言,唯有引力波没被实验验证。2015年9月14日,美国LIGO科学合作组织的1000多名科研人员,第一次直接探测到引力波,弥补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。这主要表明 A.实践是认识的目的 B.实践具有客观物质性 C.实践具有客观实在性 D.实践具有社会历史性 ‎13.管理学理论中经典的“木桶原理”,即木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定的。这蕴涵的哲理是( )‎ A.量变引起质变 B.整体离不开局部 C.世界是变化发展的 D.部分决定整体 ‎14.歌德的一首小诗:“少年,我爱你的美貌;壮年,我爱你的言谈;老年,我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 A.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 B.事物矛盾的两个方面各有特点 C.矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D.不同事物有不同的矛盾 ‎16. 17世纪之前,人们一直认为“天鹅都是白色的,代表着纯洁和高雅”,随着欧洲探险家在澳大利亚发现了黑天鹅,这个“真理”认识崩溃了。人类总是过度相信经验,而不知道一只黑天鹅的出现就足以颠覆一切。这表明 A.联系具有偶然性 B.直接经验比间接经验重要 C.认识具有反复性 D.实践是认识的目的和归宿 ‎17.平面与圆锥面相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 ‎①事物发展的方向是前进的上升的 ②整体与部分是辨证统一的 ‎③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎18. 一位成功的雕塑艺术家说:“在创作时,我常想人民在想些什么,想要些什么,时代需要些什么,我该怎样做才能使作品既有时代性,又能震动人心。”艺术家的创作 ‎①坚持群众观点和群众路线 ②坚持两点论与重点论的统一 ‎③充分发挥意识的能动作用 ④坚持主观与客观具体的、历史的统一 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④‎ ‎19.下列短语中与漫画《人生絮语》(作者:陈定翅包含哲理相近的是 ‎ A.尺有所短.寸有所长 B.城门失火,殃及池鱼 ‎ C.亡羊补牢,犹未迟也 ‎ D.静者不动,动者不静 ‎ ‎20.习近平说:“要在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围,既要重视成功,更要宽容失败。”从唯物辩证法发展观的角度看,之所以要宽容失败是因为 A.认识具有反复性、无限性和上升性 B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 C.事物发展的前途是光明的,道路是曲折的 D.量变是质变的必要准备,量变必然引起质变 ‎21.“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”“钱学森之问”引人深思,破解这一命题的关键在于创新。关于创新,下列表述正确的有 ‎①创新就是要敢于突破规律,超越现实 ②创新就是要实现主观与客观相统一 ‎③创新就是要敢于突破落后观念的束缚 ④创新就是要不断否定前人积累的经验 A.①② B.①③ C.③④ D.②③‎ ‎22.天津新的高考改革方案公布后,引发了教师、学生、家长的热烈讨论。有人说:“文理不分科了,我支持”;有人说:“英语一年两考,增加负担,没必要,我反对”。人们之所以对改革方案持不同的看法,是因为 A.不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 B.不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择 C.真理只有一个,真理是客观的,具体的无条件的 D.认识主体的立场不同导致对同一客观对象的评价不同 ‎23.“只要你对着飞驰的流星许个愿,你的愿望就能够实现。”这种说法 A.用虚构的主观联系代替事物的客观联系 B.肯定了联系的普遍性和多样性 C.肯定了联系的客观性和普遍性 D.揭示了意识能够正确反映客观事物 ‎24.能源使用带来的环境问题越来越明显,在此背景下,“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等新概念应远而生。这说明( )‎ ‎①社会意识是社会存在的反映 ②社会意识具有相对独立性 ‎③社会意识总是与时俱进的 ④实践是认识的来源 A.①⑧ B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎25.“爬上一个台阶需要两个人帮助,一个是用肩擎你的人,一个是用手拉你的人。”这告诉我们实现人生价值需要 A.充分发挥主观能动性 B.努力发展自己的才能 C.坚持个人与社会的统一 D.发挥正确价值观的指引 ‎26.“善弈者,得势。初学者,顾子而不谋势,得小利而失全盘。”从哲学上看,“谋势”就是要 ‎①坚持联系的观点,着眼全局看问题 ‎②要以发展的眼光看问题,预见事物发展的趋势 ‎⑨重视局部,思维缜密,关注事物发展的细节 ‎④充分发军主观能动性,把握事物的本质和规律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎27.“一旦得意忘形便趾高气扬的人,他离失意的日子往往也不会太远。”右图体现的哲理是 A.矛盾双方既对立又统一 B.量变的结果必然是质变 C.价值观具有社会历史性 ‎ D.社会意识的相对独立性 ‎28.能否提出有价值的问题,对一个国家和民族的发展意义重大。“如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果你从问题开始,必将以肯定结束。”英国哲学家培根的这句话表明 A.应当扬弃旧事物中的合理因素 B.应自己否定自己,自己发展自己 C.应在否定一切中推动事物的发展 D.应在肯定一切中推动事物的发展 ‎29.心理学家提出“一万小时定律”,认为天才不过是做了足够多练习的人。如莫扎特6岁开始作曲,但直到21岁才写出堪称伟大的作品,这时他已经写了10年,超过1万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴含相同哲理的是 ‎①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ②豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双 ‎③操千曲而后晓声,观千剑而后识器 ④千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 A.①② B.②④ C.①③ D.③④‎ ‎30.幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验的指数。图中不同人对幸福的不同期待表明 A.不同的价值选择导致了不同阶层利益的对立 B.不同人的价值判断和价值选择存在差异 C.价值判断因时而异,具有社会历史性 D.自觉站在最广大人民的立场上,才能作出正确的价值判断 第Ⅱ卷非选择题(共40分)‎ 注意事项:‎ ‎1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。‎ ‎2.本卷共4题,共40分。‎ ‎31.我国古代有很多寓言故事,蕴涵着深刻的哲理。请正确连线,说明下列寓言中的道理。(5分)‎ ‎1.刻舟求剑 (1)事物的变化发展的 ‎2.拔苗助长 (2)否认了物质的运动 ‎3.掩耳盗铃 (3)实践是认识的基础 ‎4.纸上谈兵 (4)用自己的感觉代替了事物的客观存在 ‎5.擒贼先擒王 (5)矛盾就是对立统一 ‎6.唇亡齿寒 (6)坚持两点论与重点论相统一 ‎7.士别三日,当刮目相看 (7)违背了事物运动的规律性 ‎8.不积圭步,无以致千里 (8)量变是质变的必要准备 ‎9.不入虎穴,焉得虎子 (9)事物是普遍联系的 ‎10.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 (10)没有做到一切从实际出发 ‎33.实现脱贫致富,是全面建成小康社会的要求,也是全国人民的期待,更是中国共产党对人民的郑重承诺。‎ 材料- 215年11月23日,中共中央政治局召开会议,审议通过《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,会议要求各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓。‎ ‎ (I)请运用群众史观的有关原理说明我国把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓的哲学依据。(6分)‎ 材料二 “全面小康是全体中国人民的小康,不能出现有人掉队。”全面建成小康社会,最艰巨的任务是脱贫攻坚,最突出的短板在于农村还有7000多万贫困人口。习近平指出,没有贫困地区的小康,没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。“十三五”时期经济社会发展,关键在于补齐“短板”,其中必须补好扶贫开发这块“短板”。‎ ‎(2)运用整体和部分的有关原理说明全面建成小康社会必须补好扶贫开发这块“短板”。(8分)‎ 材料三 推进精准扶贫,加大帮扶力度,是缓解贫困、实现共同富裕的内在要求,H县在开展扶贫开发工作中,坚持习近平总书记强调的“实事求是,因地制宜,分类指导,精准扶贫”的工作方针,首先做到精准帮扶,通过有效、合规的程序,把谁是贫困居民识别出来,这是精准扶贫的前提。其次做到精确帮扶,贫困居民识别出来以后,针对扶贫对象的贫困情况确定具体帮扶措施,确保帮扶效果,这是精准扶贫的关键。(3)H县在扶贫开发工作中是如何做到具体问题具体分析的。 (6分)‎ ‎34.中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林,他的工作是给火箭焊“心脏”,是发动机焊接的第一人。0.16毫米,是火箭发动机上一个焊点的宽度;0.1秒,是完成焊接时间免许的误差。如此高超的焊接技术,来源于35年的坚守和不懈的努力,高凤林高超的技艺,让很多企业试图用高薪聘请他,甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。面对巨大的诱惑,高凤林说,每每看到我们生产的发动机把卫星送到太空,就有一种成功后的自豪感,这种自豪感用金钱买不到。正是这份自豪感,让高凤林一直以来都坚守在这里。‎ ‎(1)大国工匠高凤林的事迹给我们哪些人生价值启示?(6分)‎ 如今,中国能制造高铁、大飞机,却不能生产圆珠笔的“圆珠”;中国游客“买爆”邻国,抢购小家电、化妆品、指甲刀、牙膏……中国游客海外扫货,主要看重的是国外产品的品质,而中国产品品质差的背后是“工匠精神”的缺乏。当下,“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进,我们需要补上“工匠精神”这一课,为中国腾飞做出积极担当。‎ ‎(2)请从哲学角度说明弘扬工匠精神的意义,并为厚植工匠精神土壤提出2点合理化建议。(5分)‎ 和平区2015~2016学年度第二学期高一年级政治学科期末质量调查试卷参考答案 第1卷选择题(共60分)本卷共30题,每题2分,共60分。‎ ‎1-30:BADBA ABCDB DBBAC CDDAC DDACC DABDB ‎31.(5分)‎ l——(2) 2- (7) 3- (4) 4-(10) 5- (6)6- (9) 7- (1) 8-(8)9- (3) 10- (5)‎ ‎32.(4分)量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。到少数人的“习惯性违法”现象日积月累到一定程度必然会变成真正的违法,对社会造成严重危害。我们要防微杜渐,从日常生活中的点滴做起,遵守法律和道德。 ‎ ‎33.(1)人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定性力量,我们要树立群众观点和群众路线。我国把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓就是把人民群众的利益作为最高的价值标准,一切为了人民,让人们共享改革开放的成果。(6分)‎ ‎(2)整体和部分相互区别,相互联系,密不可分。没有贫困人口的脱贫,就没有全面建成小康社会。②部分的变化会影响整体的功能,解决农村贫困人口的脱贫问题,作为关键的部分,对J二全面建成小康社会起着决定作用。扶贫开发事关全面建成小康社会,事关国家的长治久安。③我们要坚持整休和部分相统一,立足整体;重视部分,用局部促进整体的发展。要补好扶贫开发这块“短板”,实现共同富裕。 (8分)‎ ‎ (3)具体问题具体分析就是在矛盾普遍性的指导下,其体分析矛盾的特殊性,并找解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是认识事物的基础,H县做到精准帮扶,通过有效、合规的程序:把谁是贫困居民识别出来,这是精准陕贫的前提。具体问题具体分析是解决矛盾的关键,H县做到精确帮扶,针对扶贫对象的贫困情况确定具体帮扶措施,确保帮扶效果,这是精准扶贫的关键。 (6分)‎ ‎ ‎

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