第五单元测试卷
(满分：150分，考试时间：150分钟)
题号
一
二
三
四
总分
合分人
复分人
得分
温馨提示：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)(6分)
①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
②此中有真意，欲辨已忘言。[陶渊明《饮酒》(其五)]
③烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)
④我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)
⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
⑥蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
⑦入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)
⑧李贺《雁门太守行》中，从听觉的角度写出战争的激烈场面的诗句是“角声满天秋色里”。
(共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的该句不得分)
(2)默写杜牧《赤壁》的全诗。(4分)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
从相山之巅向城市的东南方眺望，南湖公园如同巨大的翡翠镶qiàn( )于淮北大地。她因采煤塌陷形成，方圆5.2平方公里，曾是一片荒草废滩。经过多年的复垦治理，形成了融自然生态、休闲、旅游观光为一体的国家级城市湿地公园。这里，田田荷叶、朵朵莲花、簇簇芦苇随风舞动，群群水鸟震翅高飞。她赋予淮北这座城市的已不仅仅是灵性和秀美，更赋予了它无穷的生命与活力。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
相山之巅(diān) 镶qiàn(嵌) 簇簇(cù)
(2)诗中有错别字的一个词是“震翅高飞”，这个词的正确写法是“振翅高飞”。(2分)
(3)“灵性”有下面三个义项，请根据文意，选择恰当的义项( C )(2分)
A．智慧；聪明才智
B．指动物经过驯养、训练而具有的智慧
C．精神、精气
(4)选段运用的修辞手法主要有比喻和拟人。(2分)
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)下列关于《昆虫记》的说法错误的一项是( B )(2分)
A．作者毕其一生精力写出的《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)，被誉为“昆虫的史诗”。
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B．作者通过大量阅读前人的研究资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下歌唱5个多星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人等。
C．《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语言轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。
D．本书除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
(2)阅读下列语段，根据提示回答问题。(2分)
蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。
选段出自法布尔(作家)的《昆虫记》，这段文字对蟹蛛的皮肤颜色进行了细致的描写。
4．某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)本周五下午学校将举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，小语同学拟写了一条发给本班家长的短信。请你按要求帮他修改。(6分)
本周五下午学校将举办“电影文化”讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！
①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：尊敬的家长，您好！(2分)
②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“一会儿”改为“20分钟”。(2分)
③画线句子有语病，可修改为：请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)。(不得改变原意)(2分)
(2)学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联( B )(2分)
上联：咫尺银幕，流转千般光影。
A．斗室方桌，遍览万古文章。
B．方寸镜头，透视万种风情。
C．琳琅满目，经营百样繁华。
D．小小梨园，上演生旦净丑。
(3)活动开展初期，有的同学认为当前学习任务重，没有时间参与这样的活动，请你劝说一下他们吧。(4分)
【示例】电影是我国优秀传统文化的重要组成部分，参加这样的活动，可以增加我们对电影文化的了解，陶冶我们的情操，提高我们综合素质，何乐而不为呢？
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(20分)
为什么有些树木是空心的
刘光裕
①很多大树随着年岁增长，树心会慢慢腐烂，最后成为空心，威胁大树生长。在古树相对较多的北方，空心是个大问题，如曹雪芹纪念馆前的歪脖子老槐树，北京植物园龙王庙前的老槐树等。在水热丰沛的热带地区，空心树也随处可见。
②事实上，树木空心不止发生在我们所熟知的老槐树、大青树或常见大树中，
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空心现象的普遍性远超出我们的想象。研究发现，澳大利亚稀树草原上66%—89%的物种会发生空心，树干空心直径达50%；亚马逊热带雨林中有37%的空心率；云南哀牢山原始森林的空心树木也相当多。
③从树木自身特征与生长环境看，潮湿的原始森林中空心树最多，老粗矮的树木容易空心，主干比侧枝容易空心。那么，有些树木为什么会空心了呢？
④1976年，生态学家丹尼尔·扎森发表了一篇文章《为什么热带树木的心会腐烂掉》，认为树木空心是一种适应性策略，空心乃自然界“无用之用”的体现。树木在闪电、火烧或真菌侵扰、动物啃噬之后，会形成空心。树木内心慢慢腐烂，营养逐步流到植物根部，被循环利用。扎森对树木空心“无用之用”的解释，听起来合乎逻辑，但长期缺乏证据，尚未被生态学家证实。
⑤细细想之，当树木中心在微生物或动物作用下慢慢腐败的时候，营养首先被白蚁等昆虫大量获取，枯木中最重要的部分被雨水冲刷到地表的土壤里，这些到达地表的营养则会被地表浅根的草本植物获取，而不能到达大树的深根。树木空心后渗入土壤中的营养实际上是被大树的竞争者草本植物获取了。此外，若树木空心是一种适应性策略，理论上空心木应该吸引很多分解者和啃噬者，而现实是啃噬倒木的动物多样性和真菌多样性高于空心木。所以，营养循环利用的理论是站不住脚的。
⑥英国科学家最近在《生物学快报》上发表一篇文章《为什么那么多树是空心的》，认为植物空心可能是选择性地牺牲一部分化学防御来节省能量，并非如扎森所言的促进能量循环。
⑦植物通常依靠化学物质来防御微生物或动物。对于长新叶新枝条、掉落老叶老枝的树木来说，像保护嫩叶嫩枝一样保护树心可能并不是一种经济的选择。对于较大的树木来说，树干外周的树皮通常是活的，用来运输水分、矿物质，树木要维持外周树皮通常每年要耗费5%—13%光合作用获取的能量。为了节约能量，很多树木的心实已死去，它既不储存能量也不传输物质。所以，树心一旦形成，化学防御物质没法更新，因此抵抗能力降低了。缺乏化学物质更新的树心自然容易受到真菌和动物的侵蚀，造成树木空心。
⑧从树木物理稳定性考量，高大树木的水平侧枝通常比直立的枝干更能忍受高强度的拉升力。因此，水平侧枝通常生长更加强壮，物理性强，更耐真菌和动物腐蚀一些。硕大的侧枝同时会将拉力施加在空心树木的外周，对树皮形成选择，树木空心的现象或许还能合理解释为什么树皮外周比树心结构复杂的现象。
⑨不过，树木为何会出现空心现象，这个问题仍然没有最好的解释。有人可能还会问，为何有的植物(如伞树或竹子)的茎干生来便是空心的呢？想要回答这个问题，那还得等待新的科研结果。
5．本文是按什么顺序进行说明的？请简要概括。(4分)
逻辑顺序。(1分)文章先举例说明了很多树木会发生空心的现象，接着说明人类对为什么会发生空心现象进行的研究，最后说明树木为什么会发生空心现象以及到目前还没有最好的解释。这样由浅入深，层层递进，条理清楚，便于读者理解。(3分)
6．选文第②段画线句子使用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分)
举例子、列数字。(1分)准确具体地说明了澳大利亚稀树草原上树木的空心率很高(或空心现象非常普遍)，空心的直径也很长，进而说明了水热丰沛地区的树木空心现象也很严重，增强了文章的说服力。(3分)
7．选文中关于树木空心之谜的两个理论，可以调换顺序吗？为什么？(4分)
不能。(1分)因为这两个理论是按照其提出时间的先后顺序安排的。(1分)这两个理论分别从树木生长环境与自身特征这两个角度来解释树木空心之谜，与第③段相关内容照应，且后一个理论是对前一个理论的否定，所以不能调换。(2分)
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8．简要分析选文第⑦段中加点的词语“通常”的表达效果。(4分)
“通常”起修饰限制作用，(1分)指的是正常情况下，不包括特殊情况，(1分)充分体现了说明文语言的准确性和严密性。(2分)
9．人类对树木为什么会发生空心现象的研究给了你怎样的启示？(4分)
【示例】任何科学成果都不是一蹴而就的，需要反复探索研究。随着人类科学技术的发展，会有越来越多的难解之谜被揭开。(4分，言之有理即可)
【二】(20分)
观莲拙政园
周瘦鹃
拙政园的水面，占全园面积的五分之三，池水沦涟，正可作为莲花之家，何况中部的堂啊，亭啊，轩啊，都是配合着莲花而命名的，因此拙政园实在是一个观莲的好去处。
从东部新辟的大门进去，迎面就看到新叠的湖石，分列三面，傍石植树，点缀得楚楚可观，略有倪云林画意。进园又见奇峰几座，好像是案头大石供，这里原是明代侍郎王心一归田园遗址，有些峰石还是当年遗物。这东部是近年来所布置的，有土山密植苍松，浓翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有桥，有广厅作品茗就餐之所。从曲径通到曲廊，在拱桥附近的水面上，先就望见一小片莲叶莲花，给我们尝鼎一脔；这是今春新种的，料知一二年后，就可蔓延开去了。从曲廊向西行进，就是中部的起点，这一带有海棠春、玲珑馆、枇杷园诸胜，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可赏，一步步渐入佳境。走过了那盖着乡绮亭的小丘，就到达远香堂，顾名思义，不由得想起那《爱莲说》中的名句“香远益清，亭亭净植”八个字来，知道堂名就由此而得，而也就是给我们观莲的好地方了。
远香堂面对着一座挺大的黄石假山，山下一泓池水，有锦鳞往来游泳，堂外三面通廊，堂后有宽广的平台，台下就是一大片莲塘，种着天竺和千叶莲花，这是两年以前好不容易从昆山正仪镇引种过来的。原来正仪镇上有个顾园，是元代名士顾阿瑛“玉山佳处”的遗址，在东亭子旁，有一个莲池，池中全是千叶莲花，据说还是顾阿瑛亲手种植的，到现在已有六百多年，珍种犹存，年年开花不绝。拙政园莲塘中自从把原种藕秧种下以后，当年就开了花，真是色香双绝，不同凡卉；第二年花花叶叶，更为繁盛，翠盖红裳，几乎把整个莲塘都遮满了。并蒂到处都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三个芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只为负担太重了，花头往往低垂着，使人不易窥见花芯，因此苏州培养碗莲的专家卢彬士老先生所作长歌中，曾有“看花不易窥全面，三千莲媛总低头”之句表示遗憾，其实我们只要走到水边，凑近去细看时，还是可以看到那捧心西子态的。今夏花和叶虽觉少了一些，而水面却暴露了出来，让我们欣赏那水中花影，仿佛姹娅欲笑哩。
远香堂西邻的倚玉轩，与船舫形状的香洲遥遥相对，而北面的斜坡上有一个荷风四面亭，三者位于三个角度上，恰恰形成鼎足之势，而三处都可观莲，因为都是面临莲塘的。香洲贴近水边，可以近观，倚玉轩隔一条花街，可以远观；而荷风四面亭翼然高处，可以俯观，好在莲花解意，婉娈可人，不论你走到哪一面，都可以让你尽情观赏的。穿过了曲桥，从假山上拾级而登，就见一座楼，叫作见山楼，凭北窗可以看山，凭南窗可以观莲，并且也可以远观远香堂后的千叶莲花。
走进别有洞天，就到了园的西部，沿着起伏的曲廊向西行进，就看到一座美轮美奂的花厅，分作两半，一半是十八曼陀罗花馆，庭中旧时种有山茶十八株，而曼陀罗就是山茶的别号，因以为名。另一半是三十六鸳鸯馆，前临池沼，养着文羽鲜艳的鸳鸯，成双作对地在那里戏水，悠然自得。池中种着白莲，让鸳鸯拍浮其间，构成了一个美妙的画面；正如宋代欧阳修咏莲词所谓“叶有清风花有露，叶笼花罩鸳鸯侣”，真是相得益彰，而大可供人观赏，供人吟味的。
向西出了三十六鸳鸯馆，向北走过一条小桥，就到了留听阁，窗户挂落，都是精雕细刻，
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剔透玲珑。我们细细体味阁名，原来是从那句“留得残荷听雨声”的古诗句上得来的。这个阁坐落在西部尽头处，去莲塘不远，到了秋雨秋风的时节，坐在这里小憩一会儿，自可听到残荷上淅淅沥沥的雨声的。
10．作者是按什么顺序介绍拙政园的？重点介绍了拙政园的哪几处景观？(4分)
是按空间顺序介绍拙政园的(1分)。重点介绍了中部的远香堂、倚玉轩、香洲、荷风四面亭，西部的十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆和留听阁(3分)。
11．文中大量引用诗句，增添了莲景的风韵。请找出一处并分析其作用。(4分)
【示例】例句：只为负担太重了，花头往往低垂着，使人不易窥见花芯，因此苏州培养碗莲的专家卢彬士老先生所作长歌中，曾有“看花不易窥全面，三千莲媛总低头”之句表示遗憾(2分)。作用：引用诗句，增添风韵，生动形象地说明了并蒂莲因负担重，总是花头低垂的情状(2分)。
12．作者在文中说“拙政园实在是一个观莲的好去处”，为什么这样说？(4分)
因为拙政园的水面，占全园面积的五分之三，池水沦涟，正可作为莲花之家(2分)，何况中部的堂啊，亭啊，轩啊，都是配合着莲花而命名的(2分)。
13．作者对远香堂的莲花做了哪些方面的介绍？(4分)
作者介绍了远香堂莲花的由来、花色、花瓣、花芯等方面的内容(4分)。
14．从观莲的角度看，作者介绍完留听阁便停笔不写是否有道理？为什么？(4分)
停笔留听阁是有道理的(1分)。从观莲的角度看，游人到此即将结束拙政园的观莲活动，在留听阁回味赏荷余韵，是不错的选择；而“留得残荷听雨声”也是荷花开尽的前奏，是一年中观莲的尾声(3分)。
【三】(15分)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。
(苏轼《记游松风亭》)
【注释】 ①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)念无与为乐者 念：考虑，想到
(2)怀民亦未寝 寝：睡觉
(3)但少闲人如吾两人者耳 但：只是
(4)余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：曾经
(5)思欲就亭止息 就：靠近
16．翻译下列句子。(4分)
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中，月光如积水般澄澈，水中藻、荇交叉错杂，大概是竹子、松柏的影子。
(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。
17．【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(2分)
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乐观、旷达(豁达、洒脱)(1分)；随缘自适(随遇而安、善于自我排遣)(1分)。
18．【甲】【乙】两文在写法上各有什么特点？各抒发了作者怎样的情感？(4分)
【甲】【乙】两文都采用了描写的手法，【甲】文采用了景物描写(1分)，【乙】文采用了心理描写(1分)。【甲】文抒发了作者乐观、旷达的胸怀(1分)，【乙】文表达了作者随遇而安、自我排遣的思想情感(1分)。
附【乙】文参考译文：
我曾经借住在惠州嘉祐寺。一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到亭子里休息。却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？很久后，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？”于是(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨先好好歇息一下。
三、写作(55分)
19．阅读下面的材料，按要求写作。
材料：甲乙两人相约上山采石，甲背了满满一筐，乙筐里只有一块。甲笑乙：“你为什么只挑一块啊？”乙说：“漂亮的石头虽多，我只选最精美的一块就够了。”甲笑而不语。下山路上，甲负担越来越重，只得不断从筐中挑最差的扔下，下山的时候，他的筐里只剩一块石头！
【提示与要求】
(1)角度自选，立意自定，题目自拟。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
作文略
四、卷面书写(5分)
评分标准参见2018年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。
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