11 《论语》十二章
01积累运用
1.给下列加着重号的字注音。
论语(lún) 不亦说乎(yuè)
人不知而不愠(yùn) 三省吾身(xǐng)
学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)
一箪食(dān) 曲肱而枕之(ɡōnɡ)
博学而笃志(dǔ)
2.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒
(2)吾日三省吾身 省：自我检查、反省
(3)与朋友交而不信乎 信：诚信
(4)温故而知新 新：新的理解和体会
(5)学而不思则罔 罔：感到迷茫而无所适从
(6)曲肱而枕之 肱：胳膊
(7)逝者如斯夫 逝：往、离去
(8)博学而笃志 笃：坚定
(9)切问而近思 切：恳切
3.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)学而时习之，不亦说乎
“说”同“悦”，愉快
(2)吾十有五而志于学
“有”同“又”，用于整数和零数之间
4.用“/”给下面的句子断句。
(1)学而不思/则罔，思而不学/则殆。
(2)为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？
(3)知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。
5.下列加着重号的“之”字的用法与其他三项不同的一项是(D)
A.择其善者而从之 B.学而时习之
C.下车引之 D.黄鹤楼送孟浩然之广陵
(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)有朋自远方来，不亦乐乎？
有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
(2)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？
替人谋划事情是不是竭尽自己的心力？跟朋友交往是不是诚信呢？
(3)温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。
(4)人不堪其忧，回也不改其乐。
别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。
(5)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。
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(6)不义而富且贵，于我如浮云。
用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
(7)择其善者而从之，其不善者而改之。
选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
(8)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”
(9)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
一国军队可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。
7.填空。
(1)《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期(朝代)鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。
(2)学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，所以孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)当别人不理解自己时，我们不应该恼怒，要保持应有的风范，正如《〈论语〉十二章》中所说：人不知而不愠，不亦君子乎？
(4)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8.在学完课文《〈论语〉十二章》后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，某班专门组织了一次以“交流《论语》学习体会”为主题的综合性学习活动。请你一起参与。
(1)假如你是主持人，请为本次活动拟写一段精彩的开场白。
[示例]同学们，《论语》流传了2 500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办以“交流学习体会”为主题的综合性学习活动，希望大家敞开心扉，一起交流对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。
(2)王翔同学想用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个上联，请你对出下联。
上联：时习悦，内省乐，择善喜
下联：敏学好，择贤善，交友信
(3)班上的张林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。请你委婉地指出他的不足，并用学过的《论语》中的话劝勉他勤奋学习。
[示例]张林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。
02课内精读
阅读全文，完成题目。
9.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)学而时习之 习：温习
(2)为人谋而不忠乎 谋：谋划
(3)三十而立 立：立身，指能有所成就
(4)思而不学则殆 殆：疑惑
10.下列选项中与“博学而笃志”的“而”字用法相同的一项是(C)
A.学而时习之 B.温故而知新
C.切问而近思 D.学而不思则罔
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(解析：“博学而笃志”的“而”和C项的“而”都表并列。A.表顺承；B.表顺承；D.表转折。)
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
别人不了解我，并不因此恼怒，不也是很有才德的人吗？
(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就有疑惑。
12.孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。
学习方法上主张：学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；博学而笃志，切问而近思。学习态度上主张：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
体会：[示例]我对“学而不思则罔，思而不学则殆”体会很深。我们学习不能一味地埋头苦学而不思考，也不能一味地埋头苦思而不学习，只有学思结合，才能学到真知。
03拓展阅读
子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
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①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。
13.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
(1)知之为知之 知：知道、了解
(2)孔文子何以谓之“文”也 何：什么
(3)是以谓之“文”也 是以：因此
14.用“/”给下面的句子断句。(每句划一处)(2分)
(1)举一隅/不以三隅反
(2)是以/谓之“文”也
15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。
(2)不愤不启，不悱不发。
不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。
16.这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们分别表明了孔子怎样的教育思想？(4分)
第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的(1分)。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂(1分)。第三则中，孔子认为学习要虚心请教(1分)。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法(1分)。
附参考译文：
孔子说：“由，我教给你的你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，
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不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”
子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不
以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”
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