细菌和真菌的分布
一、选择题（15分）
1．下列哪项不能说明细菌和真菌的分布十分广泛（ ）
A. 人体肠道中常年有细菌生长繁殖
B. 科学家在深海火山口也发现了古细菌
C. 李明在森林的草地上看到了蘑菇
D. 肉汤煮沸后暴露在空气中，过几天仍然腐败
【答案】B
2．关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是( )
A. 配制的培养基必须经灭菌后才能接种
B. 接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养
C. 配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物
D. 接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再进行接种
【答案】D
3．一个细菌芽孢萌发后，可以形成（ ）
A. 一个细菌 B. 两个细菌 C. 四个细菌 D. 多个细菌
【答案】A
4．将配置好的培养基进行高温灭菌的目的是
A. 为细菌、真菌的生活提供较高的温度
B. 将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭
C. 杀灭已经接种的细菌或真菌
D. 为细菌或真菌的生活提供丰富的有机物
【答案】B
5．护士给患了感冒的小朋友打针时，用酒精棉球擦拭将要扎针处的皮肤，目的是
A. 清除扎针处的细菌或真菌
B. 使药水顺利进入体内
C. 减轻注射时的疼痛
D. 使药水尽快被身体吸收
【答案】A
6．细菌和真菌的生活必须需要 ①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度
4
A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
7．区分细菌和真菌菌落的方法是（ ）
A. 看菌落的颜色 B. 看菌落的形态
C. 看菌落的体积 D. 看菌落的形态、大小和颜色
【答案】D
8．用牛肉汁与琼脂混合在一起，制作成培养基，可以作为培养细菌和真菌的材料，原因是培养基为细菌和真菌的生长提供了（ ）
A. 水分 B. 空气 C. 无机盐 D. 有机物
【答案】D
9．微生物学之父，他的名字叫 （ ）
A. 列文.虎克 B. 巴斯德 C. 弗莱明 D. 达尔文
【答案】B
10．将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下，此过程相当于细菌一般培养方法中的哪一个步骤 （ ）
A. 灭菌 B. 接种 C. 培养 D. 计数
【答案】B
11．通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )
A．菌落 B．细菌形态 C．细菌体积 D．细菌结构
【答案】A
12．下列有关菌落的描述正确的是 ( )
A．每个菌落由大量不同种细菌组成
B．从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类
C．细菌的菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．一个菌落是由一个细菌细胞形成的
【答案】B
13．下列哪一种因素容易增加棉被上细菌的数量（ ）
A. 关紧卧室的窗户 B. 在太阳下晒
C. 用开水煮 D. 用有杀菌成分的洗衣粉洗涤
【答案】A
14．在闷热的夏季，洗净晾干的衣服不会长霉菌，而脏衣脏鞋容易发霉。下列分析错误的是（ ）
A. 闷热的夏季为霉菌的生长、繁殖提供了必要的水分
4
B. 闷热的夏季为霉菌的生长、繁殖提供了适宜的温度
C. 与洗净的衣服相比，脏衣服上霉菌的数量多
D. 衣服上有机物的多少与是否容易长霉无关
【答案】D
15．小明在检测教室内的细菌、真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪种是细菌的菌落（ ）
A. 菌落大，呈青绿色 B. 菌落大，呈黄褐色
C. 菌落小，表面光滑粘稠 D. 菌落大，呈绒毛状
【答案】C
二、综合题（15分）
16．培养细菌、真菌的一般方法是：首先配制 ，然后进行 ，冷却后，进行 ，然后放在温暖的地方进行培养。
【答案】培养基 高温灭菌 接种
17．下面是模拟发现青霉素（抗生素的一种），费莱明所进行的探索过程。
观察及对问题的认识：细菌培养基中，偶尔发现青霉菌，在其周围无细菌生长，为什么会出现这种现象？
Ⅰ.提出问题：略
Ⅱ.进行实验：把含青霉菌的培养液放入培养基中培养，然后观察这种培养基对细菌生长的影响。
Ⅲ.实验结果：这种培养基阻止了细菌的生长和繁殖。
Ⅳ.结论：费莱明在持续的研究中，分离出了这种抑菌物质，分析它的化学结构，并将它命名为青霉素。
请回答：
（1）关于这一实验的下列假设，最为恰当的是（_____）
A.青霉菌产生了利于人类的物质 B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能吞噬了细菌 D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
（2）为了证明青霉素确实青霉菌产生的，而不是培养基或者培养液中其他物质引起的，则应设计_____________实验，方法是：将__________________的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响。
（3）如果对照实验的结果为细菌能正常地生长和繁殖，则充分证明了，_____________产生了抑制细菌生长和繁殖的物质。
（4）青霉菌和细菌在结构上不同的是细菌___________________。
【答案】 D 对照实验 不含青霉菌 青霉菌 没有成形的细胞核
18．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一
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：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是：
________________________________________________ 。
（2）方案一中的实验变量是________，你认为实验的对照组是________ 。
（3）方案二中最终可能获得的实验结果是________组的被分解。
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案________，原因是该方案符合________原则。
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的________条件。
【答案】 细菌对植物遗体有分解作用 细菌 乙组 丙 方案一 唯一变量 水分
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