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由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎2018-2019学年上学期重点中学八年级期末检测卷 参考答案 一、1.答案:B　解析:B项中,“洨”应读xiáo。‎ ‎2.答案:C　解析:C项中,“推祟”应为“推崇”。‎ ‎3.答案:D　解析:“触目伤怀”的意思是看到眼前的景物而引起内心的悲伤。D项中的解释不正确。‎ ‎4.答案:C　解析:C项中,“式”同“轼”,车前横木,本句中用作动词,指扶轼。‎ ‎5.答案:B　解析:B项中句子运用的说明方法是摹状貌。‎ ‎6.(1)大漠孤烟直 ‎(2)巴东三峡巫峡长　猿鸣三声泪沾裳 ‎(3)烽火连三月　家书抵万金 ‎(4)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔 ‎7.(1)示例一:行人绕道,花草含笑。　示例二:爱护花草,彰显文明。‎ ‎(2)示例:‎ 借　　条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水桶捌个。此据。‎ 九年级(1)班班委会 ‎ ×年×月×日 解析:借条应写有“今借到”或“借到”等字样,写清向学校总务处所借物品的种类、数量,涉及物品的数字大写正确;正文开头空两格、右下方有具体名称和日期。‎ ‎(3)①示例:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?(只要使上下文连贯、过渡自然即可)　②方法　措施　(或:有力　有效)　③分号 (答“句号”也可)‎ 二、(一)8.国家(山河)破碎,城中草木丛生,一片荒芜 ‎9.后三联表现了诗人反对战争、渴望和平的愿望。(或:表现了诗人渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚,国泰民安的愿望。)‎ ‎(二)10.答案:(1)小时候　(2)写字(书法)‎ ‎(3)突然　(4)去世　解析:本题考查对文言实词“少”“书”“暴”“卒”的理解能力。这四个词都是使用率极高的实词。‎ ‎11.答案:徐伯珍把床叠架起来,坐在上面,诵读不停。　解析:本题考查翻译文言句子的能力。本题中,译准“累”“辍”是关键 。“辍”译为“停止”。“累”译为“堆叠,叠架”。‎ ‎12.示例:我们要不为名利等外物所惑,要坚持自己的选择;只有勤奋刻苦、持之以恒,才能有所成就;只有不断提高自身的学识修养,才能赢得他人的尊重和社会的认可。　解析:本题考查对文章内容的理解能力及对人物性格特点的分析能力。解答本题,首先要分析徐伯珍小时候学写字、十年诵书不辍、应召便退聘礼、有条理地答出滞义、隐居修学等内容,通过分析,概括他的性格特点及品德修养,然后从启示的角度来回答问题。‎ ‎(三)13.苏州园林不讲究对称。该段主要运用了作比较、打比方的说明方法。‎ ‎14.苏州园林讲究近景远景的层次。该段主要运用了举例子的说明方法。‎ ‎15.表面上看是花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中的景致繁复、有层次了。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎16.墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的。‎ ‎17.不可以删去。这两句中的“都有”“可绝不”表示肯定,一点儿都不含糊,用词准确,所以不可以删去。‎ ‎(四)18.早上:孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖。晚上:孙老师的妻子担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意。(言之有理即可)‎ ‎19.对学生关怀备至　勤劳顾家　理解丈夫(或:支持丈夫)(言之有理即可)‎ ‎20.画线句的环境描写突出了山村冬天的天气严寒,为下文写学生们雪中送炭做了铺垫,也衬托了学生们这种行为的感人。(言之有理即可)‎ ‎21.示例:这个画线句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了学生们围在火堆边烤火时欢快的情景,从侧面表现了孙老师对学生们的爱。(言之有理即可)‎ ‎22.表层含义:学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。深层含义:爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或:孙老师用爱温暖着学生们,而学生们也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意。)(言之有理即可)‎ 三、略。‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费