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8.《一串红璎珞》课时练
第二课时
一、我会填量词。
一( )缝 一( )红缨络 一( )空白
一( )话 一( )惶恐 一( )念头
二、照样子,写一写。
心事重重 _____ _ __ ___ ___ __ ______ _____ ______
风风火火 __ ___ ___ ___ ____ _ ______ _____ ______
三、根据意思写词语。
1.浮躁好动。 ( )
2.仔细地看。 ( )
3.惊恐,害怕。 ( )
四、课内阅读。
等外祖母出去了,一个念头迅速闪过脑海。我拿起小铲,跑向屋后,把那两颗红璎珞挖了出来,用水洗干净,将它们串了回去。红璎珞重新焕发出灿烂的光 芒。这时,我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。外祖母回来后,端详着桌上的那串红璎珞,眼睛笑得眯成了一条缝。她只说了一句话,却让我终生难忘:“一个诚实的人是需要勇气的,孩子,谢谢你替我保存了它。”
1.圈出画线句子中的表示动作的词。
2.怎样理解“谢谢你替我保存了它”?
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《一串红璎珞》课时练第二课时答案:
一、条 串 片 句 阵 个
二、小心翼翼 机关重重 生机勃勃 干干净净 整整齐齐 认认真真
三、1.躁动 2.端详 3.惶恐
四、1. 拿 跑 挖 洗 串
2. “我”偷偷拿走了红缨络,不敢承认,后来祖母将那串残缺的红缨络交给“我”,“我”又将红缨络重新串了回去,祖母对“我”的诚实感到很开心,并没有责怪“我”,给了“我”改正错误的机会。
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