单元总结与提升
一、单元基础知识梳理
第二单元
1．易错字音
淘汰(tài) 噙(qín)住 凝(níng)重
旗帜(zhì) 冉(rǎn)冉升起 穿梭(suō)
转舵(duò) 坛钵(bō) 颁(bān)发
2．易错字形
矜持 大阪 紫荆花 肆虐 鉴于 世人瞩目 梦寐以求
3．多音字
(1)揣度(duó) 风度(dù)
(2)尽(jǐn)管 尽(jìn)职
(3)一年半载(zǎi) 怨声载(zài)道
(4)鞭炮(pào) 如法炮(páo)制
(5)效率(lǜ) 率(shuài)先
(6)押解(jiè) 解(xiè)数 解(jiě)决
4．形近字
(1)赢得 羸弱
(2)高瞻远瞩 嘱托
(3)夜幕 日暮 募捐
(4)溃决 馈赠
(5)祖籍 枕藉
(6)秧苗 殃及池鱼
风度翩翩 水泄不通 大相径庭 劫后余生
矢志不移
1．间接引用：在投票前各申奥代表团作陈述报告时，中国国务院副总理李岚清再次重申中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场。他说，中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
2．双关：停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
3．反复：施救人员大声叮嘱小孩：千万别动，千万别动……
4．比喻：穷困，就像秋天阴蒙蒙的雨雾，笼罩在他的头上。
15
衬托：《杂交水稻之父——袁隆平》一文中作者介绍袁隆平在研究杂交水稻这一世界性的大课题时，没有从正面描写袁隆平在研究过程中如何信念坚定、矢志不移，而是将国外研究人员放弃或中断这项研究的具体事例列举了出来，从侧面衬托了袁隆平执着追求理想的宝贵精神。
今天的新闻就是明天的历史。
——博另特
新闻起先也像一团闷住的火，后来突然燃烧起来，成为熊熊烈火，无法把它扑灭。
——泰戈尔
只要新闻自由，人人能读报，一切便有安全的保障。
——杰斐逊
1．《北京喜获2008年奥运会主办权》，作者许基仁等。许基仁，记者，代表作有《体坛新纪元》《奥林匹克光辉永存》《第三座里程碑》等。
2．《别了，“不列颠尼亚”》，署名为周婷、杨兴，实际上作者是四人：周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷。
3．《生命之舟》，作者梁家新等。梁家新，记者，代表作品有《葛洲坝大江截流》《九十年代第一天》《市场经济不等于马路经济》等。
4．《杂交水稻之父——袁隆平》，作者谭士珍，当代作家。作品有长篇纪实文学《袁隆平》《向警予》，散文集《将军柳》等。
二、单元检测卷
第二单元达标检测卷☞(答案见132页)
(100分，90分钟)
题 号,一,二,三,总 分
得 分,一、基础积累与运用 (34分)
1．下列加点字的注音正确的一项是( )(3分)
A．矜持(jīn) 坛钵(bō)
率先(shuài) 大相径庭(xiàng)
B．穿梭(shuō) 转舵(duò)
靠拢(lǒng) 风尘仆仆(pú)
C．肆虐(nüè ) 停泊(bó)
颁发(bān) 世人瞩目(shǔ)
D．迂回(yū) 噙住(qín)
15
籼型(xiān) 风度翩翩(piān)
2．下列词语书写不完全正确的一组是( )(3分)
A．凝重 秧苗 掩映 水泻不通
B．噙泪 生涯 易帜 矢志不移
C．承喏 溃口 障碍 劫后余生
D．籍贯 山岚 签别 功成名就
3．下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A．老师经常教育我们写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
B．这位颇具魅力的政治家可以西装革履、风度翩翩地在世界级论坛上侃侃而谈，与他国政要谈笑风生，研讨世界大势，谈论国家利益。
C．这一切，也正是鲁迅所梦寐以求并终生为之奋斗的！
D．你则说做官的功成名就，我则说出家的延年益寿。
4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B．毕业联欢会过后，小晴那优美的舞姿，动听的歌声，时时萦绕在我的耳畔。
C．在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
D．也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5．下列语句的顺序排列正确的一项是( )(3分)
①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
④微博没有任何门槛，无须任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
A．②④③① B．④③①②
C．③②④① D．①③④②
6．下列说法错误的一项是( )(3分)
A．狭义的新闻指消息，广义的新闻包括消息、通讯、评论等。
B．没有事实就没有新闻，真实是新闻的生命。
C．消息的六要素是何时、何地、何人、何事、何因、如何。
D．通讯与文学作品最根本的区别是时效性。
7．填空。(10分)
(1)有一篇新闻的标题是：《纯净水市场“李鬼”泛滥》。“李鬼”出自____________，在这里指代__________。
(2)“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗的作者是__________，她一步入文坛，便以宣扬“______________”著称。
(3)书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来。这部作品的作者是__________。
8．(2015·恩施改编)综合性学习。(6分)
15
近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下两则材料。请你阅读后完成(1)～(3)题。
材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。
材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
(1)请给材料二拟一个新闻标题(不超过15个字)。(2分)
(2)某同学读了这两则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。(2分)
上联：龙腾群山贯通衢
下联：________________________________________________________________________
(3)假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。(2分)
二、阅读理解(36分)
(一)阅读下面文章，回答问题。(22分)
落 日
朱启平
①1945年9月2日上午9时10分，我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏里”号上，目睹日本代表签字，向联合国投降。
②“密苏里”号舰的主甲板有两三个篮球场大，灰色的舰身油漆一新，16英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。
③签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上。签字桌上铺着绿呢台布，每边放一把椅子。桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方，靠外的留给日本代表。桌前左方将排列50位高级海军将领，右方排列50位高级陆军将领。桌后架起一个小平台，给拍电影和拍照片的摄影记者们专用。其余四周都是记者们的天下。我站在一座在20毫米
15
口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两三丈远。在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方，排列着水兵乐队和陆战队荣誉仪仗队，还排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵。
④8点半，乐声大起，联合国签字代表团到。8时50分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他是坐驱逐舰来的。军舰的主桅杆上，这时升起一面美国国旗。
⑤联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以徐永昌将军为首的50位海军将领和50位陆军将领，也分别排列在预先安排好的位置上。这时，日本代表团乘一艘小艇来到。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前，一共11个人，到上层甲板后，即在签字桌向外的一面，面对桌子列成三行，和联合国代表团隔桌对立。
⑥9时整，麦克阿瑟昂首走到扩音器前，极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，重光葵挣扎上前行近签字桌，在两份投降书上分别签了字。
⑦麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”麦克阿瑟坐到椅子上，签完字后，回到扩音器前。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列签字。各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最严肃，英国最欢愉，苏联最威武。
⑧全体签字毕，看表是9点18分。我猛然一震，“九一八”！1931年9月18日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；1933年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是9点18分。现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了！
⑨按预定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)离场，但是他们还是站在那里。原来是加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低了一格，占了法国签字的位置，法国代表顺着签错了地方，随后的各国代表跟着也都签错了。麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正，旁边附上自己的签字作为证明。倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的。
9．本文标题“落日”的意思是________________________________________________________________________。(2分)
10．日本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行？(5分)
11．麦克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么？(5分)
15
12．投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书？(假设日本有权要求重签，盟国同意重签)(5分)
13．作者对签字仪式结束的时间“9点18分”的强调，对侵略者有何警示作用？(5分)
(二)(2015·常州)阅读下面文章，回答问题。(14分)
青城山下忆大千
曹积三
①胡立是张大千的入室弟子，且是得意门生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜访他。
②先生伴山而居，环境很是清幽，有竹，有兰，草木葳蕤；淡湿而清新的空气漫延其间。室内陈设挺简洁，墙上只挂着一幅张大千的立轴山水，透出主人对老师的思念与景仰之情。
③先生已沏好茶等着我们。当我接过茶盏，一股清雅的香气，悠然飘来。他说，这是青城山的“洞天贡茶”。呷一口，满嘴生香。青城有茶甲天下，此话不谬。遥想当年，张大千拒当汉奸，不受日寇伪职，化装逃出北平后，独独选了青城山，隐居上清宫，足见其慧眼。
④“是的哦，大千师太喜欢青城山喽！”胡先生话音朗朗，“这儿哦，是他心中的乐园。”
⑤随他的话语，一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。
⑥每日里，张大千除了手捧书卷、挥洒丹青，便置身于山野之中，拜望千峰万仞，细品草木百花。他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海……乐此不疲。他常常伫立于老松之下，盼顾远峰近岚，久不言声。眉间挂风去，指尖捻画来。雨后的夜晚，竟身披薄衫，举步登高，手捋长须，瞧那秋月透过丫枝撒下的清辉与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。
⑦“大千师常说，人间有两部书，一部是有字的，系前人所写；另一部，则是无字的，为自然造化。两部书都要读好，方能成器。一定要画自己最熟悉的东西，而且，要用心去画，才能如登山一样，一步一层天。”
⑧忆起老师的教诲，胡立感慨系之：“这些至理名言，影响我的一生。”
⑨“我算得上是个专情的人，一生苦心孤诣，只画都江堰和青城山，画了大约一千幅。”他说着，眼里泛着泪光，“都江堰，是爹娘生我养我的地方；青城山，是拜师之处，是识得再生父母之地。这里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”
⑩说罢，他展纸，挥毫，为我画了一幅《秀水都江堰》。
⑪“大千师云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得来。”胡立的话音里，有无限的遗憾。
⑫思乡，是张大千晚年的心结，他曾写道：
15
海角天涯鬓已霜，挥毫蘸泪写沧桑。
五洲行遍犹寻胜，万里归迟总恋乡。
⑬读了，有谁能不为之动情呢？胡立告诉我，大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川，表达他的思乡之情。为防不测，题款的印章，是夜里，摸着黑，钤上去的，所以，章子上下颠倒了。见到那带着老师体温的猩红印章，他如何忍得了泪水……
⑭胡立先生为了款待我这位远方的客人，特意包了饺子。更让我惊奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、独具风味的“老腊肉”，都是他的手艺，而那滋味鲜美的小菜，竟也是用他亲自挖来的竹笋烧制的。
⑮他一面为我斟酒，一面说：“大千师在青城山时，经常带着我去采蘑菇、找野菜、挖竹笋……而且，他乐得上灶，炒的青菜，碧绿如鲜；他做的狮子头和粉蒸牛肉，与众不同，尝过的人无不称赞。”
⑯胡立仿佛又回到了在大千师身旁的岁月，脸上洋溢着激情：“有一天，刚送走来吃饭的客人，大千师对我说，做饭烧菜岂可小觑，这也是艺术。烧不好菜，难成一个懂得滋味的好画家。所以，从那时起，我就暗暗地跟着他学厨艺。”
⑰“你知道大千师是怎么评价自己的厨艺和画艺吗？大千师说，‘我的画与菜相比，菜，当然在上。’”我听了，吃惊不小。
⑱张大千毕竟是张大千。
(选自曹积三的博客，有改动)
14．综合全文，胡立先生受到师傅张大千的哪些影响？(3分)
15．文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。(3分)
眉间挂风去，指尖捻画来。
16．“张大千毕竟是张大千”，这句话包含了作者对张大千的哪些情感？(3分)
17．第⑫段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？(从内容、技巧两方面分析)(3分)
15
18．下列对文章分析不正确的一项是( )(2分)
A．我是文章的线索人物，我拜访胡立，胡立先生回忆恩师张大千的诸多往事。
B．张大千告诉胡立，烧不好菜难成一个好画家，胡立就暗暗地跟他学厨艺，最后胡立的厨艺超过了他自己的画艺。
C．拒当汉奸，不受伪职，隐居青城山，这些可以看出，张大千是个有民族气节的人。
D．文章第⑤段有承上启下的作用，“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”引起下文对张大千在青城山生活和创作的回忆。
三、写作(30分)
19．阅读下面文字，根据要求作文。
岁末年初，中国的互联网上出现了一波热浪。继国家主席习近平用“各级干部也是蛮拼的”“我要为我们伟大的人民点赞”这样网民耳熟能详的语言致新年贺词之后，网民们也纷纷为他们心中的英雄“点赞”。
现请你也以“为__________点赞”为题，写一篇文章，600字左右。
答案：
第二单元达标检测卷
一、1.D 点拨：A项中“大相径庭(xiàng)”应为“大相径庭(xiāng)”；B项中“穿梭(shuō) ”应为“穿梭(suō)”；C项中“世人瞩目(shǔ) ”应为“世人瞩目 (zhǔ)”。
2．B 点拨：A项“水泻不通”应为“水泄不通”。C项“承喏”应为“承诺”。D项“签别”应为“鉴别”。
3．A 点拨：本题运用【判断成语是否误用法】。A项中“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，不能用来形容写字的姿势。
4．D 点拨：本题运用【句子语病判断法】。A项，句式杂糅，删去“是难以形容的”或用“那种”替换“大家都有”；B项，“优美的舞姿”与“萦绕在我的耳畔”搭配不当；C项，用词不当，“开通”应改为“创办”。
5．A 点拨：本题运用【语句衔接排序判定法】。本题中心话题是“微博”，依照句意，四句话的意思意在说明微博被公众关注和追逐的原因，因此句②应为首句；句③④介绍在微博上可以畅所欲言的特征，句④介绍“怎样说”，句③的“抒发”“表达”“展示”具体说明“说什么”，所以句④在句③前。句①中“正因如此”，“此”指代句③④内容，此句是总结性语句，故放在最后。
6．D 点拨：通讯与文学作品最根本的区别是真实性。
7．(1)《水浒传》 假货
(2)冰心 爱的哲学
(3)笛福
点拨：该题考查名著知识。既需要强化记忆，同时也要审清题。如(1)问的是出处，(3)问的是作者。
8．(1)恩来、恩黔高速提前通车试运营。
15
点拨：本题运用【信息提取法】。材料已概括出了主要事件。注意字数要求。
(2)示例一：物出万壑变黄金。
示例二：民逢盛世谱华章。
示例三：凤舞林海展新姿。
点拨：本题运用【拟写对联“四相”法】。即拟写对联要字数相等、句式相同(结构相应)、词性相对、意义相关。本题中“腾”“贯”是动词，“龙”“群山”“通衢”都是名词，整体上是两个动宾结构。内容上结合材料，表达“心潮澎湃”的心情即可。
(3)示例一：恩施交通事业的飞速发展将会给全州人民带来哪些益处？
示例二：交通事业的飞速发展也会产生一些新的问题，您认为应该如何应对？
点拨：所提问题紧扣主题即可。
二、(一)9.日本(战败)投降(2分) 点拨：本题运用【标题含义分析法】。在中考现代文阅读中，理解标题的含义题型多以简答题的形式出现，做这种类型的题的技巧是抓住标题与主题的关系。往往有的标题直接揭示主题，有的形象地暗示主题，有的引导读者对主题进行深思。标题往往传达作者的写作意图和思想感情。因此，标题除了表层含义外，还有更深层的含义，即它的比喻义和象征义。理解时，一定要把它挖掘出来。本标题要结合文章的主要内容和文章的中心来回答，理解其表层含义和深层含义。落日的表层含义是：太阳落山。标题中的意思应是深层含义“日本(战败)投降”。
10．凸显美国的地位(重要性、强大等)。(5分)
11．可以让胜利者尽显胜利的骄傲(尽享胜利的喜悦)，让失败者尽显渺小(屈辱)。(5分)
12．签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱。(5分)
13．搬起石头砸自己的脚；或玩火者必自焚等。(5分)
(二)14.痴情大自然(1分)；学习厨艺(1分)；热爱家乡(1分)。
点拨：本题运用【概括内容要点三步法】。文章第⑤段“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”，第⑦段“另一部，则是无字的，为自然造化”，第⑧段“这些至理名言，影响我的一生”，由以上可概括出张大千对胡立先生的影响：痴情大自然。由第⑨⑩⑪⑫⑬段，概括出张大千对胡立先生的影响：热爱家乡。由第⑭⑮⑯⑰段，概括出张大千对胡立先生的影响：热衷厨艺。
15．语言凝练文雅(1分)。运用对偶的修辞(1分)，简练地传达出张大千的对大自然的痴情，认真的观察，细致的描摹(1分)。
点拨：画线句语言特色鲜明，从修辞角度分析，主要是运用了对偶的手法。对偶从意义上讲，语言凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐。结合画线句子内容，具体分析运用对偶手法所取得的修辞效果即可。
16．仰慕张大千对大自然的痴情(1分)；感慨张大千对家乡的热爱与思念(1分)；惊讶张大千的厨艺高于画艺(1分)。
17．内容：刻画了一个鬓发斑白远在天涯，挥毫作画时泪水涟涟，身在万里外，心里总恋着家乡的游子形象(2分)。
技巧：“万里归迟总恋乡”运用直接抒情，抒发诗人对家乡的思恋(1分)。
15
点拨：题干中明确从内容、技巧的角度分析表现思乡之情。内容上赏析，主要对诗句的理解与翻译；技巧上从“总恋乡”看出诗人运用直抒胸臆的手法抒发感情。
18．B(2分) 点拨：本题考查对信息的提取能力。B项“胡立的厨艺超过了他自己的画艺”，选文中说“张大千的厨艺超过了自己的画艺”，这是典型的“张冠李戴”。
三、19.思路点拨：①准确解题。这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美。
②立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
③构思巧妙，引人入胜。如写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。如写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。
例文：为失败的她点赞
外婆生病住院了，星期天上午，妈妈带我一起去看外婆。
病房里的空调不停地往外吐着暖气，外婆说有点胸闷，于是我们便扶外婆去楼下的草地上呼吸新鲜空气。
已经是三月了，春阳暖暖地照着大地，不时有微风吹过，小草们轻摇脑袋，好像在欢迎我们。妈妈扶外婆在一张椅子上坐下，拉起了家常。我则在偌大的草坪上欢快地奔跑起来。
突然，不远处的一幕吸引了我。只见一个十岁左右的小女孩，在草地上练习行走，旁边站着一位女子，手里拿着两根拐杖，应该是这个女孩的妈妈。
点评：
文章开篇交代了去医院及下楼的原因，为下文巧遇小女孩作铺垫。
运用环境描写，渲染了愉悦、舒畅的氛围，与下文写小姑娘的不幸和痛苦形成了反差，体现了“我”的同情心。
作者抓住小女孩的神态、动作，对其行走训练的过程进行了细致的描写，给读者展现出了一个坚强不屈、绝不服输的小女孩形象。
作者运用侧面描写，通过“我”的感受，来体现小女孩的性格特点。
作者列举了一系列与小女孩相似的事例，借以表现小女孩的顽强、勇敢和执着。
15
只见小女孩刚刚迈出右腿，身子便向右一倾，摔倒在地上。她的妈妈赶忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站稳后，推开妈妈的手，再次迈出右腿，谁知身子一晃，她又失败了。妈妈扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又开始了第三次试走。这一回，她先迈左腿，身子一晃，她的妈妈忙伸手想去扶，但被小女孩阻止了。摇晃了几下后，小女孩终于站稳了。接着她开始挪动右腿，不幸的是，她又摔倒了……
我听到了小女孩的啜泣声，她的妈妈也在抹眼泪。看来，这个小女孩的双腿一定是受过伤，现在正进行康复训练。三次都失败了，肯定摔疼了。还是明天再训练吧。
可就在这时，那个小女孩再次在母亲的搀扶下站了起来，喘着气，半握着拳头，紧咬嘴唇，再次开始了行走。一步、两步……谁知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。
小女孩的妈妈搀着她坐到一张椅子上，轻轻敲打着她的腿部。本以为，在一次次失败面前，小女孩会心生畏惧，选择退缩。但让我想不到的是，不一会儿，那个小女孩又开始训练了，当然，等待她的仍是一次次失败……直到妈妈叫我回病房，那个小女孩还在继续试走。
我的眼睛湿湿的。我想起了那个叫廖智的女孩，汶川地震夺去了她的双腿，但她忍受着钻心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，进行舞蹈训练，终于舞进“舞林大会”，舞上了残疾人运动会开幕式的舞台。我还想起了史铁生，想起了张海迪，他们都是在一次次失败后，继续坚持，最终“站”了起来。所以我坚信，眼前的这个小女孩虽然现在屡屡失败，但她终究会稳稳当当地站起来，迈开步子，行走自如。
我要为这个失败的小女孩点赞，为她的坚强、勇敢和执着点赞。
结尾段点明中心，表达了“我”对小女孩的由衷赞美。
总评：这是一篇记叙文。作者记叙了在医院草地上目睹一个小女孩进行行走训练的过程，通过生动传神的描写，细致地刻画了一个屡败屡试、坚强勇敢、绝不服输的小女孩形象，让人感动，让人为其叫好，更给人以深刻的生活启示。此外，文章最后还引用了廖智等人的典型事例，并在此基础上点明了文章的中心，增强了文章的表达效果。
三、单元考点方法专项练
15
第二单元 语言运用专项☞(答案见148页)
信息的提取、概括与探究)
一、考点解说
“根据要求提取文字材料的重要信息，并形成自己的认识”这一考点，在中考题中备受关注。因为它是语文阅读能力、理解能力与表达能力的综合体现。常见设题方式有：①你能从下面文字中读出哪些信息？②对下面语段内容概括最恰当的一项是……；③请你从以下材料中提取两(三)条信息，用简洁的语言概括出来；④给新闻拟写一个标题；⑤用一句话概括下面消息(新闻)的内容等。
二、解题方法
本题型运用信息提取法。一般有以下几种方式：
①梳理要素法。对所给材料反复研读，对其蕴含的信息进行筛选整合。如概括一句话新闻。我们就要筛选时间、地点、人物、事件等要素，采用“人物(事物)＋何时何地做什么(或怎样)”的形式进行表述即可；新闻标题的概括，首先找到导语部分。其次，找出新闻的六要素，再根据新闻的具体内容，确定其重要性，然后进行取舍。答题模式为：时间(可省)＋地点(可省)＋人物(可省)＋事件的起因＋经过＋结果。
②提取语句法。抓关键词语，提取重要信息。在一则新闻(或材料)中，反复出现的词语往往是语言材料着重叙述的内容。在进行信息提取时，要围绕这些词语展开，再加以综合表达，同时多数材料，语段中都有中心句。在阅读材料时，找准中心句也可以准确提取信息。
三、考点训练
1．(2015·南昌)下列作为新闻标题最恰当的一项是( )
北京晨报讯(记者 王歧丰) 为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作。北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养工作。
据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处。近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮。此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌。
记者还了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡。各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。
A．北京纪念抗战胜利70周年
B．抗战文物保护工作并不平衡
C．北京启动抗战文物险情排查工作
D．北京开始保养68处抗战文物
2．(2015·常州)简要概括德国救援车辆极少因堵车而误事的原因。(不超过20字)
15
德国交通法规定，如果遇到正在执行任务的消防车或急救车，“所有道路使用者必须立即让路”。在实际执行中，如果是双车道，则里道车尽量往里靠，外道车尽量往外靠，在中间给急救车让出一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位于最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道的车辆往里靠，其右侧所有车道的车辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此，极少发生因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．(2015·黔南)用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过20个字，包括标点)
(韩国《中央日报》4月13日文章) 中国国家主席习近平提出“中国梦”是在2012年11月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。一年多后，习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活2000多年前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。
中国放低姿态，行事低调。习近平主席在3月28日开幕的博鳌论坛演讲中表示，“中国近代以后遭遇了100多年的动荡和战火，中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”。这是在否认中国会称霸。但他的“通过一带一路完成强汉盛唐复兴”的梦并不会因此就消失。因为这正是贯通中国梦和一带一路哲学，而向西部快速前行的中国高铁就是一个象征。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
, 图(图片、漫画类)文、表文转换)
一、考点解说
图(表)文转换题要求我们将“图(表)”的信息转换为文字，其特点在于阅读材料的直观性与问题本质的隐蔽性相结合，考查的能力全面，如观察分析的能力、联想想象的能力、概括综合的能力、语言表达的能力等。
表文转换中考常见题型有：一、直接概括图表的内容；二、说说从图表中得到的结论或启示；图文转换的常见题型有：根据图片、漫画，或简要介绍主要内容，或写出蕴含的哲理，或概括其象征意义，或对漫画进行创意解说，或给漫画拟写标题，或谈谈你的感想，或从中筛选出主要信息等。
二、解题方法
图(表)文转换答题法
第一步：审题：明确题干要求，获得解题要领，把握解题的大方向。
第二步：读表：读标题、内容、数据，明确比较的对象、项目、角度。
第三步：比较：比较图表数据，探究数据变化的特点及规律。
第四步：解答：图文转换，把图表中数据、内容、蕴含的规律转换成文字。
漫画寓意“四看”法
一要看漫画标题，透过它可以洞察主题。
二要看画面内容。对人物画面的描述，抓住画面的主要人物，分析其他事物之间的联系，按照“谁”“干什么”“怎么样”的逻辑顺序组织语言；对事物画面的描述，抓住画面中的各个事物之间的联系及所反映的共同主题，用简明连贯的语言表达出来。
三要看漫画中的语言文字，仔细品味、认真思考其中隐含的信息；
四要看图画表现手法
15
。常用拟人、联想、夸张、对比等手法反映现实生活，要注意画面中夸张、变形等因素。
除此之外要跳出图画本身。考虑与画面相关的社会现实，分析作者的作画目的。
三、考点训练
1．(2015·达州改编)语言综合表达。
通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项目
年级
从未写
过信
学应用
文时写
寄贺卡
时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
探究结果：①________________________________；
②________________________________________。
2．(2015·荆门改编)2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”。“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
甲 乙
上边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。
我选__________，它告诉我们：___________________________________________________________
答案：
考点方法专项练
第二单元 语言运用专项
考点1：
15
三、1.D 点拨：作为新闻标题，要能概括整则新闻的主要内容，A、B、C三项都只是新闻事件中的次要内容，第一段最后一句是“导语”中的关键语，可将这句提炼为标题，因此，只有D项才概括了新闻中的主要事件。
2．规定所有车辆为救援车让路及国人文明驾驶。
3．用“一带一路”表达“强汉盛唐”的中国梦。 点拨：新闻中，“提出了‘一带一路’的构想”“这一丝绸之路构想称得上是中国梦”“‘通过一带一路完成强汉盛唐复兴’的梦”等关键语句是新闻要表达的主要内容，将这些内容概括为一句话即为答案。
考点2：
三、1.探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信 ②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多
点拨：本题考查表文转述的能力。通过表格中的数字纵向和横向的比较，可以看出：学生写过信的人数很少，但随着年龄的增长，尝试写信的人数也越多。
2．示例：甲 读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙 读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。 点拨：仔细观察两幅图中的内容，甲图中一个人站在一摞书上向窗外张望，意为不能只闭门读书，要看“窗外事”；乙图中，一个人被“竹简”捆扎着，意为人不能死读书，被书束缚。选其中的一幅图，抓住图意说明即可。
15
微信/支付宝扫码支付