九年级物理上册第十三章探究简单电路复习检测题1(粤教沪版含答案)
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资料简介
‎《探究简单电路》复习检测题 ‎(满分:100分)‎ 一、选择题(每小题3分,共21分)‎ ‎1.【导学号45784451】三个悬挂着的轻质带电小球,相互作用情况如图1所示,那么甲、乙、丙的带电情况(  )‎ 图1‎ ‎ A.甲、乙球带异种电荷 ‎ B.乙、丙球带同种电荷 C.如果甲球带正电荷,则丙球带负电荷 ‎ D.如果甲球带正电荷,则丙球带正电荷 ‎2.【导学号45784452】如图所示的电路中,当S1、S2都闭合时,则(  )‎ 图2‎ A.L1、L2 串联 B.L1、L2并联 C.灯L1被短路 D.灯L2短路 ‎3.【导学号45784453】如图3所示的四个电路中,若将开关S闭合,会存在安全隐患的电路是(  )‎ ‎ ‎ 12‎ 图3‎ A B C D ‎4.【导学号45784454】如图4是一个简化了的玩具警车的电路图。下列说法中正确的是(  )‎ A.灯L与电动机M是串联的 B.当S1、S2闭合时,通过灯L和电动机M的电流一定相等 C.灯L与电动机M在工作时是互相影响的 D.当S1、S2闭合时,灯L和电动机M两端的电压一定相等 图4‎ ‎5.【导学号45784455】如图5所示,在探究“串联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为Ia=‎0.2A、Ib=‎0.2A、Ic=‎0.2A.记录数据后,他下一步应该做的是(  ) ‎ 图5‎ A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 12‎ 图6‎ ‎6.【导学号45784456】如图6所示电路中,当两个开关都闭合时,关于电灯和电铃的工作状态分析正确的是(  ) ‎ A.电灯亮,电铃响 B.电灯亮,电铃不响 C.电灯不亮,电铃响 D.电灯不亮,电铃不响 ‎7.【导学号45784457】如图7所示的电路。开关闭合后,两灯发光。以下说法正确的是(  )‎ A.电压表V的示数一定等于V1的示数 ‎ B.电压表V的示数一定大于V1的示数 C.电流表A的示数一定等于A1的示数 ‎ 图7‎ D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍 二、填空题(每小题3分,共21分)‎ ‎8.【导学号45784458】一根与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑,纸屑被吸引(如图8所示),该现象说明____物体可以吸引那些不带电的轻小物体,在丝绸与玻璃棒摩擦的过程中 中的部分电子转移到 中(选填“丝绸”或“玻璃棒”)。 ‎ 图8‎ ‎9.【导学号45784459】如图9所示的电路处于 (选填“通路”“断路”或“短路”)状态,会造成 (选填“电源”或“灯泡”)损坏,要使其成为正确的电路,只需要拆掉图中标注的 号导线。‎ 12‎ 图9‎ ‎10.【导学号45784460】如图10是某取暖器的简化工作电路图。图中元件M是装有扇叶的电动机,元件R通电时会产生热。若闭合开关 时只能送风。若闭合开关 时可以送热风。为了安全起见,取暖器一般都要安装一个跌倒开关S,使取暖器倾倒时整个电路断开。则跌倒开关S应安装在图中的 处(选填“a”、“b”、“c”或“d”)。‎ 图11‎ 图10‎ ‎ ‎ ‎11.【导学号45784461】如图11所示当导线分别与标有“-”和“‎3”‎的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示.指针向左偏转的原因是 ;为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应选用的量程为 A;改正错误之后,再次测量,电流表指针的偏转角度 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。‎ ‎12.【导学号45784462】小明在研究串联电路的电流特点时,发现灯L1比灯L2亮,便作出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的假设,由此推理,在图12中A、B、C三点的电流IA、IB、IC大小关系为___ _。基于以上假设,若在A点串联一个电流表,闭合开关后,电流表示数 (选填“能”或“不能”)看作通过L1后的电流.若通过实验测量后,发现IA、IB、IC三者的定量关系是 ,则说明小明的假设是错误的。‎ 图13‎ 图12‎ ‎ ‎ 12‎ ‎13.【导学号45784463】将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”,用电压表测量水果电池的电压,如图13所示,则该电池的正极是   (选填“A”或“B”);如果想获得2.4V的电压,则需要把   节这样的“水果电池”   联起来。‎ ‎14.【导学号45784464】如图14甲所示,当开关S由接点1转到接点2时,电压表示数变化如图14乙所示,则灯泡L2两端的电压是 V,电源电压是 V。若灯L2断路,则电压表的示数为 V。‎ 图14‎ 三、作图题(10分)‎ ‎15.【导学号45784465】(1)在图15中,将电源、电流表、电压表三个元件符号填入电路空缺处。要求开关S闭合后:电流方向如图所示;电压表测小灯泡L 两端电压。‎ 图15‎ ‎(2)请根据图16甲中的电路图连接图乙中的实物电路.‎ 图16‎ 四、实验题(共23分)‎ 12‎ ‎16.【导学号45784466】(6分)(1)回形针下端挂上两片金属箔片,在硬纸板中央打两个小洞,并把回形针穿挂在纸板下端,再支撑在玻璃杯口,如图17所示。用塑料尺摩擦衣服或头发后触碰回形针在纸板上的露头,可以看到金属箔片张开。这个装置可以用来 ,它的工作原理是______ _ 。‎ 图17‎ 图18‎ ‎ ‎ ‎(2)如图18所示的电流表的读数甲是 A,乙是 A。‎ ‎(3)如图19甲所示的电路,电源电压为6V,当开关闭合时,电压表的读数如图18乙所示,L2两端的电压为为_______V,L2两端的电压为 V.‎ 图19‎ ‎17.【导学号45784467】(10分)物理课上,老师给同学们出示了一个有盖的木盒,盒盖上可看到两只灯泡和一只开关 (电源、导线的连接情况隐藏在盒内),如图20所示。小组讨论判断L1、L2两小灯泡是如何连接的方案如下。‎ 第一小组方案是:若闭合开关,两只小灯泡都亮,断开开关,两灯泡又都熄灭.则L1、L2是串联。‎ 图20‎ 第二小组方案是:拧下一只小灯泡,闭合开关,若另一只小灯泡不发光,则L1、L2是串联;若另一只小灯泡发光,则L1、L2是并联。‎ ‎(1)请你任选择一个小组方案进行评价:选择第  小组,方案 ‎  (选填“正确”或“错误”),判断的依据是   ;‎ 12‎ ‎(2)经过检验,这两只灯泡确实是串联的,在老师闭合开关的时候,细心的同学发现灯L1比L2亮些.她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故.在不增加其它器材的条件下,请你通过实验证实该同学的判断是 的。你的做法是   。‎ ‎18.【导学号45784468】(10分)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。‎ 图21‎ ‎(1)图21甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。‎ ‎(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是 (选填“A”“B”或“C”)处的电流。‎ ‎(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: (只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是: 。‎ 位置 A B C 电 流/A ‎0.30‎ ‎0.24‎ ‎0.54‎ ‎(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路.利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系.请在图丙中的虚线框中画出电路图.‎ ‎19.【导学号45784469】(6分)用如图22所示的电路来探究串联电路的电压特点时; ‎ ‎(1)实验中应选择规格 (选填“相同”或“不相同”)的灯泡.‎ 12‎ ‎(2)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在如表中。分析实验数据,可得到申联电路的电压特点是 (用公式写出)。‎ 实验次数 U1/V U2/V U/V ‎1‎ ‎2.3‎ ‎0.7‎ ‎3.0‎ ‎2‎ ‎2.0‎ ‎1.0‎ ‎3.0‎ ‎3‎ ‎1.7‎ ‎1.3‎ ‎3.0‎ ‎(3)进行多次实验的主要目的是 (选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”).‎ 五、综合能力题(16分) ‎ ‎20.【导学号45784470】阅读下面短文,回答以下问题.‎ 感应发光冰块 感应发光冰块产品采用食品级PS材料及电子元件组成的发光冰块,采用先进的触水式开关,具有入水即亮的特性(液体感应),外形仿如真实冰块一般。感应发光冰块采用电池供电,无化学变化,无毒无害,可放置于各类饮品中增添浪漫及神秘的气氛。感应发光冰块内部电子元件有:液体感应器、纽扣电池和LED灯泡。感应发光冰块的使用方法是将发光冰块清洁干净放入水中,它将自动发亮;使用完毕后,用布擦干后放置于干燥的地方以备下次使用。感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后,再放入饮料内,可以起到降低饮料的温度的作用.需要注意的是,请勿吞食感应发光冰块,避免放置于温度过高的饮品中。‎ ‎(1)液体感应器是先进的触水式 (选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”)。‎ ‎(2)冷冻后的感应发光冰块通过 的方式改变饮料的内能。‎ ‎(3)根据文中的信息,在虚线框中画出感应发光冰块内部的电路图。‎ 12‎ ‎(4)用布擦干后的感应发光冰块内部的电路处于 状态。‎ 第8期参考答案 一、选择题 ‎1.C 提示:解:三个悬挂着的轻质小球均带电,由图可知,甲、乙相互排斥,乙、丙相互吸引,因同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引,所以,甲、乙带同种电荷,乙、丙带异种电荷,故AB错误;如果甲球带正电荷,则乙球带正电荷,丙球带负电荷,故C正确、D错误.故选C.‎ ‎2.B 解:由题图知:闭合开关S1、S2,电流从电源正极出发,经过开关S2分为两支:经开关S1、灯泡L1回到电源负极;经灯泡L2直接回到电源负极.所以两只灯泡并联.故选B ‎3.A 提示:A图中开关闭合后,电流表会造成短路,存在安全隐患;B图中开关闭合后为并联电路,用电器正常工作,C图中开关闭合后,一个灯泡短路,另一个灯泡正常工作,D图中开关闭合后为并联电路,用电器正常工作,故B、C、D不存在安全隐患.‎ ‎4.D 提示:图中电动机和小灯泡并联,因此电动机与小灯泡工作时互不影响,故AC错误;并联电路两端电压相等,电流不一定相等,因此电动机与小灯泡工作时两端的电压相等,电流不一定相等,故B错误,D正确.‎ ‎5.C解:实验测出了一组实验数据,一次测量具有偶然性,不能得出普遍规律,为了得出普遍规律,应换用不同规格的灯泡进行多次实验,测出多组实验数据,然后分析实验数据,从而得出实验结论,故C正确,ABD错误.故选C.‎ ‎6.C解:图中开关S2与电灯并联,当两个开关都闭合时,电灯被短路不能工作,电铃中有电流通过,所以电灯不亮,电铃响。故选C。‎ ‎7.A 提示:由于并联电路各支路电压等于电源电压,故电压表V的示数一定等于V1的示数,故A正确;由于并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和,所以电流表A的示数一定大于A1的示数,由于不知道两灯的规格,所以不能确定电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍,故BCD错误.‎ 二、填空题 ‎8.带电;玻璃棒;丝绸 提示:碎纸屑被吸引是因为带电体具有吸引轻小物体的性质;与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,说明了玻璃棒失去了电子,失去的电子并没有消失,而是转移给了丝绸.‎ ‎9.短路;电源;② 提示:图中开关处于闭合状态,电流直接沿导线②、开关、④‎ 12‎ 流回电源的负极,所以引起电源短路,会损坏电源;要使其成为正确的电路,应将灯泡连入电路,故电流应依次经过导线①、灯泡、③、开关、④流回电源的负极,故应拆除导线②.‎ ‎10.S1;S1和S2;a 提示:若只闭合开关Sl,电路为电动机的简单电路,电流只经过电动机,所以电吹风只能送风;若将开关Sl、S2都闭合,电动机和电热丝并联,电流分两路分别经过电动机和电热丝,则电吹风吹出的是热风;为了防止短路现象,在取暖器倾倒时,切断电路,故跌倒开关应位于干路上,即图中a处.‎ ‎11.电流表正负接线柱接反了;0~‎0.6A;增大 提示:图中电流表的指针反偏,这是因为正负接线柱接反了;为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应选用小量程进行测量,即应选的量程为0~‎0.6A;图中开始选择的是0~‎3A量程,分度值为‎0.1A,指针向左偏转四个小格,所以是‎0.4A.如果更换0~‎0.6A的量程,再次测量,电流表指针的偏转角度增大 ‎12.IA>IB>IC;不能IA=IB=IC 提示:若发现灯L1比灯L2亮,便作出“通过L1的电流大于通过L2的电流”的假设,由此推理可得,在图中A、B、C三点的电流IA、IB、IC大小关系为IA>IB>IC.那么若在A点串联一个电流表,闭合开关后,电流表示数将不能看作是通过L1后的电流;由图可知,电路中两灯泡串联,而A、B、C三点是串联电路中的三处,实验测量后发现,串联电路中处处电流相等,即IA=IB=IC.由此说明小明的假设是错误的.‎ ‎13.B;2;串 提示:观察到电压表的指针的向右偏转,从而确定与电压表正接线柱相连的B金属片是电池的正极;此时该电压表选择的是小量程,示数是1.2V,由串联电路中各部分电压之和等于总电压的特点可知,如果想获得2.4V的电压,则需要把2节这样的“水果电池”串联起来.‎ ‎14.4;6;0提示:由电路图可知,当S接1时,电路为R1的简单电路,电压表测电源的电压,由图乙可知,电源的电压U=6V,当S接2时,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,电流表测串联电路的电流;由图乙可知,U1=2V,故灯泡L2两端的电压是:U2=6V-2V=4V;若灯泡L2断路,则电压表无法连接到电源两极,电压表的示数为零。‎ 三、作图题 ‎15.(1)如图所示 ‎ ‎(2)如图所示 12‎ 提示:(1)因为电压表测小灯泡L两端电压,故电压表与L并联,所以中间一定为电压表,左边一定为电源,并且上边为负极,下边为正极,则右边为电流表;(2)两灯泡串联,开关控制整个电路,电压表并联在灯泡L2的两端,根据要求用导线将实物电路连接起来;‎ 四、实验题 ‎ 16.(1)检验物体是否带电;同种电荷相互排斥(2)0.26;2.6(3)1.5;4.5‎ 提示:(1)本题中介绍的是一个自制的验电器,实验室常用的检验物体是否带电的仪器是验电器,它是利用同种电荷相斥的原理制成的;(2)图甲中电流表使用的0~0‎.6A量程,电流为‎0.26A;图乙中电流表使用的0~3A量程电流为‎2.6A;(3)由电路图可知,当开关闭合时,L1与L2串联,电压表测L1两端的电压,由图乙可知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,则L1两端的电压U1=1.5V,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,L2两端的电压:U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V.‎ ‎17.(1)一(二);错误(正确);开关在干路上,同样可以看到闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡都熄灭的现象(串联电路各用电器互相影响,并联电路各用电器互不影响);(2)错误;将两只灯光交换位置,再比较亮度 提示:(1)第一小组方案是:错误;不能断定这两只小灯泡是串联的.因为如果开关在干路上,同样可以看到闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又熄灭的现象;第二小组方案是:正确;由于串联电路各用电器互相影响,并联电路各用电器互不影响.(2)灯L1比L2亮些,并不是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故.在不增加其他器材的条件下,能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯泡交换位置,再比较亮度,会发现,交换位置后,原先较亮的灯泡,依然较亮,说明与是否靠近电源的正极无关.‎ ‎18.(1)C;(2)如图所示(两图均可);A或B 12‎ ‎(3)IC=IA+IB;换上规格不同的灯泡多次实验;‎ ‎(4)电路图如图所示.‎ 提示:(1)电流表在干路上测量干路的电流,即C点的电流;(2)让电流表测量另一处的电流,也就是测量支路的电流,左图测量的是A点的电流,右图测量的是B点的电流,电路连接如图所示;(3)并联电路中,干路电流等于各支路电流的和,即IC=IA+IB,为得出普遍结论,实验时应采用不同规格的灯泡进行多次实验;(4)在不更换电流表位置的情况下,在支路上各接一个开关即可完成实验要求即,电路如图所示.‎ ‎19.(1)不相同;(2)U=U1+U2.(3)寻找普遍规律 提示:(1)选择不同规格避免实验结果偶然性,故应选择不相同;(2)有表格次数1:2.3V+0.7V=3.0V;次数2:2.0V+1.0V=3.0V;次数3:1.7V+1.3V=3.0V;综合可得U=U1+U2;(3)多次实验分析数据是为了寻找普遍规律 五、综合能力题 ‎20.(1)开关;(2)热传递;(3)如图所示;(4)断路 ‎ 提示:根据基本电路各部的作用可知:液体感应器是起控制电路的作用,所以是先进的触水式开关;(2)感应发光冰块还可以放入冰箱内冷冻后温度比较低,再放入饮料内,通过热传递降低饮料的温度;(3)电路是由液体感应器、纽扣电池和LED灯泡由导线连接而成,所以是基本的电路,‎ 12‎

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