2016年鲁教版小学语文五年级上册第一单元提升练习题及答案.doc

第一单元提升练习 一、字词练习。‎ ‎1.看拼音,写词语。‎ shān jiàn　 pù bù 　 qīn qi ‎(　　 　) (　　 　) (　　 　)‎ yùn hán xiǎo xiànɡ qín miǎn ‎(　　　 ) (　　 　) (　 　 　)‎ ‎2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。‎ 树冠(ɡuān　ɡuàn)　　 唱和(hé　hè) ‎ 旋转(zhuǎn　zhuàn) 静谧(mì　bì)‎ 调色板(diào　 tiáo) 僻静(bì　pì)‎ ‎3.把下列词语补充完整,并选词填空。‎ ‎(　　)(　　)乐道　　 (　　)高(　　)重 ‎(　　)然大物　 意味(　　)(　　)‎ ‎(　　)(　　)匆匆　 (　　)冲(　　)撞 不(　　)一格　 年过(　　)(　　)‎ ‎(1)这场仪式是由村子里(　　　　)的老人来主持的。‎ ‎(2)美人鱼、卖火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子们(　　　　)的童话人物。‎ ‎(3)陶行知先生说过,(　　　　),会错过路边的好风景。‎ ‎(4)路边的这台大型车辆足有两层楼高,其实这个(　　　　)是移动式污水净化车。‎ 二、按要求写句子。‎ ‎1.把诗句补充完整。‎ ‎(1)落红不是无情物, 。 ‎ ‎(2)此夜曲中闻折柳, 。 ‎ ‎(3)今夜偏知春气暖,。 ‎ ‎(4)不是花中偏爱菊,。 ‎ ‎2.阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,‎ 也有火一般的红色。(仿写) ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　,有　　　　　　　　,有　　　　　　　　　,也有　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎3.小虫迷路了。(扩句)‎ ‎ ‎ ‎4.紫红的小果实让太阳烘烤得熟透了。(改成“把”字句)‎ ‎ ‎ ‎5.满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(运用相同的修辞手法写句子)‎ ‎ ‎ 三、按课文内容完成练习。‎ ‎1. “这清新的绿色仿佛在雨雾中　　　,流进我的　　　,流进我的　　　。”这个句子写出了雨中山林的　　　　美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,而且是　　　　感受到的。 ‎ ‎2. “我　　 　　地漫游了一个下午,直至夕阳　　 　着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的　 　唤回来。”这是一个　 　句,从中我体会到 了　　　 　　　和　　　　　　　　。 ‎ 四、阅读课文片段,回答问题。‎ 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,　　的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,　　　　的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,　　　　的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,　　　　的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,　　　　的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,　　　　的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。‎ ‎1.按原文填空。‎ ‎2.选文是一组 　　　　句,同时运用　　　　的修辞手法,依次写了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等景物,表达了　 。‎ ‎3.选文中的第一句话是一个　　　　句。请把它换一种说法,意思保持不变:　  。‎ 五、阅读短文,回答问题。‎ 美丽的月牙泉(节选)‎ 罗彩君 走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。‎ 依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。‎ 据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不　　　　。可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的　　　　,但也不失精致典雅,仿古建筑,　　　　。月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自　　　　数以万计的游人。 ‎ ‎1.选择恰当的词语填在文中的横线上。 ‎ 古色古香 气势恢宏 赏心悦目 四面八方 ‎2.把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。‎ ‎3.由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?请把它写下来。‎ ‎4.月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?‎ ‎5.近年来,月牙泉面积大幅缩减。为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议呢?‎ 六、习作。‎ 题目:美丽的　　　 ‎ 你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处印象深刻的美丽风景,然后写下来。‎ 提示:‎ ‎1.把题目补充完整。‎ ‎2.按一定的观察顺序,做到内容具体,感情真挚,不少于400字。‎ 第一单元提升练习 一、1.山涧　瀑布　亲戚　蕴含　小巷　勤勉 ‎2. ɡuān　hè　zhuǎn　mì　tiáo　pì ‎3.津津　德　望　庞　深长　行色　左　右　拘　花甲　(1)德高望重　(2)津津乐道　(3)行色匆匆 (4)庞然大物 二、1. (1)化作春泥更护花　(2)何人不起故园情　(3)虫声新透绿窗纱　(4)此花开尽更无花 ‎2.海边沙滩上人很多　天真可爱的孩子　恩爱的夫妻　穿梭在人群中捡拾垃圾的清洁工 ‎3.一只生着坚硬黑甲的小虫在这片森林里迷路了。‎ ‎4.太阳把紫红的小果实烘烤得熟透了。‎ ‎5.满天都是星星,像调皮的孩子,眼睛一眨一眨的。‎ 三、1.流动　眼睛　心胸　色彩　心灵 ‎2.悠悠忽忽　亲吻　心灵　拟人　作者对奇异游历的痴迷　心灵沉浸在奇异游历中的欢快与得意 四、1.清凉　汩汩　飞流　陡峭　悠悠　淘气 ‎2.排比　拟人　山泉　溪流　瀑布　悬崖　白云　云雀　作者与山中“朋友”之间的深厚情谊 ‎3.反问　这山中的一切,个个都是我的朋友 五、1.赏心悦目　气势恢宏　古色古香　四面八方 ‎2.月牙泉难道不像一只美丽的大眼睛吗?‎ ‎3.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。‎ ‎4.作者把“一潭碧水”联想成“她那明亮的眼眸”,把“茂密的绿色芦苇” 联想成“她长长的睫毛”,把“四周金色的鸣沙山”联想成“她诱人的眼皮”。‎ ‎5.提示:(1)在月牙泉周边回灌河水补充月牙泉水位,使月牙泉水位回升。(2)保持生态平衡,防止环境恶化。‎ 六、提示:在习作中,可以运用比喻、拟人等修辞手法,使景物更加生动形象。‎