第二单元提升练习
一、字词练习。
1.拼写小高手。
(1)长江两岸开满了五彩bīn( )纷的花儿,一些líng lì( )可爱的小鸟在树上唱歌,江水缓缓流tǎng( ),仿佛向人们诉说着岁月的无限cāng sāng( )。
(2)这个充满爱心的老人突然huàn( )病去世后,很多人pái huái( )在他灵堂前,qì( )不成声。本来大家都以为他能jiàn kāng( )地活下来。
2.用“√”画出加点字的正确读音。
(1)尽(jǐn jìn)管天气已经转凉,可是小鸟仍在枝头尽(jǐn jìn)情地欢唱。
(2)夏天的清晨薄(báo bó)雾蒙蒙,远处的山峰好像披上了一层薄(báo bó)薄的轻纱。
(3)老师说要去秋游,我们兴(xìnɡ xīnɡ)奋地跳起来,一个个兴(xìnɡ xīnɡ)致勃勃的。
3.用“时”字组成恰当的词语填写句子。
(1)今年暑假,我在青岛度过了一段美好的( )。
(2)现在的孩子的童年( )都过得非常幸福。
(3)当他听见一对小鸟在晨光中婉转啼鸣的( ),心里有一种说不出的高兴劲儿。
4.把词语补充完整。
( )( )跋涉 ( )( )于衷
五彩( )( ) 扪心( )( )
( )姿( )态 ( )以百( )
二、按要求写句子。
1.生活以什么样的方式回敬我? 我微笑着走向生活。(加上关联词,连成一句话)
2.他希望有一天能过上安定幸福的生活。 (改为感叹句)
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。(用上加点的字写句子)
4. ,何时复西归?少壮不努力, 。(补充诗句)
三、口语交际。
陈曦,1991年生,河北唐山人,因出生时重度窒息导致终身脑瘫,至今身体痉挛,生活无法自理。从小怀抱着文学梦想的陈曦,20年来未受过正规教育,从14岁开始就每天坚持写日记,未曾间断,至今已有126万多字;此外,她还有17万字的三篇中篇小说;30多万字的散文、杂文、随笔、诗歌……
1.看了残疾女孩陈曦自学成才的新闻,你有什么感受?请把你的想法写一写吧。
2.请写出一句宣传语,号召人们珍爱生命。
四、快乐阅读。
(一)课内阅读。
二泉映月(节选)
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴,拉弓抚弦,要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的明月……
1.从选文中找出下列词语的近义词。
积累—( ) 赞美—( )
思考—( ) 表达—( )
2.读了选文,说说阿炳借琴声倾吐了怎样的心声。
3.读画线的句子,你感受到了阿炳哪些美好的品质?
(二)课外阅读。
邰丽华的舞蹈之路
邰丽华两岁时,因一次高烧失去了听力。没过多久,她甜美的歌喉也关闭了。13岁的邰丽华只身到武汉上中学,并开始在一些场合崭露头角。15岁那年,中国残疾人艺术团的艺术家们挑中了她,让她到该团学习舞蹈。
刚进团的那会儿,她的舞蹈基本功是最差的,甚至连踢腿都不会。老师考验她的第一个舞就是《雀之灵》。毫无疑问,对于没有专业基础的邰丽华来说,这几乎是一个天堑。压腿不到位,提腿不准确,手位不协调——在老师看来,她关于舞蹈的一切似乎都不尽如人意,尽管邰丽华已付诸努力。最后,老师干脆将她一个人扔在了排练室里,自己拂袖而去。
不管怎样,一切困难在她眼里都是正常的,外面的惊涛骇浪在她心中都只是一汪静水,无法阻止她继续跳舞。起初她只能原地转几个圈,半个月以后就转到二三百圈,这让老师对她重新燃起了希望。一曲《雀之灵》有多少节拍,她没有仔细计算过,但老师作过一次测试,邰丽华凭着感觉舞完这700多个节拍,竟丝丝入扣。她唯一的方法就是记忆、重复、再记忆,到最后她心里已经有了一支永远随时为她响起的乐队。
以后她每天都要挤时间练舞蹈,练得身上总是青一块、紫一块。
她怕母亲看见了心痛,夏天总是捂着一条长裤子。有一天,妈妈趁女儿午睡时,悄悄地卷起她的长裤,震惊地发现女儿腿上伤痕累累,母亲心疼得哭了,而邰丽华却笑着指着自己的胸口告诉母亲:“我喜欢跳舞,一点儿不觉得疼。”
正是凭着这种执著和天赋,邰丽华在众多的舞者中脱颖而出,她获得了一个又一个的舞蹈大奖,还获得了著名舞蹈家杨丽萍的赏识与指导。
1.老师为什么将邰丽华一个人扔在排练室里?
2.邰丽华一个人在教室里时,她会想些什么呢?
3.概括地说说邰丽华是如何成功的。由她的成功你会想到哪句俗语?
4.邰丽华的成功给了我们什么启示?
五、妙笔生花。
这个单元我们学了许多热爱生命的人,从中我们得到了许多启示,现在请你从生活中选取一个有关“生命”的故事,可以是身边的人,也可以是看到的动植物,写出自己的感受。题目自拟,400字左右。
第二单元提升练习参考答案
一、1.(1)缤 伶俐 淌 沧桑 (2)患 徘徊 泣 健康
2.(1)jǐn jìn (2)bó báo (3)xīnɡ xìnɡ
3.(1)时光 (2)时代 (3)时候
4.长 途 无 动 缤 纷 自 问 千 百 数 计
二、1.无论生活以什么样的方式回敬我,我都微笑着走向生活。
2.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!
3.天上的白云如花朵,在天空绽放;如骏马,在天际驰骋。
4.百川东到海 老大徒伤悲
三、1.提示:从对陈曦自强不息、身残志坚的品格钦佩的角度或者要以陈曦为榜样,立志成为一个有用的人的角度作答。 2.示例:生命如花,请珍爱这朵花,我们不要因一时的冲动让花朵凋零。
四、(一)1.积淀 赞叹 思索 抒发 2.阿炳借琴声倾吐了对二泉美景的赞美,对恩师的怀念,对自己苦难人生的慨叹,对美好生活的向往,对故乡的热爱。
3.这句话表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求美好理想,以及同命运抗争的美好品质。
(二)1.因为她压腿不到位,提腿不准确,手位不协调,一切都做得很不好。 2.示例:我经过努力一定能学好,我从现在开始要勤学苦练。 3.她很能吃苦,每天坚持练习,凭着自己的执著和毅力最终获得了成功。 示例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
4.我们做任何事情都要有毅力,有恒心,坚持做下去就会成功。
五、略
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